1. Escribe que utilizarías para nombrar lo siguiente • Persona que apaga incendios: ________________________ • Árbol que da cerezas: ________________________
• Aparato que se utiliza para hablar a distancia: ________________________ • Animal ciego que vuela por la noche: ________________________
2. Subraya de azul los sustantivos comunes y de rojo los sustantivos propios Leer con las manos
En Asturias fuimos a la playa. Allí conocimos a Laura, una niña ciega muy simpática que siempre está leyendo. Puede hacerlo gracias al alfabeto braile, que consiste en unos puntos en relieve sobre el papel. Laura pasa sus dedos por los puntos y lee. ¡Conoce mil historias emocionantes! Luego se las cuenta a sus amigos: Cecilia, Bruno y Hamida.
3. Escribe el sustantivo femenino que corresponde a cada sustantivo masculino abuelo pato pastelero perro oso amigo Julio Vecino 4. Cambia el número de estos sustantivos
cartas ________________ tumbonas ___________________ pelota ______________________ bosque____________________ árbol ______________________ montaña ____________________ cestas __________________ señores__________________
5. Escribe el, la, los o las delante de cada sustantivo y clasifica los siguientes sustantivos ____Balones
____ clavel ____libretas
____dedos ____armario ____ventanas ____cabeza ____pierna
6. Ordena estos grupos de palabras y forma oraciones tarde colegio. del Vicente a fiesta ha llegado la
________________________________________________________________________________ mucho la pasear gusta por Me playa.
________________________________________________________________________________ colección sellos una Adela de tiene antiguos.
________________________________________________________________________________ 7. Forma todas las oraciones posibles con las siguientes palabras, de manera que cada vez des
más información Corría la pradera Caballo veloz por blanco el ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
8. Ordena estos grupos de palabras y forma oraciones tarde colegio. del Vicente a fiesta ha llegado la
________________________________________________________________________________ mucho la pasear gusta por Me playa.
________________________________________________________________________________ colección sellos una Adela de tiene antiguos.
________________________________________________________________________________ 9. Forma todas las oraciones posibles con las siguientes palabras, de manera que cada vez des
más información
Corría la pradera
Caballo veloz
por blanco el
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
10. Ordena estos grupos de palabras y forma oraciones tarde colegio. del Vicente a fiesta ha llegado la
________________________________________________________________________________ mucho la pasear gusta por Me playa.
________________________________________________________________________________ colección sellos una Adela de tiene antiguos.
________________________________________________________________________________ 11. Forma todas las oraciones posibles con las siguientes palabras, de manera que cada vez des
más información Corría la pradera Caballo veloz por blanco el ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
12. Di en qué situaciones se produce comunicación verbal y en cuáles no verbal Un peatón se para porque el semáforo está en rojo _______________________________ Dos niños hablan por teléfono ___________________________
Lees la carta de un amigo ______________________________
Un árbitro toca el silbato porque el partido se ha terminado ________________________ Alguien hace un gesto con la mano para saludar ___________________________
13. Clasifica estos medios de comunicación según el lenguaje que utilizan, hablado o escrito periódico __________________
radio______________________ cine_______________________ teléfono___________________ e-mail_____________________
14. Copia estas oraciones y rodea los artículos. Después, subraya los sustantivos a los que acompañan
• El deportista australiano ganó la carrera. • El gato duerme junto a la chimenea.
• Ha llegado una carta para el abuelo. • Pintaré la valla con unos guantes
15. Lee el siguiente texto y escribe los artículos que faltan en este texto
Ayer a Clara le dolía ____ muela y fue con sus padres a ____ dentista muy simpático. ____dentista le dijo a Clara que ____ caramelos y ____ chocolate son muy malos, y que debía comer menos golosinas. También le explicó que hay que lavarse ____ dientes después de cada comida con____ cepillo suave y ____ pasta con flúor.
16. Escribe el artículo correspondiente al sustantivo y completa las oraciones • Juan tiene ____ gafas azules muy bonitas
• Mi abuela tiene ____ manos pequeñas y suaves • Mi fruta favorita es ____ plátano
• Luis se ha comprado ____ raqueta para jugar al tenis 17. Completa las oraciones con estos adjetivos
espacial multicolor salvaje fresca • La cebra es un animal _____________________
• Nos mojamos los pies en el agua _____________________ del arroyo. • En la nave _____________________ viajaban dos astronautas. • A mi prima Alba le han regalado una cometa _____________________
18. Copia y rodea el adjetivo que aparece en cada grupo de palabras. Después, subraya el sustantivo al que se refiere
Una estrella fugaz la roja amapola Los niños alegres un coche amarillo Unas fiestas divertidas la blanca nieve La montaña nevada los rápidos leones Un río caudaloso una amplia sonrisa
19. Cambia los adjetivos por otros que signifiquen lo contrario
El reloj caro: el reloj barato una botella vacía ____________________________________________ Una casa antigua un animal rápido_____________________________________________________ El suelo limpio el pelo liso____________________________________________________________ Un libro divertido la calle ancha_______________________________________________________ 20. Clasifica estos adjetivos, según indiquen color o forma
rojizo ovalado amarillento azulado
COLOR FORMA
21. Completa las palabras con mb o mp y completa estas oraciones. • La ca___ana sonaba en los alto del ca___anario.
• Aquel ca___esino tocaba bien el ta___or. • La bo___billa de la la___ara se ha fundido
22. Completa con m o n.
e___vío a___bulancia cha___iñón i___vento 23. Separa las siguientes palabras en sílabas
Sol______________ mar______ charca ___________ rana_______ conejo ___________ ardilla______ rinoceronte__________ mariposa______ canción ____________ había_________ EL ELEFANTE
Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era de un color gris-perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto.
Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las rodillas.
Por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de sus compañeros le ponían triste. Entonces una ratita amiga le animaba:
-No llores; con esas orejas tú puedes volar... -¿Por qué no? -piaron las golondrinas.
Dumbo se subió al trapecio del circo, extendió las orejas y se soltó. ¡Qué maravilla! ¡Dumbo volaba!
¡Cómo le envidiaban ahora sus grandes orejas los demás elefantes!
PRUEBA DE COMPRENSIÓN ¿Cómo es Dumbo? a) Tímido. b) Gracioso y juguetón. c) De fuerte carácter.
¿Cómo son las orejas de Dumbo? a) Pequeñas.
b) Normales. c) Muy grandes.
¿Qué era lo mejor de tener las orejas tan grandes? a) Podía oír mejor.
b) Podía volar.
c) Que a todos les gustaban.
¿Quién era la amiga de Dumbo que le animaba? a) Una ratita.
b) Una cierva. c) Una elefantita.
¿Dónde se subió Dumbo la primera vez que voló? a) A un árbol.
b) A un columpio. c) A un trapecio. EL QUESO, LA VIEJA Y EL VIEJO Una vieja y un viejo tenían un queso.
Vino un ratón y se comió el queso, que tenía la vieja y el viejo.
Vino un gato y se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino un perro y mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino un palo y le pegó al perro, que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino el fuego y quemó al palo, que pegó al perro, que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino el agua y apagó el fuego, que quemó el palo, que pegó al perro, que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino el buey y se bebió el agua, que apagó el fuego, que quemó el palo, que pegó al perro, que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.
El buey se acostó y el cuento se acabó. J.A. Sánchez Pérez
Instrucciones: Pulsa uno de los botones con las letras a, b y c. La letra acertada se pone de color rojo (con Internet Explorer). PRUEBA DE COMPRENSIÓN
¿Qué tenían el viejo y la vieja?: a) Un queso
b) Un buey c) Un ratón
¿Quién se comió el queso?: a) La abuela
b) El abuelo c) El ratón
¿Quién se comió el ratón?: a) El buey
b) El gato c) El viejo
¿Quién mató al gato?: a) El perro
b) El viejo c) La vieja
¿Qué ocurrió al final?: a) El gato se fue con el ratón b) El agua apagó el fuego
