Un texto es comparable con un edificio, un texto constituye una estructura que no consiste solo de letras y palabras ordenadas una junto a otra, sino que estas cumplen la función de armar unidades de información de niveles mayores que se expresan en frases, oraciones o enunciados. Se consigue un texto con coherencia en todos los niveles cuando logramos estructurar el contenido informativo clara y ordenadamente. Para lograr esto, es necesario presentar las ideas ordenadas y jerarquizadas temáticamente, con términos que expresen las relaciones lógicas que existen entre ellas y vinculadas por términos referenciales que no dejen duda de su referente.
LA REFERENCIA O DEIXIS
Es uno de los rasgos de la coherencia textual. Referir es una noción que señala el hecho de que un elemento señala a otro. En un texto, unas partes señalan a otras. Algunas palabras de una oración aluden a una palabra o a un conjunto de palabras de otras oraciones o de la misma oración.
Ejemplo:
Z Juanacho Villena asegura que Pedro es culpable. Él nie-ga categóricamente la acusación, porque ella se funda en resentimientos y chismes.
Este conjunto de elementos infames desmerecen tal acusación.
Z Juanacho Villena asegura que Pedro es el culpable. Él niega categóricamente la acusación ,
porque ella se funda en → resentimientos y chismes. Este conjunto de elementos infames desmerecen tal acusación.
TIPOS DE REFERENCIA
A. La anáfora. Es un tipo de referencia que se manifies-ta cuando ciermanifies-tas palabras (pronombres, adverbios o verbos) asumen el significado de palabras u oraciones anteriormente mencionadas en el discurso.
Ejemplo:
Aunque es roja y tiene una textura similar a la de res, la carne de avestruz posee características únicas en el mundo. Ella queda muy bien parada en relación con otras carnes comerciales.
B. La elipsis. Es un referente que nos faculta sobrentender en un lugar determinado del discurso (texto) una pala-bra o conjunto de palapala-bras que figuran en un conjunto anterior o posterior.
Ejemplo:
En los albores de la evolución humana, el olfato jugaba un papel fundamental. Con el avance de la civilización fue relegado por otros sentidos que tomaron mayor pre-ponderancia. Aristóteles ya observó que estaba mucho más desarrollado en animales que en el ser humano. C. La catáfora. Es otro tipo de referencia. Consiste en la
anticipación que realiza una palabra de lo que se va a venir en el discurso (texto).
Ejemplo:
La acción nociva de los rayos ultravioletas puede pro-ducir las siguientes reacciones locales: lupus, eritemas, trastornos degenerativos permanentes y diversas tu-moraciones.
TIPOS DE REFERENTES
Son los elementos que se utilizan para reemplazar al término al que se refiere. Estos pueden ser:
Z Pronombres Z Adverbios Z Determinados Z Frases locutivas
Z Identifica el tipo de referencia.
1. Los niños son capaces de inventar un mundo paralelo para desarrollar su imaginación. Por ello, es importante orientarlos y así reforzar su trabajo.
Resolución:
Primero aparece un referido que son los niños y luego su reemplazo. Por consecuencia quien cumple esta for-ma es la ANÁFORA.
2. Los ratones veían que cada día desaparecían varios ra-tones en las garras del malvado gato. Decidieron hacer un concejo para estudiar el caso o buscar entre todos una solución al problema.
a) Anáfora d) Adverbio de modo b) Catáfora e) Adverbio de lugar c) Expresión sinónima
3. El bóxer es un perro de talla mediana, construcción cua-drada y fuertes huesos. Posee una musculatura seca bien desarrollada y con marcados relieves.
a) Expresión sinónima d) Elipsis
b) Catáfora e) Adverbio de lugar c) Adverbio de modo
4. Sócrates desconfiaba de los libros. Los comparaba con la conversación, y le parecían deficientes.
a) Catáfora d) Anáfora
b) Adverbio de modo e) Expresión sinónima c) Adverbio de lugar
5. Definir la verdad es sencillo, ponerla en práctica es difí-cil.
a) Anáfora d) Expresión sinónimo b) Catáfora e) Adverbio de modo c) Elipsis
6. El árbitro es arbitrario por definición. Este es el tirano que ejerce su dictadura sin oposición posible y verdugo que ejecuta su poder absoluto con gestos de ópera. a) Adverbio de lugar d) Catáfora
b) Anáfora e) Adverbio de modo c) Elipsis
Resolución:
Si observamos, primero aparece el referido (árbitro) y luego su referente (este) dando lugar a una anáfora. Clave «b».
7. La mejor manera de alcanzar nuestra meta es estudiar constantemente. Así la conseguiremos más fácilmente.
a) Elipsis d) Catáfora
b) Anáfora e) Adverbio de lugar c) Expresión sinónima
8. Lo llamé constantemente durante toda la tarde. Pedro nunca contestó. a) Anáfora b) Elipsis c) Catáfora d) Expresión sinónima e) Adverbio de modo
9. Las becas de la universidad son limitadas, pero las de los institutos son más accesibles que antes.
a) Elipsis d) Anáfora
b) Expresión sinónima e) Adverbio de modo c) Catáfora
10. Mi papá está celebrando su cumpleaños. Brinda con mis hijos y sus sobrinos hasta el amanecer.
a) Expresión sinónima b) Anáfora
c) Catáfora
d) Adverbio de lugar e) Elipsis
11. No te la peles, si sigues así te va a doler, pues esa costra no se ha secado aún.
a) Anáfora d) Expresión sinónima b) Catáfora e) Adverbio de lugar c) Elipsis
Resolución:
La oración referencial a «la costra» que aún no se ha secado, y en la primera parte se reemplaza por el pro-nombre «la». Por ello, la clave es «b».
Z Reemplaza las palabras resaltadas con un referente adecuado.
12. Despertar expectativas irreales es una estrategia que puede producir inicialmente ventas adicionales, pero esos clientes ni volverán a comprar ni recomendarán esa empresa a nadie.
_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 13. La literatura escrita por mujeres es más tierna que la de
los hombres. Al haber escrito los hombres, y bien, mucho antes que las mujeres escribieran nada.
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Verificando el aprendizaje
14. La organización de la educación romana comienza con la enseñanza elemental. La educación es siempre un asunto privado, y los maestros elementales en Grecia el grammatiste, en Roma, el magíster son, en general poco apreciados.
_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 15. No es prudente considerar a la política entre las
cien-cias porque no tiene leyes invariables ni es el conoci-miento razonado, porque en la política muchas veces está ausente la razón.
_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 16. En el mundo animal, la conveniencia de la ayuda mutua
se ve confirmada por el hecho de que está consolidada en los instintos diversos, pues la ayuda mutua es lo más típico de los rebaños de animales.
Resolución:
El objeto referido es «la ayuda mutua»; por ello, sería es lo más típico de los rebaños de estos.
Z Elabora un ejemplo según el tipo de referencia que se te pide. 17. Anáfora _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 18. Elipsis _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 19. Catáfora _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 20. Elipsis _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Referencia Referentes
(Cuando el referente ante-cede al referido) (Cuando el referido
antece-de al referente)
(Cuando se suprime un término) (Cuando una frase
sustanti-va sustituye a otra)
Z Lee atentamente los textos y reemplaza las palabras resaltadas.
Texto I
La publicidad explota las pautas de comportamiento social – presentes y futuras– de los niños. Entre las muñecas de ayer y de hoy se dan grandes diferencias tecnológicas, pero las razones básicas de su éxito son las mismas de siempre y, en consecuencia, los argumentos de venta apenas han cambiado. Muchas veces, la deficiente formación de los padres o una determinada concepción de los papeles de varones y niñas conducen a fomentar la represión de la conducta infantil en uno u otro sentido.
1. _____________________________________ _____________________________________ 2. _____________________________________ _____________________________________ 3. _____________________________________ _____________________________________ Texto II
Cuando decimos de un joven vigoroso que «está hecho un Hércules» o hemos visto a tal persona enfadada y hemos dicho «parece una furia»; cuando hablamos de las excelentes cualidades de anfitrión que posee un amigo nuestro, estamos utilizando, probablemente sin ser conscientes de ello unos nombres que la imaginación de un pueblo creó hace muchos años para designar a sus dioses y héroes.
4. _____________________________________ _____________________________________ 5. _____________________________________ _____________________________________ 6. _____________________________________ _____________________________________ Z Indica el tipo de referencia.
7. La ley según la cual no debemos fumar en lugares públi-cos no es respetada. Esta es ley muerta.
a) Adverbios d) Catáfora
b) Elipsis e) Pronombre
c) Anáfora
8. Aquellos dijeron la verdad ante el juez. Los delincuen-tes habían cometido un gran fraude.
a) Adverbios d) Catáfora b) Anáfora e) Elipsis c) Determinantes
9. El doctor realizó una difícil operación. Pues aplicó un procedimiento innovador.
a) Anáfora d) Elipsis b) Catáfora e) Pronombre c) Expresión sinónima
10. Lo hice como me lo dijiste, es decir, delimité correcta-mente el problema.
a) Elipsis d) Adverbios b) Anáfora e) Posesivos c) Catáfora
11. Los artistas de Lima asistieron a la convención y los de provincia llegaron retrasados.
a) Adverbios d) Anáfora
b) Elipsis e) Sinónimo
c) Catáfora
Z ¿A qué refieren los términos subrayados?
12. Tenía el cuaderno, pero no lo quiso entregar a los ins-pectores.
a) quiso d) quiso
b) inspectores e) entregar c) cuaderno
13. Remojó sus pies en agua tibia, pues estos estaban irri-tados de tanto caminar.
a) pies b) caminar c) tibia d) irritarse e) agua
14. Tus notas son inferiores que las de tu compañero; así que, necesitas estudiar más.
a) estudiar b) tus c) notas d) inferiores e) compañeros
15. Este es un niño muy habilísimo, solo basta que escuche una clase y sabe cómo operar. Lo admiro.
a) operar b) clase c) admiro d) basta e) un niño
Tarea
Z Resuelve el crucigrama 16. 17. 18. 19. 20. 21.
1. Referencia que omite términos.
2. Referencia donde el referente antecede al término refe-rido.
3. Acción de reemplazar a un término. 4. Palabras que reemplazan a un término.
5. Referencia donde el referido antecede al reemplazado. 6. Referente que menciona lugares.
Z Plantea un ejemplo de: 7. Catáfora _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Referido: _____________________________ 8. Anáfora _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Referido: _____________________________ 9. Elipsis _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Referido: _____________________________ 10. Elipsis _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Referido: _____________________________