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PROGRAMA. Literatura Alemana Contemporánea. Básico Superior/Profesional X

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Academic year: 2021

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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR Facultad de Filosofía, Letras

Y Estudios Orientales

LETRAS (Carrera/s)

PROGRAMA

ACTIVIDAD CURRICULAR: Literatura Alemana Contemporánea CÁTEDRA: Cid

TOTAL DE HS/SEM.: 2 TOTAL HS 36

SEDE: Centro CURSO: TURNO: mañana

AÑO ACADÉMICO: 2020 URL:

1. CICLO:

(Marque con una cruz el ciclo correspondiente)

2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:

Docente E-mail

Dra. Adriana Cecilia Cid [email protected] Lic. Jorge Rauber

3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA:

Literario

4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA: Dentro de la Carrera de Letras, la Literatura alemana contemporánea es una de las literaturas europeas destacada. Precisamente autores de la talla de Thomas Mann, Hermann Hesse, Rainer Maria Rilke, Bertolt Brecht y Franz Kafka son considerados clásicos y marcaron no solo la literatura europea, sino universal. Asimismo esta literatura

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ofrece una oportunidad para tomar contacto con escritores poco difundidos en nuestro país, aunque dignos de ser leídos.

5. OBJETIVOS DE LA MATERIA: a) permitir que los estudiantes accedan a la Literatura alemana contemporánea de los siglos XX y XXI, se familiaricen con ella y logren tener un panorama de la misma lo más amplio posible; b) propiciar un conocimiento cabal y en profundidad de los textos; c) procurar que los estudiantes tengan un manejo de la bibliografía que les permita una confrontación crítica con ella; d) incentivar la participación activa en clase y la reflexión en pos de los textos, de manera tal que los estudiantes continúen perfilándose como lectores competentes y autónomos; e) contribuir mediante la modalidad de la cátedra a que los estudiantes se capaciten para la investigación, es decir que logren formular un recorte coherente dentro de un tema, realizar la búsqueda bibliográfica adecuada, tener en cuenta el estado de la cuestión, organizar el material y desarrollar los análisis con competencia y creatividad.

6. ASIGNACIÓN HORARIA: (discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan ante CONEAU)

Teórica Práctica Total

Carga horaria 24 12 36

7. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD TEMÁTICA:

Unidad 1: Poetas y poéticas

 Selección de poemas de Rainer Maria Rilke, de Paul Celan y de Nelly Sachs. Lectura complementaria: Cartas a un joven poeta, de Rilke

Unidad 2: El neofantástico; derivaciones de un género

La metamorfosis, de Franz Kafka

Unidad 3: El motivo de la búsqueda en dos textos narrativos; un recorte tematológico

Demian, de Hermann Hesse

La mujer zurda, de Peter Handke

Unidad 4: Reescritura de mitos

Muerte en Venecia, de Thomas Mann

Casandra, de Christa Wolf

Unidad 5: La desdramatización del teatro y el teatro posdramático

El círculo de tiza caucasiano, de Bertolt Brecht. Lectura complementaria: sus teorías

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La visita de la anciana dama, de Friedrich Dürrenmatt. Lectura complementaria obligatoria:

Problemas teatrales, de Dürrenmatt.

Persecución y asesinato de Jean Paul Marat, representados por el grupo de actores del

hospicio de Charenton bajo la dirección del Señor de Sade (Marat-Sade), de Peter Weiss.

Unidad 6: A la sombra del nazismo

Novela de ajedrez, de Stefan Zweig

Unidad 7: La nueva narrativa ante las tareas pendientes de la sociedad

 “El salto”, de Bernhard Schlink (relato del volumen Amores en fuga) BIBLIOGRAFIA GENERAL

 Allemann, Beda. Literatura y reflexión. Buenos Aires, Alfa, 1975.

Anuario Argentino de Germanística. Buenos Aires: AAG, 2005 hasta la fecha.

 Beutin, Wolfgang /Ehlert, Klaus y otros. Historia de la literatura alemana. Madrid: Cátedra, 1991

 Caeiro, Oscar. Temas de Literatura Alemana. Córdoba, Alción, 1999.

 Caeiro, Oscar. “Lo extraño de la literatura extranjera.” En: O.C. Temas de Literatura

Alemana. Córdoba, Alción, 1999, 39-46.

 Cirlot, J. Diccionario de símbolos. Barcelona: Labor, 1969.  Chevalier, A. Diccionario de símbolos. Madrid: Herder, 1999.

 Curtius, Ernst. Ensayos críticos sobre la literatura europea, Madrid, Seix Barral, 1959

De Franz Kafka a Thomas Bernhard; IX Jornadas de Literaturas Alemanas. Universidad de

Buenos Aires, 1995

Desde la actualidad. Décimas Jornadas universitarias de Literatura alemana, Córdoba, 1998.

 Emrich, Wilhelm. Protesta y promesa, Alfa, 1985

Fervor de centenarios; Goethe, Humboldt y otros estudios. XI Jornadas de literatura en

lengua alemana. Mendoza: Ex – Libris: 1999.

 Frenzel, Elisabeth. Diccionario de motivos de la literatura universal. Madrid: Gredos, 1976.  Frenzel, Elisabeth. Diccionario de argumentos de la literatura universal. Madrid: Gredos,

1980.

 Gnutzmann, Rita. Teoría de la literatura alemana. Madrid: Síntesis, 1998. (Teoría de la Literatura y Literatura Comparada).

 Grenzmann, Wilhelm. Fe y creación literaria; problemas y figuras de la actual literatura

alemana. Madrid: Rialp, 1961.

 Grimal, Pierre. Diccionario de mitología griega y romana. Barcelona: Paidós, 1981.  Guillén, Claudio. “Los temas: tematología”. En: C.G. Entre lo uno y lo diverso. 230-281.  Hall, J. Diccionario de temas y símbolos artísticos. Barcelona: Gustavo Gili, 2000.  Hernández, Isabel / Sabaté, Dolores. Narrativa alemana de los siglos XIX y XX. Madrid:

Síntesis, 2005.

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 Mayer, Hans. De la literatura alemana contemporánea. México, FCE, 1972  Mayer, Hans. La literatura alemana desde Thomas Mann. Madrid, Alianza, 1970  Modern, Rodolfo. Historia de la literatura alemana. Mexico, FCE, 1968

 Modern, Rodolfo. Estudios de literatura alemana; de Hölderlin a Peter Weiss. Buenos Aires, Nueva Visión, 1975

 Modern, Rodolfo. Autores alemanes de los siglos XVIII, XIX y XX. Buenos Aires, Fraterna, 1986

 Modern, Rodolfo. Literatura y teatro alemanes; del Sturm und Drang a nuestra época.

Buenos Aires, Fraterna, 1995.

 Rall, Marlene/ Rall, Dieter (eds.). Letras comunicantes; estudios de literatura comparada.

México: UNAM, 1996.

Teatro y teoría teatral y otros temas germanísticos. Actas de las XII Jornadas de la Asociación

Argentina de Germanistas. Buenos Aires: UBA, 2001

 Tenbrock. Historia de Alemania. München, Hueber, 1968. BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA

Unidad 1: Poetas y poéticas

 Allemann, Beda. “Rilke”. En: Literatura y reflexión. Buenos Aires: Alfa, 1975.  Bollack, Jean. Poesía contra poesía; Celan y la literatura. Madrid: Trotta, 2005.  Bollnow, Otto. Rilke, poeta del hombre. Madrid: Taurus, 1963

 Cid, Adriana. “Caminos de aprendizaje: la ardua gestación de un nuevo paradigma creador en el Rilke tardío.” En: Diálogos entre Literatura, Estética y Teología. Buenos Aires: UCA, 2002 (CD ROM y Biblioteca Digital de la UCA).

 Derrida, Jacques. Schibboleth, para Paul Celan. Madrid: Arena Libros, 2002.

 Duque, Félix. Residuos de lo sagrado; tiempo y escatología: Heidegger / Levinas – Hölderlin

/ Celan. Madrid: Abada, 2010.

 Fenton, Paul. “El silencio como modo de espiritualidad en la mística judía.” En: Óscar Pujol / Amador Vega (eds.). Las palabras del silencio; el lenguaje de la ausencia en las distintas

tradiciones místicas. Madrid: Trotta, 2006, pp. 39-48.

 García Alonso, Rafael. Ensayos sobre literatura filosófica; Simmel, Musil, Rilke, Kraus,

Benjamin y Roth. Madrid: Siglo XXI, 1995.

 García Bazán, Francisco. Aspectos inusuales de lo sagrado. Madrid: Trotta, 2000.  Heidegger, Martin. Arte y poesía. México, FCE, 1978.

 Mandrioni, Héctor. Rilke y la búsqueda del fundamento. Buenos Aires: Guadalupe, 1970.  Muschg, Walter. Historia trágica de la literatura. México, FCE, 1977.

 Ortega, Carlos. “Que nadie testifique por el testigo; prólogo a las Obras completas de Paul Celan”. En: Paul Celan. Obras completas. Trad. de José Luis Reina Palazón. Madrid: Trotta, 2002.

 Pozuelo Yvancos, José María. “Estructura y pragmática del texto lírico”. En: P.Y. Teoría del

lenguaje literario. 4ª ed. Madrid: Cátedra, 1994.

 Prado, Javier del. Teoría y práctica de la función poética. Madrid: Cátedra, 1993.

 Pujol, Óscar / Vega, Amador (eds.). Las palabras del silencio; el lenguaje de la ausencia en

las distintas tradiciones místicas. Madrid: Trotta, 2006.

 Reina Palazón, José Luis. “Viaje a la transparencia; sobre la obra lírica de Nelly Sachs”. En: Nelly Sachs. Viaje a la transparencia; obra poética completa. Trad. y pról. José Luis Reina Palazón. Madrid: Trotta, 2009.

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 Szondi, Peter. Estudios sobre Celan. Prefacio y apéndice de Jean Bollack. Madrid: Trotta, 2005.

 Vega, Amador. Tres poetas del exceso; la hermenéutica imposible en Eckhart, Silesius y

Celan. Barcelona: Fragmenta, 2011.

 Verdugo, Iber. Hacia el conocimiento del poema. Buenos Aires: Hachette, 1982.

 Wiedemann, Barbara (ed.). Paul Celan / Nelly Sachs; Correspondencia. Trad. Antonio Bueno Tubía. Madrid: Trotta, 2007.

Unidad 2: El neofantástico

 Alazraki, Jaime. En busca del unicornio; los cuentos de Julio Cortázar; elementos para una

poética de lo neofantástico. Madrid: Gredos, 1983. (disponible en pdf)

 Barrenechea, Ana María. “Ensayo de una tipología de la literatura fantástica.” Revista

Iberoamericana XXXVII, 80 jul.-set. 1972 pp.391-403.

 Blanchot, Maurice. De Kafka a Kafka, México, FCE, 1991

 Blanchot, Maurice. El espacio literario. 2º ed. Barcelona, Buenos Aires, México: Paidós, 1992.

 Brod, Max. Kafka, Buenos Aires: Emecé, 1951

 Caeiro, Oscar. Kafka y sus consecuencias. Córdoba, Alción, 2003

 Caeiro, Oscar. “Kafka en sus ficciones.” En: O.C. Temas de literatura alemana. Córdoba: Alción, 1999, 183-202.

 Canetti, Elias. El otro proceso de Kafka, Barcelona, Muchnik, 1981

 Freud, Sigmund. “Lo ominoso.” En: Obras completas, XVII. Ed. de James Strachey, con la colaboración de Anna Freud. Buenos Aires: Amorrortu, 1999. pp.217-251.

 Herrero Cecilia, Juan. Estética y pragmática del relato fantástico; las estrategias narrativas

y la cooperación interpretativa del lector. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-

La Mancha, 2000.

 Hayman, Ronald. Kafka, biografía. Barcelona, Argos Vergara,1983  Hoffmann, Werner. Los aforismos de Kafka. México, FCE, 1979

Homenaje a Kafka en su centenario; 1883-1983. Buenos Aires: Universidad Nacional de

Buenos Aires, 1983.

 Isaacson, José. Kafka; la imposibilidad como proyecto. Buenos Aires: Plus Ultra, 1974.  Jackson, Rosemary. Fantasy; literatura y subversión. Buenos Aires: Catálogo, 1986.  Lancelotti, Mario. Cómo leer a Kafka. Buenos Aires: Sudamericana, 1969.

 Modern, Rodolfo. Franz Kafka; una búsqueda sin salida. Buenos Aires: Almagesto, 1993.  Risco, Antón; Soldevila, Ignacio y otros. (eds.). El relato fantástico; historia y sistema.

Salamanca: Ediciones Colegio de España, 1998.

 Robert, Marthe. Acerca de Kafka. Buenos Aires: Anagrama, 1970.  Robert, Marthe. Franz Kafka o la soledad. México: FCE, 1982.

 Tacconi de Gómez, M. Categorías de lo fantástico y constituyentes del mito en los textos

literarios. Tucumán: Universidad Nacional de Tucumán, 1995.

 Unseld, Joachim. Franz Kafka. Una vida de escritor. Barcelona, Anagrama, 1989  Walser, Martin. Descripción de una forma. Buenos Aires: Sur, 1967.

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Unidad 3: El motivo de la búsqueda; un recorte tematológico

 Beller, Manfred. “Tematología”. En: Manfred Schmeling. Teoría y praxis de la Literatura

Comparada. Barcelona: Alfa, 1984, pp. 101-134.

 Caeiro, Oscar. “Nietzsche a través de Thomas Mann y Hermann Hesse”. En: O.C. Temas de

literatura alemana. Córdoba: Alción, 1999, 69-84.

 Cid, Adriana. “De Las afinidades electivas a la búsqueda de sí mismo en La mujer zurda, de Peter Handke.” En: Fervor de centenarios; Goethe, Humboldt y otros estudios. XI Jornadas

de literatura en lengua alemana. Mendoza: Ex – Libris, 1999.

 Figueroa, Oscar. “La mística hindú y la experiencia de la no-dualidad.” En: Isabel Cabrera y Carmen Silva (eds.). Umbrales de la mística. México: UNAM, 2006, pp. 25-46.

 Freedman, Ralph. La novela lírica. Barcelona, Seix Barral, 1972.

 García Bazán, Francisco. Aspectos inusuales de lo sagrado. Madrid: Trotta, 2000.

 Handke, Peter. Lento en la sombra; ensayos sobre literatura, arte y cine. Selección y pról. de Matías Serra Bradford. Trad. Ariel Magnus. Buenos Aires: Eterna Cadencia, 2012.

 Handke, Peter. Pero yo vivo solamente de los intersticios; en diálogo con Herbert Gamper,

Barcelona, Gedisa, 1990.

 Hermann Hesse- Thomas Mann. Correspondencia. Madrid, Anaya y Muchnik, 1992

 Hernández, Isabel y Dolors Sabaté. “Alemania en el siglo XX: presupuestos histórico-sociales y culturales”. En: I.H. y D.S. Narrativa alemana de los siglos XIX y XX. Madrid: Síntesis, 2005, pp. 173-188.

 Hoffmann, Jürgen. Jung; diccionario de alquimia hermética. Buenos Aires: Quadrata, 2006

Homenaje a Hermann Hesse. La Plata: Universidad Nacional de La Plata, 1977

 Jung, Carl G.; Campbell, J. y otros. Encuentro con la sombra; el poder del lado oscuro de la

naturaleza humana. Barcelona: Kairós, 1992.

 Jung, Carl G.; Bly, R. y otros. Espejos del yo; imágenes arquetípicas que dan forma a nuestras

vidas. Barcelona: Kairós, 1993.

 Magris, Claudio. “La sonrisa de la unidad o bien Hermann Hesse entre la vida y la vida.” En: C.M. Utopía y desencanto; historias, esperanzas e ilusiones de la modernidad. Barcelona: Anagrama, 2001.

 Metzner, Ralph. Las grandes metáforas de la tradición sagrada. Barcelona: Kairós, 1988.  Michels, Volker. Hermann Hesse; vida y obra en imágenes. Baden-Baden, Nomos, 1977.  Priesner, Claus / Figala, Karin (eds.). Alquimia; encyclopedia de una ciencia hermética.

Barcelona: Herder, 2001.

 Roob, Alexander. Alquimia y mística. Köln, Lisboa, etc.: Taschen, 1996.

 Trocchi, Anna, “Temas y mitos literarios”. En: Armando Gnisci (ed.). Introducción a la

Literatura Comparada. Barcelona: Crítica, 2002, pp.129-170.

 Ueda, Shizuteru. “Silencio y habla en el budismo zen.” En: Óscar Pujol / Amador Vega (eds.).

Las palabras del silencio; el lenguaje de la ausencia en las distintas tradiciones místicas.

Madrid: Trotta, 2006, pp.13-38.

 Velasco, Juan Martín. “Experiencias de trascendencia al margen de las religiones establecidas.” En: AAVV. El conocimiento y la experiencia espiritual. Barcelona: Mandala, 2007, pp. 133-172.

 Weisstein, Ulrich. “Historia de los temas y motivos”. En: U.W. Introducción a la Literatura

Comparada. Barcelona: Planeta, 1975, pp. 265-298.

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Unidad 4: Reescritura de mitos

 Alvar, Carlos (ed.). El mito, los mitos. Madrid: SELGyC, 2002.

 Buch, Hans Christoph. El Muro de Berlín y la literatura alemana. Buenos Aires, Goethe – Institut, 1994.

 Caeiro, Oscar. “Nietzsche a través de Thomas Mann y Hermann Hesse”. En: O.C. Temas de

literatura alemana. Córdoba: Alción, 1999, 69-84.

 Cid, Adriana. “La recreación de lo mítico en Muerte en Venecia, de Visconti.” En: Actas de

Jornadas Literatura / Crítica / Medios: Perspectivas 2003. Buenos Aires: UCA, 2005. (CD

ROM).

 Cid, Adriana. “Una mirada desde los márgenes o la excentricidad de Casandra, de Christa Wolf”. En: Anuario Argentino de Germanística. Año I, vol. 1. Buenos Aires: AAG- Asociación Argentina de Germanistas, 2005 pp. 77-84.

 Ciplijauskaité, Biruté. La novela femenina contemporánea; hacia una tipología de la

narración en primera persona. Barcelona: Anthropos/ Santa Fe de Bogotá: Siglo del hombre,

1994.

 Durand, Gilbert. De la mitocrítica al mitoanálisis; figuras míticas y aspectos de la obra.

Barcelona: Anthropos; México: Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, 1993.  Ecker, Gisela (ed.). Estética feminista. Barcelona: Icaria, 1986.

 Emmerich, Wolfgang y otros. Distintas contribuciones al estudio de la literatura alemana del otro lado del muro. Selección y traducción de la cátedra.

 González de Tobía, Ana/ Mangariello, María Esther. “Proyección de Las Bacantes en La

muerte en Venecia”. En: Letras, Buenos Aires, UCA, 1985.

 Grimal, Pierre. Diccionario de mitología griega y romana. 3º ed. Buenos Aires: Paidós, 2004.  Hernández, Isabel y Dolors Sabaté. “Alemania en el siglo XX: presupuestos histórico-sociales y culturales”. En: I.H. y D.S. Narrativa alemana de los siglos XIX y XX. Madrid: Síntesis, 2005, pp. 173-188.

 Hernández, Isabel y Dolors Sabaté. “La narrativa en lengua alemana desde 1945”. En: I.H. y D.S. Narrativa alemana de los siglos XIX y XX. Madrid: Síntesis, 2005, pp. 239-290.

 Hernández, Isabel y Dolors Sabaté. “La narrativa de la RDA”. En: I.H. y D.S. Narrativa

alemana de los siglos XIX y XX. Madrid: Síntesis, 2005, pp. 267-298.

 Herrero Cecilia, Juan. “El mito como intertexto; la reescritura de los mitos en las obras literarias.” En: Çédille, nº 2, abril de 2006, pp. 58-76. (disponible en Internet).

Homenaje a Thomas Mann, 1875-1975. Universidad Nacional de La Plata, 1975

 Kohut, Heinz. La muerte en Venecia, de Thomas Mann: un relato sobre la desintegración de

la sublimación artística. En: Ruitenbeck, Hendrik. Psicoanálisis y literatura, México, FCE,

1973.

 Linés Heller, Luis María. Thomas Mann. Madrid: Síntesis, 2006.

 Mann, Thomas. “Sobre el matrimonio”. En: Cervantes, Goethe, Freud. 2ª Ed. Buenos Aires, Losada, 1990.

 Seydel, Ute. “De brujas, curanderas, pitonisas – mujeres que se resisten a sus papeles femeninos tradicionales en la literatura femenina latinoamericana y alemana.” En: Rall, Marlene / Rall, Dieter. Letras comunicantes; estudios de literatura comparada. México: UNAM, 1996, 151-218.

 Suárez Briones et al. (ed.). Escribir en femenino: poéticas y políticas. Barcelona: Icaria, 2000.

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Thomas Mann; la estética y la escritura, lucidez indagadora de los abismos de la modernidad.

En: Anthropos; huellas del conocimiento, nº 210 (2006), Barcelona.

 Trocchi, Anna, “Temas y mitos literarios”. En: Armando Gnisci (ed.). Introducción a la

Literatura Comparada. Barcelona: Crítica, 2002, pp.129-170.

Unidad 5: Desdramatización del teatro

 Benjamin, Walter. Tentativas sobre Brecht. Madrid, Taurus, 1987.  Brecht, Bertolt. Escritos sobre el teatro. Barcelona: Alba, 2004.

 Brugger, Ilse. “El teatro anti-ilusionista, no aristotélico: Bertolt Brecht.” En: I.B. Teatro

alemán del siglo XX. Buenos Aires: Nueva Visión, 1961, 105-122.

 Brugger, Ilse. Teatro alemán expresionista. Buenos Aires, La Mandrágora, 1959.

 De Marinis, Marco. Comprender el teatro; lineamientos de una nueva teatrología. Buenos Aires: Galerna, 1998. (Colección Teatrología)

 Desuché, Jacques. La técnica teatral de Bertolt Brecht. Vilasar del Mar, Oikos-Tau, 1966  De Toro, Fernando. Semiótica del teatro; del teatro a la puesta en escena. 2ª ed. Buenos

Aires: Galerna, 2008.

 Dubatti, Jorge. “Sentido y forma de la revolución en el teatro de Peter Weiss.” En: Peter Weiss. Persecución y asesinato de Jean Paul Marat, representados por el grupo de actores

del hospicio de Charenton bajo la dirección del Señor de Sade (Marat-Sade). Buenos Aires:

Adriana Hidalgo, 1999, pp. 5-11.

 Dürrenmatt, Friedrich. Literatura y arte; ensayos, poemas y discursos. Madrid: Síntesis, 2000.  Gisselbrecht, Andre. Introducción a la obra de Bertolt Brecht. Buenos Aires: Leviatán, 1996.  Gray, Ronald. Brecht dramaturgo. Madrid: Ultramar, 1978.

 Hayman, Ronald. Brecht; biografía. Barcelona, Vergara, 1985.  Jauslin, Christian. Friedrich Dürrenmatt. Zürich, Pro Helvetia, 1975

 Kayser, Wolfgang. Lo grotesco: su configuración en pintura y literatura. Buenos Aires: Nova, 1964.

 Lehmann, Hans-Thies. Teatro posdramático. Murcia: Paso de Gato/ Cendeac, 2013.

 Mayer, Hans. “Brecht o el nuevo Clasicismo.” En: H.M. La literatura alemana desde Thomas Mann. Madrid: Alianza, 1970, 37-44.

 Meyerhold, Vsevolod. Textos teóricos. Madrid: Juan Antonio Hormigón, 1992.

 Modern, Rodolfo. “En torno al teatro de Friedrich Dürrenmatt”. En: R.M. Literatura y teatro

alemanes, Buenos Aires: Fraterna, 1995.

 Oliva Herrer, María de la O. “La crisis teatral: drama tradicional y drama moderno”. En: O.H.

Drama y narración; el teatro documental de Peter Weiss. Valladolid: Universidad de

Valladolid, 2007, pp. 15-30.

 Pavis, Patrice. Diccionario del teatro; dramaturgia, estética, semiología. Barcelona, Buenos Aires, México: Paidós, 1998.

 Punte, María Luisa. La cosmovisión de Dürrenmatt en sus piezas de teatro. La Plata, Universidad Nacional de La Plata, 1987.

 Todorov, Tzvetan. “El retorno de lo épico; Döblin y Brecht”. En: Crítica de la crítica, 2ª ed., Caracas, Monte Ávila, 1991.

 Völker, Klaus. Crónica de Brecht; datos sobre su vida y su obra. Barcelona, Anagrama, 1976.  Willett, John. El teatro de Bertolt Brecht. Buenos Aires, Fabril, 1963

 Wizisla, Erdmut. Benjamin y Brecht; historia de una amistad. Barcelona, Buenos Aires, México: Paidós, 2007.

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Unidad 6: A la sombra del nazismo

 Cid, Adriana. “Sophie Scholl, una vida y una muerte contra el nazismo.” En: Vidas de fuego;

grandes figuras espirituales de la historia del siglo XX. Buenos Aires: Lumen, 2006, pp. 205-

228. (bibliografía complementaria)

 Hernández, Isabel y Dolors Sabaté. “Alemania en el siglo XX: presupuestos histórico-sociales y culturales”. En: I.H. y D.S. Narrativa alemana de los siglos XIX y XX. Madrid: Síntesis, 2005, pp. 173-188.

 Lacapra, Dominick. Escribir la historia, escribir el trauma. Buenos Aires: Nueva Visión, 2005.

 Le Roy, Frederic, Christel Stalpaert y Sofie Verdoot. “Performing cultural trauma in theatre and film”. En: Arcadia, 2, 45, 2010, pp. 249-264. Linder, Christian. Conversaciones con H. B. Barcelona, Gedisa, 1978.

 Sarlo, Beatriz. Tiempo pasado. Cultura de la memoria y giro subjetivo. Una discusión.

Buenos Aires: Siglo XXI, 2005.

 Todorov, Tzvetan. Los abusos de la memoria. Barcelona: Paidós, 2000. Unidad 7: La nueva narrativa ante las tareas pendientes de la sociedad

 Hernández, Isabel y Dolors Sabaté. “La narrativa alemana desde la década de los ochenta: el camino hacia el fin”. En: I.H. y D.S. Narrativa alemana de los siglos XIX y XX. Madrid: Síntesis, 2005, pp. 239-290.

 Sarlo, Beatriz. Tiempo pasado. Cultura de la memoria y giro subjetivo. Una discusión.

Buenos Aires: Siglo XXI, 2005.

8. RECURSOS METODOLÓGICOS: (incluir modalidad y lugares de prácticas, junto con la modalidad de supervisión y de evaluación de las mismas) Se implementará una metodología semejante a la de Seminario, en la que los estudiantes participarán activamente. La clase se estructurará de modo tal que propicie el debate y la participación de todos los integrantes del curso. Los docentes cumplirán con una tarea de coordinadores del debate.

Al final de cada tema, la cátedra presentará a los estudiantes una síntesis de la bibliografía más importante que, por estar en alemán, no es accesible a la mayoría. Con esta presentación se intenta también que los estudiantes tengan una confrontación crítica con la bibliografía.

9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL: Dada la modalidad participativa, la evaluación surgirá de dos instancias:

a) la activa y regular participación en clase, de modo tal que el estudiante acredite lectura competente de los textos, análisis correcto, y adecuado manejo del vocabulario técnico, así como de la bibliografía; b) un parcial domiciliario, que consistirá en un esbozo de ponencia sobre un tema de Literatura alemana contemporánea. En el esbozo deberán consignarse título y subtítulo, recorte de investigación e hipótesis, metodología y marco teórico, breve presentación del tema y/o esquema de trabajo y bibliografía a consultar. El parcial domiciliario se deberá entregar a finales del mes de mayo.

10. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA: El examen final constará de dos instancias, cada una de ellas eliminatorias.

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En la primera, el estudiante deberá presentar una exposición sobre un tema de literatura alemana contemporánea que muestre elaboración propia y adecuado manejo de bibliografía, la cual debe ser pertinente y actualizada. Esta exposición deberá ajustarse al género académico de la ponencia. El estudiante adjuntará un esquema de su exposición en el que conste además, la bibliografía utilizada. La duración de la exposición no excederá los 15 minutos.

De ser satisfactoria esta primera instancia de evaluación, se interrogará al estudiante sobre otros temas del programa, de modo tal que acredite conocimiento cabal de la asignatura.

Se tendrá en cuenta que la lectura de los textos sea adecuada y competente, que se dialogue con la bibliografía, que se maneje el vocabulario técnico y que la exposición sea coherente y correcta.

11. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Se indicará oportunamente en clase.

12. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)

(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz. Considerar la cantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para las

materias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.)

Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad según corresponda (jornada, días)

Semana Unidad Temática Horas

Teóricas

Horas

Prácticas Tutorías Evaluaciones

Otras Actividades 1 Unidad 1 2 2 Unidad 1 2 3 Unidad 2 2 4 Unidad 2 2 5 Unidad 2 2 6 Unidad 2 2 7 Unidad 3 2 8 Unidad 3 2 9 Unidad 3 2 10 Unidad 4 2 11 Unidad 4 2 12 Unidad 4 2 13 Unidad 5 2 14 Unidad 5 2 15 Unidad 6 2 16 Unidad 6 2 17 Unidad 7 2 18 Unidad 7 2

Referencias

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