TeLeo
Al ejecutar la aplicación encontraremos esta imagen:
Elegimos el módulo profesor (icono de llave) o el de alumno (icono de persona).
Introducimos el nombre del alumno/a o lo buscamos si no es la primera vez que entramos en el programa.
Se presentan aquí, a modo de ejemplo, 4 lecturas de las muchas que se pueden preparar. Cada una de ellas está dirigida a una etapa educativa. Elegimos la opción de ver el video, por ejemplo:
Avanzado Diseño Salir
video con la lectura del texto
Entrar al texto de ejemplo
Así podremos escuchar una primera lectura del texto. Después podemos pasar a la presentación de la lectura.
Pulsando con el ratón en una palabra activa nos aparecerá su imagen y el signo correspondiente que podrá ser utilizado con las personas sordas. También podremos visualizar, en su caso, un video explicativo del término seleccionado y la representación del mismo en lengua de signos. Podremos imprimir la pantalla y escuchar la lectura de nuevo. En ocasiones, la palabra activa se acompaña de un bocadillo con un breve comentario escrito que ayudará a entender su significado. Aquí está. Opciones de video Palabras activas Actividades de evaluación y ordenar frases, respectivamente Página anterior
Como vemos aquí podemos volver a escuchar la lectura otra vez. Y también, como hemos indicado, podremos visualizar en lengua de signos un término dado. Aquí aparece...
Una vez trabajada la lectura podemos pasar al apartado de evaluación. Nos encontraríamos con lo siguiente:
Signo de flor Se presiona para corregir nuestras respuestas a las preguntas Volver atrás
Una vez contestadas las preguntas y habiendo presionado el icono del “león” nos encontraremos con esta pantalla.
Nos aparecen las respuestas correctas e incorrectas y ahora podremos volver a releer el trozo de texto que contiene la respuesta correcta y/o visionar el video explicativo del mismo con la solución presionando en el número de la pregunta correspondiente. Aquí lo vamos a ver:
Pasamos ahora a la actividad de “ordenar frases” que nos aparecía en la página anterior. Selección del texto donde se encuentra la respuesta correcta video que presenta el texto correcto
Con un clic de ratón en una de las frases la desplazamos hacia el lugar adecuado de la parte superior y con otro clic la dejamos. Así:
Éste es el resultado de la evaluación:
De esta forma, podremos presentar una lectura a los alumnos/as determinando el tipo de ayuda que ellos van a necesitar. Seleccionaremos, para ello, aquellos términos y expresiones difíciles reforzándolos con ayudas visuales y auditivas. Para preparar una lectura desde el principio y dotarla de las características que hemos visto hasta el momento el programa “Te Leo” dispone de un módulo para el profesor/a que le permitirá diseñar dichas funciones.
En la primera página se encontraba el icono para acceder al módulo del profesor. Presionado en él estaríamos en esta pantalla:
¿Estarán bien o mal colocadas? Volver a intentarlo Volver al texto inicial
Nos interesa ahora familiarizarnos con los iconos. Nuevo Abrir Guardar Texto Guardar código
Editor de preguntas – Ordenar Probar preguntas
Grabar – Escuchar sonido Imprimir
Salir
Necesitamos ahora escribir un texto o abrir uno ya escrito en formato RTF y/o TXT. Podemos abrir uno ya escrito. Vamos a ver lo que ocurre:
Elegimos “texto”.
Y seleccionamos una lectura.
Probar código Opciones para elegir las funciones
Diferentes formatos de texto
Ya contamos con una lectura previamente escrita que ahora podemos cambiar a nuestro gusto. La labor del profesor/a comienza aquí decidiendo qué tipo de expresiones o términos son los que va a dotar de ayuda.
Hemos seleccionado “flores” de la lectura y le vamos a aplicar un código de imagen. Como contamos con una fotografía de “flor” en archivo y un signo de flor (singular) en lengua de signos, el programa no pide que vinculemos flor con flores para que la podamos ver. Lo hacemos así...
Para desplazarnos con rapidez por el desplegable escribimos “f” en el teclado y nos lleva a esa letra. Seleccionamos la flor y le damos a cambiar. De esa forma, vamos vinculando imágenes y signos a nuestra lectura. El mismo proceso se sigue para vincular otro tipo de ayudas, bien sean sonidos, bocadillos, videos o enlaces a Internet. Incluso podemos ofrecer a nuestros alumnos/as ayudas en formas de archivos de texto para aclararles o aconsejarles sobre algún procedimiento o aspecto que nos interese remarcar. Ver tutorial en línea.
Buscamos flor en el desplegable
Si accionamos el icono del “yunque” podremos comprobar si la palabra o palabras “flores” han sido activadas. Lo hacemos y ...
Vemos que sí han sido vinculadas. Si hacemos clic en ella vemos el resultado:
Probamos ahora con un bocadillo. Seleccionamos con el ratón la palabra “sumergen”. Se nos indica ahora que escribamos un texto breve y que presionemos al icono para activarla. Este es el resultado una vez que presionamos el icono del yunque:
Aquí aparece el bocadillo
Paulatinamente vamos completando las ayudas teniendo la precaución de ir guardando los código que vayamos elaborando. Si este proceso ya está acabado pasaremos a la elaboración de las preguntas que aparecerán, después, en el apartado de evaluación. Con un clic en el icono del “editor de preguntas”
entramos en esta pantalla:
Escribimos nuestras preguntas y las respuestas que consideremos adecuadas. Marcamos las que sean verdaderas y grabamos y luego probamos después de pasar a Ordenar y asociar los localizadores. Aquí tenemos el resultado:
Contestamos a las mismas y de esa forma vamos controlando cómo queda nuestra actividad.
Vamos a preparar, ahora, las frases para ordenar. Con el icono correspondiente accedemos a esta pantalla. En ella tenemos que seleccionar con el ratón una frase y a continuación presionar la 1ª frase y las sucesivas y aparecerá la expresión “hecho”. Esa frase la asociamos con una respuesta y grabamos. Así con todas las frases.
Guardar
Asociar - ordenar Probar preguntas Volver texto
Al final de todo el proceso activamos el botón de grabar. Sólo no queda ver cómo sería el proceso para generar un texto nuevo. Desde el módulo de profesor hacemos clic en “Nuevo” y aparecerá esta pantalla:
Nombramos las imágenes y el fichero según nuestras necesidades y nos encontraríamos con lo siguiente:
Ahora tenemos que escribir nuestro texto y grabar el texto. Luego hay que asociarle los códigos de ayuda y grabar el código. Después preparar las preguntas y Asociarlas y Ordenarlas.
Finalmente en el módulo avanzado podemos cargar una lectura desde nuestro archivo y valorar el tiempo de lectura para cada usuario. También podremos gestionar cambios en los alumnos/as para que accedan al programa.
Se para al pasar a evaluación
Gestión de alumnos/as
