ANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE

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ANX-PR/CL/001-01

GUÍA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA

115000028 - Ocio y actividad fisica

PLAN DE ESTUDIOS

11CD - Grado en Ciencias del Deporte

CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE

2017-18 - Segundo semestre

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Índice

Guía de Aprendizaje

1. Datos descriptivos ...1

2. Profesorado ...1

3. Competencias y resultados de aprendizaje ...2

4. Descripción de la asignatura y temario ...3

5. Cronograma ...4

6. Actividades y criterios de evaluación ...6

7. Recursos didácticos ...8

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1. Datos descriptivos

1.1 Datos de la asignatura

Nombre de la Asignatura 115000028 - Ocio y actividad fisica

Nº de Créditos 6 ECTS

Carácter 115000028

Curso Tercero curso

Semestre Sexto semestre

Período de impartición Febrero-Junio

Idioma de impartición Castellano

Titulación 11CD - Grado en Ciencias del Deporte

Centro en el que se

imparte Facultad de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte - Inef Curso Académico 2017-18

2. Profesorado

2.1 Profesorado implicado en la docencia

Nombre Despacho Correo electrónico Horario de tutorías*

Miriam Palomo Nieto

(Coordinador/a) 503 [email protected]

-Alberto Alvarez Filgueira 704 [email protected]

-Jorge Couceiro Canalejo 704 [email protected]

-* Las horas de tutoría son orientativas y pueden sufrir modificaciones. Se deberá confirmar los horarios de tutorías con el profesorado.

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3. Competencias y resultados de aprendizaje

3.1 Competencias que adquiere el estudiante al cursar la asignatura

CE19 - Elaborar programas para la dirección de organizaciones, entidades e instalaciones deportivas. Nivel 2. CE20 - Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad físico-deportiva recreativa. Nivel 3.

CE21 - Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y del deporte, en el ámbito del deporte para todos.

CE22 - Aplicar, de manera fundamentada y argumentada, los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales, en la planificación, dirección y puesta en práctica de actividades físico-deportivas recreativas. Nivel 3.

CE23 - Identificar y prevenir los riesgos que se derivan para la salud de la práctica de actividades físicas inadecuadas o realizadas incorrectamente en los practicantes de actividad física recreativa. Nivel 2.

CG10 - Mostrar capacidad de aprender nuevos conocimientos y habilidades a lo largo de su vida profesional y personal.

CG3 - Organizar y planificar propuestas de acción, programas y actividades propias de su campo profesional en sus diferentes ámbitos de aplicación y desarrollo.

CG9 - Resolver con eficacia, creatividad y eficiencia problemas inherentes a su campo de conocimiento y profesional utilizando estrategias y técnicas adecuadas y, si procede, innovadoras.

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3.2 Resultados del aprendizaje al cursar la asignatura

RA42 - Saber gestionar y diseñar diferentes propuestas de ocio según poblaciones y contextos ecológicos RA41 - Ser capaz de organizar eventos deportivos

4. Descripción de la asignatura y temario

4.1 Descripción de la asignatura

La asignatura de Ocio y Actividad Física pretende dotar al alumno de unos conocimientos generales y teóricos en relación a la evolución histórica del concepto de ocio, distintos autores y estudiosos de dichos conceptos, así como profundizar en esos términos de ocio y tiempo libre.

En segundo lugar se dan unos conocimientos teórico/prácticos sobre la planificación estratégica del ocio y de la gestión del mismo. Centrándose en la organización de diferentes eventos o actividades relacionadas con el tiempo de ocio y tiempo libre.

4.2 Temario de la asignatura

1. Aproximación al concepto de ocio y tiempo libre 2. Planificación estratégica del ocio

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5. Cronograma

5.1 Cronograma de la asignatura*

Semana Actividad Presencial en Aula Actividad Presencial en Laboratorio Otra Actividad Presencial Actividades de Evaluación

1

Tema 1

Duración: 02:00

LM: Actividad del tipo Lección Magistral

Práctica 1

Duración: 03:00

OT: Otras actividades formativas

2

Tema 2

Duración: 02:00

Práctica 2

Duración: 03:00

3

Tema 3

Duración: 02:00

Práctica 3

Duración: 03:00

4

Tema 4

Duración: 02:00

Práctica 4

Duración: 03:00

5

Tema 5

Duración: 00:00

Práctica 5

Duración: 03:00

6

Tema 6

Duración: 02:00

LM: Actividad del tipo Lección Magistral 7

8

Tema 7

Duración: 02:00

Práctica 6

Duración: 02:00

9

Tema 8

Duración: 02:00

Práctica 7

Duración: 03:00

10

Tema 9

Duración: 02:00

Práctica 8

Duración: 02:00

11

Tema 10

Duración: 02:00

Práctica 9

Duración: 03:00

12

Tema 11

Duración: 02:00

Práctica 9

Duración: 02:00

Practica 10

Duración: 03:00

13

Tema 12

Duración: 02:00

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14

Examen Ocio

OT: Otras técnicas evaluativasEvaluación continua

Duración: 02:00

15

Otras actividades de evaluación. Presentación en clase

OT: Otras técnicas evaluativasEvaluación continua

Duración: 02:00

16

Examen Ocio Prueba Final

OT: Otras técnicas evaluativasEvaluación sólo prueba final

Duración: 03:00 17

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6. Actividades y criterios de evaluación

6.1 Actividades de evaluación de la asignatura

6.1.1 Evaluación continua

Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la

nota Nota mínima

Competencias evaluadas 14 Examen Ocio OT: Otras técnicas evaluativas Presencial 02:00 50% 5 / 10 CE23 CG3 CG9 CE21 CE19 CG10 CE20 CE22

15 Otras actividades de evaluación. Presentación en clase OT: Otras técnicas evaluativas Presencial 02:00 50% 5 / 10 CG3 CG9 CE23 CE21 CE19 CG10 CE20 CE22

6.1.2 Evaluación sólo prueba final

Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la

nota Nota mínima

Competencias evaluadas

16 Examen Ocio Prueba Final

OT: Otras técnicas evaluativas No Presencial 03:00 100% 5 / 10 CG3 CG9 CE23 CE21 CE19 CG10 CE20 CE22

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No se ha definido la evaluación extraordinaria.

6.2 Criterios de Evaluación

1. Evaluación continua

Para los alumnos que opten por evaluación continua se tendrán en cuenta los trabajos realizados a lo largo de todo el curso, así como el examen.

Examen 50%

Trabajo final 50%

2. Evaluación sólo por prueba final

Para los alumnos que opten por evaluación sólo por prueba final se tendrá en cuenta el examen final.

Los alumnos que quieran optar por este tipo de evaluación sólo por prueba final deberán comunicárselo (por escrito o vía mail) al profesor/a en un plazo máximo de 15 días desde el inicio de curso. El no comunicar el deseo de esta opción de evaluación, supondrá el incluir al alumno en evaluación continua.

Examen 100%

3. Convocatoria extraordinaria

Los alumnos que por circunstancias diversas no superen la evaluación continua o evaluación sólo por prueba final, tendrán la oportunidad de evaluación en la convocatoria extraordinaria. La fecha y hora del examen queda marcado por Jefatura de Estudios. En todos los casos esta prueba en convocatoria extraordinaria seguirá la misma estructura que el examen de evaluación sólo por prueba final.

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En cualquier tipo de evaluación y convocatoria, Cualquier fraude o plagio en algún documento a evaluar

supondrá el suspenso de la convocatoria

7. Recursos didácticos

7.1 Recursos didácticos de la asignatura

Nombre Tipo Observaciones

ENCUESTA DE HÁBITOS

DEPORTIVOS EN ESPAÑA (2015) Bibliografía

Recoge los principales resultados obtenidos de la Encuesta de Hábitos Deportivos en España 2015.

Global Recommendations on

Physical Activity for Health (2010) Bibliografía

http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/44399 /1/9789241599979_eng.pdf

Actas Congreso Bibliografía Actas del Congreso 50 Aniversario INEF

Madrid. 2016<br />

Anuario de estadísticas deportivas Bibliografía

Anuario de estadísticas deportivas 2015 http: //www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-m

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8. Otra información

8.1 Otra información sobre la asignatura

Acosta Vera, J.M. (2013) Dirigir. Madrid: Esic

Cazorla, L. y García, R. (2001) Código del deporte. Madrid: Aranzadi.

Dumazedier, J. (1968). Hacia una civilización del ocio. Barcelona: Estela.

Campos Izquierdo, A. (2010) Dirección de Recursos humanos en las organizaciones de la actividad física y del deporte. Madrid: Ed. Síntesis

García Ferrando, M. y Llopis, R.,(2011). Encuesta hábitos deportivos 2010. Madrid: CIS.

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Huizinga, J. (1990) Homo ludens. Madrid: Alianza Editorial.

Lafargue, P. (1884) El derecho a la pereza. Madrid: Maia Editores.

Lapetra, S y Guillén, R. (2010). Ocio deportivo en la Naturaleza. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza.

Martinez, V. (2006) Ocio y turismo en la sociedad actual. Los viajes, el tiempo. Madrid: S.A. MCGraw Hill / Interamericana de España.

Mestre Sancho, J.A. (2008) Planificación estratégica del deporte. Madrid: Ed. Síntesis.

Munné, F. (1992). Psicosociología del tiempo libre: un enfoque crítico. México: Trillas.

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Racionero L. (1992). Del paro al ocio. Barcelona: Anagrama, colección Argumentos.

Rojek, C., Shaw, SM. y Veal, AJ. (2006) A handbook of leisure studies. UK: Palgrave Macmillan.

Sainz de Vicuña Ancín, J.M. (2012) El plan estratégico en la práctica. Madrid: Esic.

SanSalvador, R. (2000). Políticas de ocio. Documentos de estudios de Ocio. Bilbao: Universidad de Deusto.

Shivers, JS., Delisle, LJ. (1997) The story of leisure. NY: Human Kinetics.

Subdirección General de Estadística y Estudios, Secretaría General Técnica. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.(2015). Encuesta hábitos deportivos 2015.

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