INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINA PASTORA SEDE SANTA MARÍA GORETTI
NIT. 825002742-9 DANE 344001000404
ACTIVIDAD PARA EL GRADO 4TO CIENCIAS NATURALES 2021 DOCENTE DEL AREA: REBECA GUTIERREZ
CORREO:[email protected] CELULAR 3022296477
FECHA: julio 26 a agosto 30 del 2021 SEMANA. 23
ENTORNO: FISICO
UNIDAD: MATERIA Y ENERGIA
TEMA: PROPIEDADES DE LA MATERIA PERIODO: II
OBJETIVOS: comprender que la materia esta compuesta por partes muy Pequeñas
Comprender que el átomo es la parte más pequeña de la materia.
Identificar las propiedades de la materia.
Identificar los cambios de estado de la materia Que voy aprender?
● La materia presenta cambios físicos y químicos.
Que actividades hare?
● Observo el mundo en el que vivo.
● Propongo explicaciones provisionales para responder a mis preguntas
● Registro mis observaciones datos y resultados de manera organizada y rigurosa.
● Busco información en diversas fuentes libros internet, experimentos propios.
● Establezco relaciones entre la información y los datos recopilados.
TEMA 1.
LECTURA
¿Cuáles son las propiedades de la materia?
Una silla, una mesa, un balón son objetos que ocupan un lugar y se pueden sentir, tocar, medir y pesar. La materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
La materia está formada por unidades más pequeñas llamadas moléculas. Las moléculas están constituidas por grupos de átomos.
La materia tiene propiedades generales y específicas Las propiedades generales son aquellas que varían según la cantidad de materia: peso, volumen y longitud.
Las propiedades específicas son aquellas que no varían con la cantidad de materia:
punto de fusión, punto de ebullición, densidad,olor, sabor.
Saberes cognitivos
https://youtu.be/swcjamDFsn0
Observe el video las veces q usted desee, ya que le permite entender mejor el tema https://youtu.be/D0V-N3TrAkY
Observe el video de los atomos SABERES PROCEDIMENTALES
ESCRIBA EN ESTE ESPACIO EL TEMA DE LA CLASE
1. Observa las imágenes y describe en tu cuaderno, la parte mas pequeña de cada uno de ellos
2. Dibuja en tu cuaderno un atomo y señala sus partes.
3. Observa las imágenes de la pagina anterior y explica en tu cuaderno que es un atomo , que es un elemento, que es un compuesto
TEMA 2
LECTURA.
ESTADOS Y CAMBIOS DE LA MATERIA
SABERES COGNITIVOS https://youtu.be/huVPSc9X61E
Observe el video varias veces, ya que te permitirá entender mejor el tema SABERES PROCEDIMENTALES
ESCRIBA AQUÍ EL TEMA DE LA CLASE
TEMA 3
LECTURA
SABERES COGNITIVOS https://youtu.be/UtXMfoOjYpo
Observe el video las veces que usted desee SABERES PROCEDIMENTALES
ESCRIBA EN ESTE ESPACIO EL TEMA
1. La imagen presenta una simpática máquina de efectos encadenados. Identifica y describe en tu cuaderno que sucede al final de esta máquina, cuando el niño baja el pie,.
2. Escribe en tu cuaderno las razones de llamar máquina de efectos encadenados al mecanismo presentado en la imagen.
3. En la imagen aprecias un viejo sistema de riego que empleaba la fuerza
muscular animal para funcionar. Usando un diagrama de bloques, representa en tu cuaderno cada elemento que forma parte del mecanismo y describe su funcionamiento.
4. Escribe en tu cuaderno porque el mecanismo empleado para elevar el agua y llevarlo a un canal de riego puede ser considerado una máquina de efectos encadenados.
Saberes actitudinales
✔ Sentirse satisfecho por el trabajo realizado
✔ Desarrollar el hábito de analizar situaciones que se presentan en las células de su cuerpo
✔ Desarrollar el valor de la responsabilidad al alimentarse sanamente y cuidar de su cuerpo
✔ Desarrollar el sentido del respeto hacia la opinión de otros
Como me voy a evaluar?
Los estudiantes realizaran las actividades en compañía de sus padres o acudientes y enviaran las evidencias al correo del docente.
AUTOEVALUACION
“Estimado alumno(a): Le solicito que se autoevalúe en las actividades desarrolladas en esta guía. En primer lugar le plantean indicadores respecto de su actitud frente al trabajo. Para responder marque con una X en el nivel de escala que usted considera representa su grado de acuerdo”
INDICADORES Muy de
acuerdo De acuerdo
En
desacuerdo
Muy en
Desacuerdo Me he comprometido con el trabajo de
la guía
Mi actitud hacia las actividades de la guía ha sido buena
Me he esforzado en superar mis dificultades.
He aprovechado las clases a través de los videos y actividades interactivas para aclarar dudas.
H e sido exigente conmigo mismo(a) en los trabajos de la guía.
Me siento satisfecho(a) con el trabajo realizado.
He cumplido oportunamente con mis trabajos
CALIFICACION.
La calidad del trabajo realizado ha sido:
9.0-10 de excelente nivel, cumplí siempre y a tiempo con lo solicitado
8.0 – 8.9 de muy buen nivel, cumplí generalmente y a tiempo con lo solicitado.
6.5–7.9.de un nivel suficiente, cumplí en ocasiones y tuve problemas con el tiempo.
6.4 – 1.0 deficiente, no cumplí con lo solicitado
Considerando lo expresado en mi autoevaluación y el trabajo realizado, me califico globalmente con____
NOTA: Los valores aquí consignados son equivalentes a lo expresado en el sistema de evaluación de la institución educativa DIVINA PASTORA.
PARA TENER EN CUENTA:
Al enviar las actividades o al adjuntarlas escriba su nombre apellido y el grado Verifique que el sistema diga que la actividad fue enviada.
Correo del docente[email protected]
BIBLIOGRAFIA
Retos para gigantes grado 4to
Ciencias naturales y educación ambiental VIDA 4 Editorial voluntad Capsulas educativas grado 4 MEN
EVALUACION
TRABAJO EVALUATIVO EVALUACION EN LINEA
Nota: LOS ESTUDIANTES QUE VAN A IR A LA PRESENCIALIDAD DEBEN LLEVAR LA GUIA IMPRESA
