3
Material AICLE. 4º de Primaria:
La reproduction des plantes (Solucionario)
En la actividad número 1, los alumnos deben escuchar y aprender las partes en que se compone una flor. Los alumnos deben escribir los nombres en unas etiquetas correctamente.
SESSION 1
1
LA REPRODUCTION DES PLANTES
C A T I V I É T S
En esta actividad se pretende que sitúen palabras correctamente en un ejercicio de huecos, para ello se exige un buena comprensión de las frases propuestas.
2
La actividad 4 es una experiencia grupal de observación. Se trata de analizar las diferentes partes de la flor tomada en la naturaleza.
3
Se trata en esta actividad de unir las partes de la flor: el cáliz, la corola, los estambres y el pistilo con una imagen y con el concepto que describe su función. Se potencia la comprensión lectora.
SESSION 2
4
LA REPRODUCTION DES PLANTES
C A T I V I É T S
La actividad 6 es exclusivamente de comprensión lectora, mediante imágenes y con la explicación del audio el alumno debe comprender y retener el proceso de fecundación de las plantas.
5
El proceso de maduración de la flor quedará plasmado en esta actividad.
Mediante la observación, los alumnos deberán dibujar y colorear una flor en sus diferentes estadios. Es una actividad eminentemente plástica.
6
Como ocurre en la actividad 6, ésta pretende mediante la lectura de textos y un audio que el alumno comprenda el concepto de germinación
SESSION 3
7
LA REPRODUCTION DES PLANTES
C A T I V I É T S
Mediante una actividad de relación, el alumno debe unir el nombre de las partes del fruto con su explicación. Se trata de explicaciones muy sencillas para clarificar al alumno.
8
Como comprobación de la comprensión, se le pide al alumnado que sitúe una serie de palabras en texto dado.
9
4
Material AICLE. 4º de Primaria:La reproduction des plantes (Solucionario)
El alumnado comprenderá los conceptos de polinización y fecundación de una planta mediante conceptos de polinización y fecundación de una planta, así como mediante la observación de imágenes y de su posterior representación en forma de dibujos.
SESSION 4
10
LA REPRODUCTION DES PLANTES
C A T I V I É T S
Es un mapa conceptual sobre las estrategias que tiene la naturaleza para polinizar las plantas: el viento, los animales y la polinización artificial. Se ha elegido este formato para mostrar mejor al alumnado la organización de los conocimientos
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La actividad 12 y la 13 están estrechamente relacionadas. En éstas mediante el audio y el texto se trata de enseñar cuáles son las partes del fruto.
12
En un esquema de fruto el alumnado debe saber situar sus partes principales en unas etiquetas preparadas al efecto.
SESSION 5
13
LA REPRODUCTION DES PLANTES
C A T I V I É T S
El alumnado debe ordenar unas frases que explican el proceso de germinación de la semilla hasta llegar a ser una planta con hojas.
14
Con ayuda del diccionario el alumnado debe comprender y escribir en su cuaderno los significados de las siguientes palabras: fructification, pollinisation, germination, floraison, fécondation.
15
Se trata de realizar un crucigrama con la multiplicación de las plantas.
SESSION 6
16
LA REPRODUCTION DES PLANTES
C A T I V I É T S
Para finalizar la unidad, el alumnado debe completar un texto relativamente complejo con las siguientes palabras: bouturage, greffage, stolon, marcottage, rhizomes, tiges rampantes, bulbe, tubercules.
17
5
Material AICLE. 4º de Primaria:
La reproduction des plantes (Solucionario) Corrigés
1.
2.
C’est le fruit qui contient les graines.
La fleur se fane avant de donner le fruit.
Lorsque la fleur est formée, elle s’ouvre.
les étamines
la corolle
le pistil
les pétales
les sépales
le calice
6
Material AICLE. 4º de Primaria:La reproduction des plantes (Solucionario) 4.
Le calice
La corolle
Les étamines
c’ est l’ensemble des sépales. Il protège la fleur et il est généralement vert.
Organe femelle des plantes à fleurs
désigne l’ensemble des pétales de la fleur. C’est la partie la plus visible et colorée.
Le pistil Ce sont les organes mâles
de la reproduction chez les végétaux.
8.
Radicule Tigelle Gemmule Tégument Cotylédons
Petites feuilles Enveloppe
Réserve de nourriture Petite tige
Petite racine
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Material AICLE. 4º de Primaria:
La reproduction des plantes (Solucionario) On considère que la germination commence lorsque la graine est mise en contact avec de l’eau, (si les conditions extérieures sont favorables), et se termine lorsque la radicule sort de la graine. À la fin de la germination, les cotylédons, ayant rempli leur rôle, se flétrissent et laissent la place aux vraies feuilles qui prennent le relais pour alimenter la plante grâce à la photosynthèse.
9.
13.
radicule cotylédon
radicule
tigelle gemmule tégument
