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REPASO
Sexto Grado
EL Vocabulario
Los colores
What color comes to mind when you think about the following items?
inglés español
the flag of the U.S.A. Azul, rojo, blanco
a zebra Blanco y negro
an orange Anaranjado
grape juice Morado
a tire Negro
a strawberry Rojo
coffee Negro o café
a banana Amarillo
a cloudy day Gris
grass Verde
a baby girl’s dress Rosado
a pumpkin Anaranjado
snow Blanco
a traffic light Rojo, Amarillo, verde
a quarter - coins plata
Los números Español Español 11. once 12. doce 13. trece 14. catorce 15. quince 16. dieciséis 17. diecisiete 18. dieciocho 19. diecinueve 20. veinte 21. veintiuno 22. veintidós 23. veintitrés 24. veinticuatro 25. veinticinco 26. veintiséis 27. veintisiete 28. veintiocho 30. treinta 31. treinta y uno 35. treinta y cinco 39. treinta y nueve 40. cuarenta 50. cincuenta 60. sesenta 70. setenta 80. ochenta 90. noventa 100. cien
Getting to know people
I. How would you ask in Spanish:
1. What is your name? ¿Cómo te llamas? 2. What is her name? ¿Cómo se llama ella? 3.What is his name? ¿Cómo se llama él? 4. How old are you? ¿Cuántos años tienes?
5. How old is Maria? ¿Cuántos años tiene Maria? 6. ¿How old is José? ¿Cuántos años tiene José 7. Where are you from? ¿De dónde eres?
8. Where is Miguel from? ¿De dónde es Miguel? 9. Where is Doris from? ¿De dónde es Doris?
10. What is your favorite color? ¿Cuál es tu color favorito?
11. What is your telephone number? ¿Cuál es tu número (celular, telefónico)?
II. Respuestas – Answers
1. My name is… Mi nombre es ….. Me llamo….. 2. His name is Pedro. Se llama Pedro
3. Her name is María. Se llama Maria. 4. I am 11 years old. Tengo once años. 5. She is 12 years old. Ella tiene doce años. 6. He is 14 years old. El tiene catorce años. 7. I am from New York. Soy de Nueva York. 8. Miguel is from Peru. Miguel es de Perú. 9. Doris is from Colombia. Doris es de Colombia. 10. My favorite color is … Mi color favorito es …..
Una carta - A letter
Write a letter to a pen pal. Introduce yourself, tell your age and where you are from Tell your likes and dislikes
Ask your pen pal questions
Querido Miguel,
¡Yo soy Cristina y soy muy social! Tengo pelo rubio, y ojos azules. Tengo diez años y soy de White Plains, NY. Me gusta jugar baloncesto y correr en el parque. No me gusta mucho el fútbol
norteamericano, pero me encanta el fútbol.
En la escuela tengo ocho clases cada día. Comemos el almuerzo en la escuela y terminamos a las dos y media de la tarde. Mi clase favorita es la clase de matemáticas, pero no me gustan para nada las
ciencias.
¿De dónde eres? ¿Cuántos años tienes? ¿Cuál es tu clase favorita? Con abrazos,
Cristina
Greetings
Write the following phrases in Spanish.
To greet someone, say: To say goodbye to someone, say:
1. Hello! ¡Hola! 1.Goodbye. Adiós.
2. Good morning, sir. 2. Well, I have class.
Buenos días señor. Pues, tengo clase.
3. Good afternoon, miss. 3. See you later. Buenas tardes señorita. Hasta luego. 4. Good evening, misses. 3. I have to go. Buenas noches Señoritas Tengo que irme.
Introducing people and responding to an introduction
To introduce yourself, say: To respond to an introduction, say:
1. My name is 1. Nice to meet you!
Mi nombre es…. Me llamo…. Con mucho gusto.
2. I am … (name). 2. Delighted to meet you.
Soy Encantado (a)
3. And you, what is your name? 3. Same here.
Y, ¿Cómo te llamas? Yo también.
¿Cómo se llama usted?
Más vocabulario
English Spanish
sports
los deportes
basketball
el baloncesto
baseball
el beisbol
soccer
fútbol
football
el fútbol
norteamericano
swimming
la natación
tennis
el tenis
volleyball
el volibol
music
la música
classic music
la música
clasica
jazz
el jazz
rock music
la música rock
Usher’s music
la música de
Usher
food
la comida
cafeteria
la cafetería
chocolate
el chocolate
Chinese food
la comida
china
Italian food
la comida
italiana
Mexican food
la comida
mexicana
salad
la ensalada
fruit
la fruta
pizza
la pizza
Ice-cream
el helado
classes
las clases
Spanish
el español
math
las
matemáticas
English
el inglés
science
las ciencias
physical education
la física
social studies
las ciencias
Talking about likes and dislikes
To find out what a friend likes, ask : Your friend might answer:
1. What do you like? ¿Qué te gusta?
2. Do you like soccer? ¿Te gusta el fútbol?
3. Do you like Chinese food?
Te gusta la comida china? 4 Which is your favorite class? . ¿Cuál es tu clase favorita? 5. What is your favorite sport? ¿Cuál es tu deporte favorito?
1. I like Mexican food. Me gusta la comida Mexicana. 2. Yes, but I like baseball more.
Sí, pero me gusta más el beisbol. 3. No, I don’t like Chinese food. No, no me gusta la comida china. 4. My favorite class is English. Mic lase favorite es inglés. 5. My favorite sport is … Mi deporte favorito es……
Talking about what you want and need
Conjugate to want, to need and to have:
Subject Pronouns
querer(to want) necesitar(to need) tener(to have) yo tú él ella usted nosotros vosotros ellos/ellas ustedes quiero quieres quiere quiere quiere queremos queréis quieren necesito necesitas necesita necesita necesita necesitamos necesitáis necesitan tengo tienes tiene tiene tiene tenemos tenéis tienen
How would you say in Spanish that you want a new computer but you need a calculator? Quiero una computadora nueva, pero necesito una calculadora.
Talking about you want and need
VocabularioEnglish Spanish English Spanish
things for school cosas para la escuela sneakers las zapatillas
school la escuela to buy comprar
pencil el lápiz money el dinero
calculator la calculadora to find encontrar
notebook el cuaderno to do hacer
pen el bolígrafo to go ir
folder la carpeta I don’t know no sé.
dictionary el diccionario new friends nuevos amigos
eraser la goma de borrar pizzeria la pizzería
bookstore la librería to put poner
book el libro already ya
backpack la mochila radio la radio
paper el papel clock el reloj
ruler la regla magazine la revista
closet el armario clothes la ropa
bed la cama chair la silla
poster el cartel my mi
room el cuarto a lot of/many mucho/s
desk el escritorio window la ventana
lamp la lámpara What’s in…? ¿Qué hay en…?
door la puerta there is/there are Hay
TV set la televisión to meet conocer
How would you ask a friend in Spanish what school supplies he needs for his art class? ¿Qué necesitas para la clase de arte?
What he might answer?
Talking about you want and need
To find out what someone wants, ask: To answer, say:
1. What do you want? 1. I want a backpack
¿Qué quieres? Yo quiero una mochila. 2. Does María want a computer? 2. Yes, she wants a computer. ¿Quiere María una computadora? Si, ella quiere una computadora.
To find out what someone needs, ask: To answer, say:
1. What do you need? 2. I need a notebook.
¿Qué necesitas? Yo necesito un cuaderno.
2. Do you need paper? 2. No, I already have paper.
¿Necesitas papel? No gracias, ya tengo un boligrafo.
3. What does José need? 3. He needs a lot of things!
¿Qué necesita José? ¡El necesita muchas cosas!
Describing the contents of your room
To find out what there is in someone’s room say:
To answer, say:
1. What is in your bedroom? (use hay) ¿Qué hay en tu cuarto?
2. What is in Maria’s room? ¿Qué hay en el cuarto de María? 3. Do you have a TV set?
¿Tienes un televisor?
4. What does José have in his room? ¿Qué tiene José en su cuarto?
1. I have a bed and a desk in my room. Tengo una cama y un escritorio en mi cuarto.
2. There are books and posters in her room. Hay libros y carteles en su cuarto.
3. No, I don’t have a TV set. No, no tengo un televisor.
4. José has lots of clothes in his room. José tiene mucha ropa en su cuarto.
Describe tu cuarto.
Write a ten-sentence paragraph describing your bedroom. Be as detailed as you can. Include: hay and tengo to tell what you have in room
prepositions of location (encima de, al lado de, detrás de, en frente de, ) transition words
Tengo un cuarto muy grande. Primero, en mi cuarto hay dos camas
grandes, un escritorio y dos cómodas. También hay tres ventanas y dos
puertas, y un baño. Tengo un escritorio entre las camas. Mis cómodas
están debajo de las ventanas. Mi armario es muy grande y hay mucha ropa
allí. Los zapatos están debajo de mi ropa en el armario. Encima de mi
escritorio hay una computadora y muchas revistas. También hay muchos
carteles en la pared. Los carteles son de Taylor Swift y Channing Tatum.
Me encanta mi cuarto.
Talking about what you need and want to do
Ask the following questions in Spanish: Now, answer them:
1. What do you need to do? 1. I need to organize my room ¿Qué necesitas hacer? Necesito organizar mi cuarto. 2. And what does Pepe need to do? 2. He needs to go to the library. ¿Qué necesita hacer Pepe? El necesita ir a la biblioteca. 3. What do you want to do? 3. I don’t know, but I don’t want to
do homework.
¿Qué quieres hacer? ¡No sé, pero no quiero hacer la tarea!
4. And what does Ana want to do? 3. She wants to go to the pizzeria. Y ¿qué quiere hacer Ana? Ella quiere ir a la pizzería.
Problemas
Tell the following people what they need to do, want to buy, or where they need to go in Spanish. 1. Juan never knows what time it is.
El necesita comprar un reloj.
2. Andrea is trying to build her vocabulary.
Andrea necesita comprar un diccionario y estudiar. 3. Tere is new in town and is feeling lonely.
Tere necesita conocer a nuevas amigas. 4. Isabel’s room in a disaster.
Isabel necesita organizar su cuarto. 5. Diego is totally out of paper and pencils.
Diego necesita comprar papel y lápices. 6. Pedro’s room is too dark.
Pedro necesita comprar una lámpara.
Definite and indefinite articles
The in Spanish can be expressed as el, la, los, or las. (definite articles – we know WHICH one) Un and una mean a or an. Unos and unas mean some. (indefinite article – any one will do!)
Remember that definite and indefinite articles change in number (singular or plural), and gender (feminine and masculine), to agree with the noun they modify.
Now, practice using these articles:
Nouns
With definite articles a particular ítem
With indefinite articles any or some of an item
Singular Plural Singular Plural
pencil el lápiz los lápices un lápiz unos lápices
notebook el cuaderno los cuadernos un cuaderno unos cuadernos backpack la mochila las mochilas una mochila unas mochilas
lamp la lámpara las lámparas una lámpara unas lámparas
eraser la goma las gomas una goma unas gomas
folder la carpeta las carpetas una carpeta unas carpetas calculator la calculadora las calculadoras una calculadora unas calculadoras
book el libro los libros un libro unos libros
dictionary el diccionario los diccionarios un diccionario unos diccionarios
ruler la regla las reglas una regla unas reglas
computer la computadora las computadoras una computadora unas computadoras marker el marcador los marcadores un marcador unos marcadores paintbrush el pincel los pinceles un pincel unos pinceles paint la pintura las pinturas una pintura unas pinturas notebook el cuaderno los cuadernos un cuaderno unos cuadernos
En la tienda.
You need to go to the store to get school supplies. Write a twelve-line dialogue between you and the store clerk (greetings and goodbyes do not count).
Use necesitar, querer and tener (they should be conjugated)
Include questions, such as ¿Qué necesita? ¿Necesita … (something specific)? Include prices and ask for the total
El empleado: ¿Cómo puedo servirle? 0r ¿Qué necesita usted? Yo: Necesito muchas cosas para la escuela.
El empleado: ¿Necesita unos cuadernos?
Yo: Sí, necesito cinco cuadernos y mucho papel.
El empleado: ¿Qué más necesita usted?
Yo: Necesito una calculadora, unos lápices, unos bolígrafos y unas gomas de borrar.
El empleado: ¿Quieres diez lápices y diez bolígrafos? Tengo un precio especial. Yo: Sí, y tres gomas.
El empleado: ¿Cuál calculadora prefieres? la de veinte dólares, o la calculadora muy especial de cincuenta dólares?
Yo: Quiero la calculadora de veinte dólares.
Yo: ¿Cuánto cuesta todo?
Talking about classes and sequencing of events
Spanish English Spanish
el almuerzo lunch el almuerzo
el descanso recess, break el descanso
el arte art
la computación computer class
primero first
entonces then
después after después
finalment, al fin finally/at last
hoy today
mañana tomorrow
a free day un día libre
materia subject
francés French
historia history
geografía geography
semestre semester
What time is it? ¿Qué hora es? Es la una. It’s one o’clock.
menos cuarto quarter to (the hour)
y media half past (the hour)
Talking about classes, telling time, and sequencing of events
Ask the following questions in Spanish and then answer them:
1. What classes do you have this semester?
¿Qué clases tienes este semestre?
2. Well, I have math, science, English, Spanish and social studies.
Pues, tengo matemáticas, ciencias, inglés, español y ciencias sociales.
3. What classes do you have today?
¿Qué clases tienes hoy?
4. First I have art, then computers and mat. After that I have lunch and recess. In the
afternoon, I have French and finally I have geography.
Primero tengo arte, entonces francés y finalmente tengo geografía.
5. What time is it?
¿Qué hora es?
6. It’s 9 o’clock in the morning.
Son la nueve de la mañana.
7. It’s one thirty in the afternoon.
Es la una de la tarde.
8. It’s already three o’clock?
¿Ya son las tres?
9. Yes, it’s late. Let’s go!
Sí, es tarde. ¡Vamonos!
10. Who is always late?
¿Quién está atrasada siempre?
11.
Felipe is always late.
Mis Clases
Write a ten-sentence paragraph describing your school day.
Make sure to include an introduction and a conclusion statement
Describe your daily schedule
Explain at what time your classes meet
Use sequence words to connect your sentencesMi día en la escuela es muy divertido. Voy al autobús a
las siete de la mañana. Vamos primero al auditorio para
los anuncios. A las ocho menos cuarto tengo la clase
de inglés, y termina a las nueve. Entonces tengo la clase
de español con Sra. Plant y las matemáticas con Sra.
Pozluzny. Después tengo el almuerzo y me gusta jugar
en el descanso un poco. A las doce menos cuarto
tengo ciencias y después ciencias sociales. Por fin,
tengo la educación física y el coro con Sr. Hommez.
Después de las clases voy a practicar fútbol los martes y
los viernes. Por la noche como con mi familia, y
descanso y escucho música después. ¡Es un día muy
ocupado!
Telling time
I. ¿Qué hora es? Write the time in Spanish. Write all numbers as words. Use at least two different forms for each time.
1. 1:15 a.m.
a. Son las once y cuarto. b. Son las once y quince.
2. 11:40 p.m.
a. Son las once y cuarenta. b. Son las doce menos veinte.
3. 10:30 a.m.
a. Son las diez y treinta. b. Son las diez y media.
4. 4:50 p.m.
a. Son las cuatro y cincuenta. b. Son las cinco menos diez.
5. 6:45 p.m.
a. Son las seis y cuarenta y cinco. b. Son las siete menos quince (cuarto).
II. Now write complete sentences in Spanish to answer the questions below. 6.
¿A qué hora es tu clase de español?
Mi clase de español es a las ocho menos cuarto._
7.
¿Qué hora es?
Son las dos y media.
8.
¿Qué clases tienes hoy?
Describing people and things; talking about things you like and explaining why
Inglés
Español
Español (write again)
What’s … like?
¿Cómo es…?
What are _____ like?
¿Cómo son …?
Don’t worry.
No te preocupes.
teacher
profesor/a maestro/a
classmate/ acquaintance el/la compañero(a)
we are
somos
the dance
el baile
concert
el concierto
cuál
which/what
the test
el examen
favorite
el favorito
party
la fiesta
I like
me gusta(n)
he or she or Usted likes le gusta(n)
you like
te gusta (n)
right? True?
¿verdad?
isn’t it?
¿no?
because
porque
why
por qué
videogame
videojuego
Los adjetivos
* Adjectives in Spanish change in gender and number to match the nouns they modify * Most adjectives ending in –e, -l, -r, or –n are change only in number (singular or plural)
Inglés
Español
Feminine Masculine
Singular Plural Singular Plural
boring
aburrida
aburridas
aburrido
aburridos
tall
alta
altas
alto
altos
agreeable*
agradable
agradables
pretty
bonita
bonitas
bonito
bonitos
good
buena
buenas
bueno
buenas
bad
mala
malas
malo
malos
ugly
fea
feas
feo
feos
difficult*
difícil
difíciles
XXXX
XXXX
easy*
fácil
fáciles
XXXX
XXXX
disagreeable
desagradable desagradables XXXX
XXXX
fun, amusingdivertida
divertidas
divertido
divertidos
comic
cómica
cómicas
cómico
cómicos
strict
estricta
estrictas
estricto
estrictos
big
grande
grandes
XXX
XXX
small
pequeña
pequeñas
pequeño
pequeños
smart
inteligente
inteligentes
XXX
XXX
interesting
interesante
interesantes
XXX
XXX
blond
rubia
rubias
rubio
rubios
brunette
morena
morenas
moreno
morenos
athletic
atlético
atléticas
atlético
atléticos
strong
fuerte
fuertes
XXX
XXX
new
nueva
nuevas
nuevo
nuevos
Describing people and things
I. Translate the following questions and statements to Spanish. 1. What’s Pedro like?
¿Cómo es Pedro?
2. He’s tall, smart and handsome? El es alto, inteligente y guapo. 3. What’s Andrea like? ¿Cómo es Andrea?
4. She is brunette, agreeable and funny. Ella es morena, agradable y cómica. 5. What are your classes like? ¿Cómo son tus clases?
6. They are difficult but interesting. Son difíciles, pero interesantes. 7. What is the math teacher like? ¿Cómo es el profesor de matemáticas?
8. He is strict, serious, disagreeable, and boring. El es estricto, serio, desagradable y aburrido.
II. Now answer the following questions by writing complete sentences in Spanish. Use at least three
different adjectives in each sentence.
9. ¿Cómo es tu cuarto? Mi cuarto es pequeño, divertido y colorado.
10. ¿Cómo es la clase de español? La clase de español es interesante, difícil y fácil también. 11. ¿Cómo son tus amigos? Mis amigos son cómicos, divertidos, y simpáticos.
12. ¿Cómo es la tarea de inglés? La tarea de inglés es muy largo y difícil.
Mi colegio
Imagine that you’re an exchange student in Cuernavaca. Write a ten-sentence paragraph describing your classes, teachers, and friends to your new friends in Cuernavaca.
Make sure to include an introduction and a conclusion statements
Check your spelling and grammar Use transition words to connect your sentences (también, además, pero, ni, tampoco…) Hola –
En mi escuela en Cuernavaca yo tengo una clase de español por la mañana. La clase es a las ocho y media de la mañana y solo hay cinco estudiantes y una profesora muy divertida. Hablamos, jugamos juegos escribimos en la clase. A veces miramos un video o escuchamos una canción. A las doce y media regreso a la casa con mi familia Mexicana. A la una comemos “la comida” y además
descansamos por media hora (las siesta). También a las dos y media voy a la escuela para una clase de cultura por la tarde. Estudio la comida y los costumbres de México en la clase. No hay exámenes, y tampoco hay mucha tarea. Tengo muchos amigos en las escuela y después de clases vamos a un café para tomar un café. ¡Me encanta Cuernavaca!
Talking about what you like to do during your free time
Inglés
Español
Español
to spend time with friends
pasar el rato con
amigos
to walkcaminar
to swimnadar
to talkhablar
to studyestudiar
to dancebailar
to worktrabajar
to singcantar
to take care
cuidar a
to prepare dinner
preparar la cena
to drink a refreshmenttomar (o beber)
to ride a bikemontar en bicicleta
to play (instruments)tocar un instrumento
to play (sports)jugar deportes
to listen to music
escuchar la música
to watch TVmirar la televisión
to take out trashsacar la basura
with you
contigo
with me
conmigo
that, which, who
que
guitar
guitarra
Talking about what you like to do during your free time
Write the questions and statements below in Spanish.
1. What do you like to do after school? ¿Qué te gusta hacer después de la escuela? 2. I like to draw and paint. Me gusta dibujar y pintar.
3. Does Manuel like to study? A Manuel le gusta estudiar?
4. No, he doesn’t like to study, but he likes to spend time with his friends. No, no le gusta estudiar pero le gusta pasar el rato con amigos.
5. Who likes to dance and sing? ¿A quién le gusta bailar y cantar?
6. I like to dance and sing. That’s why I like parties. Me gusta bailar y cantar, y por eso me gustan las fiestas.
7. Do you play piano? ¿Tocas el piano?
8. No, but I play guitar? No, pero toco la guitarra.
9. Do Pedro and Ana practice sports during their free time? ¿Practican deportes durante su tiempo libre Pedro y Ana?
10. Yes, Pedro practices baseball and Ana plays volleyball. Sí, Pedro practica beisbol y Ana juega volibol.
Y tú?
Answer the following questions in Spanish.11. ¿Qué haces después de clases? Yo hago mi tarea y descanso. 12. ¿Tocas un instrumento musical? Sí, yo toco el piano.
13. ¿Qué hacen tú y tus amigos en su tiempo libre? Nosotros vamos al cine.
Los pronombres personales
The following are subject pronouns in Spanish. Translate them to English.
Singular Plural
yo I nosotros we
tú you nosotras we (all girls)
él he vosotros you guys (all of you)
ella she vosotras you guys (but all girls!)
ellas they, the girls ustedes you (all of you)
I. What subject pronouns would you use when talking to the following people?
1. El director del colegio USTED 2. Tu mejor amigo Tú
3. Un grupo de amigos españoles USTEDES 4. La profesora de inglés USTED
5. Tu hermano Tú
6. Los estudiantes de ciencias USTEDES ( OR VOSOTROS IF IN SPAIN)
II. What subject pronouns would you use when talking about the following people?
7. Tus amigas ELLAS
8. Los chicos del equipo de fútbol ELLOS 9. Tus amigos y tú NOSOTROS
10. La profesora de matemáticas USTED 11. El estudiante nuevo éL
Las actividades
Conjugating -ar verbs
Subjects
nadar estudiar regresar – TO
RETURN stem ___NAD___ stem ___ESTUD__ stem __REGRES___
yo NADO ESTUDIO REGRESO
ustedes NADAN ESTUDIAN REGRESAN
nosotros NADAMOS ESTUDIAMOS REGRESAMOS
ellas NADAN ESTUDIAN REGRESAN
vosotros NADáIS ESTUDIáS REGRESáIS
Pedro y yo NADAMOS ESTUDIAMOS REGRESAMOS
Ana y tú NADAN ESTUDIAN REGRESAN
él NADA ESTUDIA REGRESA
Cecilia NADA ESTUDIA REGRESA
¿Qué hacen ellos?
Use the information bellow to tell what the following people are doing. Write complete sentences conjugating –ar verbs Replace names with the correct subject pronouns
1. Betty y Dolores/nadar en la piscina Ellas nadan en la piscina. 2. Antonio/cuidar a su hermano Antonio cuida a su hermano. 3. Tu mamá y tú/preparar la cena Tú mamá y tú preparan la cena.
4. Los estudiantes/estudiar para el examen Los estudiantes estudian para el examen. 5. Mis padres y yo/caminar con el perro Mis padres y yo caminamos con el perro.
Telling where people and things are
Los lugares y las preposiciones de lugar
1. next to al lado de 2. there allí
3. here aquí 4. near cerca de
5. under, beneath debajo de 6. on top of encima de
7. far from lejos de 8. home/house casa
9. library biblioteca 10. movie theater cine
11. post office el correo 12. Gym el gimnasio
13. park el parquet 14. Store la tienda
15. mall el centro commercial 16. work/job el trabajo
17. where ¿dónde? 18. downtown el centro
Conjugate ser, estar and ir The meanings: ser to be , estar to be , ir to go
subject
ser
estar
ir
yo
soy
estoy
voy
tú
eres
estás
vas
él
es
está
va
ella
es
está
va
nosotros(as)
es
estamos
vamos
vosotros(as)
sois
estáis
vais
ellos
son
están
van
ustedes
son
están
van
¿Dónde están …? Using prepositions of location, describe where the following things/places are. Write
complete sentences in Spanish. I. En tu cuarto…
1. ¿Dónde está tu cama? Mi cama está debajo de la ventana. 2. ¿Dónde está tu ropa? Mi ropa está en el armario.
3. ¿Dónde está tu closet? Mi armario está a la derecha de mi cama. III. En la clase español…
4. ¿Dónde está la ventana? La ventana está cerca del lavamanos (sink)
5. ¿Dónde está el escritorio de la profesora? El escritorio de la profesora está cerca de la ventana. 6. ¿Dónde están los libros? Los libros están debajo del los escritorios.
IV. En White Plains…
a. ¿Dónde está el cine? El cine está en el centro de la ciudad. 7. ¿Dónde está el centro comercial? El centro comercial está en la calle Main.
Challenge.
Use as many preposition of place as you can to describe where you are.9. Y tú, ¿dónde estás? ¡ Estoy en mi silla, en frente de mi computadora, detrás de mi escritorio, al fondo de la clase, en el primer piso, cerca de la oficina, en Eastview, en White Plains, en
Westchester, en Nueva York, en los estados unidos, en America del norte, en la Tierra, en el universo!
Las estaciones y los meses del año
Hay #cuartoestaciones en un año. Las estaciones son:
1. la primavera
2. el verano
3. el otoño
4. el invierno
5. Los meses de la primavera son marzo (March), abril (April) y mayo (May).
6. Los meses del verano son junio , julio y agosto.
7. Los meses de otoño son septiembre (September), octubre (October) y noviembre
(November).
8. Los meses de invierno son diciembre, enero y febrero.
Answer the following questions in Spanish. Mention at least two activities.
¿Qué tiempo hace?
Inglés Español Español
How is the weather?
¿Qué tiempo hace?
weather el tiempo
It’s sunny Hace sol
It’s hot hace calor
It’s raining está lloviendo
It’s snowing está nevando
It’s windy hace viento
It’s cloudy está nublado
there’s good weather
Hace buen tiempo.
there’s bad weather Hace mal tiempo.
Normalmente ….
5. ¿Cómo es el tiempo en primavera en Nueva York? En primavera en Nueva York está lloviendo.
6. ¿Cómo es el tiempo en el invierno en Alaska? En el invierno en Alaska hace MUCHO frio.
7. ¿Cómo es el tiempo en Florida en el verano? En Florida hace calor en el verano. 8. ¿Cómo es el tiempo en el otoño? En el otoño hace viento y hace fresco.
¿Adónde van tú y tus amigos?
Write a ten-sentence paragraph telling where you go on every day of the week.
Make sure to include an introduction and a conclusion statements
Check your spelling and grammar
Include as many places and activities as possible Use transition words to connect your sentences (también, además, pero, ni, tampoco…)