UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES
CARRERA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
TRABAJO DE TITULACIÓN
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE INGENIERA AMBIENTAL
TEMA:
CARACTERIZACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES POR ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN CAVERNAS JUMANDY, PROVINCIA DE NAPO
AUTOR: Alicia Andrea Tafur Bastidas
TUTOR: José Luis Sánchez Cortez, PhD.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD CIENCIAS NATURALES
CARRERA
INGENIERIA AMBIENTAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE
GRADUACIÓN
TÍTULO Y SUBTÍTULO: CARACTERIZACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES POR ACTIVIDADES TURÍSTICAS
EN CAVERNAS JUMANDY, PROVINCIA DE NAPO.
AUTOR(ES)
(apellidos/nombres): TAFUR BASTIDAS ALICIA ANDREA
REVISOR(ES)/TUTOR(ES)
(apellidos/nombres):
SÁNCHEZ CORTEZ JOSÉ PH.D. BORJA BERNAL PATRICIO, MSC.
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
UNIDAD/FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES
TERCER NIVEL: INGENIERÍA AMBIENTAL
GRADO OBTENIDO: INGENIERA AMBIENTAL
FECHA DE PUBLICACIÓN:
16 DE SEPTIEMBRE DEL
2019 No. DE PÁGINAS: 75
ÁREAS TEMÁTICAS: CIENCIAS AMBIENTALES
PALABRAS CLAVES/
KEYWORDS: IMPACTOS AMBIENTALES, CAVERNAS, JUMANDY, NAPO, TURISMO.
RESUMEN/ABSTRACT:
Las actividades turísticas en cavernas se han desarrollado a nivel mundial, existiendo la creación de políticas por parte de autoridades competentes. Para el desarrollo de este trabajo de titulación se ha considerado como área de estudio Cavernas Jumandy ubicada en la provincia de Napo en el oriente de Ecuador. El principal objetivo es caracterizar los impactos ambientales provocados por actividades turísticas, por medio de la matriz de Leopold y el método CRI, esta metodología dará resultados cualitativos y cuantitativos. Como resultados se obtuvo que las visitas guiadas son la principal actividad que genera impactos ambientales en el interior de la caverna. La fauna y los procesos geológicos son los que en mayor porcentaje se ven afectados, por lo tanto, se plantean estrategias que pueden llegar mitigar y controlar dichos impactos.
ADJUNTO PDF: SI NO
Nombre: Blga. Miriam Salvador Brito Msc.
Teléfono: 3080777 - 3080758
E-mail: info@fccnnugye.com miriam.salvadorb@ug.edu.ec
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD CIENCIAS NATURALES
CARRERA INGENIERIA AMBIENTAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARACTERIZACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES POR ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN CAVERNAS JUMANDY, PROVINCIA DE NAPO
Autor: Alicia Andrea Tafur Bastidas
Tutor: José Luis Sánchez Cortez, PhD.
Resumen
Las actividades turísticas en cavernas se han desarrollado a nivel mundial, existiendo la creación de políticas por parte de autoridades competentes. Para el desarrollo de este trabajo de titulación se ha considerado como área de estudio Cavernas Jumandy ubicada en la provincia de Napo en el oriente de Ecuador. El principal objetivo es caracterizar los impactos ambientales provocados por actividades turísticas, por medio de la matriz de Leopold y el método CRI, esta metodología dará resultados cualitativos y cuantitativos. Como resultados se obtuvo que las visitas guiadas son la principal actividad que genera impactos ambientales en el interior de la caverna. La fauna y los procesos geológicos son los que en mayor porcentaje se ven afectados, por lo tanto, se plantean estrategias que pueden llegar mitigar y controlar dichos impactos.
Palabras claves: Impactos Ambientales, cavernas, Jumandy, Napo, turismo.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD CIENCIAS NATURALES
CARRERA INGENIERIA AMBIENTAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
CHARACTERIZATION OF ENVIRONMENTAL IMPACTS BY TOURIST ACTIVITIES IN CAVERNAS JUMANDY, NAPO PROVINCE
Author: Alicia Andrea Tafur Bastidas
Advisor: José Luis Sánchez Cortez, PhD.
Abstract
Tourist activities in caves have been developed worldwide, with the creation of policies by competent authorities. For the development of this degree work, Jumandy Caverns has been considered as a study area located in the province of Napo in the Amazon of Ecuador. The main objective is to characterize the environmental impacts caused by tourist activities, through the Leopold matrix and the CRI method, this methodology will give qualitative and quantitative results. As a result, it was obtained that guided tours are the main activity that generates environmental impacts inside the cavern. Fauna and geological processes are the ones that are affected the most, therefore, strategies are proposed that can mitigate and control these impacts.
Keywords: Environmental Impacts, caverns, Jumandy, Napo, tourism.
I
TABLA DE CONTENIDO
ÍNDICE DE TABLAS ... IV
ÍNDICE DE FIGURAS ... VI
ÍNDICE DE ANEXOS ... VII
INTRODUCCIÓN ... 1
CAPÍTULO I ... 3
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ... 3
1.2. JUSTIFICACIÓN ... 4
1.3. HIPÓTESIS ... 5
1.4. OBJETIVOS ... 5
1.4.1. Objetivo general ... 5
1.4.2. Objetivos específicos ... 5
CAPÍTULO II ... 6
2.1. ANTECEDENTES ... 6
2.2. MARCO TEÓRICO ... 10
Impacto ambiental ... 10
Turismo ... 10
Espeleología ... 10
Karst ... 10
Cueva ... 11
Caverna ... 11
Cuevas formadas por disolución ... 11
Espeleotema ... 11
II
Estalagmitas ... 12
Coladas ... 12
Estrategia ... 12
Mitigar ... 13
Matrices de Leopold ... 13
Método CRI ... 13
2.3. MARCO LEGAL ... 13
Constitución de la Republica del Ecuador 2008 ... 13
El Código Orgánico del Ambiente (COA) ... 14
Ley orgánica de cultura ... 14
Sección 5ta. Reglamento de operación turística de aventura ... 15
CAPÍTULO III ... 17
3.1 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO ... 17
3.1.1. Ubicación del área de estudio ... 17
3.1.2. Aspectos físicos ... 19
Clima ... 19
III
Geomorfología ... 25
3.1.3. Aspectos biológicos ... 25
Flora ... 25
Fauna ... 26
3.1.4 Aspectos socioeconómicos ... 29
3.2 METODOLOGÍA ... 33
3.2.1 Entrevista ... 33
3.2.2 Visitas de campo ... 35
3.2.3 Toma de muestras ... 36
3.2.4 Aplicación de análisis matriciales mediante matriz de Leopold y el método (CRI) ... 37
3.2.5 Estrategias de mitigación ... 40
CAPÍTULO IV ... 41
4.1. RESULTADOS ... 41
4.1.1. Aspectos biofísico y usos ... 41
Uso turístico ... 41
Uso educativo ... 41
Uso estratégico ... 42
4.1.2. Aplicación de la matriz de Leopold – Método (CRI) ... 42
4.1.3. Propuesta de estrategias de mitigación ... 63
5. CONCLUSIONES ... 66
6. RECOMENDACIONES ... 67
7. REFERENCIAS ... 68
IV ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Censo de la población vivienda 2010 Fuente: INEC ... 31
Tabla 2: Población por año Fuente: NEC ... 32
Tabla 3: Criterio de valoración de impactos ambientales Fuente: Universidad de Cuenca ... 39
Tabla 4: Fórmulas de magnitud, importancia y severidad Fuente: Universidad de Cuenca ... 39
Tabla 5: Escala de valoración de la magnitud e importancia del impacto Fuente: Universidad de Cuenca ... 39
Tabla 6: Escala de valoración de la severidad del impacto Fuente: Universidad de Cuenca ... 40
Tabla 7: Matriz modelo para la Identificación de Impactos Ambientales ... 40
Tabla 8: Visitas en días feriados ... 41
Tabla 9: Identificación de impactos ambientales ... 44
Tabla 10: Calidad de aire ambiente (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 44
Tabla 11: Ruido ambiente (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 45
Tabla 12: Calidad de agua subterránea (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 46
Tabla 13: Uso de agua (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 47
Tabla 14: Caudal del curso de agua (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 48
Tabla 15: Uso de suelo (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 49
Tabla 16: Procesos geológicos (Importancia - Magnitud – Severidad) ... 50
Tabla 17: Flora (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 51
Tabla 18: Fauna (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 52
Tabla 19: Aspecto paisajístico (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 53
Tabla 20: Empleo (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 54
Tabla 21: Seguridad laboral (Importancia - Magnitud - Severidad) ... 55
Tabla 22: Valoración de impactos ... 56
Tabla 23: Valoración de impactos sumatoria... 57
Tabla 24: Clasificación (sumatoria de la valoración de impactos) ... 58
VI ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1: Mapa de ubicación de Cavernas Jumandy ... 18
Figura 2: Mapa de la red hidrológica del cantón Archidona ... 21
Figura 3: Mapa Geológico de la zona de Cavernas Jumandy ... 24
Figura 4: Brotes de plantas de palma en el interior de la caverna ... 26
Figura 5: Fauna de las Cavernas de la provincia de Napo Fuente: Guía Espeleológica de la Provincia de Napo ... 28
Figura 6: Mapa de parroquias del cantón Archidona ... 30
Figura 7: Mapa de ubicación de puntos en el interior de la caverna ... 37
Figura 8: Porcentaje del total de impactos ... 60
Figura 9: Porcentaje de las actividades de la caverna (Impacto positivo) ... 61
Figura 10: Porcentaje de las actividades de la caverna (Impacto negativo) ... 61
Figura 11: Actividades del turismo (Impacto negativo) ... 62
VII ÍNDICE DE ANEXOS
Anexo 1: Equipos utilizados para el muestreo... 71
Anexo 2: Resultados del Peachímetro ... 72
Anexo 3: Resultados del Cobra4 Mobile – Link (Conductivity) ... 72
Anexo 4: Resultados del Cobra4 Mobile – Link (Weather) ... 73
Anexo 5: Impactos en el área de conservación ... 74
1
INTRODUCCIÓN
En el mundo cada actividad que se realiza genera impactos ambientales,
desde las actividades más sencillas hasta las más desarrolladas, por lo tanto, se
han levantado políticas, acuerdos, leyes y otras normas legales para asegurar el
bienestar común, tratando de que las actividades generen el menor impacto posible.
La contaminación del ambiente ocasionada por actividades antropogénicas
es un problema complejo, por lo que sus consecuencias llegan a ser evidenciadas
a todo nivel. Las acciones gubernamentales, financieras, tecnológicas, científicas y
culturales interactúan de una manera tan estrecha que muchas veces dificultan la
ejecución de acciones correctivas (Reyna, 1999).
El turismo representa una actividad de importante crecimiento a nivel global,
y sus réditos económicos son tan significativos, como lo es la experiencia del
visitante. El turismo de naturaleza puede fungir como una herramienta útil para el
desarrollo local y el empoderamiento social; y puede abrir brechas en territorios
remotos, en los cuales el mínimo beneficio obtenido, puede resultar una gran
ganancia, dado que la población suele ser escasa (Zalles, 2018).
La gran oleada del turismo de naturaleza inicia en década de 1980,
promocionando destinos con prácticas ecológicas y sostenibles. Siendo la
conservación del entorno y el mínimo impacto sobre el ambiente natural, así como
el desarrollo de la conciencia ambiental, sus principales banderas de lucha. Y es
que en general, el turismo de naturaleza es una actividad que se la realiza como
actividad lucrativa o no lucrativa. A su vez, el espectro de actividades de turismo de
naturaleza es demasiado amplio, tanto en productos como en destinos (Vega,
2015).
No obstante, el desarrollo turismo en zonas susceptibles y/o frágiles, van de
2 muchas veces irremediables. Entre dichos entornos frágiles, es posible mencionar
las cavidades naturales, dado que poseen dinámicas especiales, por tratarse de
ecosistemas sensibles. Algunos de los impactos que sufren dichas cavidades,
pueden ser temporales, permanentes y en algunos casos reversibles. Las
cavidades turísticas tienen impactos periódicos, en concordancia con su frecuencia
de visitas; además los visitantes suelen no tener experiencia y/o preparación
profesional para actividades espeleológicas.
La Organización de las Naciones Unidas (2017) menciona que la
contaminación también perjudica el uso laboral, recreativo del medio y alerta una
amenaza para los valores culturales, espirituales y paisajístico, la población atribuye
a la riqueza y la diversidad del medio, sea natural o artificial. Debido que la
contaminación se hace presente en todos los medios, es por este motivo que el
objetivo general del presente trabajo es caracterizar los impactos ambientales por
actividades turísticas en Cavernas Jumandy, de esta forma lograr que la Caverna
pueda mantener su naturalidad por más tiempo.
La actividad turística en Cavernas Jumandy es necesaria porque es la base
de la economía de la comunidad Kichwa Ruku Jumandy Kawsay. Las actividades
que se llevan a cabo en este sitio son realizadas con suma responsabilidad, en un
principio con conocimientos empíricos que han pasado como herencia entre las
generaciones, posteriormente han ido perfeccionando las técnicas de exploración y
guianza, mediante actividades de capacitación (Grefa, 2019).
A nivel nacional la legislación relacionada con actividades de exploración de
cavernas se centra en el Reglamento de Operación Turística de Aventura, en el cual
se establece de manera escueta, algunas de las observancias previo al desarrollo
de esta actividad de riesgo. Empero en el mayor de los casos, dicha actividad se
desarrolló en ámbitos inapropiados y faltos de condiciones mínimas de seguridad y
3
CAPÍTULO I
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actividades como el turismo de cavernas se puede encontrar en diferentes
partes del mundo, algunas por descubrimiento de las comunidades que viven en el
territorio, provocada por la curiosidad, aspectos cultura e incluso espirituales, así
como por estudios e investigaciones. Básicamente las cavernas son utilizadas de
acuerdo con las necesidades presentes, en el caso de las Cavernas Jumandy existe
variedad en las actividades que se realiza; sin embargo, la más relevante o de más
frecuencia es el turismo, la cual está a cargo de la comunidad del área.
Todas las actividades que se realizan generan un impacto al ambiente de la
caverna, sin el conocimiento y un cuidado adecuado uno de los posibles efectos
sería producir el colapso estructural de la caverna, destruir su naturalidad y alterar
de forma significativa el hábitat de las especies. Sin embargo, en el país son pocos
los estudios que se han realizado para establecer cómo afecta la actividad turística
al desarrollo natural de la caverna y que impactos provocan.
Por lo tanto, es necesario conocer cuáles son los impactos ambientales que
provoca la actividad turística en Cavernas Jumandy, reconociendo cual sería el
impacto más presente y dañino, a fin de proponer medidas de mitigación que sean
viables y factibles, de esta forma la comunidad pueda desarrollar estas medidas y
4
1.2. JUSTIFICACIÓN
La justificación para realizar este trabajo nace netamente en la preocupación
de que Cavernas Jumandy conserve su desarrollo normal, considerando que en la
búsqueda de información no existe suficientes datos legales nacionales en
cuestiones de parámetros para actividades turísticas en cavernas. De esta forma
surge la incógnita de como se está manejando esta área y que impactos
ambientales existirán, pero no están identificados, cabe recalcar que la caverna
consta de un área turística y un área dedicada a conservación.
En la actualidad las personas encargadas del manejo de la caverna realizan
un registro de cuantas personas ingresan de forma anual, sin embargo, las
actividades que se realizan en la caverna no cuentan con un programa específico.
Los dirigentes comunitarios y otros miembros que realizan el servicio de guía han
manifestado tener interés de adquirir información sobre aspectos que puedan
mejorar en la caverna, porque desean cuidarla, considerando que este elemento
geológico es fuente de empleo y parte de su historia.
La elaboración de este trabajo se basa en la demanda actual de actividades
que tiene esta caverna y la previsión de demanda futura, manteniendo como
premisa la responsabilidad con el ambiente, así como identificar los principales
impactos, aportando con medidas para disminuirlos y, en el mejor de los casos,
eliminarlos.
El turismo en esta caverna es uno de los principales sustentos de la
comunidad, quienes son los beneficiarios del cobro de entradas a esta, prestando
el servicio de guianza. Al ser esta la actividad fundamental de los hogares de la
comunidad como fuente de ingreso a través del turismo, se presenta la necesidad
de realizar estudios que permitan conocer los impactos ambientales por esta
actividad hacia la caverna, con la finalidad de contribuir con conocimientos e
información, para que puedan lograr un mejor desempeño en su actividad turística
5
1.3. HIPÓTESIS
Es posible que la actividad turística en Cavernas Jumandy sea el generador
de los impactos ambientales presentes en este lugar y que su evaluación permita
mitigar los potenciales impactos de la mejor manera.
1.4. OBJETIVOS
1.4.1. Objetivo generalCaracterizar los impactos ambientales por actividades turísticas en Cavernas
Jumandy, provincia de Napo.
1.4.2. Objetivos específicos
• Caracterizar los aspectos biofísico y usos de Cavernas Jumandy.
• Determinar y valorar los impactos ambientales de Cavernas Jumandy a partir de la caracterización previa.
6
CAPÍTULO II
2.1. ANTECEDENTES
Como indica Palmer (2012), las cavernas poseen detalles muy específicos,
también menciona que se ha llegado a una base comercial a costa de las visitas
turísticas a las cavernas a nivel mundial, donde usualmente la caverna es adecuada
para las visitas por dar un ejemplo se emplea la creación de senderos.
La Asociación Nacional de las Cuevas de EE. UU. tiene el enfoque de
protección y manejo de las cuevas para que puedan ser visitadas sin ningún
inconveniente, además realizan una reunión anual para discutir las normas para la
administración de las cavernas o cuevas. EE. UU. cuenta con tres parques
nacionales donde el atractivo protagónico son las cuevas: Cueva Mammoth, Cueva
del Viento y Caverna Carlsbad, consideradas de gran interés espeleológico (Palmer,
2012).
En Eslovaquia las cavernas son de suma importancia, incluso en la Ley del
Consejo Nacional de la República Eslovaca N.º 287/1994 y en su reforma del 2001
sobre Naturaleza y Paisaje de protección, afirma que algo que realmente debe ser
considerado como monumentos de la naturaleza son las cuevas o cavernas. Brasil
en el 2001 desarrolló el congreso número veintiséis de espeleología, en el cual se
menciona que, para llegar a una óptima y adecuada utilización de la caverna, se
depende del monitoreo de los impactos que generan los visitantes en la cueva como
el entorno natural.
Las cavidades Kársticas se forman por disolución, como es el caso de la
cueva Coco Loco y la caverna Sabana de León (Colombia); en ellas se realizó un
estudio en el cual se afirma que existen impactos que afectan y alteran el interior
natural de las mismas, todo esto a causa de las visitas de turistas que regularmente
7 La espeleología es muy importante en diferentes partes del mundo; es una
actividad multidisciplinaria, que se preocupa de tomar las medidas adecuadas para
el desarrollo de la actividad. En el proceso de levantamiento de información para
esta investigación, se resalta un artículo redactado por el periódico cubano Granma,
en el cual hace referencia al Centro Nacional de Entrenamiento Espeleológico
Antonio Núñez Jiménez, ubicado en Cuba. Este centro se encarga completamente
de la formación, preparación física e intelectual del explorador de cuevas. Este
centro fue creado no solo para saber cómo realizar una visita a una caverna, sino
también para reconocer los organismos (flora y fauna) que en ella se encuentran,
construyendo una responsabilidad con el ambiente propiamente creado por la
caverna y los organismos que en ella habitan (Peláez, 2017).
En Ecuador se ha realizado un informe de Expedición de la Federación
Espeleológica de América Latina y del Caribe (FEALC), en el 2011 muestra como
desde 1976 existe información levantada de cuevas en el país, sin embargo, los
intereses han sido inclinados a la explotación del recurso,y no a la conservación y
la expectativa de desarrollo natural, también hace énfasis en querer que se
desarrolle un grupo de espeleólogos en el Ecuador (Mercado, 2011).
En el Tercer Simposio Internacional de Espeleología en el Ecuador que se
llevó a cabo en marzo del 2015 en la ciudad de Tena, se menciona que las cavernas
después de ser estudiadas con detalles científicos podrían postularse como
Patrimonio Natural para la Humanidad. También trata de ofrecer la visión del turismo
en las cavernas como oportunidad para la preservación, conservación y protección
del recurso (Toulkeridis, 2015).
Rincón García y Zafra Otero (2018), explican que el turismo puede servir
para el progreso de la región, dando a notar que su desarrollo ha sido rápido a nivel
mundial, para lograr una actividad sostenible respecto al turismo en cavernas
Kársticas es necesario establecer medidas de conservación y promover el cuidado
de los recursos, si el proceso se realiza de forma ideal tendrá como consecuencia
8 Desde otra perspectiva, Paraguay hace ver la necesidad urgente de tener
una adecuada gestión y manejo de las cavernas. El Ministerio del Ambiente y
Desarrollo Sostenible, por medio de una publicación en su página el 4 de febrero de
2019 da a notar claramente el interés que nace por crear un plan de manejo y la
importancia por la cual realizarse.
Robledo Ardila, Durán Valsero, Garay, y Gracia Prieto (2009), comentan que
el subsuelo y sus recursos con el transcurso del tiempo han sido descubiertos y esto
ha pasado de una forma exponencial, porque en el planeta las cavidades kársticas
ocupan gran espacio. Los rankings se ven encabezados por las cavidades kársticas
debido al tamaño, ellos suponen que continuamente se descubrirán más y más
cavidades kársticas debido a que en el subsuelo existen muchas áreas por conocer.
Restrepo (2011), determina que ciertas actividades alteran negativamente el
patrimonio de las cavernas kársticas como es el caso de la minería, turismo,
asentamientos humanos aledaños, estas actividades afectan directamente al
ambiente que desarrolla la caverna, debido a la vulnerabilidad que es propia de su
formación.
Manzur & Alcalá (1999), establecen que turismo mal instruido e
incorrectamente guiado va a causar un impacto considerable en el entorno de la
caverna, originando la destrucción del recurso, peligro para los visitantes y
arruinando el paisaje de la caverna. Hay que considerar que las cavernas son
sistemas completos donde habitan variedad de organismos como peces,
crustáceos, entre otros (Vides-Navarro, Montes-Calderón, Fernández-Cuello, &
Rojas-Martínez, 2015).
Sánchez Cortez (2017), indica que el oriente ecuatoriano cuenta con muchos
elementos importantes de la geodiversidad, pero las cavernas sobresalen entre las
geoformas o elementos geológicos es la provincia de Napo, por la historia que
puede contar a través de estos, haciendo referencia en que la guía es para saber
9 manifiesta que Cavernas Jumandy corresponde a formaciones kársticas
endógenas, que por su tamaño, es la estructura de mayor profundidad de la
provincia..
Gelvez y Barajas (2019) mencionan que los sistemas kársticos frente al
cambio climático y las actividades antropogénicas responden como un ambiente
vulnerable, no obstante, este sistema se hace presente en la corteza continental
como una parte importante del mundo.
Según Cartuche, Romero y Romero (2018), para potencializar y preservar un
aspecto de interés turístico, es importante caracterizar los criterios del recurso,
como es el caso que presenta de las Cavernas Chillayacu en la provincia del Oro,
dentro del cual dispone que este inventario servirá para orientar nuevos trabajos
que quieran buscar que se genere el mínimo impacto en el recurso.
Valencia (2015) afirma que Cavernas Jumandy tiene recurrencia de turistas
atraídos principalmente por el interés de aventura en cavernas, sin embargo, los
equipos e instrumentos empleados, no son los apropiados para el recorrido en la
caverna, la falta de información previa sobre el recurso podría deteriorar el área.
Con respecto al párrafo anterior, se adquiere la visión de ir un poco más allá
y saber cómo está la evolución de Cavernas Jumandy con relación a la actividad
turística. Los niveles de desarrollo y mitigación de los impactos permitirán manejar
eficientemente los recursos naturales de la caverna, y se pueda gestionar a un largo
plazo con un mínimo de afectación.
10
2.2. MARCO TEÓRICO
Impacto ambiental
La Real Academia Española (2018), tiene como definición que el impacto
ambiental es un conjunto de posibles efectos sobre el medio ambiente de una
modificación del entorno natural, como consecuencia de obras u otras actividades.
Según Conesa (2006), dice que hay impacto ambiental cuando una acción o
actividad produce una alteración, favorable o desfavorable, en el medio o en alguno
de los componentes medio. Esta acción puede ser un proyecto de ingeniería, un
programa, un plan, una ley o una disposición administrativa con implicaciones
ambientales.
Turismo
Actividad o hecho de viajar por placer (Real Academia Española, 2018). El
turismo tiene la capacidad de contribuir de forma significativa a lograr un crecimiento
inclusivo de amplia base y a generar más oportunidades para nuestros ciudadanos
lo manifestó la Organización Mundial del Turismo y Organización de los Estados
Americanos (2018).
Espeleología
Es el estudio de las cuevas es la ciencia de la Espeleología (del griego
spelaion = cueva). Su aspecto más importante es la Geología, frecuentemente se
incluye la espeleología deportiva, especialmente en Europa (Palmer, 2012).
Karst
Es un conjunto de fenómenos que se relacionan con aguas subterráneas y
disolución de rocas carbonáticas. Estos fenómenos se expresan formando
cavidades, cuyas formas, apariencias y tamaños son múltiples y variables,
11 calidad de la roca, las fracturas en la roca, el clima, la cantidad ácidos orgánicos en
el agua, entre otros (Sánchez Cortez, 2017).
Cueva
Es un espacio vacío natural por debajo de la superficie de la tierra que es lo
suficientemente extenso para permitir que entren los humanos, casi todas se
extienden hasta la oscuridad total (Palmer, 2012).
Caverna
Implica grandeza, que es apropiado solo para cuevas con grandes salones o
espaciosas galerías. Aunque no es sorprendente que a una cueva repentinamente
se le denomine caverna cuando comienza a comercializarse para el turismo
(Palmer, 2012).
Cuevas formadas por disolución
Estas cuevas se forman por la acción disolutiva de las aguas subterráneas
cuando pasan a través de los poros y fisuras de las rocas solubles como la caliza.
El agua amplía químicamente las grietas y traslada el material disuelto. Este
proceso es llamado disolución y al líquido se le llama disolvente (Palmer, 2012). Son
las cavernas más comunes, con mayor desarrollo, más atractivo científico, las más
variadas y muchas de ellas con aspectos monumentales. En conjunto, el grupo de
procesos y características que presentan las cavidades por disolución, reciben el
nombre de Karst o Carst. Por tanto, a estas cavernas suelen llamarse cavidades
kársticas (Sánchez Cortez, 2017).
Espeleotema
Depósito mineral en una cueva. Los espeleotemas son popularmente
conocidos como formaciones de cuevas (Palmer, 2012), también son depósitos y
concreciones de sedimentos generados por un proceso de precipitación lento, en el
interior de una cavidad. Según Sánchez Cortez (2017) los sedimentos que se
12 Estas depositaciones pueden formar diversas figuras o tipos de espeleotemas:
estalactitas, estalagmitas, columnas, coladas, banderas, gours (represas de
cavernas), leche de luna, entre otras.
Estalactitas
Espeleotema que crece en el techo de las cavidades, y desciende a favor de
la gravedad, con un aspecto tubular. En las rocas calizas, las estalactitas se crean
a partir de la precipitación de minerales carbonáticos, a consecuencia del goteo de
agua con carbonatos desde el techo de la caverna (Sánchez Cortez, 2017).
Estalagmitas
Este espeleotema crece en sentido ascendente desde el piso de una cavidad,
al contrario que la estalactita. En las cavidades de origen kárstico su crecimiento se
debe a la evaporación del agua enriquecida con minerales carbonatos, que caen en
goteos incesantes desde un espeleotema en el techo de la caverna sobre la
estalagmita (Sánchez Cortez, 2017). Según Palmer (2012) las estalagmitas se
forman por la acumulación de minerales amontonados, por lo general se sustenta
de la misma agua que forma las estalactitas, por lo tanto, una estalactita y una
estalagmita a menudo se forman a la vez y con el tiempo pueden unirse como una
columna.
Coladas
Este espeleotema es formado por flujos laminares de agua con minerales
carbonaticos. Estos flujos suelen realizarse sobre pendientes muy elevadas
(Sánchez Cortez, 2017). Palmer (2012) expresa que son espeleotemas,
depositados por láminas delgadas de agua sobresaturada que bajan por las paredes
inclinadas de cuevas u otras superficies.
Estrategia
Es un proceso regulable, conjunto de las reglas que aseguran una decisión
13 Mitigar
Moderar, aplacar, disminuir o suavizar algo riguroso o áspero (RAE, 2018).
Matrices de Leopold
Fue el primer método que se estableció para las evaluaciones de impacto
ambiental. Este método consiste en un cuadro de doble entrada -matriz- en el que
se disponen como filas los factores ambientales que pueden ser afectados y como
columnas las acciones que vayan a tener lugar y que serán causa de los posibles
impactos (Conesa, 2006).
Método CRI
Representa Criterios Relevantes Integrados (Buroz, 1990), y está basado en
un análisis multicriterio, el método a utilizado para la evaluación de los impactos
ambientales de intensidad, extensión, reversibilidad, riesgo y duración se
consideraron con el fin de disminuir la subjetividad del método (Tigre, 2016).
2.3. MARCO LEGAL
Constitución de la Republica del Ecuador 2008
Título VII, Régimen de Buen Vivir; Capítulo II, sobre Biodiversidad y
Recursos Naturales; Sección III, Patrimonio Natural y Ecosistemas, Art. 404.- El
patrimonio natural del Ecuador único e invaluable comprende, entre otras, las
formaciones físicas, biológicas y geológicas cuyo valor desde el punto de vista
ambiental, científico, cultural o paisajístico exige su protección, conservación,
recuperación y promoción. Su gestión se sujetará a los principios y garantías
consagrados en la Constitución y se llevará a cabo de acuerdo con el ordenamiento
14 El Código Orgánico del Ambiente (COA)
El Libro II del COA, está dirigido al Patrimonio Natural del Estado; dentro del
cual el Título II, de la política de conservación in situ. Capítulo I, conservación in situ
y sus instrumentos, art. 36, establece que entre los mecanismos de conservación in
situ, el Estado cuenta con el Sistema Nacional de Áreas Protegidas y el manejo de
paisajes naturales, así como otros derechos de manejo determinados por la
Autoridad Nacional del Ambiente.
Título II, de la conservación in situ; Capítulo II, del Sistema de Áreas
Naturales Protegidas; Art º. 38, número 7; El COA hace la mayor referencia al
patrimonio geográfico, denotando que las áreas naturales protegidas en Ecuador,
entre sus objetivos denotan la protección de la belleza escénica y paisaje, así como
los sitios de importancia histórica, arqueológica o paleontológica, así como las
formaciones geológicas. Es decir, la conservación del patrimonio geológico, de
acuerdo con la legislación ambiental ecuatoriana, está vinculada a las áreas
naturales protegidas, y es un artículo de referencia único en toda la legislación
ambiental nacional.
Ley orgánica de cultura
En el Título VII, del subsistema de memoria social y patrimonio
cultural; Capítulo 6, sobre la forma de incorporar bienes y objetos al patrimonio
cultural nacional; Art º. 54, de los bienes y objetos pertenecientes al patrimonio
cultural nacional; literal a); La ley menciona que todos los objetos de formas de vida
zoológicas y botánicas fosilizadas o mineralizadas, así como los sitios
paleontológicos, como los bosques petrificados, son propiedad del Estado. También
señala que el conjunto o la unidad de paisaje deben contar con una gestión integral
adecuada, en coordinación con los organismos competentes.
Incluso la ley va mucho más allá, porque en el propio Título VII, el subsistema
15 patrimonio cultural arqueológico y paleontológico; Art º. 85, del régimen especial
para la protección de objetos y sitios arqueológicos y paleontológicos; se establece
que el Estado otorgará un régimen de protección especial para objetos y sitios
arqueológicos y paleontológicos; exponiendo nuevamente que estos elementos son
propiedad exclusiva del Estado y que su conservación y protección depende de
ello. También enfatiza que la investigación paleontológica y arqueológica en
Ecuador es de interés nacional, social y científico (Ecuador, Asamblea Nacional,
2016). (Sánchez Cortez, 2019)
Sección 5ta. Reglamento de operación turística de aventura
Art. 33.- Definición.- Modalidad turística de aventura cuyo objeto es la
exploración y estudio de cuevas y cavidades subterráneas.
Art. 34.- Número de turistas.- Cada cueva tiene condiciones distintas que
requiere un diseño previo del recorrido a realizarse y en función de éste se puede
definir el número máximo de turistas por guía. Los grupos no deben ser mayores a
de 12 personas por guía indiferentemente de la clase de cueva. Este número puede
disminuir dependiendo de la capacidad de carga de las cuevas y en función de esto,
se deben definir los grupos máximos.
Art. 35.- Edad mínima.- La edad mínima para realizar exploración en cuevas
dependerá de la dificultad del recorrido se recomienda sea de cinco años.
Art. 36.- Equipamiento y accesorios.- Los requisitos mínimos de
equipamiento a cumplir para la modalidad de exploración de cuevas son los
siguientes:
1. Equipo para el turista
a. Calzado adecuado
b. Linterna - preferiblemente de cabeza
16 2. Equipo del guía
a. Calzado adecuado
b. Linterna - preferiblemente de cabeza
c. Casco acorde para la modalidad
d. Botiquín primeros auxilios equipado de acuerdo a la zona en la que se
realiza la operación enfocado en traumas.
17
CAPÍTULO III
3.1 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO
3.1.1. Ubicación del área de estudioCavernas Jumandy está situada en la provincia de Napo, en la parroquia de
Archidona, limitando con las parroquias Cotundo y San Pablo de Ushpayacu,
específicamente a una distancia de 3,5 Km en la vía desde el cantón de Archidona,
esta vía es la que conecta a Tena con Baeza. La rotulación del lugar se encuentra
en buen estado y visible desde la vía, además tiene un complejo turístico
popularmente conocido, la entrada a Cavernas Jumandy es desde el interior del
complejo.
Llegar a la ubicación de Cavernas Jumandy es sencillo debido a que cuenta
con un autobús que pasa por la entrada del complejo como es el caso de la
cooperativa de transporte interparroquial Expreso Napo, también existe la opción de
19 3.1.2. Aspectos físicos
Clima
Según Pourrut, Gómez, Bermeo y Segovia (1995), el clima de la región amazónica está clasificado como “ecuatorial húmedo”, es uniforme con
temperaturas medianamente elevadas, cercana los 25°C, sus precipitaciones
superan los 3000 mm, sus meses más lluviosos son en el periodo de julio-agosto.
La zona amazónica posee una humedad muy evidente superando el 90%, con alta
nubosidad.
Al describir la hidrología de la región amazónica, ya sea de las cuencas altas
como bajas, las estaciones hidrológicas son muy variadas espaciales y temporales
en niveles de escorrentía (Baby et al., 2015).
Precipitación
Las precipitaciones en su mayoría del año oscilan entre 2500 mm hasta los
3500 mm/año, luego comienza a disminuir en las partes bajas, debido a esta
cantidad elevada de precipitación sus suelos están completamente saturados. (Organización de los Estados Americanos “OEA” 1985).
Temperatura
Las temperaturas del cantón Archidona posee una temperatura promedio de
25°C, siendo cálido-húmedo, influenciado por la presencia de la selva lo que
mantiene una humedad relativamente alta variando de 80% - 100% (GAD
Archidona, 2015).
Humedad Relativa
La humedad promedio del cantón Archidona es de un 80% presentando sus
valores máximos de humedad cuando se da mayor precipitación durante los meses
20 proliferación de enfermedades provocados por una humedad alta. (GAD Archidona,
2015).
Hidrología
El cantón de Archidona existe varias principales subcuencas, las cuales son
el Jatunyaku perteneciente a la cordillera de los Andes, la subcuenca Coca, se
encuentra en la parte norte en las faldas del volcán Sumaco, subcuenca Mishahualli.
Dicho río nace de la cordillera de Guacamayos, y sus afluencias son el río
Mondayaku, Caimitoyaku e Inchillaqui. El río Hollín nace desde el volcán Sumaco y
está alimentado por los ríos de Chontayaku y Jondachi, aquellos ríos son de
21 Figura 2: Mapa de la red hidrológica del cantón Archidona
22 Geología
Segun Tschopp en 1953, citados por Brito Villaroel (1985), presentan
diversas formaciones geológicas, dentro del cantón Archidona, las formaciones son
las siguientes:
• Formación Napo (KN)
• Formación Tena (K-PCT)
• Formación Mera (PM)
• Formación Misahuallí (J-KH)
Formación Napo (KN)
En 1945 Tschopp determina como Formación Napo, lugar en donde se
encuentra el afloramiento típico de esta unidad y de la cual describe su nombre, su
litología principalmente es calcárea, en la que predomina una gran cantidad de
fauna fósil (Brito 1985).
Formación Tena
Según Jaillard (1997), aquella formación se compone de dos estructuras:
Tena inferior, constituida por limolitas y areniscas rojas continentales de grano fino.
Tena Superior, consiste en limolitas y areniscas de grano grueso.
Formación Mera
Tono gris a gris claro; textura rugosa y pareja; drenaje persistente de patrón
dentrítico de alta densidad; sección del valle en U. Son rocas de alta resistencia a
23 Formación Volcánica Misahuallí
Está constituida de acumulaciones volcánicas masivas, gruesas que forman
parte del potente arco magmático que recorre desde el norte de Perú, pasando por
Ecuador hasta el norte de Colombia (Romeuf, Aguirre, Féraud, & Marla, 1995).
25 Geomorfología
El cantón de Archidona cuenta con una superficie aproximada de 3062 km2,
el cantón presenta variaciones en los rangos de altura muy pronunciada, teniendo
un rango mínimo de 500 meteos y un máximo de 4600 metros.
Posee paisajes con predominio de los modelos subkársticos, en el sector sur
de Sumaco, su paisaje se encuentra fuertemente diferenciado por la presencia de
los sedimentos calcáreos que dominan a sedimentos de tipo areniscos, arcillosos y
define al sector por su aspecto subkársticos, Sus territorios presentan una red de
ríos subterráneos en los alrededores de Archidona entre otros (Winckell, 1997).
3.1.3. Aspectos biológicos
Flora
El cantón de Archidona posee hasta seis ecosistemas vitales siendo estos:
bosque húmedo tropical, hasta el bosque pluvial montano y de páramo; la diversidad
de ecosistemas presenta sus respectivas especies de flora y fauna endémicas
según (Bravo Villacres, 2015).
En el interior de Cavernas Jumandy existe escasa presencia de flora, sin
26 Figura 4: Brotes de plantas de palma en el interior de la caverna
Fauna
La fauna a mencionar trata específicamente de especies que se encuentran
en cavernas del Napo, esta información se la encontró en la Guía Espeleológica de
la Provincia de Napo, de igual forma citan a Stewart Peck (1985) para
morfoespecies halladas en el interior de las cavernas.
Las condiciones ambientales internas de las cavernas son esenciales para
formar habitad de especies como el caso del grupo troglobite, las interacciones entre
el medio exterior y el medio interior de la caverna son fundamentales para mantener
las condiciones óptimas para las especies.(Sánchez Cortez, 2017).
a) Filo: Arthropoda; Clase: Arachnida; Orden: Amblypygi; Familia: Phyrinidae, cercano a Heterophrynus sp.
b) Filo: Arthropoda; Clase: Arachnida; Orden: Araneae; Familia: Dipluridae, cercano a Ishnothele sp.
c) Orden: Hemiptera; Familia: Cydnidae; cercano a Pangaeus moestus.
d) Orden: Decapoda; Familia: ¿Pseudothelphusidae?, cercano a Potamocarcinus sp. e) Orden: Orthoptera; Familia: Grillidae, cercano a Aclodes leleupae.
f) Filo: Arthropoda; Clase: Arachnida; Orden: Opiliones; Familia: Gonyleptidae g) Clase: Arachnida. Familia: Theraphosidae
27 k) Clase: Diplopoda; Orden: Polydesmida,;- Familia: Onicodesmidae, cercano a
Oncodesmus sp.
l) Clase: Insecta; Orden: Collembola; Familia: Entomobyridae, cercano a Trogalophysa sp.
m) Familia: Oncopoduridae, cercano a Oncopodura sp.
n) Orden: Diplura; Familia: Campodeidae, cercano a Litocampa sp.
o) Orden: Ephemeroptera; Familia: Ephemeridae, cercano a Euthyplocia sp. p) Orden: Coleoptera, Familia: Carabidae, cercano a Pachyteles sp.
29 3.1.4 Aspectos socioeconómicos
De acuerdo con los datos del INEC de datos obtenidos del censo de
población y vivienda en el año 2010, Archidona habitan 24,696 personas
aproximadamente, de los cuales el 49,87% son mujeres y el 50,13% son hombres;
con respecto a la cultura con la que se identifican el 83,7% son Kichwa, el 13,6% se
consideran mestizos, y el 1,7% como blancos y el 0,9% con otros grupos culturales
El área urbana del cantón Archidona es compartida entre población mestiza
y por población Kichwa, mientras que en el área rural el 91,68% de la población es
kiwcha y el 7,28% es mestiza.
El cantón Archidona se divide administrativamente en las siguientes
parroquias:
• Archidona, representa el 31.61% del territorio y acoge al 46,81% de la población
• Cotundo, representa el 63,335 del territorio y acoge al 33,55% de la
población
• San Pablo de Ushpayaku, que representa el 5,06% del territorio que acoge al 19,64% de la población
31 Con respecto al idioma el 68,12% de la población habla Kichwa, mientras
que el 38,69% habla castellano. La diversidad de las lenguas son Awa, Achuar,
Cofan, Siona, Secoya, Shuar, Worani, Zapara que son propias de la Amazonía; y
que son habladas por personas que han migrado hacia esos territorios en otros
tiempos están al borde de la extinción porque solo lo hablan entre 1 a 12 personas
según los datos del INEC.
Parroquias Población total
Porcentaje
San Pablo 4904 19.64%
Archidona 11689 46.81%
Cotundo 5887 23.58%
Hatun Sumaco 2489 9.98%
Total 24969 100%
Tabla 1: Censo de la población vivienda 2010 Fuente: INEC
Con respecto a la escolaridad de la población del cantón Archidona según el
INEC, se refiere a las tasas de asistencia neta en educación básica con un 94,39%,
con respecto a otros niveles de educación siendo la más baja en la educación
superior con un 11,86% de la cual en su mayoría se encuentra en la zona urbana,
y el sobrante en la zona rural, mientras que la tasa de asistencia en nivel de
educación bachillerato es de 54,84%.
La variabilidad de la población se evidencia en los últimos tres censos, se determinó
que el año 2001 la población se redujo en comparación al censo del año 1990,
32 personas con respecto al 2001, y su distribución es de un 78% en el área urbana y
un 22% restante en al área rural.
Teniendo un crecimiento y distribución muy desequilibrada de la población dentro
del territorio, lo que genera un problema que se debe considerar en cuanto al posible
impacto sobre los recursos naturales.
Tabla 2: Población por año Fuente: NEC
La Población según grupos de edad en el cantón de Archidona experimenta
un envejecimiento progresivo, puesto que su población es en un alto porcentaje
joven 41,49% tiene rangos de edad entre 0 y 14, y una población adulta mayor a 65
años y mayor ocupando un 2,3% de la población. Puede generar varias
oportunidades para capacitación de jóvenes y mejorar sus capacidades.
Una de las actividades económicas que se han desarrollado en el cantón, es
el tema turístico, con sus deficientes manejos, sin embargo, ha presentado un
crecimiento en los últimos años, cada año existe un gran flujo de visitantes tanto
nacionales como extranjeros; en cortos periodos de tiempo presenta un gran 0
5000 10000 15000 20000 25000 30000
1990 2001 2010
33 número de turistas influenciado por renovado acceso vial, lo cual permite llegar en
pocas horas a la zona.
Las cavernas de Jumandy representa uno de los sitios más visitados por los
turistas, debido a sus facilidades en servicios, su fácil acceso, transporte, atención,
alojamiento. Siendo uno de los tantos atractivos naturales que existen en el cantón.
3.2 METODOLOGÍA
El proceso metodológico de este trabajo para la caracterización de impactos
ambientales por actividades turísticas tuvo como aproximación la identificación de
usos y actividades que se realizan en la caverna, trabajo de oficina, revisión
bibliográfica, entrevistas a informantes claves, visitas de campo para observación in
situ, toma de muestras para análisis de parámetros ambientales.
3.2.1 Entrevista
Se realizaron preguntas abiertas a diferentes miembros de la comunidad
Kichwa Ruku Jumandy Kawsay, todos los miembros facilitaron la información, las
principales personas involucradas en la entrevista fueron: Daisy Grefa presidenta
de la comunidad y Cristian Peláez guía de Cavernas Jumandy.
Grefa (2019) manifiesta la recurrencia de 600 visitas en el 2017 por días de
feriados, sin embargo, ese número disminuyo en el año 2018 a 350 visitas, no
cuentan con estudio de capacidad de carga, pero han tratado de controlar esa
capacidad debido a la información encontrada en la web mencionando que deben
ingresar de 1 a 10 visitantes sin embargo los turistas en algunas ocasiones exigen
entrar más personas entonces se actúa con flexibilidad en especial los días de
feriado.
La represa construida en el interior de la caverna está aproximadamente
desde 1977, actualmente abastece de agua a otra comunidad, como antecedente
existe que en épocas pasadas se estaba secando el caudal y esta es una de las
34 Turistas buscando un lugar de recreación no son los únicos visitantes,
también algunas visitas se realizan con interés científico, pero solo en pocos casos
la información ha llegado a ellos, revela que la comunidad tiene interés por el
conocimiento y la información que levantada.
Cuentan con 12 guías entre hombres y mujeres que pertenecen a las familias
de la comunidad y los pagos se hacen por recorridos tomando en cuenta que las
entradas cuestan $3 por el recorrido de una hora, para la organización de la guianza
se hace un calendario con horario flexible en especial con los guías que estudian.
Los miércoles son los días de la minga que consiste desde la limpieza de los
senderos hasta arreglo de las plantas frutales que se encuentran el parte superior
de la caverna, durante esta minga se encuentran variedad de desechos que dejan
los turistas como toallas sanitarias, chicles, moños, botellas, papel higiénico,
envolturas de dulces, siendo el de mayor proporción los chicles.
Una de las medidas de seguridad es no usar protector solar debido a que en
el momento del guía ayudarlo en algún obstáculo se puede resbalar, queriendo
tener la visión de turismo seguro y sobre todo de alguna forma cuidar las especies
que han visto como arañas, cangrejos, grillos, cangrejos, boas arcoíris,
Los terrenos que tienen han pasado de generación en generación, la
comunidad Kichwa Ruku Jumandy está conformada por 28 personas distribuidas en
nueve hogares de los cuales doce son guías, de 65 años es la persona de mayor
edad en la comunidad por lo tanto es una comunidad con miembros relativamente
jóvenes. Las actividades que realizan en la caverna son variadas desde caminata,
natación, pesca, actividades científicas, campamento, didácticas de educación,
actividades espirituales entre otros.
Cristian Peláez supo manifestar que cuando hay abundancia de turistas el
medio se impregna de malos olores corporales con duración de al menos dos días
en especial en las ramificaciones más estrechas, también que es notable la
35 Uno de los guías dio como testimonio que por una ocasión junto con un grupo
de turistas se quedaron en el interior de la caverna aproximadamente por 4 horas
debido al aumento del nivel del agua y su caudal.
3.2.2 Visitas de campo
Se realizaron cinco visitas de campo, con el propósito de observar y recaudar
información necesaria para el desarrollo del trabajo.
La primera visita fue para efectuar un recorrido con un grupo de turistas y
poder observar el comportamiento de los mismo, hacer una observación simple del
interior de la caverna, en este punto se pudo observar que los turistas tienen un alto
grado de curiosidad, por lo que tocaban todo a su alrededor. Durante el Recorrido
el guía da una explicación sobre la caverna, algunos espeleotemas y organismo,
también realiza la narración de la historia de Jumandy.
Durante la segunda visita se realizan las entrevistas, la presidenta de la
comunidad aporto con información para el sustento de este trabajo, este fue un
punto clave para levantar la información sobre comportamientos de los turistas, usos
y actividades que se dan en la caverna.
La tercera visita se la realiza un día en que la caverna no tiene atención al
público por lo tanto existió la libertad de hablar con diferentes guías y así poder
respaldar la información que se obtuvo en la entrevista anterior y tener más
información para alimentar las matrices a realizarse.
Cavernas Jumandy cuenta con dos áreas, una en la que se desarrolla la
actividad turística y otra para conservación. En la cuarta visita se hace un recorrido
al área turística, pero en un intervalo donde no existían turistas en el interior. En
camino se pudo observar la presencia de grillos, arañas, poca presencia de peces,
murciélagos agrupados entre dos individuos en el techo de la caverna, pero
36 el guía se encargó de sacar y supo manifestar que los turistas comúnmente dejan
algunos desechos.
De la primera a la cuarta visita se han desarrollado en el área designada para
turistas, finalmente en la quinta visita entramos al área que se ha decidido mantener
en conservación, la misma que es de mayor tamaño, con presencia abundante de
organismos como camarón, peces, arañas, grillos, insectos y murciélagos que se
encontraban en grupos de aproximadamente cinco murciélagos, en este punto pasó
algo característico porque la fauna se encontraba activa por lo tanto al ir caminando
por la caverna se podían escuchar y sentir el aleteo de los murciélagos, se observó
presencia de guano en el interior, durante todo el recorrido en la caverna existía un
olor peculiar, entonces se le preguntó al guía a que se debía y manifestó que es el
olor del guano.
Se encontró un organismo de flora específicamente algunos brotes de
plantas en el interior de la caverna rodeado de semillas, al igual que se observó
grafitis en las paredes de la caverna. En la entrevista nos dijeron que estaba una
represa en el interior y se pudo constatar su presencia y ubicación, aparentemente
está en buen estado.
Las visitas de campo y las observaciones in situ fueron esenciales el
desarrollo del siguiente punto que es la toma de muestras, es oportuno recalcar que
en todo momento la colaboración de los guías se hizo presente.
3.2.3 Toma de muestras
Los puntos para muestreo fueron seleccionados de forma aleatoria sin
embargo se tomaron en consideración zonas de interés, la toma de muestras se
realizó con equipos de mano y correctamente calibrados los cuales pertenecen a la
37 Fueron once los puntos muestreados en total. Del punto uno al cinco se
realizó en el área de conservación, del mismo modo se muestreo el área de turismo,
sin embargo aquí se consideraron 6 puntos debido al interés del área.
En la caverna en general las áreas de interés que se estimaron para los
puntos se incluyen las ramificaciones, en particular en la que está el bosque de
estalactitas, de igual manera las caídas de agua, la represa de agua, la entrada y la
salida a la caverna.
Figura 7: Mapa de ubicación de puntos en el interior de la caverna
3.2.4 Aplicación de análisis matriciales mediante matriz de Leopold y el método (CRI)
Para el desarrollo de este punto se ha considerado diferentes fuentes de
información para la creación de las matrices en base a lo que se necesita para
38 Conesa (2006), detalla el método de matriz de Leopold el cual es relación
causa y efecto, llevando esta información de forma subjetiva según el criterio de la
persona que elabore las matrices, evaluando cualitativamente, abriendo la
posibilidad de comparaciones.
Como indica Tigre (2016), las variables deben ser analizadas y reflejar un
valor cualitativo y cuantitativo, los parámetros a ser calculados son magnitud e
importancia.
La Unidad de Gestión Ambiental de la Dirección de Planificación
perteneciente a la Universidad de Cuenca desarrolló un método que consiste en
combinar el método de la matriz de Leopold con el método de Criterios Relevantes
Integrados (CRI), de esta forma la subjetividad en los resultados sea disminuida.
Para hallar el valor de magnitud se debe realizar una sumatoria acumulada
de las variables intensidad, extensión y duración. La importancia se halla en función
de las características del impacto, de igual forma realizar una sumatoria y los
resultados de ambos se podrán comparar con la escala de severidad de impacto
(Tigre, 2016), esto se realizará basándose en la escala de valoración que ha
propuesto la Universidad de Cuenca.
A continuación, en la tabla se explican los criterios que se debe utilizar para
desarrollar la matriz en el caso de magnitud y de importancia.
Criterio de valoración de impactos ambientales
39
Tabla 3: Criterio de valoración de impactos ambientales Fuente: Universidad de Cuenca
Cuando ya se han dado valores a cada parámetro, procede a calcular la
magnitud, importancia y severidad, esto se realiza por medio de las siguientes
formulas, considerando que la simbología se encuentra en la tabla anterior y el peso
que se le da a cada una:
Tabla 4: Fórmulas de magnitud, importancia y severidad Fuente: Universidad de Cuenca
Para llegar a una caracterización cualitativa y cuantitativa al valor numérico
obtenido se debe someter a una calificación de acuerdo con la escala de valoración
de la magnitud, la importancia y la severidad del impacto que se presenta en las
siguientes tablas.
Escala de valoración de la magnitud e importancia del impacto Valoración de impacto Escala de valores estimados
Bajo 1,0 - 1,6 Medio 1,7 - 2,3 Alto 2,4 - 3,0
40
Escala de valoración de la severidad del impacto Valoración de impacto Escala de valores estimados
Leve 1 - 3
Moderado 3 - 6 Crítico 6 - 9
Tabla 6: Escala de valoración de la severidad del impacto Fuente: Universidad de Cuenca
Se presenta el modelo de matriz, para su desarrollo se mantiene la base de
la matriz de Leopold.
IDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES
Elementos y características
SINERGÍA Y CARÁCTER DE LOS
IMPACTOS Impactos negativos Impactos Positivos
Tabla 7: Matriz modelo para la Identificación de Impactos Ambientales
3.2.5 Estrategias de mitigación
Para proponer las estrategias de mitigación se debe jerarquizar los impactos
en la caverna, de esta forma conocer cuál es la problemática principal y tener la
visión de a donde se quiere llegar en relación con la caverna y sus actividades, es
importante mencionar que estas estrategias será una opción para minimizar los
41
CAPÍTULO IV
4.1. RESULTADOS
4.1.1. Aspectos biofísico y usos
Con respecto a la caracterización de aspectos biofísicos y los usos de la
caverna, se obtuvo resultados por medio de entrevistas y observaciones in situ en
las visitas de campo, también se consideraron los hallazgos encontrados como
grafitis, desechos, daño en los espeleotemas, entre otros.
Uso turístico
Cavernas Jumandy tiene apertura para visitantes turísticos con diferentes
actividades espeleológicas, visitas guiadas, acampar, natación y pesca. Los guías
son nativos de la zona y los recorridos que realizan son de aproximadamente una
hora con el costo de $3, durante el año 2016 se presenta un total de 28184 turistas,
no se cuenta con datos actualizados sin embargo se presenta una tabla donde
podemos apreciar los días de feriados y su aporte económico, evidenciando una
disminución de visitas en el transcurso de un año al año siguiente.
Año Visitas por día de feriados Entrada
2017 600 $3 $1.800 2018 350 $3 $1.050
Tabla 8: Visitas en días feriados
Uso educativo
En la revisión bibliográfica se evidencia que se realizan visitas de carácter
educativo con interés científico donde han desarrollado información de la caverna,
charlas educativas por medio salidas de campo normalmente de profesores con
estudiantes de materias del interés geológico, turístico entre otros, con recurrencia
42 Uso estratégico
En el interior de la caverna se puede constatar un área construida para
represamiento de agua la cual existe desde hace 42 años, que abastece de este
recurso a una comunidad cercana, en el recorrido por la caverna se observa
afectación al paisaje natural debido a la presencia de una tubería en gran parte de
la esta.
Abastecimiento de agua para la piscina es otra de las actividades que la
caverna tiene cada semana, para que esta actividad fuera posible adecuaron un
área junto a la entrada de la caverna que socaba al suelo, esto lo confirmó la
presidenta de la comunidad.
Los rituales espirituales son propios de su cultura y se han desarrollado de
generación en generación basando se en sus creencias. En el recorrido que se
realizó, el guía contó la historia de Jumandy, utilizando las cavernas como refugio,
en la actualidad los Chamanes hacen sus rituales e ingresan a la caverna con la
creencia de tomar el espíritu de fuerza de Jumandy.
4.1.2. Aplicación de la matriz de Leopold – Método (CRI)
En lo que respecta a la determinación y valoración de los impactos
ambientales se obtuvieron por medio de la realización de la matriz de Leopold en
conjunto con el método (CRI), dando como resultado una cualidad y un valor
43 Tabla 9: Identificación de impactos ambientales
Espeleológico Visitas
guiadas Acampar Natación Pesca
Charlas
Caudal del curso de agua Recurso suelo
SINERGÍA Y CARÁCTER DE LOS IMPACTOS Elementos y características
ambientales
Turismo Educativo Estratégico
44
Importancia - Magnitud - Severidad MEDIO FÍSICO
Recurso aire Calidad de aire ambiente
Actividades Impacto I E D Magnitud Valoración R G E Importancia Valoración Severidad Interpretación
Espeleológico (-) 1 1 1 1,0 bajo 1 1 1 1,0 bajo 1,00 leve Visitas guiadas (-) 1 1 2 1,2 bajo 1 2 1 1,5 bajo 1,80 leve Acampar (-) 1 1 1 1,0 bajo 1 1 1 1,0 bajo 1,00 leve Natación (-) 1 1 1 1,0 bajo 1 1 1 1,0 bajo 1,00 leve Pesca (-) 1 1 1 1,0 bajo 1 1 1 1,0 bajo 1,00 leve Charlas educativas (-) 1 1 1 1,0 bajo 1 2 1 1,5 bajo 1,50 leve
Curso de exploradores (-)
1 1 1 1,0 bajo 1 3 1 2,0 medio 2,00 leve Interés científico (-) 1 1 1 1,0 bajo 1 1 1 1,0 bajo 1,00 leve
Rituales espirituales (-)
1 1 1 1,0 bajo 1 1 1 1,0 bajo 1,00 leve
45
Importancia - Magnitud - Severidad MEDIO FÍSICO
Rituales espirituales (-)
1 1 1 1,0 bajo 1 1 1 1,0 bajo 1,00 leve
46
Importancia - Magnitud - Severidad MEDIO FÍSICO
Represamiento del agua (-)
2 2 2 2,0 medio 1 3 2 2,3 medio 4,60 moderado
Rituales espirituales (-)
1 1 1 1,0 bajo 1 1 1 1,0 bajo 1,00 leve
47
Importancia - Magnitud - Severidad MEDIO FÍSICO
Represamiento del agua (-)
2 2 2 2,0 medio 2 2 2 2,0 medio 4,00 moderado
Rituales espirituales (-)
1 1 1 1,0 bajo 1 1 1 1,0 bajo 1,00 leve
48
Importancia - Magnitud - Severidad MEDIO FÍSICO
Recurso agua Caudal del curso de agua
Actividades Impacto I E D Magnitud Valoración R G E Importancia Valoración Severidad Interpretación
Represamiento del agua (-)
3 2 3 2,6 alto 2 3 2 2,5 alto 6,50 crítico
Abastecimiento de agua
para la piscina (-)
3 2 2
2,4
alto 2 2 2
2,0
medio
4,80
moderado
49
Importancia - Magnitud - Severidad MEDIO FÍSICO
Recurso suelo Uso del suelo
Actividades Impacto I E D Magnitud Valoración R G E Importancia Valoración Severidad Interpretación
Represamiento del agua (-)
3 2 3 2,6 alto 2 3 2 2,5 medio 6,50 crítico
