MÁSTER UNIVERSITARIO EN
MUSICOTERAPIA
Universidad Católica de Valencia
“San Vicente Mártir”
Guía docente asignatura
METODOLOGÍA EN
MUSICOTERAPIA
Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA
ECTS
ASIGNATURA: Metodología en Musicoterapia 6
Módulo: Fundamentos y metodología de la Musicoterapia 15 Tipo de Formación: Obligatoria CURSO: 2018/19
Semestre: 1º Profesorado:
Dª Ana Isabel Berenguer Llorca Dr. D. V. Alejandro March Luján Dª Marina Romero García
Departamento:
E-mail: [email protected]
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO
_______________________________________________________________
FUNDAMENTOS Y METODOLOGIA DE LA MUSICOTERAPIA Nº ECTS 15 Materias y Asignaturas
Módulo ECTS ASIGNATURA ECTS
Curso/ semestr e FUNDAMENTOS Y METODOLOGIA DE LA MUSICOTERAPIA 15 Fundamentos de la Musicoterapia 3 1/1 Metodología en Musicoterapia 6 1/1 Evaluación y Organización en Musicoterapia 6 1/1
GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: METODOLOGIA EN MUSICOTERAPIA Requisitos previos: No precisa.
OBJETIVOS GENERALES
Conocer la relación existente entre el fenómeno sonoro y el hombre, cómo de esta relación se puede obtener beneficios tanto preventivos, rehabilitadores y/o terapéuticos.
Desarrollar la capacidad de descubrir el mundo del contexto no-verbal que rodea a toda relación vincular.
Aumentar la percepción de los fenómenos no-verbales que se producen en la relación terapéutica.
Aprender la utilización de las expresiones corpóreo-sonoro-musicales Utilizar y crear instrumentos como objetos intermediarios o integrados. Conocer los recursos expresivos en musicoterapia.
Profundizar en el uso de algunas técnicas, conociendo su metodología y el diseño de la sesión terapéutica, y ubicarlas en un contexto individual, familiar o grupal y sus respectivos objetivos terapéuticos.
Introducir al alumno en el conocimiento de los diferentes modelos que se utilizan en Musicoterapia.
A partir de la experimentación, que el alumno experimente y se sensibilice con las diferentes técnicas musicoterapéuticas.
Desarrollar habilidades y recursos en la ejecución de las técnicas musicoterapéuticas.
Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” COMPETENCIAS TRANSVERSALES Ponderación de la competencia Instrumentales 1 2 3 4
CT1. Tener Capacidad de razonamiento crítico y creativo X CT2. Tener Capacidad de iniciativa individual, trabajo en
equipo y toma de decisiones X
CT9. Tener Capacidad para el trabajo en equipo y la colaboración eficaz con otros profesionales (con la
posibilidad de desenvolverse en un contexto interdisciplinar e internacional)
X
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1 2 3 4 CE4: Conocer los diferentes métodos y técnicas existentes
en Musicoterapia, y su aplicación en los diferentes ámbitos de intervención musicoterapéutica
X
CE5: Ser capaz de hacer crítica y autocrítica en la planificación e intervención musicoterapéutica, introduciendo ajustes progresivos según vaya produciéndose el proceso musicoterapéutico
X
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
R-1 Reconocer los principales modelos de la práctica en Musicoterapia
CT1, CT2, CT9, CE4, CE5 R-2 Diferenciar cada una de las características de cada
modelo
CT1, CT2, CT9, CE4, CE5 R-3 Identificar el modelo más adecuado para cada
práctica profesional
CT1, CT2, CT9, CE4, CE5
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS CLASE PRESENCIAL
Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. CT1, CT2, CT9, CE4, CE5 1 CLASES PRÁCTICAS
Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc.
Construcción significativa del
conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno.
CT1, CT2, CT9,
CE4, CE5 0,5
SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida
CT1, CT2, CT9, CE4, CE5 0,2 EXPOSICIÓN TRABAJOS GRUPO Aplicación de conocimientos interdisciplinares CT1, CT2, CT9, CE4, CE5 0,1 TUTORÍA
Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los
materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc.
CT1, CT2, CT9,
CE4, CE5 0,3
EVALUACIÓN
Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno.
CT1, CT2, CT9,
CE4, CE5 0,3
Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO
ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO EN GRUPO
Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. Para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma u otros espacios virtuales. CT1, CT2, CT9, CE4, CE5 1 TRABAJO AUTÓNOMO
Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas,
seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo.
Trabajo realizado en el campus virtual de la universidad https://campusvirtual.ucv.es/ CT1, CT2, CT9, CE4, CE5 2,6 Total 3,6
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Prueba objetiva de conocimientos R1, R2 y R3 33,33% Trabajos escritos R1, R2 y R3 66,66%
CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR:
Explicitar criterios concretos señalados para la asignatura y facultad a la que se adscribe el título y de acuerdo con la normativa general que indica que sólo se puede dar una matrícula de honor por cada 20 alumnos no por fracción de 20, con la excepción del caso de grupos de menos de 20 alumnos en total, en los que se puede dar una matrícula.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS
Técnicas receptivas en Musicoterapia (SELF-EXPERIENCE I).
Técnicas expresivas en Musicoterapia (SELF-EXPERIENCE II).
Modelo Benenzon (SELF-EXPERIENCE III). Método GIM (SELF-EXPERIENCE IV).
Método Nordoff-Robbins (SELF-EXPERIENCE V). Método Psicoanalítico, Mary Priestley (SELF-EXPERIENCE VI).
Método conductista
CT1, CT2, CT9, CE4, CE5
Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula):
BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES 1.
TÉCNICAS RECEPTIVAS EN MUSICOTERAPIA. 1 2.
TÉCNICAS EXPRESIVAS EN MUSICOTERAPIA. 1 3. MODELO BENENZON. 2 4. MÉTODO GIM. 2 5. MÉTODO NORDOFF-ROBBINS. 1 6.
MÉTODO PSICOANALÍTICO. MARY PRIESTLEY 1
7.
MÉTODO CONDUCTISTA 1
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