1.
ASIGNATURA / COURSE
1.1. Nombre /
Course Title
ACTUALIDAD DEL MUNDO CLÁSICO
1.2. Código /
Course Code
UAM: 31267
1.3. Tipo /
Type of course
Optativa
1.4. Nivel /
Level of course
Máster de Postgrado
1.5. Curso /
Year of course
2018/2019
1.6. Semestre /
Semestre
2º semestre
MASTER EN FILOLOGÍA CLÁSICA Cód.: UCM: 105007
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE / UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID /
UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
Asignatura: Actualidad del mundo clásico Código: UAM: 31267
Profesor(es): Rosario López Gregoris y David Hernández de la
Fuente
1.7. Número de créditos /
Number of Credits
Allocated
Basados en la carga de trabajo del estudiante necesaria para lograr los objetivos y el aprendizaje esperados. / Based on the student workload required to achieve the objectives or learning outcomes.
6 ECTS
1.8. Requisitos Previos /
Prerequisites
Los generales de ingreso en el Máster.
1.9. ¿Es obligatoria la asistencia? /
Is
attendance to class mandatory?
No, pero es objeto de evaluación.
1.10. Datos del profesor/a / profesores /
Faculty Data
Rosario López Gregoris.
Despacho: 204. Mód. III. Dpto. Filología Clásica (UAM)
David Hdez. de la Fuente.
Despacho: 37 izda.
Dpto. Filología Clásica (UCM)
1.11. Objetivos del curso /
Objective of the
course
Preferiblemente expresados en términos de resultados de aprendizaje esperados y competencias que se han de adquirir. / Preferably expressed in terms of learning outcomes and competences.
1. Adquisición de conocimientos
- Conocer y valorar los cauces de transmisión y recepción de la cultura clásica grecolatina en la cultura occidental.
- Conocer la pervivencia de los mitos y motivos literarios a través de la literatura occidental.
- Identificar motivos clásicos en la literatura occidental.
- Conocer otros formatos y receptáculos del elemento clásico, propios de la contemporaneidad y diferentes a los canonizados por la cultura oficial, y saber reconocer en ellos reflejos, reelaboraciones y reinterpretaciones del legado clásico.
- Introducción a herramientas de literatura comparada.
- Reconocer la profundidad e importancia de la literatura clásica en la moderna.
2. Adquisición de destrezas
- Valorar las dos vías de acceso a los contenidos culturales: la alta cultura o cultura canónica y la cultura popular o de masas. - Reconocer el elemento clásico en la contemporaneidad del
estudiante.
- Saber utilizar la literatura clásica para entender la moderna y viceversa.
- Identificar motivos clásicos en la literatura occidental y en otros de sus formatos culturales.
- Saber utilizar didácticamente las pervivencias culturales de Grecia y Roma
- Enseñar a leer en clave “clásica” obras de la literatura occidental aparentemente alejadas del mundo greco-romano.
1.12. Contenidos del Programa /
Course
Contents
Este es un programa orientativo, sujeto a variaciones en razón de las circunstancias.
I. TEMAS Y MOTIVOS DE LA TRADICIÓN CLÁSICA
1. El viaje
- Definición y presencia en el mundo clásico - Tipos de viaje
- Modalidades de viaje y significado:
- Uso del concepto de viaje en la tradición occidental. 2. La utopía
- Definición y presencia en el mundo clásico: La República, de Platón.
- La utopía y la novela griega. - La sátira social.
- Trascendencia en Occidente. Novela y sátira. - Origen oficial del género en Occidente.
- La antiutopía.
II.FORMAS DE LA RECEPCIÓN DEL LEGADO CLÁSICO EN LA ACTUALIDAD
1. El legado clásico en la actualidad. De los grandes géneros a los nuevos formatos. De la novela histórica a la novela mitológica. 2. El legado clásico en los géneros literarios “menores”: literatura
juvenil, fantasía, terror y ciencia ficción.
3. El legado clásico en el cine y las series de televisión. El legado clásico en el cómic. Los otros géneros. Los videojuegos. El legado clásico en la red y los otros lenguajes.
4. La recepción de los mitos y personajes predilectos de la modernidad:
b. El dios transgresor: Dioniso. Lo irracional como nueva divinidad filosófica.
c. Modelos alternativos de mujer y nuevas feminidades: Ariadna, Medea, Pandora, Galatea,...
5. Hacia una resemantización del legado clásico: vigencia de los mitos y modelos clásicos en nuestra sociedad
1.13. Referencias de consulta básicas /
Recommended reading.
BIBLIOGRAFÍABLOQUEI
J.Balló – X. Pérez, La semilla inmortal, Anagrama, 1997. H. Bloom, El canon occidental, Anagrama, 2001.
P. Brunel, Dictionnaire des mythes littéraires, Paris 1998 C. García Gual, La Antigüedad novelada, Madrid 1995
C. García Gual, Apología de la novela histórica, Barcelona 2002.
Ch. Harrauer & H. Hunger, Diccionario de mitología y griega y romana, Barcelona, Herder, 2008.
R. López Gregoris – L. Unceta (eds.): Ideas de mujer. Facetas de lo femenino en la Antigüedad, Alicante, Instituto de la Mujer, 2010.
S.Setis, El futuro de lo ‘clásico’, Madrid, Abada, 2006.
R. López Gregoris, “Temas. Itinerarios por las literaturas occidentales”, Liceus, capítulo del manual on-line de Literatura Comparada en Liceus.com, F. Jurado, A. López-Varela, D. Romero (coords.) y A. Alvar (dir.), 2005, págs. 1-22.
R. López Gregoris, “Julio Verne y Virgilio pasean por el infierno. Viaje al centro de la Tierra y otras reescrituras clásicas”, CFC. Estudios Latinos, 29.1, 2009, 209-226.
E. Pascual, “La novela de aventuras o volver tras un largo viaje”, Conferencias y discursos, Santander, Sociedad Menéndez Pelayo, 1999, pp. 1-29.
R. Trousson, Historia de la literatura utópica, Barcelona, Península, 1995.
M.ª J. Vega - N. Carbonell, La literatura comparada: Principios y métodos, Madrid, Gredos, 1988.
BIBLIOGRAFÍABLOQUE II
C. Aziza, Guide de l’Antiquité imaginaire: Roman, cinéma, bande dessinée, París, Les Belles Lettres, 2008.
F. Broncano y D. Hernández de la Fuente (eds.), De Galatea a Barbie: Autómatas, robots y otras figuras de la construcción femenina, Lengua de Trapo, Madrid 2010.
F. Broncano y D. Hernández de la Fuente (eds.), De Prometeo a Frankenstein: autómatas, ciborgs y otras creaciones más que humanas, Ediciones Evohé, Madrid 2012.
F. Broncano y D. Hernández de la Fuente (eds.), De Orfeo a David Lynch: Mito, Simbolismo y Recepción. Ensayos y ficciones, Escolar y Mayo editores, Madrid 2015.
M.ª J. Castillo Pascual (coord.) (2008): Imagines: La Antigüedad en
las Artes escénicas y visuales. Congreso Internacional (Universidad de La Rioja, Logroño 22-24 de octubre de 2007), Logroño, Universidad de la Rioja.
C. González Vázquez & L. Unceta Gómez (eds.), Literatura clásica, estética y cine contemporáneo: épica, Madrid, Servicio de publicaciones de la Universidad Autónoma de Madrid, 2007. D. Hernández de la Fuente, Mitología clásica. Alianza Editorial, Madrid
2015.
S. A. Brown, «‘Plato’s Stepchildren’: SF and the classics», en L. Hardwick & Ch. Stray (eds.), A companion to Classical Receptions, Malden (MA), Blackwell, 2008.
C. García Gual y D. Hernández de la Fuente, El mito de Orfeo. Estudio y tradición poética. Fondo de Cultura Económica, Madrid 2015. D. Hernández de la Fuente, El despertar del alma. Dioniso y Ariadna:
Mito y Misterio, Editorial Ariel, Barcelona 2017.
D. Hernández de la Fuente, Lovecraft. Una mitología (2ª ed.). Materia Oscura, Segovia 2017.
D. Lowe & K. Shahabudin (eds.) Classics for all: Re-working Antiquity in mass cultural media, Cambridge Scholars Press, Cambridge, 2011.
R. López Gregoris, «Julio Verne y Virgilio pasean por el infierno: Viaje
al centro de la Tierra y otras reescrituras clásicas», CFC (ELat) 29/1 2009, pp. 209-226.
G. Nisbet, Ancient Greece in film and popular culture, Exeter, Bristol Phoenix Press, 22008.
L. Unceta Gómez, «Mito clásico y cultura popular: reminiscencias clásicas en el cómic estadounidense», EPOS 23 2007, pp. 333-344.
L. Unceta Gómez, «Breve historia del género cosmogónico: de la Antigüedad al relato de ficción», Nova Tellus 27/1 2009, pp. 207-227.
2. Métodos
docentes
/
Teaching
methods
Se impartirán 30 horas de clases presenciales a lo largo del curso, la mayor parte de las cuales tendrán un carácter fundamentalmente teórico. En ellas los profesores introducirán a cada uno de los temas a tratar y expondrán los contenidos fundamentales de la asignatura.
2. Clases prácticas.
Algunas de las clases presenciales tendrán un enfoque práctico. En ellas el profesor propondrá a los alumnos cuestiones o indagaciones que estos deberán resolver.
En la parte de temas y motivos todas las clases tendrán una parte teórica (explicación del tema o motivo) y una práctica (el comentario de la adaptación del mismo en la obra moderna objeto de lectura).
3. Trabajos individuales o en grupo
Los alumnos elegirán una obra moderna, la reseñarán y realizarán una exposición oral en clase.
4. Prácticas externas
Eventualmente, en colaboración con otras materias, se podrán programar prácticas externas de carácter preprofesional en bibliotecas u otros centros de investigación.
5. Prácticas audiovisuales.
Dependiendo del tiempo disponible, se considerará la posibilidad de proyectar una película de tema clásico, adecuada al programa.
6. Docencia en red.
La guía docente y otros materiales de trabajo podrán proporcionarse eventualmente a través del correo electrónico o las plataformas docentes de las universidades que imparten el Máster.
7. Tutorías.
Los alumnos dispondrán a lo largo del curso de al menos cuatro tutorías de 15 minutos que utilizarán, si así lo requieren, para la preparación de los trabajos y exposiciones o para consultar dudas.
3. Tiempo estimado de trabajo del
estudiante /
Estimated workload for the
student
Asistencia a clases magistrales: 24 Asistencia a clases prácticas: 6 Preparación de trabajos prácticos: 113 Preparación de exámenes: Realización de exámenes: Trabajos en grupo: Preparación de otras actividades: 6 Asistencia a tutorías programadas: 1Carga total de horas de
trabajo: 150
4. Métodos de Evaluación y Porcentaje en
la Calificación Final /
Assessment
Methods and Percentage in the Final
marks
1. Procedimientos para la evaluación.
Los trabajos y exposiciones que realicen. Se valorará también la asistencia del alumno a las clases y su participación activa en las mismas. También se solicitará la elaboración de un trabajo final, centrado en el contenido de uno de los dos bloques, el que el estudiante decida, siempre y cuando los alumnos se repartan equitativamente entre los dos bloques.
2. Composición porcentual de la calificación final.
Asistencia a clase: 20%
Reseñas y exposiciones: 40%. Trabajo final: 40%.
5. Cronograma
de
actividades
/
Activities Cronogram
El curso consta de 20 sesiones presenciales. El primer día de clase se proporcionará un cronograma detallado del contenido de cada sesión y las actividades que deberá realizar el estudiante.
