PROYECTO DE REVITALIZACIÓN DE LA PASTORAL JUVENIL
LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE
Etapa del Discernir
… En camino al III Congreso de PJ latinoamericana y del Caribe…
Propuesta temática mensuales, para ponentes, Orientaciones para la reflexión
en el camino al III Congreso de PJ Latinoamericana y del Caribe
Objetivo General:
Reflexionar sobre las diversas realidades y las variadas temáticas que viven y
afectan a la juventud del continente latinoamericano, de tal modo que, esta etapa
del discernir, permita a los/las jóvenes participar activa en la reflexión y
discernimiento de la realidad juvenil y así, ofrezcan luces al III Congreso
Latinoamericano para garantizar, guiados por el Espíritu del Resucitado, la
revitalización de la Pastoral Juvenil Latinoamericana y del Caribe.
Nota:
El siguiente cuadro pretende ofrecer orientación para las personas que
escribirán los artículos, documentos que a su vez darán lugar a los foros
virtuales.
Tanto los temas como los subtemas son orientadores por donde puede ir la
reflexión de los ponentes.
Las preguntas de los subtemas pueden servir para un doble fin: orientar los
artículos a escribir (para los ponentes), y dar pie a las preguntas de los foros
(para los jóvenes)
Con el enfoque lo que queremos dar coordenadas para el desarrollo de los
temas.
No obstante lo anterior, éstas son orientaciones, no coartamos las iniciativas
de los ponentes.
Para los artículos:
Pedimos que los artículos, dentro de lo posible, no excedan las cinco
páginas.
Tipo de letra arial;
Número de letra 12, Espacio intermedio;
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Etapa del Discernir
… En camino al III Congreso de PJ latinoamericana y del Caribe…
ENERO
“Mes de la danza, el arte, el teatro...de vivir y expresar al mundo que nosotros, los jóvenes, celebramos con amor y respeto, la vida que el Padre nos regalo…VIDA ABUNDANTE, sagrada y
plena”
TEMA
OBJETIVO
SUBTEMAS
ENFOQUE
LECTIO
DIVINA
Los diferentes rostros de las culturas juveniles en América Latina y el Caribe Reconocer la diversidad juvenil, expresada en los rostros de cada joven, interrogándonos qué marca la identidad, el modo de “ser” y “estar” de nuestra juventud en la sociedad en la que viven, recordando siempre, que no estamos llamados a “etiquetar” la realidad, ni al joven que vive en ella, si no que estamos invitados a ser compañeros de camino, a reconocer las señales que Dios, a través de los jóvenes, nos envía.(Los subtemas van acompañados de interrogantes planteadas desde los jóvenes para los jóvenes)
Las tribus juveniles, como expresión de diversidad juvenil.
Las diferentes imágenes y manifestaciones culturales, como lenguaje de expresión de la realidad
¿Cómo exteriorizas a los demás tu ser joven?
Perspectivas de vida de la juventud
¿Tienes sueños de vida?, ¿Cómo planificas tus próximos 5 años de vida?
Significado y valor de la corporeidad como expresión juvenil
Cuidado del cuerpo ¿Cómo cuido mi cuerpo?, me siento feliz con mi cada parte de mi cuerpo?,
Cuidado de la salud ¿Qué es estar enfermo para ti?, ¿Te sientes saludable en cuerpo, mente y espíritu?
Significado y valor de las relaciones afectivas de los jóvenes
Cuidado de las relaciones afectivas, ¿Te importa ser amado y amar?.
Desde la Dinámica del VER y
JUZGAR Dar un enfoque a la
visibilidad de quiénes son y cómo están los/las jóvenes, proporcionando una Escucha de sus necesidades a través
de esos rostros pertenecientes a los diversos grupos que están marcados por
la realidad.
1 Re
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LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE
Etapa del Discernir
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FEBRERO
“Mes en donde buscaremos juntos, “ponernos al día” actualizarnos e involucrarnos con el contexto real que viven nuestros pueblos……..para opinar….hay que saber primero…..te invito a que lo hagamos juntos……”
TEMA
OBJETIVO
SUBTEMAS
ENFOQUE
LECTIO
DIVINA
Los contextos y las estructuras sociales de América Latina y el Caribe que influyen en el ser y hacer de los jóvenes Analizar las estructuras en las cuales viven nuestros jóvenes actualmente, cómo éstas influyenen ellos y a su vez, cómo ellos en las estructuras sociales.
Estructura Familiar
¿Cómo las nuevas estructuras familiares están condicionando a los jóvenes?
¿Cómo los jóvenes pueden influir en el sistema familiar?
¿Por qué el matrimonio no es opción para los jóvenes?
Estructuras sociopolíticas Participación Política (Estado)
Elaboración dePolíticas públicas para la juventud
¿En tu país, hay planes, programas que contemplan tus derechos como ciudadano? ¿El Estado te tiene en cuenta a la hora de pensar
políticas públicas? ¿De qué manera?
Situación de desempleo y violencia en la que está la juventud.
Defensa de la vida de la juventud en todos los aspectos.
Estructuras educativas
Producción de conocimiento intelectual (Escuela u otro espacio educativo).
Estructura Eclesial
Involucramiento eclesial (Iglesia)
¿De qué forma, en qué hechos concretos, ves tú que la Iglesia se compromete “realmente” en las causas sociales, comunes a todos quienes somos parte de una sociedad?
Desde la dinámica del VER y JUZGAR Visualizar los espacios en
que las instituciones sociales influyen en las
esperanzas y desesperanza de los
jóvenes, cuándo las esperanzas de los jóvenes se tornan “desesperanza”,
cuándo la intención de participar activamente en
la sociedad se ve truncada, además considerar las actuales amenazas en la vida de
los y las jóvenes.
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MARZO
“Mes de la oración por excelencia, mes para contemplar nuestra vida desde lo m{s profundo de nuestro ser, identificando y expresando al resto, aquellas cosas sagradas que dan sentido a nuestra vida, agradeciendo nuestra hermosa existencia y
valorando nuestro mayor tesoro: nuestra VIDA, nuestro CORAZÓN.
TEMA
OBJETIVO
SUBTEMAS
ENFOQUE
LECTIO
DIVINA
El sentido de lo sagrado en la vida de la juventud y su relación con la Iglesia. Comprender la vivencia y la búsqueda de lo sagrado en la vida de la juventud, y como la religión influye en el modo de ser joven, prepara y organiza lasociedad.
Búsqueda de lo sagrado en la juventud ¿Qué es para ti algo sagrado?
¿Para ti, lo sagrado es igual que religioso? Sentido de la vida y de la Fe de la juventud
¿Qué cosas, situaciones, momentos le dan sentido a tu vida? ¿Tiene relación esa vida que llevas, con la Fe, de qué forma se vinculan?
Espiritualidad liberadora para los jóvenes ¿Qué te hace ser y sentir libre?,
¿Sientes por ti mismo o los demás determinan qué debes sentir?
El contexto eclesial en el que viven los jóvenes latinoamericanos y del Caribe
¿Cómo ves a nuestra Iglesia?, ¿Qué te agrada de ella, qué te molesta, que te gustaría cambiar, qué haces para que cambie?, ¿Eres parte de la Iglesia o eres un observador de ella?.
El papel de la religión como modo de ser joven “hoy”
¿En tu ser joven, la religión cuenta, influye en la construcción de tu “yo”, de tu ser joven? ¿La religión, qué modelo de joven te presenta hoy? ¿Te identificas con ese modelo o piensas que la religión no es “realista” con su perfil de joven?
Desde la dinámica del VER y JUZGAR Discerniendo en el sentido de lo religioso
para los jóvenes, asimilar tanto las expresiones de lo sagrado, de la fe, para
conducir a las apropiaciones y resignificaciones de los elementos religiosos en – para – desde la juventud.
1Sm 3,1-21
Jn 2, 13-22
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ABRIL
“ Mes para pensar que tan comunicados estamos, que tan “conectados” estamos y reflexionar hasta que punto la tecnología y la comunicación nos facilita, nos informa, nos deja elegir…….anímate y pensemos, solo así podemos decidir, no te
parece?
TEMA
OBJETIVO
SUBTEMAS
ENFOQUE
LECTIO
DIVINA
Jóvenes, tecnología y comunicación Reflexionar sobre las herramientas de comunicación y tecnología que están presentes en el universo juvenil, percibiendo la influencia ideológica de éstas, sobre los ylas jóvenes.
La tecnología formadora o deformadora de la juventud?
¿Cuáles son los pro y los contras de los nuevos sistemas de comunicación?, ¿Cómo hacer mejor uso y fruto de la tecnología y la comunicación?, ¿Es posible una Ética de los medios de comunicación y la tecnología?
Tecnología de la comunicación como instrumento de formación de redes de socialización y visibilidad juvenil.
¿Qué cosas positivas percibes en una red social? Hoy por hoy, ¿Estás más comunicado con los tuyos? ¿Qué es estar comunicado?…..estar online?)
Uso y manipulación de las tecnologías y la comunicación
¿Qué sentido, qué lugar, qué valor tienen en tu vida cotidiana, las nuevas tecnologías?, ¿Te sientes parte de una gran red o estás enredado en una gran masa de comunicación?
MCS (Medios de Comunicación Social) poder y participación
¿De verdad eres parte activa en la tecnología y la comunicación? ¿Tomas decisiones acerca de que informarte en la web?
Desde la dinámica del VER y JUZGAR
Busca junto a los jóvenes, debatir las nuevas tecnologías
como instrumento movilización social.
Gn 6,13-22;
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MAYO
“Mes para detenernos ante un tema poco discutido. Por el hecho de ser seres sociales, somos consumidores… Ahora, querido hermano/a, ¿consumimos por necesidad?, o ¿tenemos la necesidad de consumir para ser parte de este
mundo…? Piensa en eso”.
TEMA
OBJETIVO
SUBTEMAS
ENFOQUE
LECTIO
DIVINA
Ecología y desarrollo sustentable, cuestionamiento juvenil Involucrar a la juventud en la toma de consciencia del cuidado del planeta y del consumo consciente de los bienes necesarios para sobrevivir.La ecología asunto vital para el planeta y la sociedad.
¿Qué intereses y políticas subyacen bajo el tema de la destrucción y cuido del planeta?
¿Qué será de nuestro planeta dentro de 50 años? ¿Hasta dónde somos responsables de el asunto ecológico?
¿Qué debemos y que no debemos hacer, cómo construir a cuidar nuestro mundo?
Cuestiones e intereses económicos mundiales ¿Qué piensas de los sistemas económicos existentes, de los modelos de organización económica?
La situación de la población mundial
¿Por qué nos dividimos en categorías de países (primero, segundo, tercero…), (desarrollados, subdesarrollados), (el norte, el sur)?, ¿Quien determina eso?
Las desigualdades sociales
Si ante los ojos de Dios somos todos iguales, ¿porqué pocos tienen mucho y muchos tienen poco?, ¿Lo que consumes, es para vivir, o vives para consumir?
Desde la dimensión del VER y JUZGAR
Indicar posibles actitudes/posturas de formas de vivir sin agredir
el planeta, consumiendo lo necesario para sobrevivir, sin alimentar los sistemas económicos injustos. Mostrar a los
demás (y a nosotros mismos) que es posible
llevar una vida simple.
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LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE
Etapa del Discernir
… En camino al III Congreso de PJ latinoamericana y del Caribe…
MES
TEMA
OBJETIVO
ENFOQUE
LECTIO
DIVINA
JUNIO
Revitalización de la PJ Latinoamericana y del Caribe… hacia un proyecto de vida personal y comunitario
Revitalizar la Pastoral Juvenil a partir de las sistematizaciones de los temas reflexionados en los meses anteriores
Desde la dimensión del VER y JUZGAR, desde las sistematizaciones de los temas de los meses anteriores:
Analizar los obstáculos, prejuicios, limitaciones, debilidades, logros, alcances, frutos, igualmente
Evaluar los signos de vida y esperanzadores en la PJ latinoamericana y del Caribe.
Mt 25,31-46
JULIO
Evaluar el andar de la Pastoral Juvenil latinoamericana y del Caribe volviendo la atención a los desafíos planteados en el II Congreso de Punta de Tralca, Chile y las reflexiones de los Encuentros de la PJ latinoamericana y del Caribe posteriores a éste.
Desde la dimensión del VER y JUZGAR, a la luz de los desafíos planteados en el II Congreso de Punta de Tralca, y las reflexiones de los Encuentros de la PJ latinoamericana y del Caribe posteriores a éste:
Analizar los obstáculos, prejuicios, limitaciones, debilidades, logros, alcances, frutos, igualmente
Evaluar los signos de vida y esperanzadores en la PJ latinoamericana y del Caribe.
