INSTITUTO TERESA DE CALCUTA
Grado y grupo: 5° A
Planificación de actividades contingencia
Semana del 18 al 22 de enero del 2020
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.
-Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema. -Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.
-Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poema.
Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas
Español Los poemas
Día ACTIVIDADES
LUNES
Realiza el siguiente apunte en tu cuaderno, te ayudará a revisar si está bien escrito tu poema.
MARTES
Resuelve la página 25 de tu libro de Hábilmente “¡Cuánto desorden!”
Y escribe en tu cuaderno 3 palabras con sentido literal y una forma de explicarlo en sentido figurado.
MIÉRCOLES
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Grado y grupo: 5° A
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Semana del 18 al 22 de enero del 2020
JUEVES Lee el poema que escribiste la semana pasada y con ayuda de los nuevos recursos literarios que viste los días anteriores, reescríbelo.
VIERNES
Resuelve de tu libro Hábilmente la página 27 “¿Cuál palabra será?”
Práctica con ayuda de tu familia la declamación de tu poema, utiliza la sección de “El arte de leer poemas” de la página 87 de tu libro de Español SEP. Utiliza estos pequeños tip´s:
1.- Conoce tu poema. Lo primero que debes hacer es leerte el poema una y otra vez y entenderlo bien. Es importante que sepas qué quiere transmitir el autor del poema al escribirlo, qué sentimientos quiere plasmar con sus palabras, qué emociones provoca.
2.-Apréndetelo.
Si lo que tienes que hacer es compartir el poema en un recital o grabarlo en un vídeo, quizá sea conveniente que te lo aprendas de memoria. No hay mayor secreto, simplemente hay que leérselo una y otra vez hasta memorizarlo.
3.- ¡Que no cunda el pánico!
Cuando haya llegado el momento de recitar o declamar el poema, estate tranquilo/a. Preséntate primero, di cómo se titula el poema, declámalo o recítalo y, al final, despídete de manera simpática. Durante toda la exposición, vocaliza bien y usa las manos para acompañar lo que quieres decir, hará que tu presentación resulte mucho más creíble.
4.- Entra en tu poema. No olvides que un poema, al fin y al cabo, es arte, es sentimiento, y eso es lo que tienes que transmitir. Créete lo que cuentas, entra en lo que cuentas. Si
estás leyendo un poema triste tienes que lograr que la audiencia se entristezca
escuchándolo; si estás leyendo un poema alegre, tienes que lograr que la audiencia se
alegre escuchándolo.
5.- Usa las pausas. Haz uso de las pausas en tu recital, pueden ser muy efectivas para llamar la atención del público. Si quieres llamar la atención sobre un verso en concreto, cállate antes de leerlo y mira fijamente a los ojos de tu público. Se fijarán mucho más en lo que dices.
6.- No te olvides de las rimas. Gran parte de la gracia de un poema reside en sus rimas. Apréndetelas bien y pronúncialas con gracia, su efecto será mucho mayor. Habrá rimas en las que convendrá aumentar el ritmo de tu lectura, y habrá rimas en las que resulte mejor ralentizarlo. Sólo si conoces bien tu poema sabrás sacar partido a sus rimas.
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Semana del 18 al 22 de enero del 2020
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades de triángulos y
cuadriláteros.
ASIGNATURA TEMA MATERIALES DE APOYO LIGAS
Matemáticas. “Unidades de medida” “Círculos” Compas LIGA 1
DÍA ACTIVIDADES
LUNES Resuelve de la pmatemáticos SEP ágina 140 y 141 “El litro y la capacidad” de tu libro de Desafíos
MARTES
Hábilmente página 39“¿Cuál es la relación?”
Resuelve de la página 171 a la 172 “Antena de radio” de tu libro de Desafíos matemáticos SEP
MIÉRCOLES Resuelve las pcircunferencia” áginas 82 y 83 de tu libro de Matemáticas Santillana “Circulo y
JUEVES
Hábilmente página 68“Figuras perdidas”
Realiza las actividades que vienen el las páginas 88 y 89 de tu libro de Matemáticas Santillana “Trazo de composiciones con circunferencias” (solo las actividades que son para página web, NO contestes las preguntas) (liga 1)
VIERNES
Para aprender a realizar los trazos que realizamos en una hoja de papel vamos a comenzar con realizar los ejercicios de las páginas 84 y 95 de tu libro de Matemáticas Santillana “Las distancias y el compás”
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.
ASIGNATURA TEMA MATERIALES DE APOYO LIGAS
Ciencias Naturales.
Características generales de los
ecosistemas y su aprovechamiento Libro SEP
DÍA ACTIVIDADES
VIERNES
Realiza la lectura de las páginas 57, 58 y 59 de tu libro de Ciencias Naturales SEP
“Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento”, escoge uno de los
ecosistemas que vienen ahí y dibuja como te lo imaginas en tu cuaderno.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
ASIGNATURA TEMA MATERIALES DE APOYO LIGAS
GEOGRAFÍA La población urbana y rural
DÍA ACTIVIDADES
VIERNES
Realiza el siguiente cuadro comparativo en tu cuaderno anotando las características
que observes, apóyate de tu libro de Santillana, Exploración y comprensión del mundo
natural y social, página 182 “La población urbana y rural de América” y resuelve la
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Semana del 18 al 22 de enero del 2020
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Explica situaciones que pueden afectar su dignidad e integridad personal y sus derechos, se apoya en otras personas e instituciones para protegerse y defenderse
ASIGNATURA TEMA MATERIALES DE APOYO LIGAS
F.C. y E. La escuela, un lugar para todos
DÍA ACTIVIDADES
Jueves Resuelve las pExploración y comprensiáginas 108 a la 111 ón del mundo natural y social, Santillana “La escuela, un lugar para todos” de tu libro de
ASIGNATURA TEMA MATERIALES DE APOYO LIGAS
Historia. “El imperio de Maximiliano” Libro Santillana
DÍA ACTIVIDADES
Martes Resuelve las páginas 68 y 69 “El imperio de Maximiliano”” de tu libro de Exploracicomprensión del mundo natural y social, Santillana ón y
APRENDIZAJES ESPERADOS:
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Semana del 18 al 22 de enero del 2020
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Practica hábitos que favorecen el cuidado de sí, con base en la importancia que tienen para su salud, la de su familia, escuela y comunidad.
ASIGNATURA TEMA MATERIALES DE APOYO LIGAS
Vida saludable. Habito: Lavado de manos
2 pares de guantes de látex 1 hoja de papel periódico o una bolsa de
plástico (para cubrir la mesa) Pintura acrílica Bata o una playera viejita
2 hojas blancas
DÍA ACTIVIDADES
Lunes
En esta clase verás como es el correcto lavado de manos, primero te vas a colocar un par de guantes en las manos y tomaras una gota de pintura, lavarás tus manos como normalmente lo haces, pon atención si la pintura mancha todos los guantes, si no lo
hace, no te preocupes, marca tus manos en una hoja blanca.
Después cambiarás de guantes por los que aún están limpios, te volverás a colocar un
poco de pintura, pero ahora seguirás la siguiente imagen, notarás que tus manos ahora si se llenan completamente de pintura, marca en la otra hoja tus manos, desecha los guantes y ahora puedes notar la diferencia entre ambos lavados de manos.
