• No se han encontrado resultados

PROVA D ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR FPE Solucions, i criteris de correcció i puntuació de la convocatòria incidències 2006 BIOLOGIA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PROVA D ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR FPE Solucions, i criteris de correcció i puntuació de la convocatòria incidències 2006 BIOLOGIA"

Copied!
8
0
0

Texto completo

(1)

La prova consta de dues parts:

PRIMERA PART:

Cal contestar les qüestions dels exercicis 1 i 2.

SEGONA PART:

Cal triar una de les dues opcions, A o B, per a les preguntes 3 i 4.

Cal indicar clarament l’opció triada, A o B. Si no és així, s’entendrà que s’ha optat per l’opció A.

En cap cas es puntuaran preguntes d’ambdues opcions.

PRIMERA PART

1.- El diagrama mostra algunes relacions tròfiques en un estany d’aigua dolça (les fletxes indiquen la direcció del flux d’energia).

1.1.- L’aplicació d’un insecticida provoca la disminució dràstica de les poblacions d’insectes.

Digueu, segons la xarxa, en quins nivells tròfics es troben les poblacions d’insectes de l’estany i expliqueu de quina manera l’aplicació de l'insecticida pot afectar la població de colobres aquàtiques. (Puntuació: 1 punt)

Larves de mosquit: consumidors primaris, escarabat aquàtic: consumidor secundari.

La reducció de les poblacions d’insectes faran disminuir la població de granotes i, en conseqüència, es reduirà la població de colobres.

(2)

1.2.- Dels éssers vius, n’hi ha que estan formats per cèl·lules eucariotes i altres per procariotes.

Hi ha cèl·lules amb paret i altres sense. N’hi ha que contenen cloroplasts a dins de les seves cèl·lules. N’hi ha que contenen mitocondris. Anoteu en el següent quadre les característiques dels components indicats de la xarxa tròfica: (Puntuació: 0,5 punts)

Tipus de cèl·lula Paret cel·lular Presència de mitocondris

Presència de cloroplasts

Algues verdes

Eucariota Si Si Si

Granotes Eucariota No Si No

Peixos Eucariota No Si No

Crustacis Eucariota No Si No

Insectes Eucariota No Si No

Anoteu quina reacció té lloc en els cloroplasts i comenteu quin és el seu interès a la natura.

(Puntuació: 0,5 punts)

Diòxid de carboni + aigua  glucosa + oxigen Interès a la natura:

 produeix nova matèria orgànica a partir de la matèria inorgànica

 allibera oxigen

 redueix la concentració de diòxid de carboni de l’atmosfera, un gas amb efecte hivernacle

(3)

2.- La figura següent mostra una part d’un procés que s’esdevé a la cèl·lula quan se sintetitzen proteïnes:

2.1.- (Puntuació: 1 punt)

a) Indiqueu quin és el nom dels monòmers que constitueixen els àcids nucleics A) ribosomes

B) aminoàcids C) mononucleòtids D) monosacàrids

b) Les biomolècules que formen part de l’RNA però no del DNA són:

A) desoxiribosa i timina B) guanina i citosina C) ribosa i uracil D) ribosa i alanina

c) Les bases X i Y de la figura són:

A) guanina i citosina B) timina i citosina C) timina i guanina D) citosina i adenina

d) La molècula que es forma per transcripció, a partir de l’ADN, és A) ARN

B) proteïna C) ADN

D) mononucleòtid

(4)

e) A continuació es mostra la seqüència d’aminoàcids d’una part d’una proteïna: lisina – alanina – glutamat – treonina.

La taula mostra els codons de cada un d’aquests aminoàcids:

Aminoàcid Codó

alanina GCC

treonina ACU

lisina AAG

glutamat GAA

Escriviu la seqüència de bases del fragment de DNA que codifica la seqüència d’aminoàcids d’aquesta part de la proteïna. ‘És aconsellable escriure en primer lloc la corresponent a l’ARN missatger.

2.2.- Considereu que la cèl·lula a la qual correspon el fragment d’ADN dibuixat, s’ha de dividir.

Aquesta cèl·lula té 30 cromosomes. Indica per quin procés s’ha de dividir i quants cromosomes tindrà en cada un dels casos indicats: (Puntuació: 1 punt)

Procés de divisió Nombre de cromosomes de les cèl·lules filles

Per fer gàmetes MEIOSI 15

Per fer créixer l’individu MITOSI 30

ARN missatger AAG GCC GAA ACU ADN codificant TTC CGG CTT TGA

(5)

SEGONA PART: Opció A

3.A.- Sabem que el grup sanguini A, B, AB o 0 d'un individu és determinat per un gen situat al parell cromosòmic número 9 del cariotip humà. Els diversos al·lels d'aquest gen (IA, IB, I0) provoquen la presència o absència de certes molècules a la membrana plasmàtica dels glòbuls vermells. IA i IB són dominants respecte I0, i són codominants entre ells.

3.A.1.- Un home del grup sanguini A té un fill del grup 0 amb una dona del grup B. Raoneu quins són els genotips de tots tres, pare, mare i fill. (Puntuació: 1 punt)

El fill és I0 I0 i tant el pare com la mare han de tenir genotip IB I0 per poder donar l’al·lel I0 al fill

3.A.2.- Expliqueu si la frase següent és o no correcta: "una persona del grup sanguini AB conté tots dos al·lels, IA i IB, al genoma de totes les seves cèl·lules". (Puntuació: 1 punt)

No pas a totes: en les diploides sí, però les cèl·lules haploides, com els gàmetes, només tenen un dels dos al·lels: el 50% tindran un al·lel i el 50% l’altre

3.A.3.- El factor Rh, positiu o negatiu, depèn de dos al·lels (D i d). L'al·lel D és dominant respecte al d, per tant només serà Rh negatiu una persona de genotip dd. Un individu de grup sanguini 0 i Rh negatiu, pot ser fill de pares, tots dos de grup B i Rh positiu? Justifiqueu la resposta. (Puntuació: 1 punt)

Sí, perquè si tant el pare com la mare són heterozigots per als dos caràcters: IB I0 Dd, el fill pot haver rebut dels dos progenitors un al·lel I0 i un al·lel d

Si el fill té genotip I0 I0 dd tindrà fenotip O Rh negatiu.

(6)

4.A.- L'aspartama és un edulcorant sintètic que s’utilitza com a substitut de la sacarosa, que és el sucre que fem servir habitualment. L’aspartama no és un glúcid, sinó que és un dipèptid format per àcid aspàrtic i fenilalanina.

4.A.1.- Què són aquestes dues molècules anomenades Àcid aspàrtic i Fenilalanina? Explica- ho. De quins polímers orgànics o macromolècules orgàniques formen part? (Puntuació: 1 punt)

Són aminoàcids: tenen un grup amino –NH2 i un grup àcid –COOH

Formen part dels pèptids (unió d 2 a 100 aminoàcids) i de les proteïnes (formades per més de 100 aminoàcids)

4.A.2.- Quin és l’enllaç que es forma per unir aquestes dues molècules? Per què diem que la unió de l’àcid aspàrtic i la fenilalanina forma un dipèptid? (Puntuació: 1 punt)

Enllaç peptídic

Diem que és un dipèptid perquè s’han unit dos aminoàcids per mitjà d’un enllaç peptídic

4.A.3.- La sacarosa està formada per la unió d’una glucosa i una fructosa. Cóm s’anomena l’enllaç que les uneix? Quin tipus de molècula són la glucosa i la fructosa i quin tipus de molècula és la sacarosa? (Puntuació: 1 punt)

Enllaç O-glucosídic. La glucosa i la fructosa són monosacàrids i la sacarosa, formada per unió de dos monosacàrids, és un disacàrid.

(7)

SEGONA PART: Opció B

3.B.- El retinoblastoma és un tipus de càncer infantil que es dóna aproximadament en un de cada 20.000 infants. Si el tumor afecta la retina dels dos ulls el retinoblastoma s’anomena bilateral i llavors és heretable i és degut a un al·lel dominant localitzat al cromosoma 13.

3.B.1.- Raoneu quina proporció de la descendència d’una mare heterozigòtica que durant la infància va patir retinoblastoma bilateral, és d’esperar que pateixi la malaltia. (Puntuació: 1 punt)

El 50%: la mare, heterozigòtica, té un al·lel normal i un al·lel de retinoblastoma i els fills en reben només un d’ella. Per això, els qui rebin l’al·lel de retinoblastoma seran, com la mare, heterozigots i afectats.

3.B.2.- Els tres pedigrís que hi ha a continuació (A, B, C) corresponen a alteracions genètiques hereditàries. Els cercles representen femelles i els quadrats, els mascles. Els individus marcats amb color negre estan afectats per l’alteració i els ombrejats amb color gris són portadors d’aquesta (no afectats). Justifiqueu quin dels tres correspon a una família afectada per retinoblastoma. (Puntuació: 1 punt)

Sabem per l’enunciat del problema que la malaltia és autosòmica (gen situat en el cromosoma 13) i dominant: la mare, heterozigòtica, va patir retinoblastoma.

No poden ser ni A ni B, perquè hi ha portadors i en l’herència dominant la malaltia es manifesta en heterozigosi.

Per tant, l’arbre que correspon a la família afectada de retinoblastoma és el C

A B C

(8)

3.B.3.- Quin d’aquests arbres correspon a un caràcter d’herència autosòmica i recessiva com l’albinisme? Justifiqueu-ho anotant el genotip d’alguns dels individus de l’arbre per demostrar la teva tria. (Puntuació: 1 punt)

El B: és d’herència recessiva, perquè hi ha portadors, i com que hi ha tant homes com dones portadors, podem afirmar que és autosòmica.

I1 és a-a-, com III1

Tots els individus de la generació II són a+a-

Els individus que figuren en color blanc (I2, III2 i III3) són a+a+

4.B.- Els triglicèrids són lípids que fan funció de reserva energètica.

4.B.1.- Quin és l’alcohol que forma part de la molècula dels triglicèrids? (Puntuació: 1 punt) El glicerol o glicerina o propatriol.

4.B.2.- Quines altres molècules formen, juntament amb l’alcohol, la molècula dels triglicèrids?

Per què reben el nom de “tri”-glicèrids? (Puntuació: 1 punt)

Tres molècules d’àcids grassos: com que són tres, es parla de triglicèrids.

4.B.3.- Entre els enunciats següents n’hi ha d’erronis. Indiqueu, per a cada un d’ells, si és vertader o fals. En els falsos o erronis, expliqueu per quina raó considereu que són erronis.

(Puntuació: 1 punt)

a) Els triglicèrids són lípids saponificables. V

b) Els fosfolípids són lípids saponificables que formen part de les membranes cel·lulars. V c) Tots els lípids fan funció de reserva energètica i no hi a lípids amb funció estructural. F per exemple els fosfolípids fan funció estructural

d) Els àcids grassos tenen a la seva molècula el grup –OH o grup àcid. F El grup àcid és el – COOH; el grup –OH és alcohol.

Referencias

Documento similar

També vull expressar el meu agraïment a Manel, Cecili, Ramon i Josep M., companys del departament de Cicles Formatius de Torelló pels seus constants ànims i per facilitar- me

Aquesta guia està orientada per a atendre l’alumnat amb trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH) escolaritzat en els Cicles Formatius de Grau Mitjà

PROVA D’ACCÉS A LES ENSENYANCES DE RÈGIM ESPECIAL QUE CONDUÏXEN A LES TITULACIONS OFICIALS DE TÈCNIC ESPORTIU I TÈCNIC ESPORTIU SUPERIOR, I A LES FORMACIONS

Aquesta imatge representa un dels passatges més famosos de l’Odissea, poema èpic tradicionalment atribuït a Homer que narra els destrets que pateix Ulisses en tornar de la

L’alumne haurà de dibuixar un bacteri i assenyalar la càpsula, la paret cel·lular, la membrana plasmàtica amb mesosomes, el cromosoma bacterià, els ribosomes i els flagels i

7.1. Els ensenyaments professionals d’Arts Plàstiques i Disseny incorporen en el grau mitjà un mòdul d’Obra Final i en el grau superior un mòdul de Projecte Integrat, de

Grau Superior de Coordinació d'Emergències i Protecció Civil Grau Superior d'Electromedicina Clínica. Grau Superior

Hi ha tantes maneres de ser lector com de ser persona. Jo em vull referir als lectors creatius, siguen professionals o no, i que han adquirit i no han perdut la capacitat