Oferta educativa 1º de bachillerato curso 2022-2023
MATERIAS Ciencias y Tecnología Ciencias Sociales Humanidades HORAS
2 3 4 4
Matemáticas I Matemáticas Aplicadas a las CCSS I Latín I 4
Economía Griego I 4
Una materias a elegir entre:
- Historia del Mundo Contemporáneo.
- Literatura Universal
Una materias a elegir entre:
- Historia del Mundo Contemporáneo.
- Literatura Universal
4 OPTATIVAS
4
1 30 Una materia a elegir entre:
- Segunda Lengua Extranjera (FRANCÉS) - Diseño Gráfico por Ordenador
- Anatomía Aplicada.
- Cultura Científica.
- Tecnologías de la Información y de la Comunicación I
En la modalidad de Ciencias y Tecnología se podrá escoger una materia más de MODALIDAD, de las no cursadas, en calidad de optativa
Religión / Atención Educativa TOTAL
MATERIAS LOMLOE 22-23
Elegir un bloque de dos materias (4+4 horas) entre:
- Biología, Geología y Ciencias Ambientales - Física y Química - Física y Química - Dibujo Técnico I
- Física y Química - Tecnología e Ingeniería I - Tecnología e Ingeniería I - Dibujo Técnico I COMUNES
DE MODALIDAD
Educación Física Filosofía
Lengua Castellana y Literatura I Lengua Extranjera I (INGLÉS)
MATERIAS DE MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
. - Biología, Geología y Ciencias Ambientales.
Biología, Geología y Ciencias Ambientales es una materia que podrá cursar el alumnado del primer curso de Bachillerato y que le permitirá ampliar los conocimientos de las materias de Biología y Geología cursadas en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, fortaleciendo de esta manera las destrezas y el pensamiento científico y reforzando el compromiso responsable del alumnado con la sociedad a nivel global. Esto se llevará a cabo promoviendo esfuerzos contra el cambio climático para lograr, de este modo, un modelo de desarrollo sostenible que contribuirá a nuestra calidad de vida, a la economía circular y a la preservación de nuestro patrimonio natural y cultural. Esta materia estimulará también la vocación científica en el alumnado fomentando así la igualdad efectiva de oportunidades y el respeto hacia los demás, el trabajo en equipo, el rechazo hacia actitudes que muestren cualquier tipo de discriminación y el compromiso con la sostenibilidad. También se trabajará para afianzar los hábitos de lectura y estudio en el alumnado mediante el acercamiento a textos científicos.
Bloques:
• Ecología y sostenibilidad
• Historia de la Tierra y la vida
• Fisiología e histología animal
• Los microorganismos y formas acelulares
. Dibujo Técnico I.
Cualquier producto destinado a resolver las necesidades actuales ha de pasar, necesariamente, por un proceso de diseño y fabricación que requiere de un lenguaje universal que respete convencionalismos de índole nacional y en muchas ocasiones internacional. El dibujo técnico garantiza la objetividad en la representación de dichos objetos, destinados a la fabricación en serie para el consumidor.
Como lenguaje universal ayuda tanto a la interpretación correcta, para el posterior proceso de producción, como para el proceso mismo de diseño e ideación previa. Es, por tanto, un instrumento clave para el desarrollo tecnológico y tiene una aplicación práctica ineludible en la representación de los objetos tridimensionales en una superficie de dos dimensiones.
El dibujo técnico fomenta en el alumno la capacidad de percepción espacial y le ayuda en el análisis de obras de diseño industrial, arquitectura o ingeniería tanto en su comprensión como en su disfrute fomentando así una conciencia cívica responsable. En su vinculación con la geometría fomenta en el alumno la competencia para la resolución de problemas matemáticos gráficamente, accediendo a los conocimientos científicos fundamentales para dominar la modalidad elegida. En su integración de las nuevas tecnologías contribuye al uso con responsabilidad y solvencia de las mismas. Por todo ello, el Dibujo Técnico es una materia que facilita la comprensión de la compleja información visual y gráfica que conforma el mundo actual, afianzando la cultura del esfuerzo para el eficaz desarrollo personal y del sentido crítico.
Bloques:
• «Normalización y documentación gráfica de proyectos
• Sistemas CAD
. Tecnología e Ingeniería I.
En los últimos tiempos, la tecnología, entendida como el conjunto de conocimientos y técnicas que pretenden dar solución a las necesidades, ha ido incrementando su relevancia en diferentes ámbitos de la sociedad, desde la generación de bienes básicos hasta las comunicaciones. En definitiva, se pretende mejorar el bienestar y las estructuras económicas sociales y ayudar a mitigar las desigualdades presentes en la sociedad actual, evitando generar nuevas brechas cognitivas, sociales, de género o generacionales. Se tratan así, aspectos relacionados con los desafíos que el siglo XXI plantea para garantizar la igualdad de oportunidades a nivel local y global.
En una evolución hacia un mundo más justo y equilibrado, conviene prestar atención a los mecanismos de la sociedad tecnológica, analizando y valorando la sostenibilidad de los sistemas de producción, el uso de los diferentes materiales y fuentes de energía, tanto en el ámbito industrial como doméstico o de servicios.
Bloques:
• Proyectos de investigación y desarrollo
• Materiales y fabricación
• Sistemas mecánicos
• Sistemas eléctricos y electrónicos
• Automatización
• Tecnología sostenible
MATERIAS OPTATIVAS
. SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA (FRANCÉS)
. DISEÑO GRÁFICO POR ORDENADOR
Al considerar el avance de las Tecnologías de la Información y Comunicación en nuestro mundo debemos valorar el cambio producido: dejan de ser instrumentos de elaboración de informaciones específicas para convertirse en sistemas multimedia que nos permiten trabajar, aprender, jugar y, lo que es más importante, comunicar.
La revolución digital ha invadido la industria de los medios de comunicación y podemos establecer tres agentes en torno al modelo comunicativo de la imagen digital; por un lado, el autor como sujeto individual que a través de las herramientas crea y manipula la imagen, por otro la propia imagen digital como producto complejo; y, por último, el lector como modelo que realiza una recepción activa de las mismas.
Debemos considerar que la novedad de la imagen digital se sitúa no tanto en el resultado final sino en el procedimiento, en las herramientas que la hacen posible. La imagen por ordenador se sustenta en la digitalización, que consiste en la descomposición en píxeles que pueden ser manipulados, alterados individualmente en cuanto a tamaño, forma, color, textura. Los programas para diseño de imágenes se utilizan para crear desde un sencillo icono hasta la estructura de un edificio, un automóvil, el diagrama de crecimiento de una población, y para El amor, la Torre Eiffel, Disney, los cruasanes… ¡Por supuesto! Estos términos sólo tienen una
respuesta: FRANCIA. Pero Francia y el francés son también...
FUTURO BELLEZA INVESTIGACIÓN SABER GASTRONOMÍA ARTE DIVERSIÓN VIAJES OPORTUNIDADES DISEÑO Y MUCHO MÁS
Desde el
Departamento de Francés queremos daros la oportunidad para que podáis disfrutar de Francia y de la Francofonía. Con una metodología dinámica y participativa, desde el minuto cero estaremos practicando la lengua para que sea un instrumento útil. A lo largo de los cursos se irán ofertando y realizando diferentes actividades y se propondrán posibles inmersiones lingüísticas y obtención de títulos oficiales DELF.
229.582.200 de hablantes no pueden estar equivocados :D
¡Vente!
• programas de edición de imágenes
• programas de dibujo
• programas de presentación
• programas de diseño asistido por ordenador
. ANATOMÍA APLICADA
En esta materia se trata la estructura y funcionamiento del cuerpo humano enfocándonos particularmente en su relación con la salud y en su papel como instrumento en algunas actividades deportivas y artísticas.
Los principales campos trabajados son las bases anatómicas y funcionales de la nutrición, la locomoción, la coordinación, la respiración, la fonación y la salud.
La materia es especialmente interesante para la formación curricular en disciplinas relacionadas con el campo de la salud (medicina, enfermería, fisioterapia, dietética y nutrición, actividades deportivas, etc.) así como actividades artísticas como la danza y otras artes escénicas.
. CULTURA CIENTÍFICA
Tal y como sugiere el título de la materia, un objetivo fundamental de esta asignatura es la culturización científica en relación a algunos temas de especial incidencia en nuestra sociedad y fundamentales para comprender nuestro mundo, la sociedad en la que vivimos y nuestro papel en relación al entorno.
. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
En la actualidad vivimos una revolución permanente ya que manejamos información y aparatos tecnológicos que hace unos pocos años no éramos capaces de imaginar. Esta asignatura te dota de los conocimientos y destrezas que te permitirán adaptarte a las demandas que surjan en el campo de la Informática.
Durante el curso veremos contenidos de hardware, software, sistemas operativos, redes locales, ofimática, edición de imágenes, edición de audio, edición de video y programación.
MATERIAS Enseñanzas de Religión y Atención Educativa
1. Las enseñanzas de Religión se incluirán en el Bachillerato, de acuerdo con lo establecido en la disposición adicional segunda de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.
2. Al inicio de curso, los alumnos mayores de edad y los padres o tutores de los alumnos menores de edad manifestarán su voluntad de recibir o no enseñanzas de religión.
3. En primer curso de Bachillerato, los centros docentes desarrollarán las medidas organizativas para que los alumnos que no hayan optado por las enseñanzas de religión reciban la debida atención educativa, de modo que la elección de una u otra opción no suponga discriminación alguna. Estas medidas de atención educativa se desarrollarán mediante la realización de un proyecto que será significativo y relevante. Los centros docentes incluirán esta atención educativa en su proyecto educativo de centro.
4. La evaluación de las enseñanzas de la religión católica se realizará en los mismos términos y con los mismos efectos que las de las otras materias del Bachillerato. La evaluación de las enseñanzas de las otras confesiones religiosas se ajustará a lo establecido en los acuerdos de cooperación en materia educativa suscritos por el Estado.
5. Las enseñanzas de Religión mantendrán su currículo actual, hasta que se apruebe el nuevo currículo según lo dispuesto en la disposición adicional primera del Real Decreto 243/2022, y dispondrán de una hora a la semana. Para el curso escolar 2022-2023.
a) El currículo de las enseñanzas de Religión Católica es el establecido en el anexo de la Resolución de 13 de febrero de 2015, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el currículo de la enseñanza de Religión Católica de Bachillerato.
