La Universidad Austral es la #1 de Argentina de Gestión Privada para el Área de Derecho
Aprobado por resolución FD 24/2021
P R O G R A M A :
RAZONAMIENTO PROBATORIO
PROFUNDIZADO
EQUIPO DIRECTIVO
Dr. Rodolfo L. Vigo
Director del Departamento de Derecho Judicial
Mag. María Gattinoni de Mujía Directora Ejecutiva de la Maestría
Mag. María R. Dabadie
Docente a Cargo
RESUMEN EJECUTIVO
Fecha de inicio:
10 de agosto
Carga horaria:
30 hs.
Duración:
9 encuentros
Día y horario:
Martes de 17:00 a 20:30 h (GMT-3)
Modalidad:
Online, vía streaming.
Certificado:
La Facultad de Derecho de la Universidad Austral extenderá el Certificado Académico de aprobación del “Programa en Razonamiento probatorio profundizado” a quienes cumplan con el régimen de promoción correspondiente.
El presente certificado corresponde a la categoría de extensión universitaria de perfeccionamiento y no es una carrera, título o grado universitario.
Magistrados y Funcionarios de la justicia nacional, provincial y municipal, miembros de los Poderes Judiciales y abogados en el ejercicio de la profesión, que quieran tener una visión completa del fenómeno y funcionamiento del Poder Judicial y lograr una transformación en el modo de encarar su tarea profesional.
• Conocer el modelo cognoscitivista empírico para acceder a la verdad -probable- de los hechos del caso. Proceso de fijación de los hechos y conformación del juicio de hecho.
• Comprender qué significa que un hecho está probado en un proceso judicial.
• Evaluar el significado de la prueba en el Derecho Judicial.
• Introducir en el conocimiento la vinculación entre hechos y medios de prueba. Selección de las pruebas; momentos institucionales en materia penal, civil y laboral; en el proceso oral y en el continental (escrito). Admisibilidad, pertinencia y relevancia.
• Análisis de los estándares valorativos de la prueba. Sistemas romano-germánico y common law. Valoración de las pruebas forenses. Valoración de la prueba científica.
• Evaluar la intervención del perito judicial por medio del dictamen pericial y la exposición oral. Parámetros para solicitar los puntos de pericia. Técnicas para la evaluación del informe pericial.
• Comprender y aplicar la actividad motivadora de la prueba y de los hechos.
DESTINATARIOS
OBJETIVOS
Unidad 1: Introducción.
El razonamiento probatorio como ejercicio de la motivación decisional. Juicio de hecho. Teoría de la prueba jurídica. La verdad en el proceso judicial. Adopción de la decisión sobre hechos probados. Admisibilidad y relevancia. Proceso escrito y audiencia oral preliminar: similitudes y diferencias. Prueba lícita e ilícita. El informe pericial:
estructura arumentativa. La opinión científica en el informe pericial. Búsqueda de la objetividad. Falacias en el informe pericial. El lenguaje de especialidad en el informe pericial. Interpretación del informe pericial. Lectura del informe. Puntos de pericia vinculados a los hechos del caso. Exposición oral del informe. Claridad expositiva y didactismo. (Clases 1 y 2)
Unidad 2: La prueba en el proceso civil.
La prueba pericial en el proceso civil y comercial. El rol del perito y del juez. La pericia científica. Idoneidad de la pericia. Recaudos exigibles y excesos periciales. Oportunidad y pautas genéricas de la valoración. La sana crítica y la eficacia probatoria de la pericia con referencia a la casuística que evidencia las pautas judiciales de ponderación.
(Clase 3)
Unidad 3: La prueba en el proceso laboral.
Razonamiento dogmático, epistémico y lógico en las diferentes etapas de la actividad probatoria en el proceso laboral. Notas particulares. La importancia de los hechos.
Etapas de la actividad probatoria. (Clase 4)
CONTENIDO
Unidad 4: La prueba en el proceso penal.
Particularidades de la actividad probatoria en el proceso penal. Observación de los principios y garantías constitucionales en el razonamiento probatorio. Actividad y apreciación probatoria desde los distintos roles en el proceso. La función del fiscal en la actividad probatoria. Sistemas de valoración probatoria: sana crítica racional, libre e íntima convicción. Semejanzas y diferencias. La valoración en las distintas etapas del proceso. La duda. Análisis de las pruebas pericial y testimonial. (Clase 5)
Unidad 5: Carga de la prueba.
Conceptos basales. La carga de la prueba en el Código Civil y Comercial de la Nación y en el Código Procesal Civil y Comercial de la Nación. Polémica sobre la teoría de las cargas probatorias dinámicas. Vínculo entre carga de la prueba y el razonamiento probatorio en la etapa preparatoria de la actividad probatoria. (Clase 6)
Unidad 6: Ciencia forense.
Pruebas forenses. Los científicos forenses y su formación. Ética y moral científica. El vínculo de la educación forenses y el proceso de razonamiento probatorio. (Clase 7)
Unidad 7: Valoración de la prueba. Estándares probatorios.
Modos de recopilar la prueba. Motivación de los diferenes medios de prueba. Prueba científica. Enfoques en la valoración probatoria: epistemológico, psicológico, proba- bilístico-matemático, sociológico. Estándares de valoración de la prueba. (Clases 8 y 9)
CONTENIDO
[2,5 hs. ]
CRONOGRAMA
1 de 9 2 de 9 3 de 9 4 de 9 5 de 9 6 de 9 7 de 9 8 de 9 9 de 9
10/08/2021 17/08/2021 24/08/2021 31/08/2021 07/09/2021 14/09/2021 21/09/2021 28/09/2021 05/10/2021
17 a 20.30 17 a 20.30 17 a 20.30 17 a 20.30 17 a 20.30 17 a 20.30 17 a 20 17 a 20 17 a 20
CLASE FECHA HORARIO
MAG. MARÍA R. DABADIE
Jueza de Primera Instancia en lo Civil y Comercial del Departamento Judicial La Plata (2003/2007). Jueza de la Excma. Cámara de Apelación en lo Civil y Comercial del Departamento Judicial Dolores (2007 a la actualidad). Abogada y Escribana de la Universidad Nacional de La Plata. Master en Derecho y Magistratura Judicial, Universidad Austral, Argentina (año 2002). Especialista Universitario en Argumentación Jurídica, Universidad de Alicante, España (año 2007). Coordinadora del Departamento de Derecho Judicial de la Universidad Austral (2011 a 2020 inclusive). Coordinadora Académica del Diplomado en Pericias Judiciales, Universidad Austral. Profesora en las materias Razonamiento para la correcta estructura de la sentencia judicial, Razonamiento probatorio y Estudio de la prueba pericial bajo los estándares del razonamiento probatorio en la Maestría en Magistratura y Derecho Judicial de la Universidad Austral. Coordinadora de la materia Teorías del Derecho Judicial que dicta el Prof. Rodolfo Vigo (MMJ). Profesora en la Universidad Notarial Argentina, en el Instituto de Estudios Judiciales de la Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires. Disertante en ámbitos nacionales e internacionales.
MAG. MARÍA C. SCARPATI
Cursó sus estudios de Abogacía en la Universidad de Buenos Aires, comenzando su desempeño profesional en el ámbito privado, incorporándose a la Justicia de la Provincia de Buenos Aires en el año 1972 con el cargo de Secretaria del Juzgado de Menores N° 1 del Departamento Judicial de Gral. San Martín. En 1976 es designada Asesora de Incapaces N° 1 del mismo Departamento, desenvolviéndose en tal cargo hasta 1982. Tras un breve paso como Juez por el Juzgado de Menores N° 1, accede en 1985 al Juzgado en lo Civil y Comercial N° 1 del Departamento Judicial Morón, desempeño que se prolonga hasta 2012, año en que retorna al Departamento Judicial de Gral. San Martín para integrar la Sala Segunda de la Cámara Civil y Comercial hasta Febrero inclusive del año 2020. A lo largo de este trayecto realizó múltiples actividades académicas y docentes en la UBA, UCA, Museo Social y Universidad Austral, ámbito éste en el que formó parte del cuerpo docente de la “Diplomatura en Pericias Judiciales”.
PROFESORES
MAG. JOSÉ A. VIRGINIS
Abogado egresado de la Universidad Nacional de La Plata; Magíster en Magistratura y Derecho Judicial por la Universidad Austral; Magíster en Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales Internacionales (Universidad Nacional de Tres de Febrero).
Máster Interuniversitario Empleo y Relaciones Laborales y Diálogo Social en Europa por la Universidad de Castilla La Mancha (España), Especialización Derecho del Trabajo por la Universidad de Salamanca (España). Docente Universidad Austral en Maestría de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales; Docente Universidad de la Marina Mercante en carrera de Abogacía en Derecho del Trabajo y Seguridad Social.
PROFESORES
MAG. CLAUDIA R. KATOK
Abogada. Magister en Derecho y Magistratura Judicial, con Mención por Tesis, Universidad Austral (2010). Ex Fiscal del Ministerio Público Nacional (2018-2006). Ex Fiscal de Tribunal Oral, Defensora Oficial del Fuero Universal, Secretaría del Juzgado Civil, Comercial y Laboral y Secretaria del Juzgado Penal, Correccional y de Menores de la III Cir. Judicial de Misiones (2006-1980).Autora del opúsculo “Lineamientos para una mejor capacitación en el Ministerio Público Fiscal. De la Ética a la Capacitación y de la Capacitación a la Ëtica”
(Cuadernos de Derecho Judicial, Ed.Flor y Universidad Austral, México, 2012).Autora de diversos artículos referidos a Gestión Judicial, Derecho Procesal Penal y Derecho Penal.
Capacitadora y expositora en diversos centros judiciales provinciales y en el exterior.
DR. GUSTAVO CALVINHO
Doctor en Derecho y Magíster en Derecho Procesal (Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario). Abogado (Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires) en ejercicio ininterrumpido de la profesión desde 1992. Director del Departamento de Derecho Procesal Civil, Facultad de Derecho de la Universidad Austral, Buenos Aires.
Profesor Adjunto regular, Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
Profesor Asociado Nivel 1 (DS), Facultad de Derecho de la Universidad Austral. Docente Estable de la Maestría en Derecho Procesal, Universidad Nacional de Rosario. Profesor invitado de la Especialización en Derecho Procesal y Probatorio, Facultad de Jurisprudencia de la Universidad del Rosario (Bogotá); de la Especialización en Derecho Procesal, Universidad Nacional de Córdoba y de la Maestría en Derecho Civil y Procesal Civil, Universidad Mayor de San Andrés (La Paz). Miembro Titular del Instituto Panamericano de Derecho Procesal. Miembro correspondiente de la Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, Instituto de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Región Centro. Director de la Revista Latinoamericana de Derecho Procesal. Publicaciones académicas (libros y artículos) en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, México, Panamá, Paraguay, Perú y Uruguay. Miembro de la Comisión Redactora del Nuevo Código Procesal Civil y Comercial de la Nación, designado por Resolución 496/2017 del Ministerio de Justicia de la Nación. Integrante de la Comisión Inter-poderes para la revisión de las normas generales del proceso civil y comercial, proceso laboral, proceso de familia y contencioso administrativo de la Provincia de Chubut, Decreto 1209/17. Conferencista y ponente en congresos y encuentros académicos en la Argentina, Brasil, España, Colombia, Paraguay, Chile, Uruguay, México, Perú, Ecuador, Bolivia y Panamá.
PROFESORES
DRA. ZORAIDA GARCÍA CASTILLO
Es Doctora en Derecho por el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, con la tesis
“La argumentación del juzgador en el esquema de la reforma constitucional de 2008. Hacia la instauración de los juicios orales en México”. Obtuvo la licenciatura y maestría en Derecho en la Facultad de Derecho de la UNAM. Recibió la Medalla Alfonso Caso en 2005, por su destacado desempeño en el Programa de Maestría. Obtuvo una Especialización en Argumentación Jurídica por la Universidad de Alicante, España. Agente del Ministerio Público de la Federación y Fiscal Especial en la Procuraduría General de la República, en actividades relacionadas con análisis constitucionales y en investigación de delitos relacionados con delincuencia organizada (1995 a 1999). Se desempeñó como Asesora en el Consejo de la Judicatura Federal (1999-2001) y como Dictaminadora Jurídica en la Suprema Corte de Justicia de la Nación (2003-2013). De 2015 a 2019, fue Consejera de la Comisión Nacional de Arbitraje Médico. Ha impartido cursos, participando como disertante y publicado en foros nacionales e internacionales, en temas relacionados con la Ciencia Forense, la relación del Derecho y la Ciencia, el Sistema Procesal Penal Acusatorio, Argumentación Jurídica, Delincuencia Organizada, Derechos Humanos, Derecho a la Justicia, entre otros.
Hoy día es Profesora Titular A de Tiempo Completo definitiva y Coordinadora de la Licenciatura en Ciencia Forense, en la Facultad de Medicina de la UNAM. Es integrante del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I.
PROFESORES
METODOLOGÍA
1. Las clases virtuales se dividen en dos tipos: sincrónicas y asincrónicas.
2. Las de contenido asincrónico y audiovisual, que son previas a las clases sincrónicas, consisten en la asistencia por parte del alumno a una sesión de e-actividades, que puede consistir en desarrollos expositivos mediante video, en la escucha activa de podcast o en otras actividades tendientes a que el alumno interactúe con los conceptos que serán trabajados en la clase sincrónica. Estos contenidos serán obligatorios para que el alumno pueda asistir a la clase sincrónica y la no asistencia y/o interacción con ellos, no dará al alumno el derecho de ingresar a la clase sincrónica.
3. Las clases sincrónicas están estructuradas en tres (3) bloques, a saber:
- El primero en una exposición de choque, que pretende ofrecer un marco teórico, sin que ello signifique dejar de lado la práctica, y la metodología que es siempre participativa.
Para ello, el profesor deberá aplicar las herramientas digitales que brinda la plataforma y que se encuentran enunciadas en el Reglamento del Sistema Institucional de Educación a Distancia, conforme Resolución N.º CPCS-13/19.
METODOLOGÍA
- En el segundo bloque de la clase se desenvuelve la discusión de casos en equipos de trabajo. El trabajo en equipo propone un intercambio de opiniones y puntos de vista que aportan a la clase diversas interpretaciones de las problemáticas planteadas.
Estas reuniones se realizan en tiempo real y son controladas por el tutor o coordinador de la materia y, además, por el profesor, quienes pueden vigilar el trabajo de los alumnos y orientar la discusión de grupos. Las salas virtuales se crean automáticamente por la plataforma, permitiendo que los alumnos compartan un grupo con distintos compañeros siempre para evitar el estancamiento en los planteos y en la discusión.
-El tercer bloque consiste en un debate plenario. Particularmente en esta última parte, los profesores buscan involucrar a la mayor cantidad de participantes en el desarrollo de la clase transformando la misma en un debate de diversas opiniones y en la búsqueda de la solución del caso. Las clases finalizan con una sistematización de las conclusiones alcanzadas durante el estudio, aun cuando éstas puedan ser diversas y contradictorias.
- Los alumnos cuentan con dos intervalos de descanso de 15 minutos en las tres horas de clase, lo que permite una atención continua de los alumnos a las distintas etapas de la clase. El profesor o la profesora pueden adaptar el esquema anterior de clases de acuerdo a sus necesidades específicas, pero, como regla general, no podrán suprimir el esquema planteado y el trabajo en equipo o el debate plenario a fin de dedicarlo a la exposición del tema por el profesor.
4. Las clases sincrónicas tienen una duración de tres horas.
MODALIDAD Y CRITERIOS DE APROBACIÓN Y EVALUACIÓN
- Los alumnos deben completar el 75% de asistencia.
- Las asignaturas del plan de estudio, además de incluir un examen final, se examinarán con la realización de e-actividades, conforme lo dispone el Reglamento del Sistema Institucional de Educación a Distancia. Estas e-actividades podrán consistir en la realización de trabajos prácticos. Los trabajos prácticos deben ser concisos, ejercitando a los alumnos en la concreción y precisión del análisis que luego necesitarán para realizar el Trabajo Final. Para esto, la extensión de los mismos no debe superar nunca las dos mil palabras (unas cinco páginas), contando el texto y, en su caso, las eventuales notas que tuviere.
- El trabajo práctico consistirá en un escrito breve creativo de reflexión personal del alumno, realizado sobre un punto controvertido muy concreto y específico de la materia a la luz de algunas consignas dadas por el profesor. Implicará siempre la resolución breve y argumentada de un enigma teórico-práctico y debe ser confeccionado con miras a que sirva para ejercitar y mejorar las habilidades intelectuales y profesionales de los cursantes, fomentando su ingenio y entrenándolos en el rigor metodológico necesario para la investigación y redacción
#1 de Argentina de Gestión Privada
para el Área de Derecho, según QS Ranking by subject
Aprendizaje a través del método
del caso Excelencia
Académica
Fortalecimiento Red profesional
Networking
Facultad de Derecho
Departamento de Admisiones de Posgrados de Derecho Sede Buenos Aires - Cerrito 1250
C1010AAZ - Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Whatsapp: +5491140887501 E-mail: [email protected]
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