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Encuesta 732896

Número de registros en esta consulta: 34 Total de registros en esta encuesta: 102

Porcentaje del total: 33.33%

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1. Indica a qué grado perteneces:

Opción Cuenta Porcentaje

Grado en Ingeniería y Ciencia Agronómica (A1) 0 0.00% Grado en Ingeniería Alimentaria (A2) 34 100.00% Grado en Ingeniería Agroambiental (A3) 0 0.00%

Grado en Biotecnología (A4) 0 0.00%

Sin respuesta 0 0.00%

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1. Indica a qué grado perteneces:

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2. Indica la fecha en la que comenzaste tus estudios en la Escuela.

2010-2011 (A1) 9 26.47% 2011-2012 (A2) 4 11.76% 2012-2013 (A3) 6 17.65% 2013-2014 (A4) 4 11.76% 2014-2015 (A5) 11 32.35% Sin respuesta 0 0.00% página 4 / 28

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2. Indica la fecha en la que comenzaste tus estudios en la Escuela.

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3. Indica el curso en el que tienes un mayor número de asignaturas matriculadas:

Primero (A1) 13 38.24% Segundo (A2) 6 17.65% Tercero (A3) 9 26.47% Cuarto (A4) 6 17.65% Sin respuesta 0 0.00% página 6 / 28

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3. Indica el curso en el que tienes un mayor número de asignaturas matriculadas:

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4. La mayoría de las asignaturas cubren aspectos relevantes básicos para el Grado:

Muy de acuerdo (1) 3 8.82% Bastante de acuerdo (2) 17 50.00% Ni de acuerdo, ni en desacuerdo (3) 7 20.59% Algo en desacuerdo (4) 7 20.59% Muy en desacuerdo (5) 0 0.00% Sin respuesta 0 0.00% página 8 / 28

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4. La mayoría de las asignaturas cubren aspectos relevantes básicos para el Grado:

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4.1. Indica si existe alguna excepción con alguna asignatura: Por favor, escribe aquí tu respuesta:

Opción 7 20.59%

ID Respuesta

3 Deberían ser todas las que cubrieran todos los aspectos relevantes, no la mayoria Algunas carecen de contenidos y/o necesitarían más horas que ciertas asignaturas de "relleno"

10 Geomatica.

13 Valoración y comercialización de empresas

21 la asignatura de procesos se repite luego con las optativas, siendo el mismo temario . 23 Expresión Gráfica debería ser sólo AutoCAD o aumentar el número de clases de este

programa y Geología, Climatología, Ecología, Geomática, Ingeniería Hidráulica y Biotecnología creo que no deberían de impartirse en este grado, así como sí deberían impartirse nuevas asignaturas mucho más relacionadas con la Industria Alimentaria o la Tecnología de Alimentos.

24 Creo que estando en una Ingenieria alimentaria se le da demasiada importancia a temas como la construcción dejando de lado la industria alimentaria o alimentos que es lo realmente importante para esta carrera.

95 Quimica es la unica asignatura que veo que es aplicable

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5. El nivel de los conocimientos impartidos en relación con tu formación previa es, en general:

Muy alto (1) 0 0.00% Alto (2) 21 61.76% Medio (3) 11 32.35% Bajo (4) 2 5.88% Muy bajo (5) 0 0.00% Sin respuesta 0 0.00% página 11 / 28

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5. El nivel de los conocimientos impartidos en relación con tu formación previa es, en general:

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5.1. Indica si existe alguna excepción con alguna asignatura: Por favor, escribe aquí tu respuesta:

Opción 3 8.82%

ID Respuesta

21 se deberian de dar mas practicas 44 Biólogia bioquimica

75 física I

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6. Tu apreciación sobre la carga de trabajo impuesta por las asignaturas es, en general

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6. Tu apreciación sobre la carga de trabajo impuesta por las asignaturas es, en general

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6.1. Indica si existe alguna excepción con alguna asignatura: Por favor, escribe aquí tu respuesta:

Opción 5 14.71%

ID Respuesta

3 Dependiendo de las asignaturas es alto o no 13 Gestión de la calidad

23 Hablo de la carga de trabajo de las asignaturas anteriormente dichas. Del resto considero que es alto pero que debe ser así.

24 Creo que en algunas asignaturas que tenemos que realizar trabajos cuentan un porcentaje demasiado pequeño para la extensión del trabajo en si.

103 Expresión Gráfica

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7. Consideras que el nivel de exigencia en los exámenes parciales ha sido, en general:

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7. Consideras que el nivel de exigencia en los exámenes parciales ha sido, en general:

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7.1. Indica si existe alguna excepción con alguna asignatura: Por favor, escribe aquí tu respuesta:

Opción 5 14.71%

ID Respuesta

13 Operaciones unitarias en la industria alimentaria 2

21 sobretodo en la forma de correcion de la asignatura de microbiologia de los alimentos de 4, me pareve un nibel alto de exigencia

71 Hay asignaturas cuyos parciales eran mas complejos que el contenido impartido en clase. 95 Calculo me parece que las clases son muy básicas y los exámenes no tienen nada que

ver con las clases, por lo tanto se nos hace mucho más complicado 103 Expresión Gráfica

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8. Consideras que el nivel de interés y utilidad de las prácticas ha sido, en general:

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8. Consideras que el nivel de interés y utilidad de las prácticas ha sido, en general:

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8.1. Indica si existe alguna excepción con alguna asignatura: Por favor, escribe aquí tu respuesta:

Opción 5 14.71%

ID Respuesta

23 Deberían hacerse muchas más prácticas que tengan aplicación para nosotros como graduados Ingenieros, en lugar de simplemente ver cómo se elabora un queso manchego, por ejemplo. Me gustaría que se hicieran visitas a fábricas para visualizar maquinaria actual.

70 Una de las practicas que más interés por parte de la docencia y más disfruté son las de biología, pero reconozco que no había tiempo para realizarlas adecuadamente. 73 NO hay practicas

95 Física no me han resultado de ayuda las practicas, porque no guardaba relación lo que hacíamos en clase y lo que hacíamos en las practicas

103 Expresión gráfica

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9. ¿Cuál es tu frecuencia habitual de asistencia a clase?

Más del 80% (1) 28 82.35% Entre el 50% y el 80% (2) 6 17.65% Entre el 20% y el 50% (3) 0 0.00% Menos del 20% (4) 0 0.00% Sin respuesta 0 0.00% página 23 / 28

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9. ¿Cuál es tu frecuencia habitual de asistencia a clase?

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10. Teniendo en cuenta lo anterior, tu nivel de satisfacción con el curso es, en general

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10. Teniendo en cuenta lo anterior, tu nivel de satisfacción con el curso es, en general

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10.1. Indica si existe alguna excepción con alguna asignatura Escribe aquí tu respuesta:

Opción 5 14.71%

ID Respuesta

13 Proyectos de Ingeniería Alimentaria

73 I. hidraulica. No se dio todo el contenido. Desastre de profesor. 100 Exepto química y biologia

102 Menos la asignatura de impacto ambiental, en la cual el profesor no ha mostrado ningún tipo de interés en la asignatura, faltando a clase repetidas veces sin avisar o avisando media hora antes y exigiendo un nivel de conocimiento alto.

103 Quimica I Expresión gráfica

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11. Comentarios y sugerencias sobre cualquier otro aspecto relacionado con el grado (horarios, aulas,

organización general...)

Opción 9 26.47%

ID Respuesta

3 Deberíamos tener los exámenes más espaciados o tener la posibilidad de eliminar más materia de forma menos solapada entre asignaturas (aunque pertenezcan a cursos diferentes

10 Horario de biblioteca mas amplio en Navidad.

19 Creo que los horarios deberían de ser más flexibles y poder permitirte asistir a clases de otros cursos en la medida de lo posible, porque tal y como están puestos es imposible compatibilizar nada. Creo que deberían de ofrecer más posibilidades si no hay nada más que turnos por la mañana, ya que por ejemplo las personas becadas necesitan

matricularse de un número mínimo de créditos y a menudo no pueden por el problema de los horarios, porque obviamente no te vas a matricular de una asignatura a la que no puedes asistir a clase.

Tampoco me parece bien que los profesores insistan en que miremos la guía docente y luego sean ellos los que no la cumplan, la organización en muchas asignaturas es pésima. Pero sin duda el mayor problema de todos son los exámenes, los de evaluación continua por lo general se convocan durante el desarrollo de la asignatura, cosa que me parece lógica, pero al no venir especificado en ningún sitio entra en conflicto con otras asignaturas, teniendo enfrentamientos entre los alumnos por los distintos intereses de cada uno.

Otros exámenes, como los de la convocatoria de enero, ni siquiera han sido convocados, por no mencionar los problemas que hay con la reserva de aulas.

Creo sinceramente que para exigir a los alumnos primero debería de haber responsabilidad por parte de los profesores.

23 Las mesas de las aulas deberían reponerse puesto que algunas son antiguas y hay muy poco espacio para escribir o colocar los útiles necesarios de trabajo.

La organización de horarios de exámenes y aulas destinadas a ellos es un fracaso, siempre hay problemas con esto.

Debería mejorarse la luminaria de las aulas puesto que en la zona de trabajo (mesa) se ve muy mal, sobre todo en la planta 1 del aulario y en todo el edificio principal.

El departamento de Tecnología de los Alimentos se niega a tutorar proyectos de Ingeniería Alimentaria y no se ofrece la posibilidad de hacer proyectos de investigación. Se ponen muchas barreras frente a la elaboración del proyecto.

24 Con respecto a mi, en el segundo cuatrimestre no puedo cogerme todas las asignaturas de cuarto que me gustaría por coincidir demasiado en horario con las de tercero. Se que son de diferentes cursos pero se podrían hacer los horarios de una manera que permitirá coger lo que te convenga.

Otro aspecto es la asignatura de Ingles, la cual en mi grado esta en segundo y aun no he podido cursar por no tener el B2 o el examen aprobado para poder cursarla. Creo que la asignatura en si no requiere ese nivel de ingles y el no poder coger la asignatura me retrasa bastante.

41 Para cualquier papeleo importante que se quiera hacer Registro y secretaría tienen un horario restringidos para aquellos que estudian por la mañana y eso equivale a perderse alguna clase además las personas que se corresponden ahí aveces no saben solucionar problemas que se debería de saber y por cada persona que atienden demoran una media de 20 min (no es exageración).Por otro lado reprografía tiene también un horario también reducido me gustaría que lo ampliasen .

50 Las practicas fuera del horario de clase, nos quitan mucho tiempo.

102 Se debería incrementar las prácticas, y no tanto las prácticas en un laboratorio, sino las visitas a empresas, a industrias del sector, ya que estamos en el último curso y sigue siendo todo muy teórico.

103 Renueven el profesorado de calculoI

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