• No se han encontrado resultados

Do not follow where the path may lead. Go, instead, where there is no path and leave a trail.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Do not follow where the path may lead. Go, instead, where there is no path and leave a trail."

Copied!
6
0
0

Texto completo

(1)

Colegio Inglés

“Do not follow where the path may lead. Go, instead, where there is no path and leave a trail”.

Anonymous “No sigas donde el sendero te pueda conducir. Ve, en su lugar, por donde no hay sendero, y deja una huella”.

Anónimo

(2)

2

Más de dos décadas de trayectoria avalan lo que hoy es el Colegio Inglés.

Un compromiso que se renueva día a día. Una respuesta identificada con la filosofía educativa propuesta desde su crea-ción.

Desde entonces, la innovación pedagógica ha marcado el rumbo que distingue al Colegio Inglés como institución pionera por sus proyectos: Bilingüismo, Talentos en el Aula y el Pro-grama de Enriquecimiento Instrumental y 2010 llegó para in-corporar nuevos proyectos:

 La concreción del Campo deportivo;

 La incorporación de pantallas digitales en todas las sedes

para interactuar con los objetos de aprendizaje;

La creación del espacio de apoyo pedagógico

extra-horario para Primaria y Secundaria de forma opcional;

El Bachillerato Modular a través de tutorías para casos

es-peciales;

 Natación para Educación Inicial dentro del currículo;

 Actividades recreativas: Dormilonas en 5 años

Apostamos a un futuro educativo para nuestros alumnos que no se detiene, seguimos creciendo y seguiremos avan-zando siempre, mientras el Colegio exista.

Para ello contamos con un Personal Docente altamente ca-lificado que en permanente proceso de profesionalización se actualiza para enfrentar los desafíos que la Educación del Si-glo XXI nos impone.

Al culminar las diferentes etapas educativas nuestros alum-nos efectúan un viaje de egresados que ha merecido los ma-yores elogios por parte de los responsables de lugares visita-dos:

Educación Primaria 6to. Año: Puerto Madryn. Argentina

Educación Secundaria 4to. Año: Inglaterra y Escocia.

Para finalizar los catorce años de escolaridad obligatoria, la gran Fiesta de Graduación de egresados, sin lugar a dudas cierra el ciclo de formación de nuestros alumnos y sus fami-lias, sin las cuales no hubiésemos alcanzado los logros obteni-dos.

(3)

3 Maternal y Educación Inicial

Brindamos la estimulación necesaria para propiciar en el niño la construcción del conocimiento, el desarrollo de capacidades y des-trezas en ambos idiomas teniendo siempre en cuenta el marco lúdi-co y los valores.

Maestros y profesores especiales en diferentes áreas. Auxiliares apoyando la labor docente.

1-2-3 y 4 años doble horario opcional. 5 años doble turno obligatorio.

Actividades dentro del Currículo a cargo de docentes especializa-dos:  Educación Plástica  Expresión Musical  Expresión Corporal  Educación Física  Tae–kwondo  Natación  Salidas didácticas Taller de Psicomotricidad:

Detección precoz de dificultades psicomotrices.

Taller de Fonoaudiología: evolución, control y seguimiento. Eventos Institucionales:

Día del Colegio Inglés.

Graduación de jardineras.

Encuentro con abuelos.

Día del niño.

Halloween

Charlas con especialistas para padres.

Actividades Extra-programáticas

 Danza

Proyecto

(4)

4

Educación Primaria

Íntegramente en doble horario, de la interacción entre el Español y el Inglés, favorecemos el desarrollo holísti-co del alumno, potencializando estrategias holísti-cognitivas y afectivas, enmarcadas en el respeto por la diversidad y la integración.

Inglés

Exámenes internacionales:

 Cambridge Young Learners

Exam (Y.L.E.) 2º, 3º y 4ºaños

 Cambridge K.E.T. Exam 5º año.

 University of Trinity Exam 6º año.

Actividades dentro del Currículo a cargo de docentes especializados:  Educación Plástica  Expresión Musical  Selección Coral  Drama  Educación Física  Tae– kwondo  Informática

 Taller de lectura y escritura

 Actividades en la huerta

 Salidas didácticas

Proyectos institucionales

 T.E.A. Talentos en el aula

 P.E.I. Programa de enriquecimiento instrumental.

Eventos Institucionales:

 Día del Colegio Inglés.

 Graduación de 6tos. Año. Fin de cursos.

 Fiesta del deporte

 Día del niño. Halloween

 Charlas con especialistas para padres.

 Campamentos de 1ero a 5to. Año

Actividades Extra-programáticas

 Escuela de gimnasia artística.

 Deportes: Hanball, Hockey, Fútbol, Basketball.

 Ballet– Danza– Tap.

Proyecto articulación Sexto /Primer año

(5)

5 Educación Secundaria 1er. Ciclo

En esta etapa buscamos la optimización de la excelencia académica, constituyendo los valores humanos y el respe-to por la diversidad, ejes transversales en el desarrollo ho-lístico del joven alumno.

Inglés: Planes de estudio con horarios acordes a liceo bi-lingüe.

Exámenes internacionales:

Cambridge P.E.T. Exam 1º y 2º año Cambridge F.C.E. Exam 3º y 4º año Proyectos institucionales:

ECA Espacio curricular abierto (TEA-PEI)

Talleres de Promoción para la Salud

Proyecto I.N.A.U.

Talleres de desarrollo cognitivo

Eventos Institucionales:

 Día del Colegio

 Jornadas de integración. Campamentos.

 Charlas con especialistas para padres.

Actividades Extra-programáticas

Deportes: Hanball, Hockey, Fútbol, Basketball.

Portugués

Taller de música

Elenco estable de teatro

Escuela de animación

Educación Pre-Universitaria 2do. Ciclo– 4º-5º y 6º año

El final de todo un ciclo desde la infancia

hacia la formación de un adulto firme, seguro y capaz en busca de sus objetivos.

Bachillerato en todas las orientaciones. Inglés:

Exámenes internacionales (Opcional)

 Cambridge I.G.C.E Exam 4º

 Cambridge B.E.C Exam 4º

 Cambridge C.A.E. Exam 5º y 6º

Proyectos institucionales:

C.R.A.C. Colaboración-Reflexión-Autonomía-Compromiso Talleres de Promoción para la Salud

Talleres de Orientación vocacional.

Proyecto articula-ción C.R.A.C

(6)

Colegio y Liceo Bilingüe Bilingual School Habilitado Nº 138

Maternal, 1,2 y 3 años Brito del Pino 1525 Tel 2708-2867 4 años y Jardinera- Ricaldoni 2838 Tel 2706-6261 Primaria- Feliciano Rodríguez 2776 Tel 2707-4894 Secundaria - Rafael Pastoriza 1469 Tel 2709-2876

www.colegioingles.edu.uy info@colegioingles.edu.uy

Departamento Psicológico en todos los niveles acompañando el desarrollo de las diferentes etapas del alumnado

Talleres con la Sra. Antropóloga Lic. Nelly Salinas

Talleres con la Sra. Ingeniera Agrónoma Ing. Julia Cabrera

Referencias

Documento similar

Buscarlo en bibliotecas UNED Ámbito: GUI - La autenticidad, validez e integridad de este documento puede ser verificada mediante el "Código Seguro de Verificación (CSV)" en

o esperar la resolución expresa" (artículo 94 de la Ley de procedimiento administrativo). Luego si opta por esperar la resolución expresa, todo queda supeditado a que se

Ejemplos: Más silencio / Esforzarme más / Tener tiempo para 5 minutos antes de empezar ver cómo queremos que sea el día o 5 minutos antes de terminar hablar de cómo ha ido

SHIRLEY C., Raines; ISBELL, Rebecca: Cómo contar cuentos a los niños : Relatos y actividades para estimular la creatividad e inculcar valores éticos , Barcelona,

Volviendo a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia, conviene recor- dar que, con el tiempo, este órgano se vio en la necesidad de determinar si los actos de los Estados

“La influencia del ajedrez tanto a nivel cognitivo (atención, memoria, concentración, percepción, razonamiento lógico, orientación espacial, creatividad, imaginación…) como a

Primeros ecos de la Revolución griega en España: Alberto Lista y el filohelenismo liberal conservador español 369 Dimitris Miguel Morfakidis Motos.. Palabras de clausura