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3. Contenidos del curso, problemas centrales o interrogantes básicas.
3.1. Análisis, selección y organización del contenido del curso y desempeños 3.1.1. Problemas centrales o
interrogantes básicas 3.1.2. Contenidos del curso 3.1.3. Desempeños
•
¿Cuál es la relación entre laestructura social y la política en México?
•
¿Cuáles son las características de los Partidos Políticos en nuestro país?•
¿Qué es el Sistema Político Mexicano?•
¿Cómo se analiza el Sistema Político Mexicano?Unidad I 1. Marco Conceptual 1.1. Teoría del Presidencialismo 1.2. El Presidencialismo en
México.
1.3. Teoría de Partidos Políticos 1.4. Los Partidos Políticos en
México
1.5. Sistema Electoral Mexicano
Unidad II
2. Estabilidad, Crisis y Cambio Político 2.1. El ajuste estructural y la democratización en el sistema político mexicano. 2.2. Gobiernos Divididos 2.3. Federalismo y Elecciones Subnacionales 2.4. Transformaciones Políticas en México Unidad III
3. Sistema Político Mexicano 3.1. Génesis y Evolución 3.2. Elementos
3.3. Actualidad del Sistema Político
3.4. Métodos de Análisis
•
Conocer y analizar el sistema político mexicano. Sus reglas, sus actores, así como las problemáticas más relevantes que enfrenta en la actualidad.•
Analizar el diseño institucional y el funcionamiento del sistema político a partir de la conformación de los poderes públicos en los años recientes.•
Analizar el mapa de distribución del poder público en el orden subnacional.•
Estudiar las perspectivas del sistema político mexicano a raíz de los resultados electorales de 2003.4.
Mapa conceptual y esquemático
4.1. Mapa conceptual o esquema gráfico de representación del contenido del curso
4.2. Mapa o esquema sintético y relaciones con otros cursos
Sistema Político
Mexicano
Partidos
Políticos
Sistema
Electoral
Presidencialismo MexicanoEstabilidad; Crisis y Cambio del Sistema Político
Análisis y Prospectiva del
Sistema Político
Conceptos
Básicos
Sistema Político
Administración Pública del Planeación e Implementación de PolíticasDesarrollo
Histórico Local y
Regional
5. Estrategias didáctico-pedagógicas
6. Contextos de aprendizaje
Unidad 1Para la Unidad 1 se tiene considerada la utilización de las siguientes estrategias:
•
Clase Expositiva•
Lectura y Control de Lectura sobre “El Presidencialismo Mexicano”.•
Trabajo en Equipo sobre “El Sistema de Partidos en México”.•
Presentación de los Estudiantes sobre “El Sistema ElectoralMexicano”
•
Salón de clase•
Centros de Información Pública.•
Biblioteca•
Internet•
Sede del IFEUnidad 2
Para la Unidad 2 se empleará:
•
Clase Expositiva•
Trabajo en Equipo sobre “Federalismo y Elecciones Subnacionales”.•
Grupos de Análisis y Discusión sobre “Transformaciones recientesdel Sistema Político Mexicano”.
•
Salón de clase•
Centros de Información Pública.•
Biblioteca•
Sede de Partidos PolíticosUnidad 3
Para esta Unidad se tiene organizado:
•
Clase Expositiva•
Lecturas y Control de Lecturas sobre “Elementos del Sistema Político Mexicano”.•
Investigación Documental sobre “Interacción de Actores Sociales y Políticos el Sistema Político Mexicano”.•
Exposición de los alumnos sobre “Prospectiva del Sistema Político Mexicano”•
Salón de clase•
Centros de Información Pública.•
Biblioteca•
Archivo General del Estado.•
Hemeroteca•
Internet7. Evaluación del desempeño (logros)
7.1. Formas de evaluación 7.1.1. Estándares de evaluación del desempeño
•
Investigaciones 50%Es un trabajo grupal que debe contar con una estructura formal y sustentada con la bibliografía necesaria.
•
Presentaciones 25%Derivado de los procesos de investigación en las sesiones que se definan para tal efecto.
•
Examen 25%De conformidad con las lecturas, temas de las sesiones y otras lecturas pertinentes.
COMUNICATIVAS
•
Lee, describe, explica y argumenta el Sistema Político Mexicano.
TÉCNICAS
•
Diseña métodos para examinar y analizar información política.COGNITIVAS
•
Comprende, evalúa y argumenta el enfoque multidisciplinar para el análisis del Sistema Político.•
Seleccionar, sintetizar y relacionar Información para8. Bibliografía Básica
•
Juan Linz, “Democracia presidencial o parlamentaria ¿qué diferencia implica?”, en Juan Linz y Arturo Valenzuela (comps.), La crisis del presidencialismo, Alianza, Madrid, 1994, pp. 25-143.•
Dieter Nohlen, “Presidencialismo versus parlamentarismo: dos enfoques contrapuestos”, en•
Javier Hurtado, El sistema presidencial mexicano: evolución y perspectivas, Fondo de Cultura Económica, México, 2001, pp. 305-374.•
Richard S. Katz y Peter Mair, “Changing models of party organization and party democracy: the emergence of the cartel party”, en Party Politics, vol. 1, núm 1, 1995, Reino Unido, pp. 5-28.•
Angelo Panebianco, Modelos del partido, Alianza, Madrid, 1990, pp. 13-138 y 417-485.•
Soledad Loaeza, El Partido Acción Nacional. La larga marcha, Fondo de Cultura Económica, México, 1999.•
José Antonio Crespo, ¿Tiene futuro el PRI?, Grijalbo, México, 1998.•
Barry Carr, La izquierda mexicana a través del siglo XX, ERA, México, 1992.•
Jean Francois Prud-Homme, “El Partido de la Revolución Democrática: las ambivalencias de su proceso de institucionalización”, en Foro Internacional, vol. XLIII, núm. 1, enero-marzo, 2003, pp. 103-140.•
Ricardo Becerra, Pedro Salazar y José Woldenberg, La mecánica del cambio político en México.Elecciones, partidos y reformas, Cal y arena, México, 2000, pp. 15-73.
•
María Lorena Cook, Kevin J. Middlebrook y Juan Molinar Horcasitas, “Las dimensiones políticas del ajuste estructural: actores, tiempos y coaliciones”, en María Lorena Cook, Kevin J. Middlebrook y Juan Molinar Horcasitas (comps.), Las dimensiones políticas de la reestructuración económica, Cal y arena, México, 1996, pp. 39-105.•
Luisa Béjar Algazi, “La (re) institucionalización del Poder Legislativo en México”, en Revista Mexicana de Sociología, núm. 3, julio-septiembre de 2001, pp. 99-133.•
Benito Nacif, Dealing with the difficult combination: policy making under divided government in Mexico,(mimeo).
•
Wayne Cornelius, “Huecos en la democratización: la política subnacional como un obstáculo en la transición mexicana”, en Caminos a la democracia, Reynaldo Yunuen (editor), El Colegio de México, México, 2001, pp. 241-266.•
Soledad Loaeza, “La rebelión de las élites”, en Estudios Sociológicos de El Colegio de México, núm. 56, mayo-agosto de 2001, pp. 363-380.•
María Amparo Casar, “Gobernabilidad: la agenda pendiente”, en Nexos, núm. 306, junio de 2003, pp. 31-34.9. Fuentes bibliográficas y documentales complementarias
•
Donald Horowitz, “Comparando sistemas democráticos”, en Larry Diamond y Marc Plattner (eds.), Elresurgimiento global de la democracia, IIS-UNAM, México, 1996, pp. 121-127.
•
Matthew Shugart y John Carey, Presidents and assemblies: constitutional design and electoral dynamic,Cambridge University Press, Cambridge, 1992, pp. 1-75.
•
Luis Javier Garrido, El partido de la revolución institucionalizada. Siglo XXI editores, México, 1998.•
Arturo Alvarado y Diane E. Davis, “Participación democrática y gobernabilidad en la Ciudad de México:el reto del PRD en la transición política”, en Estudios Sociológicos de El Colegio de México, vol. XXI, núm. 61, enero-abril, 2003,pp. 135-166.