Dra. Carina González
.Departamento de Ingeniería Informática.
Grupo de Interacción, Tecnología y Educación (ITED). Universidad de La Laguna.
Uso de las TIC
en Aulas Hospitalarias:
el caso de los
videojuegos
Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria http://utice.saveh.es
2014
Pedagogía hospitalaria y TIC http://utice.saveh.es/
Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria http://utice.saveh.es
2014
• uTICe propone una formación especializada para que los docentes conozcan herramientas, estrategias y metodologías que les permitan hacer uso de las TIC en la atención
educativa hospitalaria y domiciliaria.
• Se trabaja el papel del juego activo y los videojuegos en las aulas hospitalarias como un modelo de intervención que favorece la normalización de los menores y beneficia su estado emocional y por ende, a su salud.
Herramientas, estrategias y metodologías
Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i
• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA UTILIZANDO VIDEOJUEGOS ACTIVOS Y JUEGOS MOTORES PARA EL APOYO AL TRATAMIENTO
AMBULATORIO DE LA OBESIDAD (PROVITAO). ENTIDAD FINANCIADORA:
Fundación Caja Canarias. Universidad de La Laguna (ULL), Instituto Tecnológico y de Energías Renovables (ITER) y Hospital Universitario de Canarias
(HUC). 2014-2017.IP: Carina González.
• ACTION FOR HEALTH. Reducing health inequalities: preparation for action plans and structural funds projects. Número de referencia: PROJECT Nº 20111205.
ENTIDAD FINANCIADORA: EU Health Programme.
• SALUD-IN. Plataforma de Rehabilitación Virtual Interactiva basada en
Videojuegos Sociales para la Salud y la Educación Física y en Técnicas de Interacción Natural. Número de referencia: ProID20100218. ENTIDAD
FINANCIADORA: Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información. 2011- 2014. IP: Carina González.
• Desarrollo de hábitos saludables y la educación física a través de
videojuegos educativos motores para niños y adolescentes hospitalizados (VIDEM). Número de referencia: EDU2010-20010. ENTIDAD FINANCIADORA:
Plan Nacional I+D 2010. Ministerio de Ciencia e Innovación. 2011- 2013. IP:
Carina González.
• SAVEH: Servicio de Apoyo Virtual Socio-Educativo a las Aulas
Hospitalarias”. MAC/1/C100. SOCIOS: UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA,
UNIVERSIDAD DE AZORES, HOSPITAL UNIVERSITARIO DE CANARIAS,
CARSA TECHNOLOGICAL CONSULTANCY. ENTIDAD FINANCIADORA: EU
Program MAC-Interreg. Fondos FEDER. 2009- 2013. IP: Carina González.
• Carina S. González, P. Toledo, S. Alayón, V. Muñoz, D. Meneses (2011). "Using Information and Communication Technologies in Hospital Classrooms: SAVEH Project“.Revista: Knowledge Management & E-Learning: An International Journal (KM&EL Journal). Special Issue of
"Advances in Health Education Applying E-Learning, Simulations and Distance Technologies". Vol. 3. Nº 1 pp.72-83 ISSN 2073-7904
• Carina González, Pedro Toledo, Silvia Alayón, Vanesa Muñoz, Silvia Vera y Romén Rodríguez (2011). Hacia un servicio de apoyo educativo hospitalario basado en TIC. XXXVII Jornadas Médicas das IIhas Atlánticas. Jornadas da Saúde. Porta Delgada, Azores, Portugal.12-15 de Octubre, 2011.
• Carina González y Pedro Toledo (2011). The Hospital Classrooms Environments Challenge. 4th International Conference on Educational Data Mining (EDM 2011). Eindhoven, the Nerthelands. 6-8 July, 2011.
• Carina S. González, Pedro Toledo Delgado, Margarita Rodríguez Rodríguez, Vanesa Muñoz, Silvia Alayón (2013). E-LEARNING FOR E- INCLUSION IN HOSPITALIZED CHILDREN. Libro: NETWORK TECHNOLOGY AND HOMEBOUND INCLUSIVE EDUCATION. Editorial:
Nova Science Publishers.
Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria http://utice.saveh.es
2014
Videojuegos para la salud
Taxonomía juegos serios para la salud (Sawyer y Smith, 2008)
Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria http://utice.saveh.es
2014
Videojuegos terapéuticos y de rehabilitación
10 formas en los que los videojuegos pueden ayudar a la salud
Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria http://utice.saveh.es
2014
Videojuegos terapeúticos y de rehabilitación
Geoffrey Hart (2005)
“PediSedate”
http://pequelia.es/15820/pedisedate-calma-al-nino- momentos-antes-de-la-operacion/
“Re-Mission”
http://www.re-mission2.org/
Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria http://utice.saveh.es
2014
Videojuegos terapeúticos y de rehabilitación
Geoffrey Hart (2005)
“PediSedate”
http://pequelia.es/15820/pedisedate-calma-al-nino- momentos-antes-de-la-operacion/
“Re-Mission”
http://www.re-mission2.org/
Entorno Virtual Multijugador Interactivo
Actividades diseñadas ad-hoc (Habilidades Sociales, Variables Socio-Afectivas…).
• Carina González, Cesar Collazos, Pedro Toledo y José Luis González (2013). Design and Analysis of Collaborative Interactions in Social Educational Videogames. Computer Human Behaviour. JCR Social (Q1) PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY. 27 de 127. JCR: 2.293 5- Year Impact Factor: 2.476. Editorial: ELSEVIER. ISSN: 0747-5632.
• Carina González-González y Francisco Blanco-Izquierdo (2012). Designing social videogames for educational uses. Computers & Education Volumen: 58(1) 250-262 (2012). Editorial: Elsevier. ISSN = 0360-1315. Categoría: Educación (Q1) . JCR 2,617. Rank 5 (Q1). 5 de 177.
Mundo Isla
Carina González, Vicente Navarro, José María del Castillo, Carmela Quirce, Mariana Cairos (2013). Un programa integrado juego motor-videojuego activo para desarrollar hábitos saludables.
Congreso: Décima Segunda Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2013. Orlando, EEUU. 9 y 12 de julio de 2013
DISTRIBUCIÓN de DATOS de INTERACCIÓN MOTRIZ correspondientes a los JUEGOS MOTORES realizados en la INTERVENCIÓN con el PROGRAMA de HÁBITOS SALUDABLES de
PRÁCTICA con VIDEOJUEGOS ACTIVOS y JUEGOS MOTORES
INTERACCIÓN MOTRIZ VÍNCULO con
VIDEOJUEGOS Sin interacción
Oposic. Cooperac. Coop./Oposic. originales Redes TANGO
ISLA- SAVEH
Otros SESIÓN Indiv. En situac.
coop. Y competit.
1 1 1 1
2 1 1 1
3 1 1 1
4 1 1 2 1
5 1 1 1
6 1 2 1 1
7 1 2
8 -- -- -- -- -- -- -- -- --
9 1 1 1 1
10 1 1 1 1
11 2 1 3
12 1 * 1
13 2
14 2
15 4 2
16
TOTAL 4 8
3 5 14 8 4 3 2
12
42 juegos motores: 30 sociales, 4 individuales, y 8 en situación social
• Carina S. González (2012). Libro Student Usability in Educational Software and Games: Improving Experiences.
Editorial: IGI Global. USA. URL: http://www.igi-global.com/book/student-usability-educational-software- games/64909.
• Navarro, V. y Castillo-Olivares J.M. (2011) La Intervención Lúdica en el Aula Hospitalaria. Libro:
Investigación e Innovación en Tecnologías aplicadas a la Educación ISBN: 978-84-615-5979-4 DL: TF- 1418-2011.
• Carina S. González, Pedro Toledo, Silvia Alayón, María Dolores Meneses, Margarita Rodríguez (2012). Developing Educational Social ICT Tools to Hospitalized Children. Computers in Education. Volumen I. Series: Computer Science, Technology and Applications. Capítulo 9. 155-169. ISBN: 978-1-62100-621-3 ISSN: 2162-9617. Editorial:
Nova Science Publishers. USA.
• Carina González, Aurelia Noda, Alicia Bruno, Lorenzo Moreno, Vanesa Muñoz (2013). Learning subtraction and addition through digital boards. International Journal Universal Access in the Information Society – UAIS ISSN:
1615-5289 (print version) - ISSN: 1615-5297 (electronic version). Journal no. 10209. Editorial: Springer. JCR Science. COMPUTER SCIENCE, CYBERNETICS. 19 de 21 (Q4). JCR: 0,532.
Nuestra Experiencia. Proyectos
Carina Soledad González González, Pedro Toledo, Miguel Padrón, Elena Santos, Mariana Cairos (2013). TANGO:H: Creating active educational games for hospitalized children. International Conference on Intelligent Technologies for Enhanced Learning (ITEL 2013).
Salamanca 22 al 24 de Mayo de 2013
Nuestra Experiencia. Proyectos
Nuestra Experiencia. Proyectos
Carina S. González-González, Pedro Toledo-Delgado, Miguel Padrón, Elena Santos, Mariana Cairos (2013). Including Gamification Techniques in the Design of TANGO: H Platform. Revista: Jurnal Teknologi. EISSN: 2180-3722. doi: 10.11113/jt.v63.1958. Vol 63.
Nro3.
Carina González, Vicente Navarro, Mariana Cairos (2013). EMODIANA: Un instrumento para la evaluación subjetiva de emociones en niños y niñas. En ACTAS DEL XIV CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERACCIÓN PERSONA ORDENADOR (INTERACCIÓN 2013). ISBN: 978-84-695-8352-4. Páginas 69-74. Madrid. 17 al 20 de Septiembre de 2013
Videojuegos terapéuticos y de rehabilitación
Línea I+D+i: Evaluación emocional subjetiva
Mónica Alonso Saavedra (2014). Aplicación Práctica de las TICs en el Hospital Doctor José Molina Orosa (Lanzarote)”. Proyecto Final de Título “Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria (uTICe). Universidad de La Laguna.
