INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TÉCNICO EN INFORMÁTICA PERIODO DE REALIZACIÓN AGOSTO-DICIEMBRE 2013 NIVEL/SEMESTRE: 3º HRS. TEO 18 HRS. PRC. 36 OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA: Efectúa el ensamble, configuración, diagnóstico y

mantenimiento de una PC a través de una serie rutinas que garanticen su óptimo funcionamiento. UNIDAD DE APRENDIZAJE: ENSAMBLADO Y MANTENIMIENTO DE PCs UNIDAD DIDÁCTICA: 1 Ensamblado de PC COMPETENCIA PARTICULAR:

Ensambla los componentes que conforman la arquitectura de una PC a través de la forma en que se comunican, funcionan y a su tecnología.

RAP 1:

Arma los componentes internos que integran una PC con base en guías y procedimientos.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE FORMATIVA MATERIAL DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS CONCEPTUALES

Todos los componentes internos de una PC, sus clasificaciones y funcionamiento

PROCEDIMENTALES

Desarma y arma una PC respetando los tipos de conexión.

ACTITUDINALES

Respeta los reglamentos del laboratorio y trabaja de forma colaborativa.

EN EL AULA INTRODUCCION

Detalla el reglamento de laboratorios, realiza el encuadre del curso

Presenta guías y listas de cotejo para los trabajos y exposiciones de los temas del hardware.

DESARROLLO

Explica detalladamente los procedimientos para el desarme y armado de una PC y/o laptop

OTROS AMBIENTES

Guía la Investigación vía internet delimitando las fuentes y conceptos.

EN EL AULA

Identifica los componentes de una PC, sus clasificaciones y

funcionamiento

Expone sobre los componentes de la PC

OTROS AMBIENTES Investigación en internet.

Presenta el desarmado y armado de una PC.

Los reportes detallados de las prácticas realizadas.

Equipo de cómputo Proyector digital Internet

Guía y lista de cotejo impreso y/o electrónico

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mantenimiento de una PC a través de una serie rutinas que garanticen su óptimo funcionamiento. UNIDAD DE APRENDIZAJE: ENSAMBLADO Y MANTENIMIENTO DE PCs UNIDAD DIDÁCTICA: 1 Ensamblado de PC COMPETENCIA PARTICULAR:

Ensambla los componentes que conforman la arquitectura de una PC a través de la forma en que se comunican, funcionan y a su tecnología.

RAP 2:

Conecta dispositivos periféricos para conformar la PC de acuerdo a la funcionalidad requerida por el usuario.

Todos los componentes internos de una PC, sus clasificaciones y funcionamiento

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Respeta los reglamentos del laboratorio y trabaja de forma colaborativa.

EN EL AULA

Detalla el reglamento de laboratorios, realiza el encuadre del curso

Presenta guías y listas de cotejo para los trabajos y exposiciones de los temas del hardware.

Explica detalladamente los procedimientos para el desarme y armado de una PC y/o laptop

OTROS AMBIENTES

Guía la Investigación vía internet delimitando las fuentes y conceptos.

EN EL AULA

Identifica los componentes de una PC, sus clasificaciones y

funcionamiento

Expone sobre los componentes de la PC

CIERRE

Presenta el desarmado y armado de una PC.

Los reportes detallados de las prácticas realizadas.

Desarmadores y pinzas Guía y lista de cotejo impreso y/o electrónico

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PLAN DE EVALUACIÓN FORMATIVA

(POR UNIDAD DIDÁCTICA)

Criterios de Evaluación

Evidencias de Aprendizaje

Características de los instrumentos

para la Evaluación del logro de las

Competencias

Fecha de

Realización

Sumativa y cualitativa

Elaboración de práctica, que contenga los

elementos de fases de armado

Fases de solución del armado

Primer periodo

PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA

Criterios de Evaluación

Evidencias de Aprendizaje

Características de los instrumentos

para la Evaluación del logro de las

Competencias

Ponderación

Fecha de

Realización

Prácticas

Reportes

Examen

Prácticas

Reportes

Examen

Guias y listas de cotejo

10%

Durante todo el

parcial

Septiembre

Total de la Unidad Didáctica

30%

Contribución a Proyecto Aula

Actividad Formativa durante el proceso de aprendizaje (Descripción de la evidencia) Todas las prácticas, sus reportes, etc.

Descripción del Producto

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mantenimiento de una PC a través de una serie rutinas que garanticen su óptimo funcionamiento. UNIDAD DE APRENDIZAJE: ENSAMBLADO Y MANTENIMIENTO DE PCs UNIDAD DIDÁCTICA: 2 SISTEMA OPERATIVO COMPETENCIA PARTICULAR:

Efectúa la configuración operativa de una PC a través de los sistemas operativos de vanguardia

RAP 1:

Instala el sistema operativo de vanguardia a través de su adecuada configuración.

- Conoce los diferentes sistemas operativos - Conoce los tipos de

Software, libre, opensource, copyright, etc.

PROCEDIMENTALES

Instala y configura por lo menos 2 sistemas operativos

Cuenta la historia del software y los sistemas operativos.

Da a conocer los diferentes tipos y versiones de sistemas operativos. Da a conocer lostipos de Software, libre, opensource, copyright, etc.

EN EL AULA

Identifica los diferentes sistemas operativos.

Puede configurar los sistemas operativos de forma interna y con programas y actualizaciones.

Presenta la Instalación de por lo menos 2 sistemas operativos en una misma PC. Los reportes detallados de las prácticas realizadas Equipo de cómputo Proyector digital Internet Programas en CD, DVD o USB.

Guía y lista de cotejo impreso y/o electrónico

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mantenimiento de una PC a través de una serie rutinas que garanticen su óptimo funcionamiento. UNIDAD DE APRENDIZAJE: ENSAMBLADO Y MANTENIMIENTO DE PCs UNIDAD DIDÁCTICA: 2 SISTEMA OPERATIVO COMPETENCIA PARTICULAR:

Efectúa la configuración operativa de una PC a través de los sistemas operativos de vanguardia

RAP 2:

Administra la operación del sistema operativo de vanguardia por medio de las actualizaciones y utilerías complementarias.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE FORMATIVA MATERIAL DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS CONCEPTUALES

- Conoce los componentes y configuración de los sistemas operativos

PROCEDIMENTALES

Configura y administra los sistemas operativos

ACTITUDINALES

Aprende de forma autónoma y trabaja colaborativamente

EN EL AULA DESARROLLO

Enseña los componentes y configuraciones de los diferentes sistemas operativos

OTROS AMBIENTES

Investigación de los programas a descargar en internet.

EN EL AULA

Conoce los componentes y configuración de los sistemas operativos

CIERRE

OTROS AMBIENTES

Enseña que programas descargar y de que sitios para usar desde internet.

Presenta la configuración de por lo menos 2 sistemas operativos en una misma PC. Los reportes detallados de las prácticas realizadas Equipo de cómputo Proyector digital Internet Programas en CD, DVD internet o USB.

Guía y lista de cotejo impreso

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PLAN DE EVALUACIÓN FORMATIVA

(POR UNIDAD DIDÁCTICA)

Criterios de Evaluación

Evidencias de Aprendizaje

Características de los instrumentos

para la Evaluación del logro de las

Competencias

Fecha de

Realización

Sumativa y cualitativa

Elaboración de práctica, que contenga los

elementos de fases de Instalación y

configuración

Pasos detallados de la instalación y

configuración de los sistemas operativos.

Segundo periodo

PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA

Criterios de Evaluación

Evidencias de Aprendizaje

Características de los instrumentos

para la Evaluación del logro de las

Competencias

Ponderación

Fecha de

Realización

Prácticas

Reportes

Examen

Prácticas

Reportes

Examen

Guias y listas de cotejo

10%

Durante todo el

parcial

Octubre

Total de la Unidad Didáctica

30%

Contribución a Proyecto Aula

Descripción del Producto

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mantenimiento de una PC a través de una serie rutinas que garanticen su óptimo funcionamiento.

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

ENSAMBLADO Y MANTENIMIENTO DE PCs

UNIDAD DIDÁCTICA: 3 Servicio técnico de una PC COMPETENCIA PARTICULAR:

Efectúa el diagnóstico y mantenimiento de los componentes de una PC de acuerdo a los problemas y eventualidades que presenten

RAP 1:

Aplica mantenimiento preventivo de la PC a través de una serie de rutinas y plan de trabajo.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE FORMATIVA MATERIAL DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS CONCEPTUALES Conoce el mantenimiento y sus clasificaciones. PROCEDIMENTALES Efectúa la limpieza y diagnóstico de una PC. ACTITUDINALES

Piensa crítica y reflexivamente, aprende de forma autónoma y trabaja de forma colaborativa.

Presenta los tipos de mantenimiento de hardware y software.

DESARROLLO

Presenta los pasos detallados para dar el mantenimiento al equipo, diagnósticos y síntomas.

EN EL AULA

Conoce el mantenimiento y sus clasificaciones.

Analiza la sintomática y concluye que realizar para corregirla.

Realiza las prácticas propuestas. OTROS AMBIENTES

Investigación en internet.

Realiza el mantenimiento de software y hardware.

Los reportes detallados de las prácticas realizadas

Desarmadores, pinzas, aire comprimido, espuma limpiadora, cepillo y trapo. Guía y lista de cotejo impreso

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mantenimiento de una PC a través de una serie rutinas que garanticen su óptimo funcionamiento.

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

ENSAMBLADO Y MANTENIMIENTO DE PCs

UNIDAD DIDÁCTICA: 3 Servicio técnico de una PC COMPETENCIA PARTICULAR:

Efectúa el diagnóstico y mantenimiento de los componentes de una PC de acuerdo a los problemas y eventualidades que presenten

RAP 2:

Sustituye los componentes de la PC de acuerdo a las eventualidades presentadas.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE FORMATIVA MATERIAL DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS CONCEPTUALES Conoce el mantenimiento correctivo y los posibles cambios de hardware según la sintomática del equipo.

PROCEDIMENTALES

Realiza el mantenimiento correctivo y los posibles cambios de hardware según la sintomática del equipo.

ACTITUDINALES

Piensa crítica y reflexivamente, aprende de forma autónoma y trabaja de forma colaborativa.

EN EL AULA

Presenta el mantenimiento correctivo y los posibles cambios de hardware según la sintomática del equipo. Demuestra la ocurrencia de errores de y demás problemática del equipo.

CIERRE

Plantea problemas que propicie la implementación del mantenimiento o corrección.

EN EL AULA

Realiza el mantenimiento correctivo y los posibles cambios de hardware según la sintomática del equipo.