UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA
FACULTAD DE DERECHO
PROGRAMA ACADÉMICO DE DERECHO
PLAN DE ASIGNATURANOMBRE DE LA ASIGNATURA: CRIMINOLOGIA Y POLITICA CRIMINAL
CODIGO DE LA ASIGNATURA: 01405
CICLO DE FORMACIÓN: BÁSICO
PROFESIONAL X COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICO HUMANÍSTICO PROFESIONAL X ELECTIVO OPTATIVO
UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/año) CUARTO AÑO
NIVEL DE FORMACIÓN:
POSGRADO
PREGRADO X
TECNOLÓGICO TÉCNICO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
No. HORAS Presenciales 2 Independientes 2 TOTAL HORAS 4 CREDITOS ACADÉMICOS: 3 PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS: MODALIDAD:
PRESENCIAL
X
A DISTANCIA TUTORIADA VIRTUALCARÁCTER DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA
X ELECTIVA TIPO ASIGNATURA: TEORICA PRÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA X JUSTIFICACIÓN
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El profesional del derecho, al lado de un conocimiento teórico-práctico del Derecho Penal, debe contar con una formación adecuada en el campo de la criminología, para ser capaz de analizar críticamente el manejo de la reacción social, institucional, frente a las conductas desviadas y especialmente la criminalidad. Sólo así podrá comprender la significación y funcionalidad del derecho penal, el proceso penal dentro de una sociedad democrática, mediante la capacitación adecuada, capacitado para proponer las transformaciones que permanentemente son necesarias en un contexto real, en procura de enfrentar la creciente amenaza de conductas desviadas amenazantes para los derechos de los coasociados y estabilidad institucional.
OBJETIVO GENERAL
Tener una clara comprensión de la significación de las conductas desviadas y de la reacción social, institucional, frente a las mismas, y del papel que deben de cumplir las instituciones del derecho penal, tanto sustancial como procedimental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Familiarizarse con los problemas que constituyen el eje de la reflexión criminológica contemporánea.
2. Hacer que el estudiante se apropie de los conceptos básicos de la criminología, como parte del universo de las ciencias penales.
3. Familiarizar al estudiante con las formas de reacción social que son ejercidas en procura de controlar las conductas desviadas.
PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS
A. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Se pretende buscar que el alumno interprete, comprenda
y pueda reconocer describiendo ampliamente las funciones del ser humano en el contexto social y en el comportamiento que le exige la sociedad como integrante de la misma, como también reconocer las instituciones que rigen la sociedad como comunidad en busca de la paz frente a los comportamientos de las personas en la misma. La asignatura dialoga, relación ay confronta los significados de los conceptos planteados en las exposiciones y contenidos explicando el porqué de los procesos y temas criminológicos para llegar a obtener el concepto más claro de la criminología a nivel macro.
- COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: El educando estará en condiciones de analizar y
explicar argumentando sus posiciones sobre los diferentes temas de conocimiento al respecto, comprendiendo los conceptos y profundizando a tal punto que hace una diferenciación de los elementos que intervienen en cada uno de los conceptos criminológicos y los fines esenciales de la criminología. Argumentando con fácil comprensión y descripción los conceptos relativos al tema.
- COMPETENCIA PROPOSITIVA: Maneja y resuelvo algunas dificultades conceptuales
sencillas respecto a la criminología y sus clases conceptuando sobre las diferencias y procesos de cada una de ellas.
METODOLOGÍA GENERAL
Se integrara el método histórico con el lógico, la inducción y la deducción, el análisis y la síntesis, la observación y la comparación, desechado los procesos memorísticos y repetitivos.
Se promoverá la investigación teórica y práctica de la investigación socio jurídico.
Dado el carácter teórico práctico de la asignatura, la metodología de enseñanza se sustenta a partir de formas básicas a saber: la clase magistral, el seminario investigativo y el estudio por casos.
Un mayor entendimiento y cobertura de cada una de las materias que integran la criminología y política criminal, se obtiene a partir del análisis jurisprudencial y doctrinal, para
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lo cual docentes y discentes acordaran lecturas obligatorias y opcionales que se discutirán en el aula y que se aplicaran posteriormente en simulación de casos.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS
Clase Magistral Talleres de refuerzo Lecturas previas Valoración y motivación de aptitudes
e intereses
Trabajos en grupo Exposiciones Presentación de contenidos
mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales
Ejemplificación del contenido
Preguntas en clase
Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor
Evaluación grupal Diagnóstico de conocimientos previos Verificación y síntesis de contenidos
previos
Implementación de recursos didácticos
Seguimiento de actividad en la clase ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN
FORMAS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita Exposición Primer Parcial 30
Quicez Laboratorio Segundo Parcial 30
Talleres Individuales Trabajo de campo Examen Final 40
Talleres Grupales Participación en Clase
CONTENIDO PROGRAMATICO
SESIÓN UNIDAD TEMATICA TEMA O SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
1
UNIDAD PRIMERA, EL AMBITO DE LA CRIMINOLOGIA
1. El ámbito de la criminología 1.1 Concepto, objeto, método, y finalidad de la criminología 1.2 Relación con otras disciplinas
1.3 Evolución histórica
1.4 Relación y diferencia entre criminología, criminalística y derecho penal. 1.2 Desviación y criminalidad 1.2.1 Universalidad, relatividad y funcionalidad de la desviación. 1.2.2 diversas especies de conductas desviadas 1.2.3 Criminalidad real , registrada y oculta 1.2.4 Trascendencia de la cifra negra de la criminalidad 1.2.5 criminalidad común de cuello azul, de color caqui y criminalidad de cuello blanco 1.2.6 Características
generales de la criminalidad de Colombia.
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nacional e internacional 1.2.8 Criminalidad ocasional y habitual 1.2.9 Criminalidad global y especifica 1.2.10 Criminalidad natural y artificial 1.2.11 Criminalidad según la edad. 2 UNIDAD SEGUNDA, DILEMAS CENTRALES DE LA CRIMINOLOGIA 2.Dilemas centrales de la criminología 2.1 libre albedrio-determinismo 2.2 Natura-cultura 2.3 Normalidad-desviación 2.4 Rigor-vigor 2.5 Consenso-conflicto 2.6 Comprensión de la desviación2.6.1 Visión causal explicativa 2.6.2 Visión Integradora 2.6.3 Visión Humanística 2.6.4 Criminalidad local, nacional e internacional 2.6.5 Criminal ocasional y habitual 2.6.6 criminalidad global y especifica 2.6.7 Criminalidad natural y artificial 2.6.8 Criminalidad según la edad 3 UNIDAD TERCEROS EXPLICATIVOS DE LA DESVIACION ENFOQUES Y PARADIGMA 3. Explicativos de la desviación enfoques y paradigma 3.1 Surgimiento de los distintos enfoques. 3.1.2 Paradigmas rivales en el pensamiento criminológico. 3.2 Enfoque médico-biológico. 3.2.1 El legado de Cesar Lombroso 3.2.2 Frenología- fisionomía 3.2.3 Biotipología 3.2.4 Genética y desviación 3.2.5 Endocrinología y desviación 3.2.6 Variables demográficas de naturaleza biológica 3.2.7 Sexo: criminalidad masculina y femenina 3.2.8 Edad: criminalidad juvenil y senil
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3.3 Enfoque Psicológico 3.3.1 Paradigmas en el pensamiento psicológico contemporáneo 3.3.2 Psicoanálisis y orientaciones Neo-psicoanalíticas 3.3.3 reflexología, conductismo y aprendizaje social 3.3.4 Psicometría y desviación 3.3.5 Estructuralismo y cognitivismo 3.3.6 Criticas al psicologismo 3.4 Enfoque sociológico 3.4.1 Ecología criminal 3.4.2 Criminalidad urbana y rural 3.4.3 Las ”áreas delincuenciales” 3.4.4 Movilidad social y desviación 3.5 Enfoque Antropológico- cultural 3.5.1 Antropología física y antropología cultural 3.5.2 culturas , subculturas, y contraculturas3.5.3 Teoría del conflicto de culturas 3.5.4 Teoría de la asociación 3.5.5 Teoría de la anomia 3.5.6 Teoría de la oportunidad diferencial 3.5.7 Migración y desviación 3.5.8 Medios de comunicación masiva 3.5.9 magia , religión, y supersticiones 3.5.10 Escolaridad y desviación 3.5.11 Profesiones y desviación 3.5.12 Estructura familiar 3.6 Enfoque político 3.6.1 Clases sociales y desviación 3.6.2 Crisis económicas y desviación 3.6.3 El costo social de la desviación 3.6.4 Guerras y revoluciones 3.6.5 Corrupción político-administrativa
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4 UNIDAD CUARTA , REACCION SOCIAL ANTE LA DESVIACION4.Reaccion social ante la desviación 4.1 concepto y naturaleza de la acción social 4.1.1 Reacción social y desviación 4.2 Reacción social institucional 4.2.1 naturaleza y alcances 4.2.2 Fase legislativa: criminalización primaria 4.2.3 Fase policiva 4.2.4 Fase Judicial 4.2.5 Fase Punitiva
4.3 Derechos humanos de los desviados
4.3.1 Problemática 4.3.2 Alternativas a la reacción social institucional 4.3.3 Política criminal 4.3.4 Definición 4.3.5 Diseño de la política en materia penal 4.3.6 Víctimas y la victimización 4.3.7 Derechos de las victimas 4.3.8 Análisis jurisprudenciales sobre la política criminal de Estado 4.3.9 Consejo Superior de política criminal y penitenciaria 4.3.10 Principio de oportunidad-Justicia restaurativa
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
1. MOLINA ARRUBLA ,Carlos Introducción de la criminología , 1994 2. BARATTA, Alessandro , Criminología critica y derecho penal, 2004 4. ZAFFARONI, Raúl E, En torno a la cuestión penal , 2005
