Opini Opini Opini
Opinió ó ó ón del alumnado n del alumnado n del alumnado n del alumnado sobre la actuaci
sobre la actuaci sobre la actuaci
sobre la actuació ó ó ón n n n
docente del profesorado docente del profesorado docente del profesorado docente del profesorado
Curso 2007/08
M M M
Mááálaga, 12 de noviembre de 2008álaga, 12 de noviembre de 2008laga, 12 de noviembre de 2008laga, 12 de noviembre de 2008
Encuesta
Cuestionarios respondidos : Cuestionarios respondidos : Cuestionarios respondidos : 80126 Cuestionarios respondidos : 80126 80126 80126
Preguntas por cuestionario : Preguntas por cuestionario : Preguntas por cuestionario : 39 Preguntas por cuestionario : 39 39 39
Total de respuestas : Total de respuestas : Total de respuestas : 3.124.914 Total de respuestas : 3.124.914 3.124.914 3.124.914
Profesores evaluados: Profesores evaluados: 1787 Profesores evaluados: Profesores evaluados: 1787 1787 1787
• Titulaciones: 60 Titulaciones: 60 Titulaciones: 60 Titulaciones: 60
• Á Áreas de Conocimiento: 161 Á Á reas de Conocimiento: 161 reas de Conocimiento: 161 reas de Conocimiento: 161
• Departamentos: 80 Departamentos: 80 Departamentos: 80 Departamentos: 80 De:
De: De:
De:
Bloques del Cuestionario
39 preguntas
Relación
Profesor Estudia nte
Programa
Habilidades Didácticas
Motivació n
Valoración Glo bal Cump limie nto
Evaluación
Asignaturas
Programa
4,21
3,79
1 2 3 4 5
El profesor informa de la parte del programa de la asignatura que le corresponde impartir
Contiene una bibliografía adecuada para el desarrollo de la asignatura
Cuestiones planteadas referentes al Programa
En 2007/08, la valoración que los alumnos realizan del Programa alcanza un nuevo máximo: 4,00 sobre 5.
Un 45,1%45,1%45,1%45,1% de los alumnos otorgan al profesorado la máxima valoración (5) en las cuestiones planteadas referentes al Programa.
La informaciinformaciinformaciinformacióóónónnn sobre qué parte del parte del parte del parte del programa
programa programa
programa impartirá el profesor es el aspecto mejor valorado (4,21)
4,00
1 2 3 4 5
Máxima calificación Mínima
calificación
Programa
Suspenso 11,7%
Aprobado 88,3%
3,97 3,99 4,00
1 2 3 4 5
2005/06 2006/07 2007/08
Evolución respecto a cursos anteriores
Cumplimiento
4,24
4,51
4,24 4,18
1 2 3 4 5
El prof esor comienza las clases a la hora f ijada
en el horario
Imparte clase los días establecidos
Cuando el prof esor f alta a clase, inf orma y justif ica su ausencia
Cuando asistes a sus tutorías en el horario establecido, el prof esor
te atiende debidamente
Cuestiones planteadas referentes al Cumplimiento de Obligaciones Docentes
El cumplimiento de las obligaciones cumplimiento de las obligaciones cumplimiento de las obligaciones cumplimiento de las obligaciones docentes
docentesdocentes
docentes repite en 2007/08 como el aspecto mejor valorado del profesorado de la Universidad de Málaga (4,29).
Impartir clases los dclases los dclases los dclases los díííías establecidosas establecidosas establecidosas establecidos en el horario es el aspecto mejor valorado de este bloque: 4,51.
En un 53,9%53,9%53,9%53,9% de los cuestionarios el alumnado no contestano contestano contestano contesta a la hora de valorar el comportamiento del profesorado en las tutorías.
4,29
1 2 3 4 5
Máxima calificación Mínima
calificación
Cumplimiento
Aprobado 92,5%
Suspenso 7,5%
4,24 4,28 4,29
1 2 3 4 5
2005/06 2006/07 2007/08
Evolución respecto a cursos anteriores
Habilidades Didácticas
4,33
3,59 3,58
3,86
3,67 3,73 3,76 3,85
1 2 3 4 5
El profesor domina la asignatura que
imparte
Empieza la clase realizando un breve resumen de la clase
anterior
Inicia la clase indicando el objetivo
de la misma
Se preocupa por transmitir los conocimientos con
claridad
Sigue un ritmo adecuado en sus
explicaciones
Destaca los aspectos fundamentales de
cada tema
Se interesa por el grado de compresión de sus
explicaciones
Utiliza adecuadamente los recursos didácticos (transparencias,
pizarra, medios audiovisuales- informáticos,…)
Cuestiones planteadas referentes a las Habilidades Didácticas del profesorado
Un 36,2% del alumnado entrevistado valora con la máxima calificación posible (5) el dominiodominiodominio que el profesor tiene de la dominio de la de la de la asignatura
asignatura asignatura
asignatura que imparte.
Los alumnos destacan el elevado interés del profesorado en transmitir los transmitir los transmitir los transmitir los contenidos con claridad
contenidos con claridad contenidos con claridad
contenidos con claridad (3,86).
Todas las cuestiones relacionadas con la valoración de las Habilidades Habilidades Habilidades Habilidades Did
Did Did
Didáááácticascticascticascticas del profesorado experimentan un incrementoincrementoincrementoincremento respecto al curso pasado.
3,80
1 2 3 4 5
Máxima calificación Mínima
calificación
Habilidades Didácticas
Suspenso 15,3%
Aprobado 84,7%
3,66 3,76
3,80
1 2 3 4 5
2005/06 2006/07 2007/08
Evolución respecto a cursos anteriores
Motivación
3,50
3,89
3,41
3,12
3,49 3,53
1 2 3 4 5
El profesor motiva a los alumnos para que se interesen por
las asignatura
Expone ejemplos o situaciones en los que se utilizan los contenidos de la
asignatura
En general, hace interesantes las
clases
Favorece el trabajo en grupo
Estimula la propia capacidad del alumno para el
aprendizaje autónomo
Se preocupa por animar la reflexión
de los alumnos sobre los temas a
tratar
Cuestiones planteadas referentes a la Motivación
La valoración del bloque de motivacimotivacimotivacimotivacióóón ón n n mejora
mejoramejora
mejora respecto a cursos anteriores, alcanzando, en 2007/08, un 3,49, incrementándose las valoraciones de todas las cuestiones planteadas.
Favorecer el trabajo en grupo Favorecer el trabajo en grupo Favorecer el trabajo en grupo
Favorecer el trabajo en grupo es el aspecto menos valorado en este bloque (3,12), aunque crece respecto al curso anterior.
Los profesores exponen ejemplos exponen ejemplos exponen ejemplos yexponen ejemplos situaciones pr
situaciones prsituaciones pr
situaciones práááácticas, cticas, cticas, cticas, es el aspecto mejor valorado (3,89).
3,49
1 2 3 4 5
Máxima calificación Mínima
calificación
Motivación
Suspenso 22,0%
Aprobado 78,0%
3,33 3,42
3,49
1 2 3 4 5
2005/06 2006/07 2007/08
Evolución respecto a cursos anteriores
Evaluación
3,82
3,52
1 2 3 4 5
El profesor informa suficientemente del sistema de evaluación de su parte de la asignatura
El profesor utiliza diferentes procedimientos para evaluar el aprendizaje de los alumnos
Cuestiones planteadas referentes al Sistema de Evaluación
En 2007/08, la puntuación que los alumnos conceden al sistema sistema sistema sistema de de de de evaluaci
evaluacievaluaci
evaluacióóóón ascienden ascienden ascienden asciende a un 3,67.
El 82,3%82,3%82,3% de las valoraciones realizadas 82,3%
por el alumnado aprueban aprueban aprueban la labor del aprueban profesorado en esta cuestión.
El profesorado informainformainformainforma suficientemente del sistema de evaluación (3,82) y utiliza utiliza utiliza utiliza diversos procedimientos
diversos procedimientosdiversos procedimientos
diversos procedimientos a la hora de evaluar (3,52).
3,67
1 2 3 4 5
Máxima calificación Mínima
calificación
Evaluación
Suspenso 17,7%
Aprobado 82,3%
3,48 3,59
3,67
1 2 3 4 5
2005/06 2006/07 2007/08
Evolución respecto a cursos anteriores
Relación Profesor-Alumno
3,70
4,36 4,20
1 2 3 4 5
El prof esor escucha las sugerencias de los alumnos sobre el desarrollo de la
asignatura
El prof esor es respetuoso en el trato a los alumnos
El prof esor responde con interés a las intervenciones de los alumnos
Cuestiones planteadas referentes a la Relación Profesor - Alumno
La valoración de la relación mantenida entre profesores y alumnos alcanza, en el curso 2007/08, un 4,09.
En un 90%90%90% de los cuestionarios la 90%
actuación del profesorado en este aspecto supera el aprobado.
El respeto hacia los alumnos respeto hacia los alumnos respeto hacia los alumnos respeto hacia los alumnos (4,36) y responder con interresponder con interresponder con interresponder con interéééés a las s a las s a las s a las intervenciones de
intervenciones de intervenciones de
intervenciones de éééstoséstosstosstos (4,20) son las cuestiones mejor valoradas.
4,09
1 2 3 4 5
Máxima calificación Mínima
calificación
Relación Profesor-Alumno
Suspenso 10%
Aprobado 90%
3,99 4,06
4,09
1 2 3 4 5
2005/06 2006/07 2007/08
Evolución respecto a cursos anteriores
Asignaturas
3,91
3,74
4,45
2,15
1 2 3 4 5
Expresa tu grado de interés personal por esta asignatura
Expresa tu grado de dedicación a esta asignatura
Expresa tu nivel de asistencia a clase en esta asignatura
Expresa tu nivel de asistencia a tutorías en esta asignatura
Cuestiones planteadas referentes a las Asignaturas
La valoración sobre el nivel de nivel de nivel de nivel de asistencia a clase
asistencia a claseasistencia a clase
asistencia a clase es muy elevada (4,45).
El nivel de asistencia a tutornivel de asistencia a tutornivel de asistencia a tutorííííasnivel de asistencia a tutor asasas sigue siendo bajo (2,15) aunque experimenta un leve crecimiento.
La valoración sobre el grado de grado de grado de grado de dedicaci
dedicacidedicaci
dedicacióóóón por las asignaturasn por las asignaturasn por las asignaturasn por las asignaturas crece también, situándose en 3,74.
3,56
1 2 3 4 5
Máxima calificación Mínima
calificación
Asignaturas
Aprobado 78,9%
Suspenso 21,1%
3,44 3,51
3,56
1 2 3 4 5
2005/06 2006/07 2007/08
Evolución respecto a cursos anteriores
Comparativa
3,42
3,49
3,51
3,56
3,59
3,67
3,76
3,80
3,99
4,00
4,06
4,09
4,28
4,29
1 2 3 4 5
Motivación As ignaturas Evaluación Hábilidades didácticas Program a Relación Profes or - Alum no Cum plim iento
Curso 2006/07 Curso 2007/08
Comparativa de los distintos bloques
Evolución Profesorado
Los estudiantes de la Universidad de Málaga otorgan a sus
profesores del curso 2007/2008 una calificación media sobre 10 de : 7,62 7,62 7,62 7,62
Evolución nota media:
2004/05: 7,31 2005/06: 7,42 2006/07: 7,56
2007/08: 7,62 7,62 7,62 7,62
La calificación global del profesorado de la Universidad de
Málaga, vuelve a mejorar respecto al curso anterior mejorar respecto al curso anterior mejorar respecto al curso anterior mejorar respecto al curso anterior.
Los alumnosalumnosalumnos de la Universidad de Málaga aprueban al 90,0% del alumnos aprueban al 90,0% del aprueban al 90,0% del aprueban al 90,0% del profesorado
profesorado profesorado profesorado.
La cifra de valoraciones negativas disminuyedisminuyedisminuye respecto a cursos disminuye
anteriores, a pesar de haberse entrevistado en 2007/08 a un 2% más de profesores.
Evolución Profesorado
83,0 17,0
85,9 14,1
87,8 12,2
90,0 10,0
0 20 40 60 80 100
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08
Aprobados Suspensos
Evolución Profesorado
%
La Encuesta de Opinión del Alumnado sobre la Actuación Docente del Profesorado arroja resultados significativos:
Un 60,4%60,4%60,4%60,4% de los profesores que fueron valorados negativamente en el curso 2006/07 reciben ahoraahoraahora un aprobadoahora aprobadoaprobadoaprobado por parte de su alumnado.
Un 16,4%16,4%16,4%16,4% de los profesores obtienen la valoración de “Sobresaliente Sobresaliente Sobresaliente (4,5 Sobresaliente o más)” en el curso 2007/08 (2,8 puntos pocentuales más que en 2006/07)
Porcentaje similar de aprobados Porcentaje similar de aprobadosPorcentaje similar de aprobados
Porcentaje similar de aprobados entre profesoresprofesoresprofesoresprofesores (89,9%) y profesorasprofesorasprofesorasprofesoras (90,1%).
Evolución Profesorado
10 Dptos. Mejor Valorados
4,06*
4,17*
4,14*
Ciencias Políticas, Derecho Internacional Público y Derecho Procesal 10º
3,65
4,15* 3,89 Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comportamiento
9º
3,84 4,07*
4,15*
Biología Celular y Genética 8º
3,87
4,18* 3,95 Análisis Matemático
7º
4,24*
4,16*
4,20*
Biología Animal 6º
4,27*
4,09*
4,22*
Anatomía y Medicina Legal 5º
4,01 4,25*
4,26*
Ciencias y Técnicas Historiográficas, Historia Antigua y Prehistoria 4º
4,85*
4,29* 3,97 Farmacología y Pediatría
3º
4,08*
4,30* 4,03 Teoría e Historia de la Educación
2º
3,94 4,11*
4,43*
Filología Latina 1º
05/06 06/07
07/08
Valoración Global (1-5)
10 Titulaciones Mejor Valoradas
3,89 3,91*
4,06*
Licenciado en Historia 10º
4,25*
4,06*
4,08*
Ingeniero en Electrónica 9º
3,95*
4,08* 3,83 Diplomado en Educación Social
8º
3,83
4,11* 3,82 Maestro. Especialidad de Audición y Lenguaje
7º
3,96*
4,12* 3,93 Licenciado en Filología Inglesa
6º
3,96*
4,06*
4,15*
Licenciado en Filosofía 5º
3,94*
4,10*
4,18*
Licenciado en Historia del Arte 4º
4,25* - 4,20*
Diplomado en Podología 3º
3,83 4,02*
4,22*
Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras 2º
4,10*
4,38*
4,27*
Licenciado en Filología Clásica 1º
05/06 06/07
07/08
Valoración Global (1-5)
Control de Calidad
ENCUESTA TELEF ENCUESTA TELEF ENCUESTA TELEF ENCUESTA TELEFÓ Ó Ó ÓNICA REALIZADA A : NICA REALIZADA A : NICA REALIZADA A : NICA REALIZADA A : 486
486 486
486 ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
OBJETIVO : OBJETIVO : OBJETIVO : OBJETIVO : Validaci Validaci Validaci Validació ó ó ón del proceso de n del proceso de n del proceso de n del proceso de encuestaci
encuestaci encuestaci
encuestació ó ón. ó n. n. n.
Validación del Proceso
74,9%
Estas encuestas ayudarán a mejorar la calidad de la docencia
98,3%
Es necesario que los alumnos sean consultados sobre sus profesores
97,6%
La presentación del cuestionario es adecuada
97,2%
Las cuestiones están bien redactadas
87,1%
El cuestionario recoge todos los aspectos de interés en la actividad docente
83,5%
El método de encuestación es el más adecuado
En acuerdo o en En acuerdo o en En acuerdo o en En acuerdo o en
total acuerdo total acuerdo total acuerdo total acuerdo
