Facultad de Marketing y Comunicación
Carrera de Psicología
Asignatura: Teorías de la Personalidad
Docente: Celia Ma. Cabrera Ávila, Msc
TEMAS DE CLASE:
Perspectivas históricas sobre la categoría personalidad
OBJETIVO DE CLASE:
Reconocer los principales aspectos teóricos
relacionados con la construcción histórica de la categoría personalidad.
MÉTODO/TÉCNICA PEDAGÓGICA:
Mentefacto y mapa conceptual EVALUACIÓN:
Mentefacto y mapa conceptual
BIBLIOGRAFÍA:
Montaño, M., Palacios, J., Gantiva, C. (2009). Teorías de la
personalidad. Un análisis histórico del concepto y su medición. Bogotá, Colombia. Universidad de San Buenaventura.
Evaluación de la personalidad: orígenes, aplicaciones y problemas.
Recuperado de: http://biblio3.url.edu.gt/Libros/tests_p/14.pdf
ACTIVIDAD
Elaboración de un Mentefacto por cada uno de los siguientes temas:
Perspectiva histórica de la personalidad (págs. 82- 84) Perspectivas psicológicas de la personalidad (págs. 84-86)
Texto: de la bibliografía. Se encuentra subido al Atrium.
SÍNTESIS DEL TEMA:
PERSONALIDAD: PERSPECTIVA HISTÓRICA
Término nace un siglo a.C. -
Grecia
Cicerón Roma siglo I
define la personalidad
APARIENCIA UN PAPEL/ROL
CUALIDADES
SINÓNIMO DE DIGNIDAD/PRESTIGIO
Filosofía Medieval
PERSONA ESENCIA GRIEGO
PROSOPON, QUE ERA LA MÁSCARA
TEATRAL
Para Boecio Siglo VI el termino
personalidad define a la persona:
UNA SUSTANCIA INDIVIDUAL,
RACIONAL Y NATURAL
PERSONALIDAD: PERSPECTIVA PSICOLÓGICA
Leal, Vidales y Vidales (1997)
Organización: tendencias reactivas, patrones de hábitos
y cualidades físicas que determinan la efectividad
social del individuo.
Un modo habitual:
ajustes del organismo entre sus impulsos internos y las demandas
del ambiente.
Un sistema integrado:
actitudes y tendencias habituales que se ajustan a
las características del ambiente.
OTRAS DEFINICIONES
La personalidad se forma en función del
desarrollo del individuo, a partir de
características ambiental es, biológicas y sociales que explican, modulan y
mantienen su comportamiento.
Allport (1975) Spranger
(1928)
Clasifica a las personas en función de seis
actitudes fundamentales:
teórico, económico, estético, social, político y religioso.
Sheldon (1940)
La personalidad es la organización dinámica de los
aspectos cognoscitivos, volitivos, fisiológicos
y morfológicas del individuo.
Carl Jung (1950)
La clasifica en ocho tipos:
extrovertida, introvertida, reflexiva extrovertida,
reflexiva introvertida, sentimental extrovertida,
sentimental introvertida, perceptiva introvertida, perceptiva extrovertida, intuitiva extrovertida,
intuitiva introvertida.
A partir del documento: “Evaluación de la personalidad:
orígenes, aplicaciones y problemas”, elaboré un mapa conceptual de los contenidos de la páginas 313, 314 y 315.
ACTIVIDAD EN CLASE:
A lo largo de la historia ha sido difícil unificar el constructo de personalidad debido a que existen diferentes posturas teóricas que diversifican los criterios, categorías y definiciones. A medida que ha surgido la necesidad de abordar el concepto de personalidad para intentar comprender el comportamiento humano, ha surgido también la necesidad de construir instrumentos de medición, que evalúen las características individuales para determinar un perfil de personalidad; esta evaluación se hace desde los diferentes componentes de la personalidad.
