• No se han encontrado resultados

Estatuts de l Agència d Avaluació i Prospectiva de l Educació Novembre 2010

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Estatuts de l Agència d Avaluació i Prospectiva de l Educació Novembre 2010"

Copied!
13
0
0

Texto completo

(1)

Estatuts de l’Agència

d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació

Novembre 2010

(2)

Objectius

• Excel·lència

• Equitat

• Èxit educatiu

• Èxit acadèmic

De l’alumnat Del sistema educatiu

Contribueix a

(3)

Més funcions

• L’Agència incorpora la Prospectiva i la Recerca a les funcions d’Avaluació que tenia assignades el Consell Superior d’Avaluació de Catalunya

• Informa sobre els resultats i funcionament del sistema educatiu, però també fa propostes per impulsar-ne la qualitat

• Determina, d’acord amb la Inspecció educativa, els models i protocols per a l’avaluació dels centres, els docents i les direccions

• Facilita a la comunitat científica les dades bàsiques i els resultats de les avaluacions

• Dissenya i homologa l’avaluació específica per a la promoció dins la carrera docent

• Aporta informació sobre els resultats de les avaluacions per als processos destinats a promocionar en la carrera docent

• Elabora informes i propostes sobre els currículums educatius

(4)

Més autonomia financera

• La Llei d’educació de Catalunya garanteix la suficiència pressupostària de l’estructura bàsica de l’Agència

• El Departament d’Educació ha de dotar l’Agència dels recursos necessaris per a les obligacions que li encarregui en el contracte programa

• L’Agència negocia i subscriu amb el Departament d’Educació contractes programa successius, que ha d’aprovar el Govern, on

queden fixats els projectes que el Departament encomana a l’Agència i el finançament que s’hi destina per al període tractat

• La Intervenció General de la Generalitat realitza el control de la gestió econòmicofinancera de l’Agència mitjançant auditoria anual

(5)

Contingut del contracte programa

• Projectes que el Departament d’Educació encomana a l’Agència

• Previsions globals màximes de despeses de personal

• Les aportacions econòmiques anuals de l’Administració i el finançament dels projectes singulars que se li encarregui

• Sistemes de seguiment, indicadors i avaluació del mateix contracte (Ha d’incloure una comissió de seguiment formada per representants de l’Agència i del

Departament)

• Efectes del compliment o incompliment del contracte programa

• Sistema de col·laboració i subministrament de la informació necessària per part del Departament

• Pla econòmic i financer amb la previsió d’ingressos i despeses

(6)

Garantia de qualitat: Agents avaluadors

• L’Agència acredita els diferents agents avaluadors

• Són els següents:

•Agents externs. L’Agència estableix quins són els agents de l’avaluació externa i quin és el seu paper en el procés avaluador

• Inspectors/es d’Educació

• Direcció dels centres. Participa en l’avaluació de l’activitat del personal docent i de gestió

• També poden col·laborar en les diferents avaluacions:

•Departaments de les universitats que tinguin conveni amb l’Agència

•Institucions que tinguin conveni amb l’Agència

•Empreses especialitzades contractades per l’Agència

(7)

• Nomenament dels diferents òrgans de l’Agència per a un període de cinc anys, per tal de no coincidir amb els períodes legislatius

• Nomenament de la Presidència i la Direcció de l’Agència d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació per part del Govern

• Creació d’un Consell Rector i un Comitè Científic amb professionals de reconegut prestigi del país i de l’àmbit internacional

Més autonomia orgànica

(8)

• Nomenada pel Govern a proposta del conseller/a per un període de cinc anys renovable una sola vegada

• Funcions més destacades:

•Representar l’Agència institucionalment

•Informar el Govern i Parlament sobre les seves activitats

•Convocar i presidir les sessions del Consell Rector

•Subscriure contractes o convenis de col·laboració

Òrgans de l’Agència: Presidència

(9)

Òrgans de l’Agència: Direcció

• Nomenada pel Govern a proposta del conseller/a

• S’avalua externament pels resultats obtinguts i per l’exercici de la seva funció, en finalitzar el Pla estratègic

• Funcions més destacades:

• Elaborar la proposta de contracte programa i l’avantprojecte de pressupost de l’Agència

• Elaborar la proposta de Pla estratègic, del Programa d’activitats anual i de la Memòria anual

• Elaborar l’informe anual sobre els resultats de les avaluacions fetes

• Proposar al Consell Rector el codi deontològic i el pla d’inversions

• Potenciar la millora de la qualitat dels procediments i mètodes de treball de l’Agència

(10)

Òrgans de l’Agència: Consell Rector

• Els membres són nomenats pel conseller/a d’Educació per a un període de cinc anys renovable una sola vegada (excepte

Presidència i Direcció)

• Són membres:

• Presidència de l’Agència

• Direcció de l’Agència

• Representant del Departament amb rang mínim de director/a general

• Responsable de la Inspecció d’Educació

• Representant del Consell Escolar de Catalunya

• Representant del Consell Català de la Formació Professional

• Dues persones representants dels ens locals

• Fins a quatre vocals designats entre persones de prestigi reconegut

• Funcions més destacades:

Definir les línies generals d’actuació de l’Agència i els convenis que n’hagi de subscriure

• Aprovar el contracte programa que es subscriu amb el Departament i l’avantprojecte de pressupost

• Aprovar l’informe anual sobre els resultats de les avaluacions

• Nomenar i cessar membres del comitè científic

(11)

• Nomenats pel Consell Rector entre persones de reconegut prestigi en el camp de l’educació, l’avaluació i la recerca, tant del país com de

l’àmbit internacional

• Nomenats per cinc anys renovables una sola vegada

• Integrat per no menys de cinc membres ni més de deu

• Funcions més destacades:

•Prestar suport tècnic especialitzat a la Direcció

•Col·laborar en el disseny dels projectes de l’Agència

•Assessorar en les línies de treball

•Garantir la qualitat, utilitat i aplicabilitat dels resultats dels projectes

Òrgans de l’Agència: Comitè científic

(12)

Calendari de desenvolupament de l’Agència

Serà exigible l’acreditació per avaluar

1 de gener de 2016

L’Agència ha de començar a aplicar un sistema de gestió de la qualitat

Dos anys

S’ha d’aprovar el codi deontològic

Un any

El Consell Rector ha d’aprovar el reglament d’organització i de règim intern de l’Agència, a proposta de la Direcció

Sis mesos

S’han de constituir el Comitè científic i la Comissió de control

Quatre mesos

S’ha de constituir el Consell Rector

Tres mesos

L’Agència d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació inicia les seves activitats

Entrada en vigor del decret

Termini Tràmit

(13)

Estatuts de l’Agència

d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació

Novembre 2010

Referencias

Documento similar

videncias , y reconvenidos, para que pidiesen en la forma acostumbrada y prevenida, no obstante de que sus pasos para el logro no son de ordinario gravo- sos , pues como compañeros

provenientes de los sistemas sanitarios (Durán, 1991). Sin embargo son estos los que se llevan la mayor parte de recursos destinados a la salud. Este tipo de actividad de cuidado

f«cettfk d*l desenvolupament d* la cort general, ecpecialaent aab la satisfácele d«l« greuges i la legislació aprovada. Se'n farà «1 tractaaent d«* d'un doble vessant: priseraient,

rara la aproximación del sistema político francés; las Monarquías hacen una buena acogida al Consulado, ré- gimen que pone fin a la anarquía francesa y que aca- bará, seguramente,

Allò que es considerava que era específic, i per això mateix distintiu, d’aquestes creences —exceptuant-ne la bellesa i la causali- tat— era que podíem trobar alguna cosa al

El territori amb un nombre més alt de brots i de persones afectades ha estat el corresponent al Servei de Vigilància Epidemiològica (SVE) de Barcelona Ciutat (Agència de

Una universitat amb un model d'aprenentatge 100 % en línia Transformant l'educació superior en l'era digital... Una universitat oberta a

Mode D (Doppler): es basa en l ’efecte que es produeix sobre l ’ ona acústica quan aquesta troba un objecte en moviment. Quan xoca amb la interfase, una part de l’ ona