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PREPARACIONES, PIGMENTOS Y AGLUTINANTES (SEMINARIOS Y PRÁCTICAS)

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Academic year: 2021

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MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER MII: Materiales y técnicas Color Preparaciones, pigmentos y aglutinantes (seminarios y prácticas) 1º 2º 3 Obligatorio

PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Ana García Bueno Enrique Parra Crego

Ana García Bueno Departamento de Pintura Facultad de Bellas Artes Avda. Andalucía s/n 18071 Granada anagar@ugr.es Enrique Parra Crego

Instituto del Patrimonio Cultural de España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte C/. Pintor el Greco 4 28040 Madrid

enrique.parra@mecd.es HORARIO DE TUTORÍAS ANA GARCÍA BUENO 1er Semestre:

Martes de 9,30 a 11,30 h y jueves de 12 a 14 h (despacho de dirección del Dpto. de Pintura) Jueves de 11 a 12 h y de 17,30 a 18,30 h (Taller policromías edifico CRBC, Avda. Andalucía) 2º Semestre:

Lunes 10 a 11,30 y jueves de 11 a 14,30 (despacho de dirección del Dpto. de Pintura) Martes de 10 a 11 (taller de restauración de Pintura mural edificio CRBC, Avda. Andalucía ENRIQUE PARRA CREGO

Mediante cita previa contactando con el profesor MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Conservación de Patrimonio de Tradición Islámica

PREPARACIONES, PIGMENTOS Y AGLUTINANTES (SEMINARIOS Y

PRÁCTICAS)

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PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER)

Profundiza en el conocimiento de los materiales constitutivos y los procesos de ejecución de aquellos elementos que proporcionan el color a los bienes culturales de tradición islámica.

Se estudiarán los materiales pictóricos, las técnicas pictóricas y su evolución, así como la identificación de tipos de alteraciones, origen y mecanismos.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO

CG1: Adquirir las habilidades de aprendizaje para continuar estudiando y profundizando en los conocimientos de un modo fundamentalmente autodirigido o autónomo.

CG3 : Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporte una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB7 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las

responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y o especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CE1: Entender y valorar la singularidad de las obras que configuran el Patrimonio de tradición Islámica. CE2: Conocer su estructura y composición material y ser capaz de apreciar su fragilidad.

CE3: Ser capaz de elaborar un diagnóstico adecuado sobre las patologías que presentan los bienes culturales objeto de intervención.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)

El alumno sabrá/comprenderá:

 Conocer los materiales constitutivos y procesos de ejecución de las policromías aplicadas sobre diferentes soportes, haciendo especial énfasis en las características propias de las de tradición islámica.

 Conocer la incidencia que las intervenciones realizadas en etapas posteriores a su ejecución, tienen sobre la conservación de este tipo de obras y su efecto sobre el aspecto original.

 Identificar los mecanismos de deterioro de los materiales y sus efectos en la policromía.

 Conocer la metodología y problemática de identificación de este tipo de materiales y el interés que ésta información tiene para poner en valor este tipo de obras y poder hacer una propuesta de tratamiento

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adecuada.

El alumno será capaz de:

Identificar los materiales constitutivos y la técnica de ejecución empleada, basándose en los datos obtenidos en un estudio científico así como de buscar información relativa a obras de similar tipología.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA Introducción

Tema 1

Las fuentes documentales. Recetarios y libros sobre técnica

Preparaciones de policromía en los diferentes soportes: aglutinantes, cargas y pigmentos. Procesos de aplicación, alteraciones de los materiales originales y de intervenciones posteriores Tema 2

Pigmentos más usuales en la policromía de tradición islámica

Alteraciones características y su influencia en la conservación y restauración Pigmentos procedentes de intervenciones posteriores a la ejecución

Problemática de la identificación de pigmentos en obras de tradición islámica Tema 3

Principales aglutinantes/adhesivos empleados en los diferentes soportes: características y conservación. Los aglutinantes y las técnicas artísticas en el arte pictórico medieval

Tema 4

Las decoraciones polícromas vistas desde el laboratorio. Actualización en técnicas instrumentales de estudio y caracterización de materiales. El estudio por capas. Técnicas de laboratorio, técnicas in situ. El problema de los análisis orgánicos, la alteración de los materiales.

Tema 5

Casos de estudio. Policromías sobre diferentes soportes.

BIBLIOGRAFÍA

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ENLACES RECOMENDADOS

METODOLOGÍA DOCENTE

Lección magistral/expositiva.

Resolución de problemas, estudio de casos prácticos y ejercicios de simulación. Análisis de fuentes y documentos.

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EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Pruebas, ejercicios y problemas resueltos en clase o individualmente a lo largo del curso: 40% Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo): 40%

Prácticas de taller: 20% INFORMACIÓN ADICIONAL

Referencias

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