PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA
Curso 2017-2018
GRADO EN DISEÑO
Datos descriptivos de la asignatura.
Identidad y marca (80008)
Número de créditos: 12 ECTS Dedicación: 300 horas
Curso: 3º y 4º Trimestre: 2º / 3º
Área de conocimiento: Diseño Gráfico
Tipo de asignatura: optativa de mención
Lengua de la docencia: catalán/castellano/inglés.
Guía docente.
1. Presentación.
El diseño de identidad y el branding está estrechamente ligado a los objetivos
de empresas e instituciones, las necesidades de la marca, el entorno en el cual
se expresa, los públicos a los cuales se dirige y a otros
condicionantes.
El objetivo principal de esta asignatura es que el estudiante adquiera las
competencias necesarias para poder afrontar el diseño de identidades
consistentes y coherentes con las necesidades de las empresas e instituciones,
y desde una perspectiva global.
Se plantearán actividades de proyecto en el diseño de marcas y programas de
identidad visual. El alumno logrará las competencias para organizar y resolver
un proyecto de identidad visual. Se hará un análisis de las variables formales,
verbales y estructurales “marca” y de las necesidades técnicas de la misma, así
como de definición de los objetivos de comunicación, y espíritu de la marca. Se
realizarán los elementos básicos de la identidad visual: naming, logotipo y
Símbolo (si existe). El alumno explorará las diferentes variables estructurales
de la marca. La asignatura hará también una aproximación a los varios
materiales y apoyos de la identidad.
2. Competencias asociadas. 2.1. Competencias generales.
G.3 Capacidad para aplicar los conocimientos al análisis de datos y situaciones para la resolución de problemas.
G.7 Capacidad para desarrollar el proceso creativo y la motivación por la innovación.
2.2. Competencias específicas.
E.5 Seleccionar y utilizar materiales, tecnologías y procesos de fabricación en el proceso de desarrollo de producto.
E.8 Utilizar el dibujo y las tecnologías informáticas como herramienta de
comprensión y visualización de las ideas para comunicar de manera adecuada un proyecto de diseño.
E.12 Entender la globalidad del proyecto, incluyendo aspectos conceptuales, culturales, formales, económicos, tecnológicos y medioambientales.
E.14 Diseñar e implementar soluciones formales, comunicativas y tecnológicas para resolver problemas de desarrollo de producto.
E.15 Conocer los aspectos conceptuales y prácticos de la gestión del diseño entendida como un eje de desarrollo del proyecto empresarial.
Para que el estudiante supere esta asignatura tiene que conseguir un nivel competencial medio.
3. Resultados del aprendizaje.
Al finalizar con éxito esta asignatura los estudiantes podrán ser capaces de: ● Valorar correctamente los elementos de expresión de la marca.
● Analizar de manera crítica la creación de una marca, desde una perspectiva global que incluya aspectos conceptuales, culturales, económicos, de mercado y formales.
● Desarrollar un programa de identidad corporativa y plantear aplicaciones básicas de la marca y otros elementos complementarios que forman parte del programa.
● Documentar los resultados finales mediante, por ejemplo, un manual de identidad corporativa.
4. Recomendaciones.
No hay
5. Contenidos.
1. Introducción al diseño de la imagen corporativa y el branding. 2. Introducción al marketing y a la investigación de mercado. 3. Aspectos formales y expresivos de la marca.
4. Desarrollo de los aspectos metodológicos, comunicativos y formales de un proyecto de identidad corporativa y branding.
5. Gestión y desarrollo de estrategia de marca. 6. Construcción de la identidad corporativa. 7. Aplicaciones y creación de documentación.
6. Metodología docente.
6.1. Enfoque y organización general de la asignatura.
La asignatura está estructurada en función de ejercicios proyectuales
basados en aplicaciones de identidad gráfica. Cada uno de estos
ejercicios servirá para explorar las diferentes técnicas de una manera
transversal y contextualizada.
6.2. Actividades formativas.
La asignatura está estructurada en función de ejercicios proyectuales.
Para la correcta ejecución de estos ejercicios se plantean diferentes
actividades formativas dirigidas, autónomas y supervisadas:
● Clases magistrales y estudios de casos
● Salidas a centros de producción
● Prácticas proyectuales en clase y autónomas
● Tutorías y revisión de trabajos
● Búsqueda de bibliografía o documental
● Preparación de dossier/memoria
7. Evaluación.
7.1. Sistema de evaluación.
La evaluación se basará en:
● Entrega de trabajos y prácticas proyectuales. La entrega puede requerir un dossier/memoria explicativa del trabajo proyectual.
● Trabajo en clase.
La asignatura se considerará aprobada si el alumno obtiene una media global ponderada igual o superior a 5 siempre y cuando haya obtenido un mínimo de 4 en cualquiera de sus partes.
Aquellos alumnos que hayan suspendido la asignatura (o una de sus partes) podrán optar a la recuperación de Julio si cumplen con los criterios establecidos en la
normativa de recuperación y de evaluación de ELISAVA Escola Superior de Disseny i Ingenyeria fijada para el curso correspondiente.
Aquellos alumnos que no hayan superado las actividades no recuperables no podrán optar a la recuperación. 7.2. Sistema de calificación. Actividades de evaluación Características Criterios de evaluación Peso a la nota final Recuperable o no (en qué momento)
Peso a la recuperació n Competencias evaluadas Entrega de trabajos proyectuales. Actividades realizadas en clase y de manera autónoma con foco en la definición del proyecto. Los trabajos pueden contener un dossier/memoria explicativa. De 1 a 10 puntos Para aprobar la asignatura es necesario entregar los trabajos en el término establecido. 30% Recuperable. Al mes de julio 33% G2, G3, G7, E5, E8, E12, E14, E15.
Entrega de trabajos proyectuales.
Actividades realizadas en clase y de manera autónoma con foco en la generación de propuestas. Los trabajos pueden contener un dossier/memoria explicativa. De 1 a 10 puntos Para aprobar la asignatura es necesario entregar los trabajos en el término establecido. 30% Recuperable. Al mes de julio 33% G2, G3, G7, E5, E8, E12, E14, E15.
Entrega de trabajos proyectuales.
Actividades realizadas en clase y de manera autónoma con foco en la refinamiento de propuestas. Los trabajos pueden contener un dossier/memoria explicativa. De 1 a 10 puntos Para aprobar la asignatura es necesario entregar los trabajos en el término establecido. 30% Recuperable. Al mes de julio 34% G2, G3, G7, E5, E8, E12, E14, E15. Participación en las actividades individuales o grupales realizadas Participación, actitud y compromiso demostrado en las actividades planteadas De 1 a 10 puntos Para aprobar la asignatura es necesario participar 10% No recuperable. 0% G2, G3, G7, E5, E8, E12, E14, E15.
en clase. en clase. en las actividades de clase.
8. Fuentes de consulta.
CHAVES, N.
La imagen corporativa. Teoría y práctica de la identificación
institucional
(3ra ed.). Barcelona: GG Diseño, 2010.
HEALEY M.
¿Qué es el branding?
Barcelona: Gustavo Gili, 2009.
HYLAND, a. y KING, E.
Identités Graphiques & Culturelles
. Paris: Pyramyd,
2006.
MOLLERUP, PER.
Marks of Excellence
. London: Phaidon, 1997.
MOLLERUP, PER.
The corporate design programme
. Barcelona: Dansk
Designråd, København ; Fundacion BCD, 1987.
NEUMEIER M.
The Brand Gap: How to Bridge the Distance Between Business
Strategy and Design.
Berkeley: Peachpit Press, 2006.
VELILLA J.:
Branding. Tendencias y retos de la comunicación de marca
.
Barcelona: Editorial UOC, 2010.
Al inicio de la asignatura se podrán suministrar otras fuentes de consulta y materiales complementarios.
3. Programació d’activitats.
9. Tiempo estimado de dedicación a la asignatura.
Dentro del aula: 90 horas
Aula abierta: 30 horas (mínimo recomendado) Fuera del aula: 180 horas
10.
Programación semanal de actividadesSemanas Actividades en el aula Tiempo estimado
Actividades fuera del aula Tiempo estimado Semanas
1 a 3
Definición de proyecto 30 horas 60 horas
Clase Magistral Prácticas proyectuales
autónomas
Seminarios Revisión a partir de
correcciones
Búsqueda de bibliografía o documental
Semanas 4 a 6
Generación de propuestas. 30 horas 60 horas
Clase Magistral Prácticas proyectuales
autónomas
Seminarios Revisión a partir de
correcciones
Búsqueda de bibliografía o documental
Semanas 7 a 10
Refinamiento de propuestas 30 horas 60 horas
Seminarios Prácticas proyectuales
autónomas Revisión a partir de correcciones Búsqueda de bibliografía o documental Otros
Actividades de evaluación final Preparación entrega final (evt
dossier recopilatorio).
Aula abierta 30 horas
Total dedicación
120 horas 180 horas
Al inicio de la asignatura, el profesor o profesora entregará a los alumnos, mediante el campus virtual, la programación semanal definitiva y los criterios específicos de evaluación correspondientes, enmarcados en los parámetros indicados en el presente Plan docente.
