CUADERNO DIDÁCTICO SOBRE ”EL GRAN MERCADO DEL MUNDO”
DE LA COMPAÑÍA DE TEATRO “PIE IZQUIERDO”
LOS AUTOS SACRAME TALES
Son composiciones lírico-dramáticas, en un acto, de carácter alegórico, ya que sus personajes son abstractos y universales. Aunque estas obras se refieren directa o indirectamente, a la Eucaristía, pues normalmente se representaban en la fiesta del Corpus, además del sentido religioso, hay que destacar la importancia del elemento psicológico y la manifiesta intención moral.
También debe destacarse la musicalidad de los autos: se intercalan en ellos versos y canciones.
Este tipo de composición teatral, alcanza toda su plenitud en el siglo XVII y la complejidad técnica para sus representaciones era creciente.
Si bien nuestra representación ya no tiene un carácter sacramental, sí conserva el resto de los ingredientes propios del Auto original: Es filosófico, simbólico y alegórico y sobre todo didáctico.
¿Podrías indicar otro Auto sacramental de título muy parecido al que nos ocupa, que se menciona en la función?
EL AUTOR:
Hablamos aquí del autor de la pieza del siglo XVII en la que nos hemos inspirado para esta versión.
- Junto con Lope de Vega y Tirso de Molina entre otros, formó parte del grupo de autores que hicieron que el siglo XVII fuera el siglo de oro del teatro español.
- Nació en Madrid el 17 de enero de 1600 y murió el 25 de mayo de 1681 en esta misma ciudad.
- Aunque su dedicación principal fue el teatro cultivó también la poesía. En sus creaciones aunó la fe y la razón y un ejemplo de ello son sus Autos Sacramentales.
Completando estas definiciones en horizontal hallarán el nombre del autor en los recuadros sombreados.
1. Soberbia quiere que Eugenio le firme un … 2. ¿Quién le ofrece partituras e instrumentos?
3. Sus padres le dan uno para que compre en el mercado.
4. Muestra al protagonista espejos extraordinarios.
5. Se parará a comer en la….
6. Vende comida poco sana….
7. Todos podemos cantar y bailar porque todos tenemos…
8. Al final come un guiso de…
9. ¿Quién es perfecto?
10. Creía que no le gustaban, pero no las había probado.
11. Cuando miente a su madre se siente muy mal porque le persigue la…
12. Para no sentirse mal decide decir la…
13. Para ella los libros valen más que las joyas.
14. Eugenio descubrirá el sentimiento fundamental para conseguir su deseo.
15. En vez de arco y flechas regala…
16. Acompaña al protagonista desde el inicio, pero él no lo descubre hasta el final.
17. Es el premio que consigue por tomar las decisiones adecuadas.
LOS PERSO AJES:
Como hemos dicho, los personajes de los Autos sacramentales, eran alegóricos, es decir que representaban ideas: emociones, sentimientos, comportamientos o incluso oficios o artes. En nuestra versión, aunque ya no es sacramental, mantenemos muchos de estos personajes pero además aquí están representados: un niño, su padre y su madre y un personaje colectivo que son los vendedores. Comprueba que has aprendido los nombres de todos poniéndolos en la definición que corresponde a cada uno.
1. Un niño que quiere ser artista, por eso su nombre se parece a “ingenio” o “genio”
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2. Artesano de la madera, construye para su hijo una guitarra que no le entregará hasta que considere que va a hacer buen uso de ella. Él es un hombre con experiencia, por eso su nombre nos recuerda a “mundo”
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3. Como buena madre, quiere que su hijo se alimente bien, se esfuerce y sea consecuente con las decisiones que toma y como le apoya y le ayuda, su nombre tiene que ver con el agradecimiento.
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4. Nos hace creer que somos mejores que los demás y que por eso no necesitamos aprender de nadie ni esforzarnos para conseguir lo que queremos. Se sitúa por encima de todos.
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5. Lucha contra la arrogancia e intenta que Eugenio entienda que todo lo que merece la pena requiere un esfuerzo. Por eso le dota de los instrumentos para el aprendizaje.
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6. Un mago que vende espejos en los que se refleja lo que nos gusta de nosotros, pero también aquello que no queremos ver.
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7. Ofrece a sus clientes todo tipo de comida, pero a él le gusta comer aquello que ve cocer porque piensa que “necesita tiempo el sabor como el saber”
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8. Cocina a fuego lento comida casera y productos de la tierra; su especialidad son las lentejas.
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9. Sólo quiere cobrar rápido y largarse, se pone muy nerviosa si le hacen esperar.
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10. Viste de negro, no habla, sólo baila a nuestro alrededor y nos envuelve con su mantón cuando nos sentimos mal por algo indebido que hemos hecho.
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11. Acompaña al protagonista en su periplo por el mercado, porque representa aquello que Eugenio quiere llegar a ser.
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12. Tiene muchos años y por eso conoce historias muy interesantes que le gusta contar a los demás.
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13. Un adolescente alocado que riega sus plantas y algunas veces nos regala una flor.
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14. Reciben al público, se convierten en maestros del ritmo, en maestros de las equivocaciones y pululan por el mercado con sus mercancías.
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LA ESCE OGRAFÍA:
Toda la acción transcurre en un mercado. Dibuja el escenario con todos los elementos que recuerdes.
LOS OBJETOS:
En esta sopa de letras se esconden los nombres de seis objetos que aparecen en la obra:
Espejo, libro, abanico, flor, guitarra y olla.
E L I B R O A J
S S X R T B R D
P N P I A O R S
E I Z N F L A N
J B I M J L T A
O C Y X R A I J
O H B A S T U N
K F L O R E G D
EL ARGUME TO:
Eh aquí unas preguntas sobre la historia.
1. ¿Por qué Eugenio no quiere ir al colegio?
2. ¿A dónde le envían sus padres para que descubra si su vocación es verdadera y qué debe hacer?
3. ¿Qué personaje le regala un traje para que se sienta el mejor del mundo y qué le pide a cambio?
4. ¿Qué le muestra el Desengaño y por qué decide cambiar de opinión?
5. ¿Qué dos cocineras hay en la taberna y qué productos ofrece cada una?
6. ¿Por qué decide Eugenio devolver la hamburguesa y el helado?
7. ¿Podrías resumir la parábola que narra Sabiduría y se representa en sombras?
8. ¿Quién le construye la guitarra y por qué se la quita?
9. ¿Cómo imagina Eugenio al Amor y cómo es cuando lo encuentra?
10. Si cuando consigue el premio, no sabe utilizarlo ¿Para qué le ha servido su esfuerzo?
VESTUARIO Y CARACTERIZACIÓ :
Dibuja dos de los personajes de la obra tal y como los recuerdas: Los colores de su ropa, los elementos que llevan, su máscara o su maquillaje o su forma si se trata de un muñeco.
EL VERSO DRAMÁTICO:
Todas las obras de Calderón están escritas en verso. Los que más se utilizan en castellano son endecasílabos y octosílabos.
¿Puedes expresar una idea o un sentimiento en verso? Utiliza al menos cuatro versos, en tu composición, para poder hacer la rima.
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TÍTERES Y SOMBRAS:
El Desengaño, La Sabiduría y El Amor son muñecos que manipulan los actores. Pero también manipulan las siluetas con las que se hacen las sombras.
Te proponemos que realices una silueta:
1. Dibuja en un cartón el personaje que quieres representar. Puede ser una persona, un animal, un objeto…
2. Recorta la silueta.
3. Recorta los ojos o los elementos que desees resaltar y pega un trocito de papel celofán del color que quieras, de manera que la luz pasará por el papel y se distinguirán esos colores en la sombra.
4. Haz con un alambre esta forma:
5. Para sujetar el alambre a la silueta, recorta un pedazo de cartón que tenga la anchura de la parte recta del alambre.
6. Fíjalo a la silueta de la siguiente forma: pegando con pegamento por encima y debajo del alambre de manera que éste pueda subir y bajar.
7. Una sábana blanca puede hacer de pantalla colgándola de la forma más estirada posible.
8. Un flexo servirá para dar luz. La silueta deberá estar situada entre el flexo y la sábana.
Cuanto más acerques la silueta a la sábana más nítida y más pequeña la verán los espectadores.
9. El público estará delante de la sábana.
La colocación sería esta:
10. Inventa una historia con otros amigos en la que participen las siluetas de todos.
LA MÚSICA:
La música es una alegoría más y estaba presente en casi todos los Autos sacramentales del siglo XVII, ya que eran piezas muy festivas y se representaban en la calle por lo que la música era una buena forma de atraer la atención.
En nuestra versión, las canciones son fundamentales en el argumento porque Eugenio recibe enseñanza a través de ellas, le explican sentimientos y le aclaran cosas que no acababa de entender de otra forma.
También con la música enfatizamos cada decisión que toma el protagonista, la
utilizamos para reforzar momentos cómicos, para crear ambientes, para presentar a los personajes…
De manera que aunque la música sea contemporánea, esencialmente cumple las mismas funciones que en el siglo XVII.
¿Qué canción es la que más te ha gustado y por qué?
LA CRÍTICA:
Escribe aquí tu impresión sobre la obra. Lo que más te gustó, lo que menos, cómo te lo pasaste, con qué personaje te identificas, cuál de ellos te hace más gracia, qué has aprendido, etc. Y razona tus opiniones para que tu crítica sea más interesante.
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