• No se han encontrado resultados

Maria Lluïsa Gené. Professora de biologia i geologia.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Maria Lluïsa Gené. Professora de biologia i geologia."

Copied!
25
0
0

Texto completo

(1)
(2)

Teoria de sistemes

Un sistema està format per un conjunt

d’elements relacionats entre sí. Per

d’elements relacionats entre sí. Per

tant, cada element té una funció

determinada i els seus canvis afecten

la resta del sistema.

(3)
(4)

Hi ha dues maneres d'estudiar un sistema:

1)---Observant els fluxos de matèria,

energia o informació que entren i surten o

2)---Analitzant-ne els elements

constitutius, que a la vegada podem dividir en subsistemes menors.

(5)

Sistemes oberts

Sistema obert és aquell en el qual entra i surt matèria i energia.

Un individu, per exemple, és un sistema obert en el qual

entra matèria i energia (energia química, en els

entra matèria i energia (energia química, en els aliments)

i

surt matèria i energia (l’energia química s'ha transformat en calor, treball, etc.).

(6)

Sistemes tancats

Sistema tancat

és aquell en el qual entra i surt energia, però no pas matèria.

La biosfera, en conjunt, és un sistema tancat, ja que no hi entra ni en surt matèria, però sí que hi entra energia

entra ni en surt matèria, però sí que hi entra energia (llum) i també en surt (calor).

Això obliga a reciclar la matèria.

Efectivament, es coneixen prou bé els cicles del carboni, el fòsfor, el nitrogen, etc., malgrat que en alguns casos aquests cicles poden durar milions d'any

(7)
(8)

Les

relacions causals

són les relacions

causa-efecte entre els elements variables d’un

sistema. Se solen representar amb diagrames

de fletxes també anomenats diagrames de

Forrester.

Relació positiva

: les variables són directament

Relació positiva

: les variables són directament

proporcionals

Relació negativa

: les variables són inversament

proporcionals.

Quan els diagrames es poden tancar els

anomenem

bucles

i es produeix un procés de

realimentació o feedback.

(9)

Tipus de relacions causals.

Relacions simples: Es donen quan es relacionen dues variables. Poden ser de dos tipus:

positives

Per exemple, com menys precipitació, menys cabal en els Per exemple, com menys precipitació, menys cabal en els

rius.

negatives

Per exemple, com més contaminació hi ha al riu, menys peixos hi trobem.

(10)

Encadenades

Es donen quan es relacionen més de dues variables, sense que l’última es relacioni amb la primera. És una seqüència de variables oberta.

(+)Producció CO2 ---> (+) Temperatura mitjana ---> (-)Gel polar ---> (+)Nivell del mar

(11)

Compostes

Es donen quan dues o més variables es relacionen, de manera que l’última es connecta amb la primera. Es una seqüència de variables tancada.

El fet que l’última variable afecti la primera s'anomena retroacció o

feed~back. Aquests tipus de relacions amb retroacció també es

coneixen com a bucles de retroacció.

(12)

Bucles de retroacció positiva.

Són sistemes en què les variables creixen o disminueixen de manera incontrolada, tret que existeixin altres factors limitadors que ho impedeixin. Es donen quan la suma de signes és positiva (+).

signes és positiva (+).

Per exemple, el diagrama erosió - sòl - vegetació

Existeixen, però, factors limitadors que impedeixen el creixement desmesurat de qualsevol d'aquestes

variables. Per exemple, si l’erosió fos nul·la, el sòl no

creixeria infinitament, sinó que s'estabilitzaria fins a una profunditat determinada.

(13)

Positiva

L’augment de la variable final fa que augmenti la inicial i també que es desequilibri el sistema en

amplificar-ne o multiplicar-ne els efectes.

Quan una població disposa de Quan una població disposa de

recursos il·limitats es produeix un increment en el nombre d’individus que provoca un augment de la taxa de natalitat.

(14)
(15)

Bucles de retroacció negativa.

Són sistemes en què les variables s'autocontrolen. Es donen quan la suma de signes és negativa

Per exemple, l’autoregulació del ritme respiratori

Aquests sistemes autoregulables també s'anomenen «homeostàtics» i són molt abundants a la biosfera. Podem afirmar que la biosfera té una capacitat

d'autoregulació molt important. En cas contrari ja faria temps que hauria desaparegut.

(16)

NEGATIVA

Quan la variable de sortida

augmenta,fa disminuir la variable d’entrada al sistema.

La variable té una acció inhibidora La variable té una acció inhibidora que manté el sistema en equilibri. És el cas del control que exerceix

l’hormona insulina sobre el nivell de glucosa en la sang.

(17)
(18)

El sistema Terra

Considerem la Terra com un sistema tancat en el qual no entra ni surt matèria (a excepció dels meteorits), però sí energia. L'energia procedent del Sol és, en part,

reflectida i, en part, absorbida pel sistema terrestre. reflectida i, en part, absorbida pel sistema terrestre. Però tota aquesta energia que s'absorbeix torna a escapar-se, es perd en forma de caloria que, si no, la

Terra s'escalfaria. Cal afegir, però, que hi ha una lleugera pèrdua de calor en el sistema, a causa de la geodinámica interna (vulcanisme, sismes, ... ).

(19)
(20)

Podem dividir el sistema Terra en

diversos subsistemes:

La geosfera, on s'inclouen les terres, sense precisar gaire fins a quina pro-funditat.

La pedosfera, que inclou els sòls d'arreu del món i representa, realment, una zona d'intersecció entre la geosfera i la biosfera.

geosfera i la biosfera.

La biosfera, representada pels éssers vius de la Terra, des dels ocells que volen més alt fins als bacteris que es troben a les fosses abissals més profundes.

L'atmosfera, amb un límit superior poc definit.

La hidrosfera, que representa tota l’aigua del planeta, incloent la criosfera (glaç).

(21)
(22)

En el procés de

transformació d'aquesta

energia es genera tota la

dinàmica externa

.

dinàmica externa

terrestre

(23)

Risc o recurs?

Font: http://viatjarakiert.blogspot.com.es/

(24)
(25)

bibliografia

Aquest ppt s’ha fet seguint els llibres de text:

Marcel Costa et alt. “ Ciències de la Terra i del medi ambient 2”. Ed. Castellnou. Barcelona 2009.

I Meléndez et alt. “Ciències de la Terra i del medi I Meléndez et alt. “Ciències de la Terra i del medi ambient 2 batxillerat. Grup Promotor Santillana. Barcelona 2009.

Referencias

Documento similar

a) En una primera ronda, las solicitudes se asignarán a los diferentes subprogramas a los que correspondan conforme a lo establecido en la disposición

La presente convocatoria está dotada con una cuantía inicial de cuarenta millones de euros (40 millones de euros), previamente transferidos a IDAE desde los Presupuestos Generales

Cedulario se inicia a mediados del siglo XVIL, por sus propias cédulas puede advertirse que no estaba totalmente conquistada la Nueva Gali- cia, ya que a fines del siglo xvn y en

que hasta que llegue el tiempo en que su regia planta ; | pise el hispano suelo... que hasta que el

Para ello, trabajaremos con una colección de cartas redactadas desde allí, impresa en Évora en 1598 y otros documentos jesuitas: el Sumario de las cosas de Japón (1583),

Diseno de Disipadores de

RECURSOS NATURALS, ENERGIA CONSUMIDA I EMISSIONS PRODUÏDES DURANT EL CICLE DE VIDA DELS MATERIALS... RECURSOS NATURALS, ENERGIA CONSUMIDA I EMISSIONS PRODUÏDES DURANT EL CICLE DE

NATURALES, CIENCIAS SOCIALES, BIOLOGIA Y GEOLOGIA, FISICA Y QUIMICA, GEOGRAFIA E HISTORIA.