Facultad de Medicina - UNT
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA
TESIS
Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo
PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE MEDICO CIRUJANO
AUTORES:
Obeso Rodríguez, Kattia Analí Rodríguez Salgado, Kimberly Berenice
ASESOR:
Dr. Cabrejo Paredes, José Elías
TRUJILLO- PERÚ 2022
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DEDICATORIA
A Dios por cuidarme y guiarme durante todos estos años.
A mi mamá por creer en mí y por brindarme todo su apoyo y amor.
A mis 7 hermanos (Richard, Marjory, Yojany, Jhonny, Tania, Jhunior y Jhamir) por ser mi gran soporte emocional y por alentarme a ser mejor día a día.
A mi papá y abuelitos por su cariño y por inculcarme a luchar por mis sueños.
Kattia Analí Obeso Rodríguez
A Dios por darme la vida, por acompañarme en cada paso y darme la fortaleza para afrontar cada obstáculo.
A mis padres Ronald y Helga por su amor incondicional, por sus consejos a lo largo de toda mi vida y por enseñarme a luchar por mis sueños aún cuando las cosas se pongan difíciles.
A Billy Fernández por ser esa motivación constante para superarme y cumplir mis sueños.
Kimberly Berenice Rodríguez Salgado
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AGRADECIMIENTOS
Agradecemos al Dr. José Elías Cabrejo Paredes por habernos apoyado en el desarrollo de nuestra tesis, por la confianza y consejos que nos ha brindado en su experiencia como profesor e investigador. Agradecemos también a nuestra amada Facultad de Medicina por acogernos todos estos años y brindarnos los conocimientos y valores para nuestro correcto desempeño profesional.
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ÍNDICE
RESUMEN ... . - 5 -
ABSTRACT... - 6 -
I. INTRODUCCIÓN ... - 7 -
Problema ... - 9 -
Hipótesis... - 9 -
Objetivos ... - 9 -
Objetivo general ... - 9 -
Objetivos específicos ... - 9 -
II. MATERIALES Y MÉTODOS ... - 10 -
III. RESULTADOS ... - 11 -
IV. DISCUSIÓN... - 16 -
V. CONCLUSIONES ... - 20 -
VI. RECOMENDACIÓN ... - 20 -
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ... - 21 -
VIII. ANEXOS... - 27 -
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RESUMEN
Introducción: La COVID-19 representa una amenaza para la salud mundial, por lo que los estudiantes de medicina deben buscar informarse de fuentes científicas para transmitir conocimiento válido y educar a la población.
Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la UNT
Métodos: Trabajo observacional, descriptivo y corte transversal, en el cual se utilizó un cuestionario de 15 ítems.
Resultados: 88.6% de 245 estudiantes del primer al sexto año que contestaron la encuesta manifestaron un nivel de conocimiento alto, 11% medio y 0.4% bajo. El promedio de edad fue 21 a 25 años de estos el 87.3% tuvo un nivel alto y 12.7 % medio. Del sexo femenino, 89.0% tuvo un nivel alto; mientras que del masculino 88.3%. De los alumnos que querían mantenerse informados, 88.7% tuvo un nivel alto, 10.8% medio y 0.5% bajo.
Las fuentes más revisadas por el 92.1% de alumnos con conocimiento alto fueron los sitios web y artículos científicos, mientras que el estudiante con nivel bajo utilizó redes sociales e internet.
Conclusión: Los estudiantes de medicina de la UNT tienen un nivel de conocimiento alto sobre la COVID-19.
Palabras claves: COVID-19, estudiantes de medicina, conocimiento (Mesh).
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ABSTRACT
Introduction: COVID-19 represents a threat to global health, so medical students must seek information from scientific sources to transmit valid knowledge and educate the population.
Objective: To determine the level of knowledge about COVID-19 in UNT medical students
Methods: Cross-sectional descriptive observational study where a validated 15-item questionnaire was carried out.
Results: 88.6% of 245 students from the first to the sixth year who answered the survey expressed a high level of knowledge, 11% medium and 0.4% low. The average age was 21 to 25 years of these, 87.3% had a high level and 12.7% had a medium level. Of the female sex, 89.0% had a high level; while of the masculine 88.3%. Of the students who wanted to keep informed, 88.7% had a high level, 10.8% medium and 0.5% low. The sources most reviewed by 92.1% of students with high knowledge were websites and scientific articles, while the student with a low level used social networks and the Internet.
Conclusion: UNT medical students have a high level of knowledge about COVID-19
Keywords: COVID-19, medical students, knowledge (Mesh).
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I. INTRODUCCIÓN
La COVID-19 es una patología cuyo agente etiológico es el SARS CoV-2, un virus que pertenece a la familia de los β coronavirus; el primer caso se reportó en Wuhan (China) en diciembre del 2019, expandiéndose progresivamente a diversos países siendo declarada pandemia el 11 de marzo del 2020 (1–4).
Se transmite por inhalación de gotitas respiratorias (>5-10 μm) contaminadas y por contacto a través de mucosas o al tocar superficies contaminadas (2,3,5–9). Además, los microbios en gotitas ˂5 μm pueden mantenerse en el aire durante varias horas y transmitirse a otros (5,7).
Su principal receptor es la ACE2, localizado en los pulmones, los vasos sanguíneos, el corazón, el hígado, los riñones, el tracto gastrointestinal y el epitelio que reviste la nariz y la boca; siendo más abundante en los neumocitos tipo 2 (3,5,7,10,11).
El periodo de incubación varía entre 10 y 14 días posteriores a la exposición; sin embargo, la mayoría inicia la sintomatología entre los 5 y 7 días (2,5–7,10,12). La infección leve es en aproximadamente 80 a 90% de los casos con síntomas variados como fiebre, tos, dificultad para respirar, malestar general, mialgia, artralgia, dolor de garganta, pérdida de gusto y olfato, diarrea, náuseas y vómitos; mientras que, se desarrolla una condición crítica en alrededor del 5% de los casos con insuficiencia respiratoria grave, neumonía, shock y muerte (2,3,6,7,10,13). Esta variación de respuesta del cuerpo depende de la edad, genética, la epigenética, las comorbilidades y el estilo de vida (6,14).
Para el diagnóstico se debe considerar el nexo epidemiológico, la clínica, imágenes radiológicas, pruebas serológicas y moleculares (2,5,7,13,15). El tratamiento consiste en controlar los síntomas; mientras que en los casos más graves se usan terapias de apoyo que incluyen oxígeno y ventilación mecánica (2,5,7). Se recomienda cubrir la boca y la nariz al toser o estornudar, lavado regular de manos durante al menos 20 segundos,
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mantener buena ventilación y uso adecuado de mascarilla para minimizar el riesgo de contagio; además, los gobiernos han aplicado medidas de cuarentena y distanciamiento social de al menos 1.5 metros; sin embargo, el aislamiento social es el método más eficaz para contener la propagación (2,5,7,10).
Actualmente los estudiantes de medicina no pueden aprender sobre la COVID-19 a través de la práctica clínica, pero si pueden prestar atención a información publicada en motores de búsqueda y noticias dadas por el MINSA. Hay estudios que señalan que la pandemia mejoró el interés y la comprensión de la salud pública (16,17).
En febrero del 2020, con el objetivo de evaluar los conocimientos, conductas preventivas y percepciones de riesgo ante la COVID-19 en 240 estudiantes del quinto al séptimo año de medicina, se realizó un cuestionario en línea que manifestó que el 79,60%
tenía un nivel de conocimiento alto (18). Así mismo, otro estudio con la finalidad de determinar el nivel de conocimiento sobre prevención y control de la COVID-19 en 94 estudiantes de medicina del quinto año, se aplicó una encuesta web la cual informó que el 93,6% mostró buen conocimiento (19). Por otro lado, un estudio con 283 estudiantes de medicina los cuales respondieron un cuestionario semiestructurado para dar a conocer su nivel de conocimiento, percepción y comportamientos preventivos relacionados con la COVID-19, mostró que el 80,9% tuvo buen conocimiento (20).
Debido a la escasa cantidad de publicaciones sobre el nivel de conocimiento de la COVID-19 en estudiantes de medicina en el país y a la importancia de conocer información actualizada y de confianza referente a la pandemia por el SARS CoV-2, el presente estudio pretende determinar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo.
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Problema
¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo?
Hipótesis Implícita
Objetivos
Objetivo general
Determinar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo.
Objetivos específicos
1. Identificar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, según año académico.
2. Identificar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, según edad y sexo.
3. Identificar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, según la motivación para iniciar la revisión del tema.
4. Identificar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, según fuente de información.
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II. MATERIALES Y MÉTODOS
Estudio de tipo observacional, descriptivo y corte transversal, el cuál contó con la participación voluntaria de 245 estudiantes de medicina del primer al sexto año (51 primer año, 41 segundo, 37 tercero, 38 cuarto, 41 quinto y 37 sexto) de la Universidad Nacional de Trujillo, quienes llenaron el consentimiento informado (Ver anexo N°1).
Así mismo, este estudio se realizó mediante la aplicación de una encuesta virtual validada tomada del trabajo de Taghrir MH, Borazjani R, Shiraly R (18) la cual constó de 3 secciones, la primera tuvo una corta introducción donde se expusieron los objetivos del trabajo, la colaboración voluntaria y la confidencialidad de los resultados; la segunda incluyó las siguientes características sociodemográficas: año de estudios, edad, sexo, motivación para empezar la revisión del tema y fuente de información, y la tercera determinó el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 mediante un cuestionario de 15 ítems (3 sobre definición, origen y etiología, 2 acerca de síntomas y periodo de incubación, 1 de diagnóstico, 2 de transmisión, 4 de prevención, 1 de prevención específica del personal médico, 1 de tratamiento y 1 derivación de casos sospechosos) cuyas respuestas fueron verdadero o falso. A cada respuesta se le asignó un punto si era correcta, cero puntos si era incorrecta o no marcada; se consideró un nivel de conocimiento alto si tenía más de 11 puntos, medio entre 7 y 10 puntos y bajo menor o igual a 6 puntos.
Se les solicitó a los estudiantes llenar voluntariamente la encuesta virtual (Ver anexo N°2), las cuales fueron distribuidas por medio de Facebook, WhatsApp, Instagram y
Correo electrónico. De las encuestas respondidas, se seleccionaron todas la que cumplieron con los criterios de inclusión. Así mismo toda la información obtenida fue organizada en las hojas de recolección de datos.
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El presente estudio se realizó teniendo en cuenta la validez científica y la justificación ética de las Normas del Consejo de las Organizaciones Internacionales de Ciencias Médicas (CIOMS) (21) así mismo fue aprobado por el comité de ética en investigación científica de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo.
Los datos fueron procesados en el software IBM SPSS Statistics 26 y la presentación de los resultados se hizo en tablas con frecuencias simples y porcentuales. Se determinó la asociación entre las variables del estudio usando el coeficiente de asociación Tau c- Kendall y la prueba Chi Cuadrado de Pearson, las cuales se consideraron significativas si el valor de p era menor que 0,05.
III. RESULTADOS
Los estudiantes que respondieron la encuesta fueron 245, de ellos el 88.6%
manifestó un alto nivel de conocimiento sobre la COVID-19, 11% medio y 0.4% bajo (Ver Tabla N°01).
Al evaluar el nivel de conocimiento según año académico, se encontró que más del 50% de los estudiantes encuestados de cada año académico tienen alto nivel de conocimiento sobre la COVID-19. Así mismo, no se encontró diferencia estadística en ninguno de los años académicos con respecto a los niveles de conocimiento, debido a que el coeficiente de asociación de Tau c- Kendall fue -0.062 p = 0,072 (Ver Tabla N°02).
Al evaluar el nivel de conocimiento según edad y sexo, se encontró que el promedio de edad fue de 21 a 25 años donde el 87.3% tuvo un nivel alto y 12.7 % medio;
si se encontró diferencia estadística significativa entre el nivel de conocimiento y el grupo etario (coeficiente de asociación Tau c- Kendall -0,082 p< 0,001) (Ver Tabla N°03). Así mismo, de las 100 mujeres que respondieron la encuesta el 89% tienen nivel de conocimiento alto sobre la COVID-19 y 11% medio; de los 145 hombres el 88.3% tienen
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un alto nivel de conocimiento, 11% medio y 0.7% bajo; no se evidenció diferencia estadística significativa entre el nivel de conocimiento del sexo femenino con respecto al masculino (Chi cuadrado x2= 0.693 p=0.707) (Ver Tabla N°04).
Por otro lado, al evaluar el nivel de conocimiento según la motivación para iniciar la revisión del tema, se observa que 222 estudiantes iniciaron la revisión porque querían estar informados donde el 88.7% tuvieron un nivel de conocimiento alto, 10.8% medio y 0.5% bajo (Ver Tabla N°05). No se encontró diferencia estadística significativa con respecto al nivel de conocimiento entre los estudiantes que iniciaron la revisión del tema porque querían estar informados y aquellos que la iniciaron porque ellos o algún miembro de su familia o conocidos se infectó de la COVID-19 o por otra razón (Chi cuadrado x2= 0.464 p=0.998).
Mientras que, al evaluar el nivel de conocimiento según las fuentes de información se evidencia que el 92.1% de los estudiantes que su fuente de información se basó en sitios web y artículos científicos tuvo un nivel de conocimiento alto, mientras que el estudiante que presentó un nivel de conocimiento bajó su fuente de información se basó en redes sociales (Ver Tabla N°06). No existe diferencia estadística significativa con respecto al nivel de conocimiento entre los estudiantes que usaron medios de comunicación masiva, sitios web y artículos científicos, redes sociales y centros oficiales de salud (Chi cuadrado x2= 11.894 p=0.156).
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Tabla N°01. Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo
Nivel de conocimiento Frecuencia %
Bajo 1 0.4%
Medio 27 11.0%
Alto 217 88.6%
Total 245 100.0%
Tabla N°2: Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, según año académico.
Nivel de conocimiento sobre el COVID-19 Año
Bajo Medio Alto
Académico
Total
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
Primero 0 0.0% 5 9.8% 46 90.2% 51
Segundo 0 0.0% 1 2.4% 40 97.6% 41
Tercero 0 0.0% 3 8.1% 34 91.9% 37
Cuarto 1 2.6% 6 15.8% 31 81.6% 38
Quinto 0 0.0% 6 14.6% 35 85.4% 41
Sexto 0 0.0% 6 16.2% 31 83.8% 37
Total 1 0.4% 27 11.0% 217 88.6% 245
Tau-c de Kendall = -0,062 p = 0,072
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Tabla N°03. Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, según edad.
Nivel de conocimiento sobre el covid-19
Edad Bajo Medio Alto Total
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
15 a 20 0 0.0% 2 3.3% 58 96.7% 60
21 a 25 0 0.0% 19 12.7% 131 87.3% 150
26 a 30 0 0.0% 5 16.1% 26 83.9% 31
> 30 1 25.0% 1 25.0% 2 50.0% 4
Total 1 0.4% 27 11.0% 217 88.6% 245
Tau-c de Kendall = -0,082 p< 0,001
Tabla N°04. Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en estudiantes de medicina
de la Universidad Nacional de Trujillo, según sexo.
Nivel de conocimiento sobre el covid-19
Sexo Bajo Medio Alto Total
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
Femenino 0 0.0% 11 11.0% 89 89.0% 100
Masculino 1 0.7% 16 11.0% 128 88.3% 145
Total 1 0.4% 27 11.0% 217 88.6% 245
X² = 0,693 p = 0,707
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Tabla N°05: Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, según motivación para iniciar la revisión del tema.
Motivación para iniciar la
Nivel de conocimiento sobre el covid-19
Bajo Medio Alto Total
revisión del tema
COVID-19
informado
X² = 0,464 p = 0,998
Tabla N°06: Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, según fuentes de información
Nivel de conocimiento sobre el covid-19
Fuentes de Bajo Medio Alto Total
información
salud
comunicación masiva científicos
X² = 11,894 p = 0,156
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
Otra razón 0 0.0% 0 0.0% 1 100.0% 1
Porque me infecté de la
0 0.0% 1 16.7% 5 83.3% 6
Porque mi familia y/o
conocido (s) se infectaron 0 0.0% 2 12.5% 14 87.5% 16
de la COVID-19 Porque quería estar
1 0.5% 24 10.8% 197 88.7% 222
Total 1 0.4% 27 11.0% 217 88.6% 245
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia % Centros oficiales de
0 0.0% 7 12.1% 51 87.9% 58
Redes sociales 1 1.9% 11 20.8% 41 77.4% 53
Medios de
0 0.0% 3 5.2% 55 94.8% 58
Sitios web y artículos
0 0.0% 6 7.9% 70 92.1% 76
Total 1 0.4% 27 11.0% 217 88.6% 245
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IV. DISCUSIÓN
Debido al contexto actual en el que vivimos a causa de la COVID-19, es muy importante que los estudiantes de medicina se mantengan informados y actualizados acerca de esta enfermedad, por ello el presente estudio estuvo orientado a determinar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo; donde se encontró que de los 245 alumnos que respondieron la encuesta, el 88.6% tiene un alto nivel de conocimiento sobre la COVID- 19; estos resultados concuerdan con Wheeler DR et al. quienes encontraron que el 88%
de los 512 estudiantes que participaron en el estudio presentaron un alto nivel de conocimiento (22); así mismo, Olum R et al. en su estudio realizado con 741 estudiantes de medicina el 91% manifestó conocimientos suficientes sobre la enfermedad (23); del mismo modo, Bilal A et al. luego de aplicar un cuestionario a 267 estudiantes de medicina, encontró que el 72.7% tenía un alto nivel de conocimiento (24); también, Alrubaiee GG et al. evidenciaron un alto porcentaje de estudiantes (80%) de los 1231 evaluados con conocimientos adecuados sobre la enfermedad causada por el SARS COV-2 (25). El alto nivel de conocimiento encontrado en este estudio, se explica debido al interés del estudiante de medicina por mantenerse informado y a la motivación que le genera conocer más sobre esta nueva enfermedad; así mismo, gracias a la amplia gama de información confiable disponible con la que cuenta, a la orientación por parte de sus profesores universitarios y a la buena labor informativa de la OMS, OPS, MINSA, etc.
Al evaluar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 según año de estudios, no se encontró diferencia estadística significativa en ninguno de los años académicos con respecto al nivel de conocimiento (p> 0.05), lo que difiere con Olum R et al. quienes encontraron que el año de estudios si influía significativamente (p <0.01 y OR 4.1) (23);
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diferentes años de estudio fueron significativamente diferentes (p = 0,033), pues los estudiantes de mayor año obtuvieron un mayor puntaje (26). Estos resultados podrían fundamentarse en el afán investigativo de los alumnos de la facultad de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo independientemente del año de estudios en el que se encuentren; debido a que la COVID-19 es una patología emergente que debe ser conocida a detalle no solo por los estudiantes de medicina que cursan los últimos años sino por todos, para poder conocer a esta enfermedad y así orientar a nuestros familiares y a la comunidad en general. Así mismo, gracias a la capacitación integral por parte de los docentes de la facultad y al acceso libre a la información con la que contamos todos los estudiantes sin restricción por años de estudios.
Al analizar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 según edad y sexo, se encontró que según grupo etario independientemente del año académico en el que se encuentren si existe diferencia estadística significativa (p<0.001) pero no se encontró diferencia de este entre los estudiantes de sexo femenino con respecto al masculino (p>0.05); Alves RF et al. en su estudio encontraron que la edad si influía significativamente en el grado de conocimiento sobre esta patología (p<0.001) pues los alumnos de mayor grupo etario obtuvieron mejor puntuación (27); Ángelo AT et al.
también evidenciaron en su investigación que la edad de los estudiantes de medicina se relacionaba directamente al nivel de conocimiento sobre la COVID-19 (OR 4.3 p<0.001) (28); sin embargo en el estudio realizado por Olum R et al. se mostró que el nivel de conocimiento de los alumnos era independiente del sexo y la edad (p>0.05) (23) ; así mismo, Jha N et al. no evidenciaron significancia estadística del nivel de conocimiento según sexo en los alumnos de medicina de Nepal (p = 0.375) (29) lo cual concuerda con nuestros resultados; Çalışkan F et al. evaluaron los conocimientos acerca de la enfermedad por SARS COV-2 en 860 estudiantes de medicina y encontraron que no
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existía significancia estadística entre el sexo y el nivel de conocimiento (p = 0.073) (30);
por el contrario, Peng Y et al. sí encontraron relación entre el nivel de conocimiento y el sexo (p< 0.01) , pues el sexo femenino debido posiblemente al mayor grado de cautela al desarrollar el cuestionario , obtuvo mayor puntuación (31). En el presente trabajo se encontró que los estudiantes de entre 15 a 20 años evidenciaron mayor nivel de conocimiento en comparación con otros de mayor edad, debido posiblemente a que a menor edad mayor grado de preocupación acerca de la enfermedad y percepción más negativa, lo que conlleva a mantenerse más informado (32,33). A pesar de que el sexo masculino fue el más frecuente en la muestra en estudio, no se encontró diferencia en el nivel de conocimiento con el manifestado por el sexo femenino, esto posiblemente a que ambos sexos manifestaron interés por el tema y la resolución correcta del cuestionario.
Al evaluar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19 según la motivación para iniciar la revisión del tema; 222 estudiantes iniciaron la revisión porque querían estar informados, de ellos el 88.7% tuvo un nivel de conocimiento alto, lo que concuerda con un estudio realizado por Yu et al. quienes evidencian que el 71% de los estudiantes se mantenían informados de todo el progreso de la pandemia dedicando entre 15 y 60 minutos al día, mostrando más interés en las medidas preventivas, además demostraron que los estudiantes que dedicaban más tiempo a informarse aportaban más a la sociedad como transmisores de conocimiento y voluntariado (16). Así mismo, de los estudiantes que iniciaron la revisión del tema porque algún miembro de su familia se infectó de la COVID-19, el 87.5% tuvo un nivel de conocimiento alto y de aquellos que iniciaron la revisión porque ellos mismos se infectaron, el 83.3% tuvo un nivel de conocimiento alto;
esto es debido a que los estudiantes de medicina son los referentes en su familia y ante cualquier enfermedad son los primeros en ser consultados; ante ello, sienten la necesidad
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Vivimos en un tiempo donde sobre abunda la información, hay fuentes muy confiables científicamente pero también existen las redes sociales y otras fuentes de escasa validez científica que confunden y perturban a la población, las cuales desgraciadamente llegan a más personas. Es ahí donde el deber del estudiante de medicina es obtener información de fuentes confiables para poder transmitirla y así lograr que la población se encuentre mejor informada, reducir la ansiedad y la vulnerabilidad percibida con respecto a este tema. En nuestro estudio, la mayoría de los estudiantes que tuvo como fuente de información sitios web y artículos científicos evidenció un nivel de conocimiento alto con un 92.1%, esto demuestra que estas fuentes son comparativamente mejores reservas para el conocimiento médico sobre la COVID-19; por otro lado, el único estudiante que presentó un nivel de conocimiento bajo, su fuente de información se basó en redes sociales. Nuestros resultados concuerdan con el estudio realizado por Olum R et al. donde la mayoría de los estudiantes que usaban sitios web y artículos científicos mostraron un mejor nivel de conocimiento que aquellos que revisaban redes sociales (23).
Por el contrario, un estudio realizado por Khasawneh A et al. encontró que el 38% de los estudiantes utilizaban las redes sociales, el 35% sitios web y artículos científicos y el 27%
medios de comunicación masiva (34), otro estudio realizado por Magklara E et al.
también afirma que la mayoría (55.9%) de los estudiantes de medicina usaron las redes sociales como fuentes de información, 38.8% revisaron medios de comunicación masiva (tv, radio, periódicos), mientras que menos del 35% revisaban sitios web, artículos científicos y sitios oficiales de salud (35); así mismo, otro estudio realizado por Ikhlaq A et al. también mostró que las redes sociales fueron las fuentes de información más frecuente revisadas entre los estudiantes de medicina con un 53.1%, seguido de medios de comunicación masiva con 18% y 6.8% para sitios web y artículos científicos (36).
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Nuestros resultados son alentadores porque a pesar de que las redes sociales se usan ampliamente por la población joven, pueden tener muchos contenidos falsos y no son el mejor portal para transmitir conocimiento médico; esto es bien conocido por los estudiantes de medicina de la UNT que están llevando una buena formación como futuros médicos en ejercicio y están aplicando lo aprendido en las aulas al emplear motores de búsqueda como PubMed y leer artículos de revistas revisadas por pares.
V. CONCLUSIONES
Los estudiantes de medicina de primer a sexto año tienen un nivel de conocimiento alto.
Los estudiantes de medicina entre 15 a 30 años tienen un nivel de conocimiento alto, así mismo, ambos sexos manifestaron un nivel alto de conocimiento.
Los estudiantes de medicina independientemente de la motivación para iniciar la revisión del tema tienen un alto nivel de conocimiento.
Los estudiantes de medicina independientemente de las fuentes de información que revisaron tienen un alto nivel de conocimiento.
VI. RECOMENDACIÓN
El presente estudio puede ser usado como un precedente para que las universidades motiven a los estudiantes a concientizar sobre la importancia de conocer motores de búsqueda médicos de fuentes científicas confiables y de esta forma orientar adecuadamente a la población acerca de esta enfermedad muy prevalente en la actualidad.
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VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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VIII. ANEXOS
ANEXO 01: CONSENTIMIENTO INFORMADO VIRTUAL
NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA COVID-19 EN LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
El presente estudio de tipo observacional, descriptivo y de corte transversal, busca determinar el nivel de conocimiento sobre la COVID 19 de los estudiantes de medicina del primer al sexto año de la Universidad Nacional de Trujillo. Si usted desea participar voluntariamente debe saber que los resultados obtenidos serán 100% confidenciales, por lo que le solicitamos llenar completamente la encuesta.
Yo ……….. alumno(a) estudiante de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo acepto participar voluntariamente en este estudio, realizado por Obeso Rodríguez Kattia Analí y Rodríguez Salgado Kimberly Berenice; así mismo consiento que las investigadoras realicen las acciones necesarias con mis datos obtenidos en la encuesta para lograr los objetivos de su trabajo de investigación.
Acepto en señal de conformidad: SI NO
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ANEXO 2: ENCUESTA VIRTUAL
Año académico:
Primero ( ) Segundo ( ) Tercero ( ) Cuarto ( ) Quinto ( ) Sexto ( ) Edad:
15-20 años ( ) 21-25 años ( ) 26-30 años ( ) >30 años ( ) Sexo:
Femenino ( ) Masculino ( )
Motivación para iniciar la revisión del tema:
Porque quería estar informado ( ) Porque me infecté de la COVID-19 ( )
Porque mi familia y/o conocido (s) se infectaron de la COVID-19 ( ) Otra razón: ………..
Fuente de información:
Redes sociales ( )
Medios de comunicación masiva ( ) Centros oficiales de salud ( )
Sitios Web y artículos científicos ( )
Cuestionario para determinar el nivel de conocimiento sobre la COVID-19:
1. La COVID-19 es una infección respiratoria causada por una nueva especie de la familia de los coronavirus. Verdadero ( ) Falso ( )
2. El primer caso de la COVID-19 fue diagnosticado en Wuhan, China. Verdadero ( ) Falso ( )
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3. El origen de la COVID-19 no está claro, pero parece que se ha transmitido a los humanos a través de alimentos marinos, serpientes o murciélagos. Verdadero ( ) Falso ( )
4. Sus síntomas comunes son fiebre, tos y dificultad para respirar, rara vez se han informado náuseas y diarrea. Verdadero ( ) Falso ( )
5. Su período de incubación es de hasta 14 días con una media de 5 días. Verdadero ( ) Falso ( )
6. Puede diagnosticarse mediante la prueba de PCR en muestras extraídas de secreciones nasofaríngeas y orofaríngeas o de esputo y lavado bronquial.
Verdadero ( ) Falso ( )
7. Se transmite a través de gotitas respiratorias al toser y estornudar. Verdadero ( ) Falso ( )
8. Se transmite a través de contactos cercanos con un caso infectado (especialmente en familiares, lugares concurridos y centros de salud). Verdadero ( ) Falso ( ) 9. La enfermedad se puede prevenir mediante el lavado de manos y la higiene
personal. Verdadero ( ) Falso ( )
10. Una mascarilla médica es útil para prevenir la propagación de gotitas respiratorias durante la tos. Verdadero ( ) Falso ( )
11. La enfermedad se puede prevenir sin contactos cercanos como apretones de manos o besos, no asistiendo a reuniones y desinfectando las manos con frecuencia.
Verdadero ( ) Falso ( )
12. Todas las personas de la sociedad deberían usar mascarillas. Verdadero ( ) Falso ( )
13. Solo durante la intubación, succión, broncoscopia y reanimación cardiopulmonar se debe usar mascarilla N95. Verdadero ( ) Falso ( )
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14. La enfermedad puede tratarse con medicamentos antivirales habituales.
Verdadero ( ) Falso ( )
15. Si los síntomas aparecen dentro de los 14 días posteriores al contacto directo con un caso sospechoso, la persona debe consultar a un centro de salud público cercano. Verdadero ( ) Falso ( )
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ANEXO 03: CONSTANCIA DE ASESORÍA
CONSTANCIA DE ASESORÍA
Yo, Dr. José Elías Cabrejo Paredes profesor principal del departamento académico de Medicina Preventiva y Salud Pública, de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo;
CERTIFICO:
Ser asesor y haber revisado el Proyecto de Tesis titulado: “Nivel de conocimiento sobre la COVID- 19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo” cuyas autoras son:
Kimberly Berenice Rodríguez Salgado con N° de matrícula 1021800716 y Kattia Analí Obeso Rodríguez N° de matrícula 1051800316; alumnas de la promoción LV de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo.
Se expide la presente para los fines correspondientes. Trujillo 13 de octubre del 2021
……….
Dr. José Elías Cabrejo Paredes COD. 5634
Asesor
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ANEXO 04: CONSTANCIA DE REVISIÓN FINAL DE TESIS
CONSTANCIA DE ASESORÍA
Yo, Dr. José Elías Cabrejo Paredes profesor principal del departamento académico de Medicina Preventiva y Salud Pública, de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo;
CERTIFICO:
Ser asesor y haber revisado la Tesis titulada: “Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo” cuyas autoras son: Kimberly Berenice Rodríguez Salgado con N° de matrícula 1021800716 y Kattia Analí Obeso Rodríguez N°
de matrícula 1051800316; alumnas de la promoción LV de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo.
Se expide la presente para los fines correspondientes. Trujillo 01 de octubre del 2021
……….
Dr. José Elías Cabrejo Paredes COD. 5634
Asesor
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ANEXO 05
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
Aspectos Puntajes
1.TITULO
a. Contiene las variables del problema de investigación. No es mayor a quince palabras. 1 b. El título refiere de manera general las variables del problema. Tiene más de 15 palabras
c. El título no refleja el contenido del trabajo.
2. RESUMEN
a. Tiene no mas de 200 palabras y palabras clave. 0.5
b. Tiene más de 200 palabras y palabras clave.
c. Tiene más de 200 palabras o no tiene palabras clave.
3. ABSTRACT
a. Tiene no más de 200 palabras y palabras clave con correcto uso del idioma inglés. 0.5 b. Tiene más de 200 palabras y palabras clave con correcto uso del idioma inglés.
c. Tiene más de 200 palabras en idioma inglés o no tiene palabras clave o uso incorrecto del idioma inglés.
4. INTRODUCCIÓN
a. Se basa en antecedentes de conocimientos previos. El problema está bien sustentado
científicamente. 3.5
b. Se basa en antecedentes de conocimientos previos. El problema no está bien sustentado científicamente.
c. No se basa en antecedentes de conocimientos previos. El problema no está bien sustentado científicamente.
5. MATERIAL Y MÉTODO
a. La muestra recolectada es representativa, adecuada y plantea un diseño experimental apropiado a la solución del problema.
b. La muestra recolectada es representativa, adecuada y no plantea un diseño experimental
apropiado a la solución del problema. 2
c. La muestra recolectada no es representativa, ni adecuada.
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6. RESULTADOS
a. Presenta los resultados en forma sistemática en función de las variables del problema eincluye
pruebas estadísticas, figuras y tablas de acuerdo a las normas internacionales. 4 b. Presenta los resultados en forma sistemática en función de las variables del problema. No
incluye pruebas estadísticas, figuras y tablas de acuerdo a las normas internacionales.
c. No presenta los resultados en forma sistemática en función de las variables del problema.
7. ANALISIS Y DISCUSION
a. Discute cada uno de los resultados para probar su validez y contrasta con las pruebas estadísticas mencionadas en los resultados. Busca generalizaciones y establecer las posibles implicancias de los nuevos conocimientos.
4
b. Discute algunos resultados para probar su validez y no contrasta con las pruebas estadísticas mencionadas en los resultados. Busca generalizaciones y establecer las posibles implicancias de los nuevos conocimientos.
c. Discute algunos resultados para probar su validez y no contrasta con las pruebas estadísticas mencionadas en los resultados. No busca generalizaciones.
8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
a. Replantea sumariamente el problema y las características de la muestra. Formulaconclusiones lógicas y emite recomendaciones viables.
b. Replantea sumariamente el problema y las características de la muestra. No formula conclusiones lógicas o no emite recomendaciones viables.
1 c. No replantea sumariamente el problema, ni las características de la muestra.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
a. Presentan citas justificables y asentadas de acuerdo a un solo sistema de referencia
bibliográfica reconocido internacionalmente 1
b. No presenta citas justificables que están asentadas de acuerdo a un solo sistema de referencia bibliográfica reconocido internacionalmente
c. Presenta citas que no se justifican o usa mas de un sistema de referencia bibliográficareconocido internacionalmente
10. APÉNDICE Y ANEXOS.
a. Presentar valores ordenados sistemáticamente de acuerdo a las normas internacionales. 0.5 b. Presentar valores desordenados, pero de acuerdo a las normas internacionales.
c. Presentar valores desordenados que no están de acuerdo a las normas internacionales
CALIFICACIÓN DEL INFORME FINAL 18
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA DEFENSA DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION Y TESIS
Aspectos Puntajes
1. EXPOSICIÓN
a. Formalidad lógica, lingüística y metodológica y uso adecuado de medios audio/visuales 5 b. Exposición con formalidad lógica lingüística y metodológica pero no hace uso adecuado de los
medios audiovisuales
c. Incongruencia en la formalidad lógica, lingüística y metoclol6gica y uso inadecuado de medios audiovisuales.
2. CONOCIMIENTO DEL TEMA
a. Fluidez, dominio del tema y suficiente en responder preguntas 5
b. Fluidez, dominio del tema pero lentitud e inseguridad en las respuestas c. No dominio del Tema, respuestas contradictorias o no responde 3. RELEVANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
a. Relevancia completa de las conclusiones en la salud. 4
b. Relevancia parcial.
c. Ninguna relevancia 4. ORIGINALIDAD a. Original.
b. Repetitivo en nuevo ámbito 2
c. Repetitivo 5. FORMALIDAD
a. Presentación personal formal acorde con el acto académico. 2
b. Presentación formal pero no acorde con el acto académico.
c. Presentación informal
CALIFICACION DE LA DEFENSA DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION 18
INFORME FINAL:
DEFENSA DE LA TESIS:
72/ 4 = 18
x 3 = x 1 =
Jurado:
Dr. Marcial Garcia Carranza Presidente Dr.Víctor Manuel Alvarado Cáceres Miembro Dr. Tony Chávez Uceda Secretario
18 18 18
54 18
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IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACION:
Nombre:
“NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA COVID-19 EN LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO”.
Autor:
KIMBERLY BERENICE RODRIGUEZ SALGADO y KATTIA ANALI OBESO RODRIGUEZ.
CALIFICACIÓN FINAL:
(Promedio de las 03 notas del Jurado)
18
JURADO: Nombre Código
Docente
Presidente: Dr. Marcial Garcia Carranza 4549 Grado Académico: Doctor
Secretario: Dr. Tony Chávez Uceda 6152
Grado Académico: Maestro
Miembro: Dr. Víctor Manuel Alvarado Cáceres 6268 Grado Académico: Magister
Observaciones:
Aprobado por unanimidad
Firma
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ANEXO 06
ACTA DE SUSTENTACION DE TESIS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE MÉDICO CIRUJANO
Siendo las 12:05 horas del día 23 noviembre de 2021, en el aula de la Plataforma Virtual, se reunió el Jurado de Tesis conformado por los siguientes Docentes: Dr. Marcial Garcia Carranza (Presidente), Mg. Víctor Manuel Alvarado Cáceres (miembro), Mg. Tony Chávez Uceda (Secretario), para evaluar la exposición y sustentación del Trabajo de Investigación titulado:
"NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA COVID-19 EN LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO", de las alumnas KIMBERLY BERENICE RODRIGUEZ SALGADO y KATTIA ANALI OBESO RODRIGUEZ con el fin de optar el Título de Médico Cirujano.
De acuerdo al Reglamento vigente, se desarrollaron los siguientes acontecimientos:
a) El presidente del Jurado invitó al candidato a leer las conclusiones de la tesis y sustentarla a través de una exposición resumida del trabajo.
b) Se pidió que respondiera a las preguntas que planteo el Jurado.
c) Se invito al tesista a retirarse del aula, para la deliberación del Jurado
d) Luego de deliberar sobre la evaluación del Trabajo de Investigación, los miembros del jurado llegaron a la siguiente conclusión:
El trabajo es APROBADO POR UNANIMIDAD con el calificativo de DIECIOCHO (18).
Se comunica al tesista los resultados; siendo las 12:46 horas del mismo día se levanta la sesión de sustentación. También se les recomienda publicar su trabajo de tesis, debido a su alta calificación. De esta forma se dio por concluida la labor del Jurado y se remite la documentación respectiva al Señor Decano de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo.
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ANEXO 7
Anexo R.R. N° 384-2018/UNT Pág. 3 de 5
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO RECTORADO
UNT
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO DECLARACIÓN JURADA
Los AUTORES suscritos en el presente documento DECLARAMOS BAJO JURAMENTO que somos los responsables legales de la calidad y originalidad del contenido del Proyecto de Investigación Científica, así como del Informe de la Investigación Científica realizado.
TITULO:
“Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo ”
PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTÍFICA INFORME FINAL DE INVESTIGACION CIENTIFICA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ( ) TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (PREGRADO) ( )
PROYECTO DE TESIS PREGRADO ( ) TESIS DE PREGRADO ( X )
PROYECTO DE TESIS MAESTRÍA ( ) TESIS DE MAESTRÍA ( )
PROYECTO DE TESIS DOCTORADO ( ) TESIS DE DOCTORADO ( )
Equipo Investigador Integrado por:
APELLIDOS Y NOMBRES FACULTAD DEP. ACADÉMICO
CATEGORIA DOCENTE
ASESOR
CÓDIGO DOCENTE ASESOR NUMERO MATRÍCULA DEL
ESTUDIANTE
AUTOR COAUTOR
ASESOR
Obeso Rodríguez Kattia Analí Medicina --- --- 1051800316 Autor Rodríguez Salgado Kimberly
Berenice Medicina --- --- 1021800716 Asesor
Cabrejo Paredes José Elías Medicina
Medicina Preventiva y Salud Pública
Principal 5634 Asesor
Trujillo, 25 de mayo del 2022
FIRMA DNI 71061364
FIRMA DNI 72697839 FIRMA DNI 18115645
Facultad de Medicina - UNT
I
ANEXO 8 Anexo R.R N° 384-2018/UNT Pág 5 de 5
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO RECTORADO
UNT
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
CARTA DE AUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN REPOSITORIO DIGITAL RENATI-SUNEDU
Trujillo, 25 de mayo de 2022 Los AUTORES suscritos del INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
TITULADO:
“Nivel de conocimiento sobre la COVID-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo”
AUTORIZAMOS SU PUBLICACIÓN EN EL REPOSITORIO DIGITAL INSTITUCIONAL, REPOSITORIO RENATI- SUNEDU, ALICIA - CONCYTEC CON EL SIGUIENTE TIPO DE
ACCESO:
A. Acceso Abierto:
B. Acceso Restringido:
C. No autorizo su Publicación:
(Datos del Autor y resumen del trabajo)
Si eligió la opción restringido o NO autoriza su publicación sírvase justificar.
ESTUDIANTE DE PRE GRADO:
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
PROYECTO DE
NVESTIGACIÓN: TESIS:
ESTUDIANTE DE POSTGRADO:
TESIS DE
MAESTRÍA TESIS DE DOCTORADO:
DOCENTES: INFORME DE INVESTIGACIÓN:
El equipo investigador integrado por:
OTROS:
APELLIDOS Y NOMBRES FACULTAD DEP.
ACADÉMICO
CATEGORIA DOCENTE ASESOR
CÓDIGO DOCENTE ASESOR NUMERO MATRÍCULA DEL
ESTUDIANTE
AUTOR COAUTOR ASESOR
Obeso Rodríguez Kattia Analí Medicina --- --- 1051800316 Autor
Rodríguez Salgado Kimberly
Berenice Medicina --- --- 1021800716 Asesor
Cabrejo Paredes José Elías Medicina
Medicina Preventiva y Salud Pública
Principal 5634 Asesor
FIRMA DNI 71061364
FIRMA DNI 72697839
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