Guía de aprendizaje y Evaluación del certificado de profesionalidad de Eficiencia energética de edificios

Texto completo

(1)Guía de aprendizaje y Evaluación del certificado de profesionalidad de Eficiencia energética de edificios. 0. 1.

(2) Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: de Aaaa Bbbb Cccc. La Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad de Eficiencia energética de edificios ha sido financiada por el Servicio Público de Empleo Estatal, como una acción del plan de trabajo que ha realizado el Centro Nacional de Formación Profesional Ocupacional de Imarcoain, en 2012. 2.

(3) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD: EFICIENCIA ENERGÉTICA DE EDIFICIOS. GUÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN. 3.

(4) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012. INDICE INDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………….. 6 Pág.. I.. 7-9 Pág.. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONIENTE AL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD………………………………………………………. II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD………………………………………………………………………………... 10-14 Pág.. UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS, CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. 12-14 Pág.. III. DESARROLLO MODULAR……………………………………………………………………….. 15-274 Pág.. 4.

(5) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN…………………………………………………………………………. 15-22 Pág.. MÓDULO FORMATIVO 1…………………………………………………………………………………….... 22-116 Pág.. MÓDULO FORMATIVO 2……………………………………………………………………………………... MÓDULO FORMATIVO 3…………………………………………………………………………………….... 117168 Pág. 169204 Pág.. MÓDULO FORMATIVO 4…………………………………………………………………………………….... 205245 Pág.. MÓDULO FORMATIVO 5…………………………………………………………………………………….... 246267 Pág.. MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES………………..…………………….... 268274 Pág.. 5.

(6) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. INTRODUCCIÓN Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD DE EFICIENCIA ENERGÉTICA DE EDIFICIOS tiene por objetivo apoyar y orientar al personal docente a la hora de impartir las acciones formativas correspondientes a este certificado. Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se pretende: Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos y recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y evaluación. Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios y recursos didácticos, impartir el curso utilizando técnicas y métodos de comunicación, analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla la acción formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y son tratados en esta Guía. Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de realizarse con criterios objetivos, fiables y válidos, comprobando, mediante una evaluación continua y final de los módulos y unidades formativas, si se alcanzan los resultados previstos. Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus distintas dimensiones que incluyen también las capacidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad, así como la capacidad para aprender por sí mismo y de trabajar en equipo. Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado se impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores. Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación Profesional para el Empleo. Esta Guía, además, cuenta con un documento de apoyo en el que, por una parte, se recogen alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las pautas y procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar. Es importante que el docente tenga siempre presente el perfil profesional del Certificado de forma que cada módulo formativo se enfoque considerando el contexto profesional puesto que la formación se dirige finalmente a la adquisición de las competencias que hay que demostrar en la práctica profesional.. 6.

(7) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. I.. Julio 2012. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional para el Empleo, cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de los trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y desarrollo personal. La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los conocimientos y las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en el perfil profesional del mismo. Para ello, el marco que ha de orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los siguientes puntos: Concepción y diseño de la formación La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en forma modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta formativa. La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados al certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una de las unidades de competencia del mismo, ofertados de modo independiente, a efectos de favorecer la acreditación de dichas unidades de competencia. La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas, siempre que proceda, con el fin de promover la formación a lo largo de la vida. La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al contexto profesional; vinculando los aspectos teóricos y prácticos y atendiendo a las distintas dimensiones de la competencias profesional (conocimientos, destrezas cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad). Impartición de la acción formativa El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los parámetros sobre requisitos mínimos que deben reunir los formadores; los espacios, instalaciones y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos. La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de forma presencial, a distancia, teleformación o mixta.. 7.

(8) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. Estrategias metodológicas La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa de los alumnos en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de la motivación, la autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesarias en el desarrollo profesional y personal. La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de los aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y resolver problemas propios del ámbito laboral. El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos y capacidades a adquirir y en conexión con el contexto profesional. Evaluación del aprendizaje La realización de la evaluación por los formadores que impartan las acciones formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y validez, tomando como referencia las capacidades y los criterios de evaluación establecidos para cada uno de los módulos formativos. La evaluación del alumno por módulos y en su caso por unidades formativas, de forma sistemática y continua, con objeto de comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales. El reflejo documental, por parte de los formadores, de los resultados obtenidos por los alumnos en cada uno de los módulos del Certificado, de manera que puedan estar disponibles en los procesos de seguimiento y control de la calidad de las acciones formativas. La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que quede constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no (apto o no apto) las capacidades de los módulos formativos. Prácticas profesionales no laborales El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto de completar las competencias profesionales no adquiridas en el contexto formativo, facilitar la identificación con la realidad del entorno productivo y la transferencia de los aprendizajes adquiridos en la formación. Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el aprendizaje y garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a los dispositivos de calidad que se implanten en el Subsistema de Formación para el Empleo.. 8.

(9) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan Anual de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal, en coordinación con las Comunidades Autónomas, en el que se incluirán acciones de control y evaluación internas y externas, con fines de diagnóstico y mejora de la calidad. Expedición del certificado de profesionalidad La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y demuestren haber superado todos los módulos formativos del mismo. Certificación de módulos Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias unidades de competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos superados que tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias profesionales adquiridas. Justificación de unidades formativas Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas siempre que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos para impartir el módulo al que pertenecen. Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo, siempre que el participante curse de forma consecutiva al menos una unidad formativa por año, dará derecho a la certificación de módulo formativo y a la acreditación de la unidad de competencia correspondiente.. 9.

(10) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. II. IDENTIFICACIÓN PROFESIONALIDAD. Y. CONTEXTUALIZACIÓN. Julio 2012. DEL. CERTIFICADO. DE. Denominación: Eficiencia energética de edificios. Código: ENAC0108 Familia profesional: Energía y Agua Área profesional: Eficiencia Energética. Nivel de cualificación profesional: 3 Cualificación profesional de referencia: ENA358_3 Eficiencia energética de edificios (RD 1698/2007, de 14 de diciembre de 2007) Competencia general: Gestionar el uso eficiente de la energía, evaluando la eficiencia de las instalaciones de energía y agua en edificios, colaborando en el proceso de certificación energética de edificios, determinando la viabilidad de implantación de instalaciones solares, promocionando el uso eficiente de la energía y realizando propuestas de mejora, con la calidad exigida, cumpliendo la reglamentación vigente y en condiciones de seguridad. Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad: UC1194_3: Evaluar la eficiencia energética de las instalaciones de edificios. UC1195_3: Colaborar en el proceso de certificación energética de edificios. UC1196_3: Gestionar el uso eficiente del agua en edificación. UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC1197_3: Promover el uso eficiente de la energía. Entorno Profesional: Ámbito profesional Desarrolla su actividad profesional tanto por cuenta propia como integrado en empresas, públicas o privadas, dedicadas a realizar estudios de viabilidad, promoción, implantación y mantenimiento de instalaciones de energía en edificios, así como auditorías y certificaciones energéticas. Sectores productivos Se ubica en el sector energético, tanto en las actividades productivas en que se realiza la promoción, el montaje, la explotación y el mantenimiento de instalaciones para el suministro energético de edificios de uso residencial y no residencial de tipo administrativo, comercial, docente, sanitario y otros, como en empresas especializadas. 10.

(11) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. en auditorías energéticas, organismos de control, estudios de arquitectura, ingenierías y promotoras de edificación. Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados Gestor/a energético. Promotor/a de programas de eficiencia energética. Ayudante de procesos de certificación energética de edificios Técnico/a de eficiencia energética de edificios.. Duración de la formación asociada: 920 horas.. 11.

(12) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012. UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS, CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ENERGÍA Y AGUA. Área Profesional: AGUA. Área Profesional: EFICIENCIA ENERGETICA. Área Profesional: GAS. Área Profesional: ENERGÍA ELÉCTRICA. Área Profesional: ENERGÍAS RENOVABLES. NIVEL 1 Certificado: MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES NIVEL 2 SOLARES TÉRMICAS.. Certificado: MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE REDES DE GAS. Certificado: MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE REDES DE AGUA. Certificado: MONTAJE, PUESTA EN SERVICIO, MANTENIMIENTO, INSPECCION Y REVISIÓN DE INSTALACIONES RECEPTORAS Y APARATOS DE GAS. Certificado: MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES FOTOVOLTAICAS.. NIVEL 2 Certificado: ORGANIZACIÓN Y CONTROL DEL MONTAJE Y MANTENIMIENT O DE REDES DE INSTALACIONES DE AGUA Y SANEAMIENTO.. Certificado: EFICIENCIA ENERGÉTICA DE EDIFICIOS. Certificado: GESTIÓN DEL MONTAJE Y MANTENIMIENT O DE REDES DE GAS. Certificado: GESTIÓN DE LA OPERACIÓN EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS. Certificado: ORGANIZACIÓN DE PROYECTOS DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS. Certificado: GESTIÓN DE LA OPERACIÓN EN CENTRALES HIDROELÉCTRICAS. Certificado: ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE INSTALACIONES SOLARES TÉRMICAS. Certificado: GESTIÓN DEL MONTAJE Y MANTENIMIENT O DE SUBESTACIONES ELÉCTRICAS. Certificado: GESTIÓN DEL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE PARQUES EOLICOS. NIVEL 3. Nota: Este mapa contempla los certificados existentes de la Familia Profesional Energía y Agua, a fecha de 26 de Julio de 2012.. 12.

(13) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012. RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD. TÍTULO FP TÉCNICO SUPERIOR ENEFICIENCIA TÍTULO FP ENERGÉTICA ENERGIA TÉCNICOY......... SOLAR TÉRMICA (RD 1692/2007) (RD 1177/2008). (*). UC1194_3: Evaluar la eficiencia energética de las instalaciones de edificios UC1195_3: Colaborar en el certificado aprobado y proceso de certificación energética de edificios. UC1196_3: Gestionar el uso eficiente del agua en edificación, UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC1197_3: Promover el uso eficiente de la energía.. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD CUALIFICACIONES ENAC0/08: Eficiencia energética de edificios (RD 643/2011). de ENA 358_3 Eficiencia energética de edificios (RD 1698/2007). + UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC086_3: Desarrollar proyectos de instalaciones solares térmicas UC0847_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares térmicas. UC0848_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares térmicas.. ++. UC1194_3: Evaluar la eficiencia energética de las instalaciones de edificios UC1195_3: Colaborar en el proceso de certificación energética de edificios. UC1196_3: Gestionar el uso eficiente del agua en edificación, UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC1197_3: Promover el uso eficiente de la energía.. ENAE0308: Organización y proyectos de instalaciones solares térmicas (RD 1967/2008). ENA 264_3 Organización de proyectos de instalaciones solares térmicas (RD 1114/2007). UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC086_3: Desarrollar proyectos de instalaciones solares térmicas UC0847_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares térmicas. UC0848_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares térmicas.. 13.

(14) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012. RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD. CUALIFICACIONES. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD. ENAC0/08: Eficiencia energética de edificios (RD 643/2011). ENA 358_3 Eficiencia energética de edificios (RD 1698/2007). UC1194_3: Evaluar la eficiencia energética de las instalaciones de edificios UC1195_3: Colaborar en el proceso de certificación energética de edificios. UC1196_3: Gestionar el uso eficiente del agua en edificación, UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC1197_3: Promover el uso eficiente de la energía.. ENAE0308: Organización y proyectos de instalaciones solares térmicas (RD 1967/2008). ENA 264_3 Organización de proyectos de instalaciones solares térmicas (RD 1114/2007). UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC086_3: Desarrollar proyectos de instalaciones solares térmicas UC0847_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares térmicas. UC0848_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares térmicas. ENAE0508: Organización y proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas (RD 1215/2009). ENA 163_3 Organización de proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas (RD 1114/2007). UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC0843_3: Desarrollar proyectos de instalaciones solares. UC0844_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. UC0845_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas.. 14.

(15) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012. III. DESARROLLO MODULAR ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN. Módulos formativos. Unidades formativas. Unidades Aprendizaje. UF 1:. UA1. Termodinámica y transmisión de calor. UF0565: Eficiencia energética en las instalaciones de calefacción y ACS en los edificios. 90 h.. MF1194_3 : Evaluación de la eficiencia energética de las instalaciones en edificios. 300 h.. Transversalidad. Representativas. 10 h. UA2. Combustión y combustibles 10 h. UA3. Instalaciones calefacción y producción de ACS 10 h.. MF1. Nº Prácticas. UA4. Redes de transporte. 10 h. UA5. Equipos terminales de calefacción. 10 h. UA6. Regulación y control de instalaciones de calor. 10 h. UA7. Diseño eficiente de las instalaciones de calefacción y ACS 10 h. UA8. Contribución solar para agua caliente sanitaria y piscinas 10 h.. P1. Evaluación de la eficiencia energética de una instalación 1 de calefacción .. .. P2. Determinación de la exigencia de utilización de energías renovables en una instalación de ACS. P3. Evaluación de la eficiencia energética de una instalación de climatización. P4. Evaluación de la eficiencia energética de una instalación de iluminación. P5. Realización de informes de mejora de eficiencia energética. P6. Gestión del mantenimiento de instalaciones energéticas en edificios por ordenador.. 15.

(16) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. UA9. Rendimiento y eficiencia energética de los elementos de las instalaciones térmicas 10 h. UF 2: UF0566: Eficiencia energética en las instalaciones de climatización en los edificios. 90 h.. UA1. Fundamentos termodinámicos de la refrigeración.. Julio 2012. P7. Identificación de los riesgos profesionales derivados de las operaciones de inspección de la eficiencia energética.. 10 h.. UA2. Instalaciones de climatización. 20 h. UA3. Redes de transporte. 10 h. UA4. Equipos terminales de climatización. 10 h. UA5. Regulación y control de instalaciones de calor y frío. 10 h. UA6. Diseño eficiente de las instalaciones de climatización. 15 h. UA7. Rendimiento y eficiencia energética de los elementos de las instalaciones de climatización. 15 h.. UF 3: UF0567: Eficiencia. UA1. Instalaciones de iluminación interior. 15 h.. 16.

(17) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. energética en las instalaciones de iluminación interior y alumbrado exterior. 60 h.. Julio 2012. UA2. Instalaciones de alumbrado exterior. 15 h. UA3. Eficiencia energética de instalaciones de iluminación interior. 15 h. UA4. Eficiencia energética de instalaciones de iluminación exterior. 15 h.. UF 4: UF0568: Mantenimiento y mejora de las instalaciones en los edificios.. UA1. Organización del mantenimiento eficiente de las instalaciones energéticas en edificios. 10 h.. 60 h. UA2. Planificación, programación y registro del mantenimiento. 10 h. UA3. Gestión del mantenimiento de instalaciones asistido por ordenador. 10 h. UA4. Informes de mejora de eficiencia energética. 10 h. UA5. Prevención de riesgos y seguridad. 10 h.. 17.

(18) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. UA6. Normativa y recomendaciones sobre el uso eficiente de la energía en edificios. 10 h. UF1 MF2. MF1195_3: Certificación energética de edificios.. UF0569: Edificación y eficiencia energética en los edificios. 90 horas.. UA1. Fundamentos de la edificación y eficiencia energética. 20 h. UA2. Condensaciones en la edificación. 15 h.. 240 h. UA3. Permeabilidad de los materiales en la edificación. 20 h. UA4. Aislamiento térmico en la edificación. 20 h. UA5. Soluciones energéticas para la edificación. 15 h. UF2 UF0570: Calificación energética de los edificios. 60 horas.. UA1. Limitación de la demanda energética. 15 h. UA2. Certificación energética de los edificios. 30 h. UA3. Normativa de eficiencia energética. 15 h.. UF3 UF0571: Programas. P1. Análisis de las características constructivas y energéticas de un edificio. P2. Análisis de la influencia de las condensaciones, permeabilidad y aislamiento térmico de los materiales empleados en la construcción del edificio P3. Calificación energética de un edificio. P4. Calificación energética de un edificio mediante programa informático. P5. Cálculo de la limitación de la demanda energética de un edificio mediante programa informático.. UA1 Simulación energética de edificios. 30 h.. 18.

(19) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. informáticos en eficiencia energética en edificios. .. UA2. Cálculo de la limitación de la demanda energética mediante programas informáticos.. 90 horas.. 30 h.. Julio 2012. UA3. Calificación energética mediante programas informáticos. 30 h. MF 3: MF1196_3: Eficiencia en el uso del agua en edificios. 100 horas.. UF1 UF0572: Instalaciones eficientes de suministro de agua y saneamiento en edificios. 60 horas.. UA1. Instalaciones de suministro de agua. 20 h. UA2. Instalaciones de saneamiento. 20 h. UA3. Eficiencia energética de las Instalaciones de suministro de agua y saneamiento. 20 h.. UF2 UF0570: Mantenimiento eficiente de las instalaciones de suministro de agua y saneamiento en edificios. 40 horas.. UA1. Mantenimiento eficiente de las instalaciones de suministro de agua en edificios. 15 h. UA2. Informes de eficiencia de las instalaciones de suministro de agua y saneamiento.. P1. Análisis de las características de las instalaciones de agua y saneamiento de un edificio. P2. Mantenimiento y propuestas de mejora para la eficiencia y el ahorro energético.. 15 h. UA3. Normativa y recomendaciones sobre el uso eficiente del agua en edificación. 10 h.. 19.

(20) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. MF4. UF 1 : UF0212:. MF0842_3:. Det er m in ació n. Julio 2012. UA1 . Fu n d am en t o s d e la en er g ía so lar 15 h.. ENA263_3 Organización y proyectos de instalaciones solare fotovoltaicas.. d el p o t en cial Est u d io s d e. so lar .. viab ilid ad d e in st alacio n es. 40 h .. UA2 . Co n ver sió n d e la en er g ía so lar . 10 h. so lar es. 120 h .. UA3 . Po t en cial so lar d e u n a zo n a.. ENA264_3. 15 h. UF 2 :. UA1 .Em p lazam ien t o. UF0213:. y viab ilid ad d e. Necesid ad es en er g ét icas y p r o p u est as d e. in st alacio n es d e en er g ía so lar 10 h.. in st alacio n es so lar es. 80 h .. UA2 . In st alacio n es d e en er g ía so lar t ér m ica. 10 h. UA3 . Sist em as d e clim at izació n . 10 h.. Organización y proyectos de instalaciones solares térmicas. P1. Determinación del potencial solar de una zona. P2. Realización de un presupuesto orientativo de una instalación solar fotovoltaica.. UA4 . No r m at iva d e ap licació n . 10 h. UA5 . En er g ía so lar f o t o vo lt aica. 10 h. UA6 . Elem en t o s d e u n a in st alació n so lar f o t o vo lt aica co n ect ad a a r ed y esp ecif icacio n es. 10 h.. 20.

(21) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. UA7 . Elem en t o s d e u n a in st alació n so lar aislad a y esp ecif icacio n es. 10 h. UA8 . Pr o m o ció n d e in st alacio n es so lar es. 10 h. MF5. MF1197_3:. UA1 . Planes de divulgación sobre eficiencia energética. 15 h.. Pr o m o ció n d el u so ef icien t e d e la en er g ía en ed if icio s.. UA2 . Acciones divulgativas sobre eficiencia energética.. P1. Diseño de acción divulgativa para promoción de la eficiencia energética en edificios.. 15 h.. 40 h . UA3 . Evaluación de acciones de divulgación sobre eficiencia energética. 10 h. Duración Total. 800 h.. 21.

(22) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012. MÓDULO FORMATIVO 1. Denominación: EVALUACIÓN INSTALACIONES EN EDIFICIOS. DE. LA. EFICIENCIA. ENERGÉTICA. DE. LAS. Código: MF1194_3. Nivel de cualificación: 3. Asociado a la unidad de competencia: UC1194_3: Evaluar la eficiencia energética de las instalaciones de edificios. Duración: 300 horas. Objetivo general: Comprobar que los generadores de calor y frío, ventiladores, circuladores, redes de tuberías y conductos de distribución, los sistemas de control, telegestión, aparatos de medida y los sistemas de recuperación de energía, las instalaciones de iluminación interior y alumbrado exterior, cumplen los requisitos de la normativa vigente en relación a la eficiencia energética de la instalación , que se cumple la exigencia de utilización de energías renovables y de limitación de la utilización de energía eléctrica en las instalaciones térmicas de los edificios, elaborar informes con propuestas de mejora para aumentar la eficiencia energética de las instalaciones y organizar y controlar la correcta aplicación de las normas y medidas de prevención de riesgos, seguridad, salud y medioambientales en las operaciones de inspección de la eficiencia energética de instalaciones para evaluar la eficiencia energética de las instalaciones de edificios, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de competencia correspondiente.. 22.

(23) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. UNIDAD FORMATIVA 1: Eficiencia energética en las instalaciones de calefacción y ACS en los edificios.. UA1. Termodinámica y transmisión de calor UA2. Combustión y combustibles UA3. Instalaciones calefacción y producción de ACS UA4. Redes de transporte. UA5. Equipos terminales de calefacción. UA6. Regulación y control de instalaciones de calor. UA7. Diseño eficiente de las instalaciones de calefacción y ACS UA8. Contribución solar para agua caliente sanitaria y piscinas UA9. Rendimiento y eficiencia energética de los elementos de las instalaciones térmicas. UNIDAD FORMATIVA 2. UA1. Fundamentos termodinámicos de la refrigeración. UA2. Instalaciones de climatización. UA3. Redes de transporte. UA4. Equipos terminales de climatización. UA5. Regulación y control de instalaciones de calor y frío. UA6. Diseño eficiente de las instalaciones de climatización. UA7. Rendimiento y eficiencia energética de los elementos de las instalaciones de climatización.. Eficiencia energética en las instalaciones de climatización en los edificios. MODULO FORMATIVO 1: Evaluación de la eficiencia energética de las instalaciones en edificios.. UNIDAD FORMATIVA 3 MODULO FORMATIVO 2: Certificación energética de edificios.. Eficiencia energética en las instalaciones de iluminación interior y alumbrado exterior.. MODULO FORMATIVO 3: Eficiencia en el uso del agua en edificios.. MODULO FORMATIVO 4: Est u d io s d e viab ilid ad d e in st alacio n es so lar es. MODULO FORMATIVO 5: Pr o m o ció n d el u so ef icien t e d e la en er g ía en ed if icio s.. Julio 2012. UNIDAD FORMATIVA 4 Mantenimiento y mejora de las instalaciones en los edificios.. UA1. Instalaciones de iluminación interior. UA2. Instalaciones de alumbrado exterior. UA3. Eficiencia energética de instalaciones de iluminación interior. UA4. Eficiencia energética de instalaciones de iluminación exterior. UA1. Organización del mantenimiento eficiente de las instalaciones energéticas en edificios. UA2. Planificación, programación y registro del mantenimiento. UA3. Gestión del mantenimiento de instalaciones asistido por ordenador. UA4. Informes de mejora de eficiencia energética. UA5. Prevención de riesgos y seguridad. UA6. Normativa y recomendaciones sobre el uso eficiente de la energía en edificios.. 23.

(24) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012.  Orientaciones sobre el módulo y su evaluación La evaluación de la eficiencia energética de las instalaciones de edificios es una operación fundamental para aumentar la eficiencia energética de un edificio, diseñando y proponiendo alternativas, para posteriormente, llevar a cabo la certificación energética de dicho edificio. Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en cuatro Unidades Formativas (UF), que a su vez están estructuradas en un total de veintiséis unidades de aprendizaje (UA). Tanto las unidades formativas como las unidades de aprendizaje tiene una pretensión especifica y han de impartirse de forma secuencial, para favorecer el aprendizaje significativo del alumno y por tanto el logro las capacidades del Módulo. La Unidad Formativa 1, que a su vez se estructura en nueve UA, capacita al alumnado para evaluar la eficiencia energética en las instalaciones de calefacción y ACS en los edificios, utilizando los medios idóneos y cumpliendo las normas y reglamentos requeridos. La Unidad Formativa 2, estructurada en siete UA, capacita al alumnado para evaluar la eficiencia energética de las instalaciones de climatización en los edificios, utilizando los medios idóneos y cumpliendo las normas y reglamentos requeridos. La Unidad Formativa 3, estructurada en cuatro UA, capacita al alumnado para evaluar la eficiencia energética de las instalaciones de iluminación interior y alumbrado exterior de los edificios, utilizando los medios idóneos y cumpliendo las normas y reglamentos requeridos. La Unidad Formativa 4, estructurada en seis UA, capacita para al alumnado para proponer la mejora de la eficiencia energética de las instalaciones en edificios y diseñar el mantenimiento que asegure la eficiencia de la instalación en el tiempo. Se ha planteado esta Guía para que pueda ser utilizada de forma flexible, es decir, con la posibilidad de adaptarla a las características del alumnado. Se ha de incidir en la adquisición de aquellos conocimientos, que sustenten las distintas destrezas y habilidades implicadas en las competencias profesionales que se tendrán que demostrar en la práctica laboral. En el desarrollo de cada Unidad de aprendizaje se tendrán en cuenta las técnicas y principios de pedagogía activa, participativa y flexible, establecidas en sus propias estrategias metodológicas. Se procurará, en todo momento, despertar el interés del alumnado, con el fin de que sigan el proceso de aprendizaje y obtengan los logros esperados. El formador/a iniciará el módulo exponiendo el objetivo general del mismo, así como las unidades formativas que lo componen.. 24.

(25) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. En cada Unidad de aprendizaje expondrá los objetivos específicos a alcanzar en la misma, así como con una recapitulación de lo visto en sesiones anteriores, comprobando el nivel de compresión de los conceptos ya vistos. Cada sesión se comenzará, con una explicación inicial del formador/a, con la que se tratará de fijar los conceptos fundamentales y básicos, para que el alumnado vaya asimilando los conceptos expuestos y, a su vez, los integre en su proceso de aprendizaje. Cada explicación irá acompañada de ejercicios prácticos que permitan detectar y resolver las dificultades en la adquisición de los conceptos anteriormente explicados. Para ello, el formador/a hará uso de las estrategias metodológicas incluidas en cada unidad de aprendizaje. Al final de cada sesión, se hará un resumen de lo visto y un control de compresión final. En cada unidad de aprendizaje se realizará una evaluación continua, con el fin de detectar el ritmo de aprendizaje de cada alumno/a, así como las dificultades de adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades. A la vista de esto, el formador/a deberá reforzar o reorientar las estrategias utilizadas. Durante el desarrollo del Módulo se propone la realización de siete prácticas representativas, para cuatro de ellas se ofrece un modelo elaborado, uno para cada UF, que integran todas las unidades de aprendizaje de las mismas. Con el conjunto de estas prácticas se sigue el proceso de evaluación de la eficiencia energética de edificios y la propuesta de mejoras.. Prácticas representativas del módulo. Duración. Unidades de aprendizaje que integra cada práctica. P1. Evaluación de la eficiencia energética de 1 una instalación de calefacción .. 8 horas. UA1, UA2, UA3, UA4, UA5, UA6, UA7 y UA9 de UF1. P2. Determinación de la exigencia de utilización de energías renovables en una instalación de ACS.. 4 horas. UA3, UA7 y UA8 de UF1. P3. Evaluación de la eficiencia energética de 1 una instalación de climatización .. 8 horas. UA1, UA2, UA3, UA4, UA5, UA6 y UA7 de UF2. P4. Evaluación de la eficiencia energética de 1 una instalación de iluminación .. 8 horas. UA1, UA2, UA3 y UA4 de UF3.. P5. Realización de informes de mejora de 1 eficiencia energética .. 4 horas. UA4 y UA6 de UF4. 25.

(26) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. P6. Gestión del mantenimiento de instalaciones energéticas en edificios por ordenador.. 4 horas. UA1, UA2, UA3 y UA6 de UF4. P7. Identificación de los riesgos profesionales derivados de las operaciones de inspección de la eficiencia energética.. 4 horas. UA5 de UF4. Al final de cada unidad formativa (UF), se realizará una evaluación final, planteando al alumno/a la realización de una prueba práctica y una prueba objetiva, en la que pueda aplicar de manera integrada las capacidades adquiridas en las distintas UA. En la totalidad de los resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e instrumentos, están representados el conjunto de los criterios de evaluación de las UF. La evaluación final del módulo (MF) se efectuará a través de la evaluación de cada una de las unidades formativas (UF) que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las “Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”. Si el alumno/a obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no adquiridas). 1. De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.. 26.

(27) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012.  Organización y temporalización del módulo. Unidades Formativas. Aula d e Horas. Unidades de aprendizaje. Horas. g e st ió. Edificio bioclimático. n.. UA1. Termodinámica y transmisión de calor.. 10. X. UA2. Combustión y combustibles.. 10. X. UA3. Instalaciones calefacción y producción de ACS.. 10. X. UA4. Redes de transporte.. 10. X. UA5. Equipos terminales de calefacción.. 10. X. UA6. Regulación y control de instalaciones de calor.. 10. X. UA7. Diseño eficiente de las instalaciones de calefacción y ACS.. 10. X. UA8. Contribución solar para agua caliente sanitaria y piscinas.. 10. X. UA9. Rendimiento y eficiencia energética de los elementos de las instalaciones térmicas.. 10. X. UA1. Fundamentos termodinámicos de la refrigeración.. 10. X. X. UF1 UF0565: Eficiencia energética en las instalaciones de calefacción y ACS en los edificios.. 90. UF2 UF0566: Eficiencia. 90. 27.

(28) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. energética en las instalaciones de climatización en los edificios.. Julio 2012. UA2. Instalaciones de climatización.. 20. X. UA3. Redes de transporte.. 10. X. UA4. Equipos terminales de climatización.. 10. X. 10. X. 15. X. UA7. Rendimiento y eficiencia energética de los elementos de las instalaciones de climatización.. 15. X. UA1. Instalaciones de iluminación interior. 15. X. X. UA2. Instalaciones de alumbrado exterior.. 15. X. X. UA3. Eficiencia energética de instalaciones de iluminación interior.. 15. X. UA4. Eficiencia energética de instalaciones de iluminación exterior.. 15. X. UA1. Organización del mantenimiento eficiente de las instalaciones energéticas en edificios.. 10. X. UA5. Regulación y control de instalaciones de calor y frío.. UA6. Diseño eficiente de las instalaciones de climatización.. X. UF3 UF0567: Eficiencia energética en las instalaciones de iluminación interior y alumbrado exterior.. 60. 60. 28.

(29) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. UF4 UF0568: Mantenimiento y mejora de las instalaciones en los edificios.. UA2. Planificación, programación y registro del mantenimiento.. 10. X. UA3. Gestión del mantenimiento de instalaciones asistido por ordenador.. 10. X. UA4. Informes de mejora de eficiencia energética.. 10. X. UA5. Prevención de riesgos y seguridad.. 10. X. UA6. Normativa y recomendaciones sobre el uso eficiente de la energía en edificios.. 10. X. 29.

(30) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. UNIDAD FORMATIVA 1. Denominación: EFICIENCIA ENERGÉTICA EN LAS INSTALACIONES DE CALEFACCIÓN Y ACS EN LOS EDIFICIOS. Código: UF0565. Duración: 90 horas. Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1, RP2 y RP4 en lo referido al cumplimiento de la eficiencia energética y a la utilización de las energías renovables, según la normativa vigente en las instalaciones de calefacción y ACS en los edificios.. 30.

(31) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012.  Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Logro de las siguientes capacidades:. CRITERIOS DE EVALUACION Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia CONOCIMIENTOS. C1: Calcular la eficiencia energética de los generadores de calor, circuladores y redes de tuberías de distribución, mediante el análisis de la constitución y el funcionamiento de las mismas, conforme a la normativa vigente. CONTENIDOS. DESTREZAS cognitivas y prácticas CE1.1 Describir el funcionamiento de una instalación energética de generación de calor a partir de la documentación técnica correspondiente, identificando sus partes, equipos y componentes, determinando las características técnicas de los mismos y comprobando las exigencias normativas. CE1.2 En una instalación térmica, dotada de al menos un generador de calor, y en la que existan redes de tuberías de distribución de calor: - Identificar los principales elementos y circuitos que constituyen la instalación, localizando su emplazamiento y especificando las principales características de cada uno de ellos. - Determinar las ganancias o pérdidas de calor a través de las redes de distribución mediante cálculo, a partir de tablas y ábacos, mediante instrumentos de medida. 1. Termodinámica y transmisión de calor - Conceptos básicos de termodinámica: - Transmisión de calor: 2. Combustión y combustibles - Combustión: - Combustibles: 3. Instalaciones calefacción y producción de ACS - Definiciones y clasificación de las instalaciones. - Partes y elementos constituyentes. - Análisis funcional. - Calderas. Clasificación y funcionamiento. - Quemadores: - Acumuladores e interacumuladores de agua caliente sanitaria. - Depósitos de expansión. - Chimeneas. 4. Redes de transporte - Bombas. Tipos y características: - Redes de tuberías: 5. Equipos terminales de calefacción. - Radiadores: - Fancoils y aerotermos: - Suelo radiante: 7. Diseño eficiente de las instalaciones de calefacción y ACS - Eficiencia en la generación de calor. - Eficiencia en la distribución: redes de tuberías. - Eficiencia en el control de instalaciones.. 32. 31.

(32) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. o mediante ensayos experimentales reglamentarios. - Realizar la lectura de los distintos instrumentos de medida de caudal, presión, temperatura, entre otros y procesar los datos obtenidos para poder determinar si el funcionamiento es eficiente. - Determinar el rendimiento de cada uno de los generadores, de los equipos de propulsión de los fluidos portadores y de las unidades terminales y comprobar el cumplimiento de la normativa vigente. - Comprobar el estado, características técnicas e idoneidad del aislamiento térmico de las redes de tuberías de distribución de calor según la normativa vigente. - Evaluar la eficiencia energética del conjunto de la instalación. C2: Analizar el funcionamiento de los sistemas de control, telegestión, aparatos de medida y comprobar que contribuyen a la eficiencia energética de la. CE2.1 Clasificar los distintos sistemas de control y de recuperación de energía desde el punto de vista de la eficiencia energética y del. CE2.3 Realizar la lectura de los distintos instrumentos de medida de caudal, presión, temperatura, entre otros y procesar los datos obtenidos para poder determinar si el funcionamiento es eficiente.. - Contabilización de consumos. - Limitaciones en la utilización de la energía convencional. - Calidad térmica del ambiente. - Calidad e higiene del aire interior. - Calidad del ambiente acústico. 9. Rendimiento y eficiencia energética de los elementos de las instalaciones térmicas - Aparatos de medida. - Mediciones energéticas - Rendimiento de generadores de calor. - Rendimiento y eficiencia energética de bombas. - Rendimiento y eficiencia energética unidades terminales. - Registro de consumos.. 6. Regulación y control de instalaciones de calor - Control de instalaciones de calefacción y ACS: - Telegestión. 7. Diseño eficiente de las instalaciones de calefacción y ACS - Eficiencia en la generación de calor. - Eficiencia en la distribución: redes de tuberías.. 33. 32.

(33) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. instalación de calefacción y ACS conforme a la normativa vigente. C3: Determinar la exigencia de utilización de energías renovables y de limitación de la utilización de energía eléctrica en las instalaciones de calefacción y ACS según normativa vigente.. Julio 2012. cumplimiento de la normativa vigente. CE2.2 Clasificar los distintos sistemas de telegestión desde el punto de vista de la eficiencia energética y del cumplimiento de la normativa vigente. CE2.4 Comprobar que los distintos subsistemas de control interactúan de forma adecuada sobre el subsistema de generación de calor. CE2.5 En una instalación térmica, dotada de al menos un generador de calor, y en la que existan redes de tuberías de distribución de calor con los correspondientes sistemas de control, aparatos de medida: - Identificar los sistemas de control. - Interpretar los datos obtenidos de los instrumentos de medida de la instalación. - Comprobar el correcto funcionamiento del sistema de control.. CE3.1 Describir los requerimientos normativos referentes a la utilización de energías renovables en edificios.. CE3.2 Examinar, en diferentes tipos de instalaciones de calefacción y ACS, la parte de la demanda energética total a cubrir con la aportación de energías renovables y relacionarla con la normativa vigente. CE3.3 En una instalación térmica de un edificio, dotada de al menos de un sistema de producción de agua caliente sanitaria y piscina: - Determinar la parte de demanda energética cubierta con energía eléctrica. - Determinar la demanda energética. - Eficiencia en el control de instalaciones. - Contabilización de consumos. - Limitaciones en la utilización de la energía convencional. - Calidad térmica del ambiente. - Calidad e higiene del aire interior. - Calidad del ambiente acústico.. 3. Instalaciones calefacción y producción de ACS - Definiciones y clasificación de las instalaciones. - Partes y elementos constituyentes. - Análisis funcional. - Calderas. Clasificación y funcionamiento. - Quemadores: - Acumuladores e interacumuladores de agua caliente sanitaria. - Depósitos de expansión. - Chimeneas. 7. Diseño eficiente de las instalaciones de calefacción y ACS - Eficiencia en la generación de calor. - Eficiencia en la distribución: redes de tuberías. - Eficiencia en el control de instalaciones. - Contabilización de consumos. - Limitaciones en la utilización de la energía convencional.. 34. 33.

(34) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. mínima a cubrir con energías renovables. - Comprobar el cumplimiento de la normativa vigente en lo que respecta a eficiencia energética.. - Calidad térmica del ambiente. - Calidad e higiene del aire interior. - Calidad del ambiente acústico. 8. Contribución solar para agua caliente sanitaria y piscinas - Condiciones generales. - Porcentaje de contribución solar mínima. - Pérdidas límite por orientación, inclinación o sombras. - Rendimiento mínimo anual. - Condiciones aplicables a las conexiones de captadores solares. - Condiciones de los acumuladores en aplicaciones de ACS. - Potencia mínima de intercambiadores de calor independientes. - Especificaciones en la colocación de tuberías. - Caudales recomendados en primario. - Condiciones que deben cumplir los grupos de bombeo. - Condiciones que deben cumplir los sistemas de purga de aire. - Sistemas auxiliares de apoyo mediante energía convencional. - Condiciones que deben cumplir los sistemas de control. 9. Rendimiento y eficiencia energética de los elementos de las instalaciones térmicas - Aparatos de medida. - Mediciones energéticas - Rendimiento de generadores de calor. - Rendimiento y eficiencia energética de bombas. - Rendimiento y eficiencia energética unidades terminales. - Registro de consumos.. HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD. 35. 34.

(35) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia energética de edificios. Julio 2012. - Planificación y organización en el trabajo. - Autonomía requerida por el nivel de la cualificación. - Comportamiento responsable en el centro de formación. - Respeto a los procedimientos y normas del centro. - Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas. - Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro. - Adecuación al ritmo de trabajo del conjunto del alumnado. - Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente. CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO Medios de producción Proyectos y anteproyectos. Útiles de dibujo. Ordenador personal y programas informáticos de propósito general. Programas informáticos de referencia utilizados en los procesos de inspección energética. Equipos de medida de variables energéticas. Productos y resultados Eficiencia de las instalaciones energéticas de edificios comprobada. Propuestas para la mejora de la eficiencia energética de las instalaciones de edificios. Documentos justificativos de cumplimiento de exigencias de ahorro y eficiencia energética. Información utilizada o generada Reglamentos. Programas de ahorro energético. Índices de seguimiento energético. Proyectos. Libro del edificio. Certificado de la instalación. Manual de uso y mantenimiento. Certificado de mantenimiento. Certificado de inspección. Sistemas de contabilidad de consumos. Informes y recomendaciones técnicas y de uso. Planes de emergencia y de seguridad. Certificación energética del edificio, instalaciones y equipos. Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios. Código Técnico de la Edificación.. 36. 35.

(36) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012.  Unidades de aprendizaje UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1. Duración: 10 horas. TERMODINÁMICA Y TRANSMISIÓN DE CALOR Objetivo específico Logro de la siguiente capacidad: C1: Calcular la eficiencia energética de los generadores de calor, circuladores y redes de tuberías de distribución, mediante el análisis de la constitución y el funcionamiento de las mismas, conforme a la normativa vigente, en lo relativo a termodinámica y transmisión de calor. Criterios de evaluación Contenidos Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: Termodinámica y transmisión Destrezas cognitivas y prácticas. CE1.1 Describir el funcionamiento de una instalación energética de calor de generación de calor a partir de la documentación técnica - Conceptos básicos de correspondiente, identificando sus partes, equipos y termodinámica: ▫ Unidades y conversión. componentes, determinando las características técnicas de los ▫ Concepto de energía y mismos y comprobando las exigencias normativas. calor. CE1.2 En una instalación térmica, dotada de al menos un ▫ Escalas termométricas. generador de calor, y en la que existan redes de tuberías de Transmisión de calor: distribución de calor: ▫ Mecanismos de - Identificar los principales elementos y circuitos que transmisión de calor. constituyen la instalación, localizando su emplazamiento y ▫ Conducción. Ley de especificando las principales características de cada uno de Fourier. ellos. - Determinar las ganancias o pérdidas de calor a través de las redes de distribución mediante cálculo, a partir de tablas y ábacos, mediante instrumentos de medida o mediante ensayos experimentales reglamentarios. - Realizar la lectura de los distintos instrumentos de medida de caudal, presión, temperatura, entre otros y procesar los datos obtenidos para poder determinar si el funcionamiento es eficiente. - Determinar el rendimiento de cada uno de los generadores, de los equipos de propulsión de los fluidos portadores y de las unidades terminales y comprobar el cumplimiento de la normativa vigente. - Comprobar el estado, características técnicas e idoneidad del aislamiento térmico de las redes de tuberías de distribución de calor según la normativa vigente. - Evaluar la eficiencia energética del conjunto de la instalación. Habilidades personales y sociales - Autonomía requerida por el nivel de la cualificación. - Comportamiento responsable en el centro de formación. - Respeto a los procedimientos y normas del centro. - Utilización de los canales de comunicación establecidos en el. 36.

(37) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012. centro. Estrategias metodológicas - Explicación/presentación por parte del formador de conceptos básicos de termodinámica y transmisión de calor. - Formulación de preguntas directas por parte del formador de forma oral e individual sobre: Unidades empleadas en termodinámica y conversión. Mecanismos de transmisión del calor. Conceptos básicos de energía y calor. - Estudio de un ejemplo de proceso de transmisión de calor: Análisis en grupo de los mecanismos de transmisión de calor que tienen lugar y las unidades empleadas para cuantificarlo. Posterior puesta en común. - Presentación por parte del formador mediante medios audiovisuales de un caso real de transmisión de calor, destacando los procesos vistos en clase que tienen lugar.. Medios Material del aula: Pizarra, equipos audiovisuales, PC’s instalados en red, cañón de proyección e Internet. Mesa y silla para formador y para alumnos.. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2. Duración: 10 horas. COMBUSTIÓN Y COMBUSTIBLES Objetivo específico Logro de la siguiente capacidad: C1: Calcular la eficiencia energética de los generadores de calor, circuladores y redes de tuberías de distribución, mediante el análisis de la constitución y el funcionamiento de las mismas, conforme a la normativa vigente, en lo relativo a la combustión y los combustibles. Criterios de evaluación Contenidos Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: Combustión y combustibles: Destrezas cognitivas y prácticas. CE1.1 Describir el funcionamiento de una instalación energética - Combustión: ▫ Conceptos básicos de de generación de calor a partir de la documentación técnica combustión. correspondiente, identificando sus partes, equipos y ▫ Tipos de combustión. componentes, determinando las características técnicas de los ▫ Exceso de aire. mismos y comprobando las exigencias normativas. ▫ Diagramas de combustión. CE1.2 En una instalación térmica, dotada de al menos un generador de calor, y en la que existan redes de tuberías de - Combustibles: ▫ Combustibles sólidos. distribución de calor: Tipos de instalaciones: - Identificar los principales elementos y circuitos que biomasa. constituyen la instalación, localizando su emplazamiento y ▫ Combustibles líquidos. especificando las principales características de cada uno de Tipos de instalaciones: ellos. gasóleo. - Determinar las ganancias o pérdidas de calor a través de las ▫ Combustibles gaseosos. redes de distribución mediante cálculo, a partir de tablas y Tipos de instalaciones: gas ábacos, mediante instrumentos de medida o mediante natural y propano. ensayos experimentales reglamentarios. - Realizar la lectura de los distintos instrumentos de medida de caudal, presión, temperatura, entre otros y procesar los datos obtenidos para poder determinar si el funcionamiento. 37.

(38) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012. es eficiente. - Determinar el rendimiento de cada uno de los generadores, de los equipos de propulsión de los fluidos portadores y de las unidades terminales y comprobar el cumplimiento de la normativa vigente. - Comprobar el estado, características técnicas e idoneidad del aislamiento térmico de las redes de tuberías de distribución de calor según la normativa vigente. - Evaluar la eficiencia energética del conjunto de la instalación. Habilidades personales y sociales - Autonomía requerida por el nivel de la cualificación. - Comportamiento responsable en el centro de formación. - Respeto a los procedimientos y normas del centro. - Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro. Estrategias metodológicas - Explicación/presentación por parte del formador de conceptos básicos de combustión y combustibles. - Formulación de preguntas directas por parte del formador de forma oral e individual sobre: Combustibles: conceptos básicos y tipos de instalaciones. Tipos de combustión. Diagrama de combustión. - Estudio de un ejemplo de proceso de combustión: Análisis en grupo de los mecanismos de las características de dicha combustión (tipo de combustibles, tipos de combustión, etc). Posterior puesta en común. - Presentación por parte del formador mediante medios audiovisuales de un caso real de combustión, destacando los procesos vistos en clase que tienen lugar.. Medios Material del aula: Pizarra, equipos audiovisuales, PC’s instalados en red, cañón de proyección e Internet. Mesa y silla para formador y para alumnos. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3. Duración: 10 horas. INSTALACIONES CALEFACCIÓN Y PRODUCCIÓN DE ACS Objetivo específico Logro de las siguientes capacidades: C1: Calcular la eficiencia energética de los generadores de calor, circuladores y redes de tuberías de distribución, mediante el análisis de la constitución y el funcionamiento de las mismas, conforme a la normativa vigente, en lo relativo a instalaciones de calefacción y producción de ACS. C3: Determinar la exigencia de utilización de energías renovables y de limitación de la utilización de energía eléctrica en las instalaciones de calefacción y ACS según normativa vigente, en lo relativo a instalaciones de calefacción y producción de ACS.. Criterios de evaluación. Contenidos. 38.

(39) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: Destrezas cognitivas y prácticas. CE1.1 Describir el funcionamiento de una instalación energética de generación de calor a partir de la documentación técnica correspondiente, identificando sus partes, equipos y componentes, determinando las características técnicas de los mismos y comprobando las exigencias normativas. CE1.2 En una instalación térmica, dotada de al menos un generador de calor, y en la que existan redes de tuberías de distribución de calor: - Identificar los principales elementos y circuitos que constituyen la instalación, localizando su emplazamiento y especificando las principales características de cada uno de ellos. - Determinar las ganancias o pérdidas de calor a través de las redes de distribución mediante cálculo, a partir de tablas y ábacos, mediante instrumentos de medida o mediante ensayos experimentales reglamentarios. - Realizar la lectura de los distintos instrumentos de medida de caudal, presión, temperatura, entre otros y procesar los datos obtenidos para poder determinar si el funcionamiento es eficiente. - Determinar el rendimiento de cada uno de los generadores, de los equipos de propulsión de los fluidos portadores y de las unidades terminales y comprobar el cumplimiento de la normativa vigente. - Comprobar el estado, características técnicas e idoneidad del aislamiento térmico de las redes de tuberías de distribución de calor según la normativa vigente. - Evaluar la eficiencia energética del conjunto de la instalación. CE3.2 Examinar, en diferentes tipos de instalaciones de calefacción y ACS, la parte de la demanda energética total a cubrir con la aportación de energías renovables y relacionarla con la normativa vigente. CE3.3 En una instalación térmica de un edificio, dotada de al menos de un sistema de producción de agua caliente sanitaria y piscina: - Determinar la parte de demanda energética cubierta con energía eléctrica. - Determinar la demanda energética mínima a cubrir con energías renovables. - Comprobar el cumplimiento de la normativa vigente en lo que respecta a eficiencia energética Habilidades personales y sociales. Julio 2012. Instalaciones calefacción y producción de ACS - Definiciones y clasificación de las instalaciones. - Partes y elementos constituyentes. - Análisis funcional. - Calderas. Clasificación y funcionamiento. - Quemadores: ▫ Quemadores de combustibles sólidos. ▫ Quemadores de combustibles líquidos ▫ Quemadores de combustibles gaseosos. - Acumuladores e interacumuladores de agua caliente sanitaria. - Depósitos de expansión. - Chimeneas.. - Autonomía requerida por el nivel de la cualificación. - Comportamiento responsable en el centro de formación. - Respeto a los procedimientos y normas del centro. - Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro.. 39.

(40) Guías de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Eficiencia Energética de edificios. Julio 2012. Estrategias metodológicas - Explicación/presentación por parte del formador de las partes y elementos que constituyen una instalación de ACS y una de calefacción. Posterior explicación del funcionamiento de la misma. - Formulación de preguntas directas por parte del formador de forma oral e individual sobre: Calderas y quemadores. Acumuladores e interacumuladores. Depósitos de expansión. Chimeneas. - Ejercicio práctico de análisis en grupos de una instalación de calefacción o una de ACS, caracterizada por su documentación técnica, identificando sus partes, equipos y componentes, determinando las características técnicas de los mismos y comprobando las exigencias normativas. Evaluación de la eficiencia energética de dicha instalación y posterior puesta en común. - Presentación por parte del formador mediante medios audiovisuales de una instalación de ACS o de calefacción pudiendo apreciarse los componentes y equipos de la instalación vistos en clase.. Medios Material del aula: Pizarra, equipos audiovisuales, PC’s instalados en red, cañón de proyección e Internet. Mesa y silla para formador y para alumnos. Edificio bioclimático: Instalación de calefacción y agua caliente sanitaria con control de producción y consumos. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4. Duración: 10 horas. REDES DE TRANSPORTE Objetivo específico Logro de la siguientes capacidades: C1: Calcular la eficiencia energética de los generadores de calor, circuladores y redes de tuberías de distribución, mediante el análisis de la constitución y el funcionamiento de las mismas, conforme a la normativa vigente, en lo relativo a redes de transporte. Criterios de evaluación Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: Destrezas cognitivas y prácticas. CE1.2 En una instalación térmica, dotada de al menos un generador de calor, y en la que existan redes de tuberías de distribución de calor: - Identificar los principales elementos y circuitos que constituyen la instalación, localizando su emplazamiento y especificando las principales características de cada uno de ellos. - Determinar las ganancias o pérdidas de calor a través de las redes de distribución mediante cálculo, a partir de tablas y ábacos, mediante instrumentos de medida o mediante ensayos experimentales reglamentarios. - Realizar la lectura de los distintos instrumentos de medida de caudal, presión, temperatura, entre otros y procesar los datos obtenidos para poder determinar si el funcionamiento es eficiente.. Contenidos Redes de transporte. - Bombas. Tipos y características: ▫ Bombas de rotor húmedo. ▫ Bombas de rotor seco. ▫ Curvas de trabajo. - Redes de tuberías: ▫ Instalaciones monotubo. ▫ Instalaciones bitubo retorno directo. ▫ Instalaciones bitubo retorno invertido. ▫ Instalaciones mediante colectores. ▫ Aislamiento térmico de tuberías.. 40.