U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana

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SILABO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 ASIGNATURA : ANATOMÍA HUMANA

1.2 Código : 28-110

1.3 Área : Formativo

1.4 Facultad : Ciencias de la Salud 1.5 Ciclo Académico : Segundo

1.6 Créditos : 4 1.7 Total de horas : 06

Teoría : 2 horas

Práctica : 4 horas

1.8 Naturaleza : Obligatorio

1.9 Pre-requisito : 28-102 Biología General 1.10 Profesor Responsable : Mg. Paúl Mendoza Murillo

2. SUMILLA

La asignatura de Anatomía Humana pertenece a la formación básica científica, es de naturaleza teórico-practico, cuyo propósito es capacitar a los alumnos en el conocimiento integral de la constitución anatómica normal del cuerpo humano. Comprende temas como: los segmentos, cabeza, cuello y neuroanatomía, miembro superior e inferior, tórax, abdomen y pelvis.

3. CAPACIDADES / HABILIDADES

3.1 Identifica y establece relaciones de las estructuras óseas, musculares y elementos vasculares y nerviosos de la cabeza, cuello y neuroanatomía.

3.2 Reconoce y describe los elementos óseos, musculares, vasculares y nerviosos del miembro superior e inferior.

3.3 Identifica y describe los elementos óseos, musculares, vasculares,

nerviosos y viscerales del tórax, abdomen y pelvis.

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4.- PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

CAPACIDAD I: Reconoce y describe los elementos óseos como musculares, vasculares, nerviosos y vísceras del miembro superior e inferior.

PRIMERA UNIDAD: MIEMBRO SUPERIOR E INFERIOR

CO C O NT N TE EN NI ID DO OS S ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

TEMPOR/

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Planos anatómicos, osteología del miembro

superior y sistemas

muscular, región del hombro, brazo, antebrazo y mano.

Describir e

identificar la osteología del miembro superior y sistema muscular.

Coopera en la Disección y

asume la

responsabilidad del estudio de los huesos del miembro

superior.

Exposición con participación activa de los alumnos.

Material óseo y disección en cadáveres.

1era

Plexo braquial, relaciones del canal del pulso, vascularización

y venas

superficiales e importancia clínica.

Canal del pulso, punción venosa y presión arterial

Describir e

identificar el plexo braqueal, relaciones del canal del pulso, vascularización y venas superficiales y su importancia clínica.

Coopera y participa en la disección de los preparados anatómicos.

Asume su

actitud autocrítica.

Muestra por mejorar su participación

Exposición con participación activa de los alumnos.

Disección de cadáveres.

2da

Osteología del miembro inferior

y sistema

muscular, región glútea, muslo, pierna y pie.

DESCRIBIR E IDENTIFICAR LA OSTEOLOGÍA DEL MIEMBRO INFERIOR Y SISTEMA

MUSCULAR.

Coopera y participa en las clases.

Asume su

actitud autocrítica.

Exposición con participación activa de los alumnos.

Material óseo y disección de cadáveres.

3era.

Vascularización e inervación, triángulo

femoral,

linfáticos e importancia clínica.

Describir e

identificar las arterias, venas y nervios del triángulo femoral y del miembro inferior.

Asume su

actitud autocrítica.

Comparte el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Exposición con participación activa de los alumnos.

Disección de

cadáveres. 4ta

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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana Topografía

indicada para las inyecciones intramusculares.

CAPACIDAD II: Identifica y describe los elementos óseos, musculares, vasculares, nerviosos y viscerales del tórax, abdomen y pelvis.

SEGUNDA UNIDAD: TORAX, ABDOMEN Y PELVIS

CO C ON NT TE EN NI ID DO OS S ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

TEMPOR/

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Osteología:

Esternón,

costillas y vértebras.

Músculos

superficiales del tórax,

respiración,

pleura y

mediastino

limites y

contenido.

Glándulas mamarias

Demostrar e

identificar la osteología de la caja torácica, músculos superficiales y mediastino, limites y contenido.

Coopera con material

didáctico.

Asume su

actitud autocrítica.

Exposición con participación activa de los alumnos.

Material óseo y disección de cadáveres.

5ta

Pulmón:

segmentación bronco pulmonar, alvéolos, función, irrigación e inervación.

Demostrar e

identificar los pulmones, pleuras, segmentación

bronco pulmonar, arterias, venas y nervios.

Coopera y participa en las clases.

Asume su

actitud autocrítica.

Exposición con participación activa de los alumnos.

Disección de cadáveres.

6ta

Aparato

cardiovascular,

corazón y

grandes vasos, configuración externa e interna, irrigación e inervación.

Demostrar y

describir el corazón y sus grandes vasos, su configuración interna y externa, irrigación e inervación.

Coopera y participa en la clase.

Asume su

actitud autocrítica.

Muestra por mejorar su participación

Exposición con participación activa de los alumnos.

Disección de este órgano en el cadáver.

7ma

Abdomen,

músculos, Demostrar e

identificar los Coopera con

sus Trabajo en

grupo. 8va

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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana aparato digestivo,

vascularización e inervación. Aorta abdominal, vena cava inferior.

músculos del abdomen, órganos del aparato digestivo y aorta abdominal y sus ramas.

compañeros.

Asume su

actitud autocrítica.

Disección de material

anatómico.

EXAMEN PARCIAL 9na

Hígado, vesícula biliar, vena porta, páncreas, bazo, riñón, glándulas suprarenales, irrigación e inervación.

Demostrar e

identificar las vísceras del abdomen, el sistema porta

(conformación), irrigación e inervación.

Muestra por mejorar su participación.

Coopera con sus

compañeros.

Trabajo en grupo.

Disección en preparados anatómicos.

10ma

Pelvis ósea, region perineal, órganos genitales femeninos,

vascularización e inervación.

Órganos genitales masculinos, ureter, vejiga, vascularización e inervación.

Observar y

comparar la pelvis ósea masculina y femenina e identifica los órganos sexuales masculinos y femeninos, las arterias, venas y nervios.

Participa en le estudio óseo y del peritoneo pelviano

femenino y masculino.

Muestra por mejorar su participación

Coopera en el trabajo en equipo y en la disección de los preparados anatómicos.

11ava

TERCERA UNIDAD : CABEZA, CUELLO Y NEUROANATOMÍA

CAPACIDAD III: Identifica y describe los elementos óseos, musculares, vasculares, nerviosos y vísceras de la cabeza, cuello y describe la neuroanatomía.

CO C ON NT TE EN NI ID DO OS S ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

TEMPOR/

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Explicar la anatomía de los huesos del cráneo, cara y planos anatómicos.

Demostrar y

comparar los huesos del cráneo y cara en su conjunto, base y bóveda

Asume la

responsabilidad de estudiar los huesos del cráneo y la cara.

Exposición con participación activa de los alumnos.

Demostración en cráneos secos y en maquetas.

12ava

Explicar y

analizar los Demostrar y

comparar los Asume la

responsabilidad Exposición con

participación 13ava

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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana músculos

mímicos y regiones

temporal, maseterina, cigomática, pterigomaxilar, oído, ojo, boca, fosas nasales, arterias y nervios.

músculos faciales,

estudio por

regiones: temporal, maseterina,

cigomática,

pterigomaxilar, oído, ojo, boca, fosas nasales, arterias, venas y nervios.

de estudiar y la participación en el manejo del preparado anatómico.

activa de los alumnos.

Disección y demostración en cadáveres.

Explicar la columna

cervical,

músculos de la región lateral del cuello, músculos

supra e infra hioideos.

Observar, comparar y demostrar la columna cervical, hueso hioides, músculos de la región lateral del cuello y músculos supra e infra hioideos

Coopera en la disección y participa en las clases. Asume su aptitud autocrítica, muestra mejorar.

Exposición con participación activa de los alumnos.

Disección y demostración en cadáveres.

14ava

Explicar los triángulos del cuello y sus contenidos, vísceras del cuello, laringe, faringe,

glándula

tiroides y sistema

linfático.

Demostrar los

triángulos del

cuello, su

contenido y el

estudio del

paquete vásculo nervioso y de las vísceras del cuello.

Coopera en la disección y participa en las clases.

Exposición con participación activa de los alumnos.

Disección y demostración en cadáveres.

15ava

Explicar el sistema

nervioso central y periférico, medula espinal, tronco

encefálico, cerebro y cerebelo.

Anatomía y fisiología de la sinapsis y naturaleza química de la sustancias trasmisoras

Describir e

identificar el origen y recorrido de los doce pares de los nervios craneales, médula espinal, tronco encefálico, cerebelo y la morfología interna y externa del cerebro

Coopera en la disección y participa en las clases.

Exposición con participación activa de los alumnos.

Disección y demostración en cadáveres y

maquetas. 16ava

EXAMEN FINAL 17ava.

EXAMEN SUSTITORIO

18ava

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5.-EVALUACIÓN

La evaluación se realizara de acuerdo al reglamente de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas.

La aplicación de la evaluación será de tres tipos: Diagnóstica al inicio de la asignatura, formativa o de proceso de carácter permanente, integral y retroalimentadora durante el desarrollo de las competencias. Los exámenes son dos: Parcial y Final.

- La programación de los exámenes parciales y finales se cumplirán estrictamente según el cronograma que establece la universidad para el semestre académico.

- El 30% de inasistencia a las clases teóricas y prácticas, inhabilita al alumno para rendir los exámenes correspondientes, según el reglamento que establece la facultad.

-El promedio de las prácticas es el resultado de las evaluaciones permanentes y la presentación de sus trabajos al final de cada práctica y examen práctico

-La no presentación de sus trabajos en cada práctica serán evaluados con 00 (Cero)

-La ponderación de las notas es la siguiente:

Primer Parcial Teórico : 30%

Segundo Parcial Teórico : 30%

Examen Práctico : 40%

- La nota aprobatoria es 11(ONCE) 6.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1.- Castillo A. Y Colab. Anatomía del Sistema Nervioso. Edit. Talleres gráficos U.P.C.H. Lima 1995

2.- Fehrenach M. J. Anatomía de Cabeza – Cuello Edit. Interamericana. México 1992

3.- Gardner Osbum. Anatomía Humana. Edit. Interamericana. México 1992 4.- Hollincheard Henry. Anatomía Humana. Edit. El ateneo. Buenos Aires 1989 5.- Lockart R. D. Anatomía Humana. Edit. Interamericana. México 1989

6.- López Antunez. Atlas de Anatomía Humana. Madrid 1978

7.- Malcolm B. Carpenter. Neuroanatomía Humana. Edit. Ateneo. Buenos Aires 1980

8.- R.D. Sinelnikov. Atlas de Anatomía Humana. Edit. Mir. 2da. Edición. Moscú

1980

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9.- Rohen–Yokochi. Atlas de Fotográfico de Anatomía. Edit. Interamericana.

México 1991

10.- Rouviere, H. Anatomía y disección. Edit. Ateneo. Buenos Aires 1984 11.- Spalelholz W. Atlas de Anatomía Humana. Moscú 1970

12.- Strong y Elvin. Anatomía del sitema nervioso. Edit. Interamericana.

México 1979

13.- Tetut-Jacob. Anatomía topográfica. Edit. Salvat. Barcelona 1990 14.- Testut-Latarjet. Anatomía Humana. Edit. Salvat. Barcelona 1990

15.- Tortora Grabowski. Principios de Anatomía y Fisiología. Edit. Oxford.

México 2002.