Enseñar a utilizar el 90% de un gigante dormido - el cerebro –
desarrollando el poder de la
metodología que es "la mayor riqueza del hombre".
Porque el hombre es un animal de costumbres. Porque siendo niños formamos nuestros hábitos,
pero luego nuestros hábitos nos forman.
Porque nos comparamos mirando hacia el
costado en lugar de hacer benchmarking con la excelencia.
1)
Con el modelo de las 4 A:
Aprender a ser. Aprender a aprender. Aprender a hacer.
Entrenando la mente para:
Percibir: aumentar la velocidad de lectura comprensiva y la
agudeza sensorial.
Procesar: jerarquizar y sintetizar los contenidos, incrementar la
memoria y la concentración.
Expresar: optimizar la calidad de la presentación oral, escrita y
multimedial.
Aplicar: administrar el capital intelectual con inteligencia
Promoviendo las 4 E del emprendedor:
Excelencia. Esfuerzo.
Estimulación. Energía.
“Yo conozco hombres del montón, son los que no terminan lo que emprenden”. Ernest
Hemingway.
“La iniciativa enseña a actuar y no a hablar”.
METODOLOGÍA INTELECTUAL 1. RECEPCIÓN: Lectura Veloz.
2. PROCESAMIENTO: Memoria Métodos de Estudio, Concentración y Audiencia.
3. EXPRESIÓN: Oratoria y Redacción. 4. APLICACIÓN: Inteligencia.
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
¿Por qué el hombre al nacer se convirtió en el dominador del planeta?
Porque fue el único entre todas las especies que aprendió a tallar el alfabeto en su
“No somos lo que somos por lo que
escribimos, somos lo que somos por lo que leemos”, Borges.
“No soy un genio, estoy parado sobre las espaldas de gigantes”, Newton.
LA PARADOJA DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
Mientras producción de textos y conocimientos crece exponencialmente, las habilidades
lectores se mantienen constantes o disminuyen.
EL CAMBIO ACELERADO REQUIERE UNA
ACTUALIZACIÓN CONTINUA PARA MANTENER EL NIVEL COMPETITIVO.
OBJETIVO DEL CURSO:
Perfeccionar la recepción de la información a través de la lectura veloz y comprensiva.
CONTENIDOS GENERALES:
Ampliar el campo visual y periférico. Acelerar el salto de ojo.
Disminuir la pausa de fijación de la mirada y la regresión.
Sustituir la repetición labial o mental de las palabras por una vía directa del ojo al cerebro. Incrementar la compresión, sincronizando el
campo visual ampliado con la percepción global de unidades de pensamiento.
EL LECTOR LENTO Lee por palabras aisladas.
Necesita escuchar cada palabra que lee. Mensajes orales: 100 PLM.
EL LECTOR VELOZ
Capta un grupo de palabras por golpe de vista.
Envía la información directamente del ojo al cerebro, logrando 500 PLM.
EL LECTOR LENTO Al leer por sílabas, disminuye su comprensión. “Percibe el árbol”. Distracciones, regresiones y relecturas continuas. EL LECTOR VELOZ
Al leer por unidades de pensamiento, aumenta su comprensión.
“Percibe el bosque”. Como quien maneja rápido, se concentra automáticamente.
DEFINICIÓN DE MEMORIA
La memoria es la capacidad del hombre para registrar, almacenar y, en determinado
momento, reproducir determinada información.
La memoria es constitutiva del hombre ya que sin ella seríamos incapaces de
CONSTRUIR UNA MEMORIA INTELIGENTE. La memoria de “Funes el memorioso” era
tan brillante que su vida era un tormento. La faltaban dos elementos esenciales: las capacidades de SELECCIÓN y OLVIDO que son las que otorgan al sujeto capacidad de creación.
OBJETIVO DEL CURSO:
Sistematizar el procesamiento de datos con técnicas de comprensión, memoria,
CONTENIDOS GENERALES:
Técnicas de agudeza sensorial.
Control mental mediante el relax psicofísico.
Concentración activa para sostener la atención Métodos de asociación de ideas e imágenes
mentales.
Comprensión de textos, diagramación de ideas y síntesis con palabras claves generadoras.
Mapas conceptuales.
Métodos de repetición activa para superar la curva del olvido.
CÓMO LOGRAR UNA MEMORIZACIÓN ÓPTIMA
Mejorar la capacidad de observación. “El azar favorece sólo a las mentes preparadas para aprovecharlo”, Pasteur.
El registro debe ser bihemisférico. El hemisferio derecho recibe las emociones y el izquierdo los conceptos abstractos.
MÉTODO DE ESTUDIO
Ante la multitud de estímulos que se perciben, es necesario dominar un método de estudio que permita seleccionar lo esencial y descartar lo
accesorio aplicando técnicas de concentración. La educación formal sigue priorizando la
transmisión de contenidos a la capacitación metodológica en el aprendizaje.
AUTOCONOCIMIENTO
El saber enciclopedístico estimula la “mentalidad de estudiante” que sólo registra lo necesario para aprobar.
Por el contrario, las técnicas de estudio deben
estimular el proceso de autodescubrimiento de las propias capacidades e intereses, enseñando a
A ninguna persona se la juzga por lo que es o por lo que sabe, sino por lo que manifiesta.
Desde la infancia recorremos kilómetros de lectura, pero metros en la práctica de la
expresión.
Saber comunicar es un medio fundamental para obtener resultados.
La comunicación se integra como factor de una estrategia de Marketing Personal.
No existe una segunda oportunidad para brindar una primera buena impresión.
OBJETIVO DEL CURSO:
Desarrollar la capacidad de
comunicación interna y con el entorno para aumentar la productividad.
CONTENIDOS GENERALES:
Principios, métodos y diferencias entre oratoria y
redacción.
Utilización del cuerpo, educación de la voz y manejo de
los elementos técnicos auxiliares.
El mensaje: cómo obtener ideas creativas, organizar el
discurso y seleccionar las palabras.
Uso de los canales de comunicación según el tipo de
receptor.
El auditorio: adaptación a sus características. Feedback.
Técnicas de la conversación. Argumentación según las vías asociativas y emocionales.
DEFINICIÓN:
La inteligencia es la capacidad para resolver problemas. Implica 3 instancias:
1) Comprender la situación. 2) Inventar la solución.
EL PROBLEMA COMO MOTOR DE LA INTELIGENCIA
El problema constituye una OPORTUNIDAD para utilizar la inteligencia ya que la
enciende y la moviliza para que entre en acción.
Por lo tanto, el problema debe ser encarado con una visión optimista.
OBJETIVO DEL CURSO:
Estimular la aplicación de la inteligencia a todos los aspectos de la vida, entrando el pensamiento creativo, reflexivo,
CONTENIDOS GENERALES:
El problema como motor de la inteligencia. Inteligencia Emocional.
Pensamiento Reflexivo. Pensamiento Creativo. Pensamiento Estratégico. Pensamiento Sistémico.
Nuevas herramientas para gestionar el pensamiento.
PROGRAMAS ESPECIALES:
FRANQUICIAS YO S.A.
FÁBRICA DE IDEAS Y DE RELACIONES PRODUCTIVAS
CIUDADANOS DEL MUNDO GLOBAL INTELIGENCIA Y MARKETING DIGITAL
La autoestima es el capital invisible del hombre que condiciona el logro de cualquier proyecto.
