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ENFOQUE DIAGNÓSTICO-TERAPÉUTICO del LACTANTE y PREESCOLAR con SIBILANCIAS

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(1)

Amparo Escribano

ENFOQUE

DIAGNÓSTICO-TERAPÉUTICO

del LACTANTE y PREESCOLAR

con SIBILANCIAS

ENFOQUE

DIAGNÓSTICO-TERAPÉUTICO

del LACTANTE y PREESCOLAR

con SIBILANCIAS

Neumología I nfantil.

HCU.

Valencia

• Amplia gama de posibles causas

• Peculiaridades de los niños de esta edad

• Escaso nº ensayos terapéuticos

correctamente planteados

Uno de los motivos mas frecuentes de consulta pediátrica

Lactante o preescolar con

sibilancias recurrentes

Carencia de protocolos claros

de actuación

(2)

ABORDAJE

DIAGNOSTICO

ABORDAJE

DIAGNOSTICO

¿La presencia de sibilancias equivale

a asma?

¿

Qué factores sugieren un

diagnóstico distinto a asma?

¿Cuáles abogarían a favor de esta

enfermedad?

¿Qué enfermedades se deberían

descartar?

¿Todos los niños con sibilancias, sin

patología subyacente, son iguales?

(3)

Diagnóstico diferencial con

otras enfermedades “sibilantes”

( fibrosis quística, BDP….)

Tórax silente: Signo ominoso en niños con asma agudo

... Fallo respiratorio agudo

Tos recurrente con auscultación normal

... HRB/asma

¿La presencia de sibilancias

equivale a asma?

Sibilancia

Uno de los signos patognomónicos de asma

Su presencia

no debe equipararse a este diagnóstico

TODO LO QUE PITA NO ES ASMA

Chevalier Jackson

NO TODO ASMA PITA

Por todo ello,

aunque las sibilancias sean uno de los principales signos de asma

……. no son exigibles para diagnosticar la enfermedad, …… pero su presencia debería obligarnos a descartarla

(4)

Sibilancias = Asma

Mayor frecuencia

de sibilancias

Vías aéreas mas cortas con radio mucho menor que las del

niño may or o adulto

Primer año vida: 10-15 % de los lactantes Motivo consulta en el 25% de los < 5 años Descartar diagnósticos alternativos

Ensayo terapéutico con broncodilatadores

Ley de Poissuelle: “La resistencia de un tubo

es directamente proporcional a su longitud e inversamente proporcional a la 4ª potencia

de su radio”

¿Son sibilancias lo que los

padres interpretan como

sibilancias?

"WHEEZING“

estridor

ruidos de moco

de gorgoteo

respiración ruidosa

congestión

ronquido

Concordancia entre padres y médico = 45%

Tras proyección video = 59%

(5)

¿QUÉ ENFERMEDADES SE DEBERÍAN

DESCARTAR?

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL con :

fibrosis quística

broncodisplasia pulmonar

malformaciones pulmonares

aspiración de cuerpo extraño……

Historia

exploración clínica

Exámenes

complementarios

Respuesta

al tratamiento

Martinati LC, Boner AL. Allergy 1995; 50:701-710

Asma

Forma de comienzo:

Edad del inicio:

Evolución:

SIBILANCIAS

Lento, progresivo...

Brusco

Hª CLÍNICA

Compresión bronquial (TBC)

Precoz

... Tardío

Intermitentes...

Persistentes

Anomalía congénita (Estructural, funcional)

Enfermedad hereditaria

Enfermedad connatal

(6)

Patología respiratoria mantenida desde el

nacimiento

:

Anomalía congénita

Prematuridad, ventilación asistida

Displasia broncopulmonar

Pobre respuesta al tratamiento antiasmático

¿QUÉ FACTORES SUGIEREN UN

DIAGNÓSTICO DISTINTO A ASMA?

(7)

BDP

P atología respiratoria mantenida desde el nacimiento: A nomalía congénita

P rematuridad, v entilación asistida... Displasia broncopulmonar

¿QUÉ FACTORES SUGIEREN UN

DIAGNÓSTICO DISTINTO A ASMA?

P obr e r espuesta al tratamiento antiasmático

Asociación con trastornos deglutorios/ vómitos:

RGE/Aspiración

Asociación a cambios posicionales:

Traqueo-broncomalacia

Anillos vasculares

(8)

Engrosamiento de la comisura posterior e hinchazón cuerdas vocales

E nrojecimiento y cierre del esfínter

(9)

Doble arco aórtico

P atología respiratoria mantenida desde el nacimiento: A nomalía congénita

P rematuridad, v entilación asistida... Displasia broncopulmonar

Desmedro, buen apetito, heces anómalas:

Fibrosis quística

¿QUÉ FACTORES SUGIEREN UN

DIAGNÓSTICO DISTINTO A ASMA?

P obr e r espuesta al tratamiento antiasmático

A sociación con trastornos deglutorios o v ómitos... RGE/A spiración

A sociación a cambios posicionales... Traqueo-broncomalacia A nillos vasculares

Infecciones óticas o sinusales recurrentes:

(10)
(11)

¡La tos es un signo prominente

de asma en el niño!

P atología respiratoria mantenida desde el nacimiento: A nomalía congénita

P rematuridad, v entilación asistida... Displasia broncopulmonar

D esmedro, buen apetito, heces anómalas... Fibrosis quística

P obr e r espuesta al tratamiento antiasmático

A sociación con trastornos deglutorios o v ómitos... RGE/A spiración

A sociación a cambios posicionales... Traqueo-broncomalacia A nillos vasculares

Infecciones óticas o sinusales recurrentes... Inmunodeficiencia, SDC

Sibilancias con tos escasa...

Obstrucción

mecánica (C. extraño)

¿QUÉ FACTORES SUGIEREN UN

DIAGNÓSTICO DISTINTO A ASMA?

(12)

En todas estas patologías:

Es mas frecuente la

disnea/taquipnea

Los intervalos libres

de síntomas son mas

cortos o inexistentes

Las sibilancias no tienen

relación sólo con

infecciones virales

Los niños presentan a

menudo otros problemas

concomitantes.

Silverman M. Wheezing disorders in infants and young children. In: Silverman M, editor. Childhood asthma and other wheezing disorders. London: Arnold; 2002. pp. 307-332.

¿TODOS

LOS NIÑOS

CON

SIBILANCIAS,

SIN

PATOLOGÍA

SUBYACENTE,

SON

IGUALES?

¿QUÉ FACTORES ABOGARÍAN

A FAVOR DE ASMA?

(13)

Transitorias

precoces

(60%)

Persistentes no

atópicas

(20%)

Persistentes

atópicas

(20%)

Inicio en primer año C eden entre los 3-6 años No atópicos, no HRB

Factores riesgo: FP reducida al nacimiento Prematuridad.

Hnos. Guardería.

Tabaquismo materno pre y postnatal

Inicio en primer año Frecuentemente tras bronquiolitis VRS+ Relación con infecciones v íricas HRB que mejora a lo largo infancia Mejoría progresiv a hasta…..13 años

Inicio tras primer año Persistencia en edad adulta

FP normal al nacer, alterada a los 6 años

Fenotipos de sibilanc ias recurrentes en el lactante

Martinez F. Clinical features of the wheezy infant. In: Martinez F, Godfrey S, editors. Wheezing disorders in the preschool child. New York: Martin Dunitz; 2003. pp. 55-72.

A tópicos: Niv eles altos IgE Dermatitis atópica Prick +

(14)

APROXIMACIÓN DIAGNÓSTICA

Dificutad para reconocer el fenotipo

C arencia de marcadores objetiv os que permitan distinguirlos cuando el niño inicia la sintomatología

Los fenotipos no son excluy entes entre sí.

¿Cómo identificar a futuros asmáticos en

etapas tempranas de la enfermedad?

Algoritmo clínico

(C astro-Rodriguez A JRCCM, 2000) (G uilbert TW.Controlled Clinical Trials 25, 2004)

CRITERIOS MAYORES

CRITERIOS MENORES

Asma* parental

Rinitis alérgica*

Eczema*

Eosinofilia periférica

(4%)

Sibilancias sin infección

Sensibilización a leche,

huevo, cacahuete

Sensibilización a ≥1

aeroalergenos

(15)

Boehmer A, Merkus P. Asthma Therapy for Children Under 5 Years of Age.

Curr Opin Pulm Med. 2006; 12(1):34-41. FA CTORES P RESENTES S ibilancias Tos Respiración jadeante Respiración ruidosa H ª detallada:

(F actores de riesgo, desencadenantes, edad de comienzo, patrón temporal, síntomas intercurrentes, examen físico..)

¿Podría ser asma o proceso relacionado?

Posiblemente o comorbilidad Probablemente P ruebas complementarias o ensay o terapéutico P lan terapéutico Probable asma Improbable asma

Pobre respuesta Buena respuesta

M anejo alternativ o Remisión especialista NO

Las sibilancias

recurrentes

en el lactante

y preescolar

pueden

ser expresión

de

patologías

diversas

que deben ser

investigadas.

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

(16)

Los niños con estos

síntomas presentan

unas características

diferenciales

que permiten clasificarlos

en diferentes

grupos o

fenotipos

,

con distinto pronóstico

y distinta respuesta al

tratamiento

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

Se necesitan

estudios

orientados a definir de

forma mas

objetiva

estos grupos y

su respuesta a

distintos

tratamientos.

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

(17)

ABORDAJE

TERAPÉUTICO

ABORDAJE

TERAPÉUTICO

TRATAMIENTO

¿Quiénes deben recibir tr. de base?

NAEPP Expert Panel Repo rt 3. Guide lines fo r the diagnosis and management of asthma- NIH Pub lica tion Nº 08-5846. October 2007

“Se debe iniciar tratamiento de base en lactantes y niños que: • Requieran tratamiento sintomático >2 días/semana, >4 semanas • Presenten >2 exacerbaciones moderadas/grav es en ≤ 6meses •Teniendo factores de riesgo hay an presentado >4 episodios BO,

(18)

TRATAMIENTO

Recomendaciones generales

Niños con síntomas leves: Manejo conservador

Gran importancia: Información y educación

Revisión regular del diagnóstico y pauta terapeútica elegida

Beneficio dudoso o ausente

Suspender el tratamiento

Considerar diagnóstico alternativo

β2-agonistas de acción corta

• Tr. de elección frente a síntomas agudos

• Efectiv os en niños de esta edad. Posible efecto paradógico.

• MDI/cámara pequeña con mascarilla= mas efectiv o que la nebulización • Modo administración: “A demanda”

BIP

:

Corticosteroides sistémicos (ciclos cortos)

• Sólo en niños con crisis agudas intensas en el hospital • No ev idencia de utilidad en A . Primaria, ni en < 1año

Brand PL, et al. Eur Respir J. 2008;32:1096-110

TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO

EPISODIO AGUDO

(19)

Montelukast

• Reduce los episodios de sibilancias inducidos por v irus*

• Puede pautarse ante el primer signo de resfriado v iral/crisis* *

Corticosteroides inhalados

• Pocos ensay os disponibles; escaso nº de pacientes.

• No efectivos: No reducen ni el nº, ni la grav edad de los episodios* * *

TRATAMIENTO FARMACOLOGICO

SIBILANCIAS EPISODICAS VIRALES

Brand PL, et al. Eur Respir J. 2008;32:1096-110 Brand P. Prim Care Respir J. 2008; 17: 243-245 * Bisgaard H,et al. Am J Respir Crit Care Med 2005;171:315-22 ** Robertson CF, et al.. Am J Respir Crit Care Med 2007;175:323-9 *** Kaditis AG, et al. Pediatr Pulmonol 2007;42:407-20

Corticosteroides inhalados

• Efectiv os como tr. de mantenimiento: reducen los síntomas, exacerbaciones, e hiperrespuesta bronquial*

• No influy en en la ev olución a largo plazo, ni en la persistencia de las sibilancias**

• May or efectidad que monteluk ast**

• Menor efecto a menor edad= No efecto demostrado en < 1año

Montelukast

• Menos efectiv o de los C I***

• Reduce los síntomas y las exacerbaciones****

TRATAMIENTO FARMACOLOGICO

SIBILANCIAS A MÚLTIPLES ESTÍMULOS

Brand PL, et al. Eur Respir J. 2008;32:1096-110 Brand P. Prim Care Respir J. 2008; 17: 243-245 * Kaditis AG, et al. Pediatr Pulmonol 2007;42:407-20 **Bush A. Prim Care Resp J 2007;16:7-15 *** Szefler SJ, et al. J Allergy Clin Immunol 2007;120:1043-50 **** Knorr B, et al. Pediatrics 2001;108(3):e48

Si la respuesta es mala: antes de pasar a dosis altas, remitir al niño a Neumología infantil.

Si la respuesta es fav orable: Discontinuar el Tr. (semanas/meses), y v alorar ev olución.

(20)

síntomas

Elecció n Altern ativ a

Episódica ocasional No p recisa No p recisa AA-β2 -AC a dema nda

Episódica frecuente

IPA −

Hab itu almen te n o p recisa Valo rar resp u esta:

ARLT GCI d o sis b ajas

IPA +

GCI d o sis b ajas ARLT

Persistente moderada

Antes dar es te pas o es pr ecis o r eplantear s e el diagnós tico y la adecuada adminis tr ación

del tr atamiento

GCI d o sis med ias GCI dos is medias

+ ARLT

Valor ar r es pues ta a los 3 mes es . Retir ar s i no hay r es pues ta y s i no exis ten factor es de r ies go

Persistente grave GCI d o sis altas

S e p u ed e co n sid era r u n a o va ria s:

Añ ad ir ARLT

Añ ad ir AA-β2-AL

Añ ad ir GC o rales

Se propone el cuestionario de Control del A sma en Niños

(CAN)

C onsta de 9 preguntas puntuadas de 0 a 4

Puntuación máxima= 36 (Peor grado de control) Puntuación mínima = 0 (Buen control)

Mal control ≥ 8.

(21)

Tratamiento escalonado

Medicación de control Medicación de rescate Evaluación del cumplimiento y técnica inhalatoria. Control ambiental.

1

Sin medicación de control

B ro n c o d ila ta d o re s d e a cc ió n rá p id a a d e m an d a

2

GCI dosis baja (ó ARLT)

3

GCI dosis medias

ó GCI dosis bajas + ARLT

4

GCI dosis medias + ARLT

5

GCI dosis altas + ARLT

Si no control añadir: AA-β2-AL*

6

Añadir GC oral

T R. ESCALONADO DEL ASMA SEGÚN SU GRADO DE CONTROL EN < 3 A ÑOS

*: los AA-β2-AL no es tán indic ados por fic ha téc nic a por debajo de los 4 años de edad

-G

ra

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l +

0 36

¡GRACIAS!

¡GRACIAS!

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