Ortografía
» Usos de haya, halla, aya, hay, ahí, ay, porque, por qué, por que.
» Uso de mayúsculas, puntuación y acentuación.
1. Información de los subtemas
1.1 Usos de haya, halla, aya; hay, ahí, ay; por qué, porque y porqué.
“Un error de ortografía equivale a tener una mancha de huevo tibio en el esmoquin” (Daniel Samper).
Abordamos en esta clase los criterios de Ortografía con lo cual cerramos esta primera unidad.
Usos de haya, halla, aya
A) Haya
La mayor parte de los hispanohablantes pronunciamos estas tres palabras: haya, halla, aya de la misma forma, ya que está muy generalizada la pérdida de la distinción de los sonidos que representan las grafías ll e y. Pero conviene distinguirlas adecuadamente en la escritura:
Puede ser un verbo o un sustantivo:
Como verbo. - Es la forma de primera o tercera persona del singular del presente de subjuntivo del verbo haber. Con este valor se utiliza, bien seguida de un participio para formar el pretérito perfecto (o antepresente) de subjuntivo del verbo que se esté conjugando (haya visto, haya mirado, etc.), bien como verbo de una oración impersonal:
Espero que Luis haya aprobado.
No cree que el niño se haya vestido solo.
Quizá haya algo que podamos hacer.
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La flora se encuentra constituida por diferentes especies.
Encuentra la hipotenusa del siguiente triángulo rectángulo.
3 Si estas oraciones se expresasen en otro tiempo verbal, la forma haya sería reemplazada por
otra forma del verbo haber:
Esperaba que esta vez Luis hubiese aprobado.
No creía que el niño se hubiese vestido solo.
Quizá habría algo que pudiéramos hacer.
Como sustantivo, es femenino y designa un tipo de árbol:
Hay que podar el haya del jardín.
Se sentó a la sombra de una frondosa haya.
b) halla
Es la forma de la tercera persona del singular del presente indicativo, o la segunda persona (tú) del singular del imperativo, del verbo hallar(se), que significa ‘encontrar(se)’:
No sé cómo lo hace, pero halla siempre una excusa perfecta para no ir.
La sede de la organización se halla en París.
La flora se halla constituida por diferentes especies.
Halla la hipotenusa del siguiente triángulo rectángulo.
Obsérvese que en estos casos la palabra halla se puede sustituir por la forma encuentra:
No sé cómo lo hace, pero encuentra siempre una excusa perfecta para no ir.
La sede de la organización se encuentra en París.
c) ay
Es un sustantivo femenino que significa ‘mujer encargada en una casa del cuidado y educación de los niños o jóvenes’:
Aún se acordaba del aya sabia y cariñosa de su infancia.
La vieja aya seguía llevando a los niños al parque.
Hay / ahí / ay
A. Hay
Es una forma del verbo haber:
«Allí hay muchos árboles».
B. Ahí
Es un adverbio que indica lugar. Palabra bisílaba, cuyo golpe de voz recae en la i:
«Déjalo ahí, sobre la mesa».
C. Ay
Es una interjección que indica dolor o temor. Se pronuncia igual que “hay” y suele ir entre signos de exclamación en los textos. « ¡Ay de mí!».
No lo olvides: 'hay' es haber, 'ahí' es un lugar, '¡ay!' es una exclamación
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Porqué / porque / por qué/ por que
A. Porqué
Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante:
No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud].
Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo].
Como otros sustantivos, tiene plural:
Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud.
B. por qué
Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla del relativo y de la conjunción que). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas:
¿Por qué no viniste ayer a la fiesta?
No comprendo por qué te pones así.
¡Por qué calles más bonitas pasamos!
Obsérvese que, a diferencia del sustantivo porqué, la secuencia por qué no puede sustituirse por términos como razón, causa o motivo.
C. Porque
Se trata de una conjunción átona, razón por la que se escribe sin tilde. Puede usarse con dos valores:
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Como conjunción causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asimismo causal como puesto que o ya que:
No fui a la fiesta porque no tenía ganas [= ya que no tenía ganas].
La ocupación no es total, porque quedan todavía plazas libres [= puesto que quedan todavía plazas libres].
También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qué:
— ¿Por qué no viniste? —Porque no tenía ganas.
Cuando tiene sentido causal, es incorrecta su escritura en dos palabras.
Como conjunción final, seguida de un verbo en subjuntivo, con sentido equivalente a para que:
Hice cuanto pude porque no terminara así [= para que no terminara así].
En este caso, se admite también la grafía en dos palabras (pero se prefiere la escritura en una sola):
Hice cuanto pude por que no terminara así.
D. por que
Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:
La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.):
Este es el motivo por (el) que te llamé.
Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.
No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.
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La preposición por + la conjunción subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposición por y llevan además una oración subordinada introducida por la conjunción que:
Al final optaron por que no se presentase.
Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.
Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar.
Es necesario recordar que la Ortografía es nuestra mejor carta de presentación.
1.2 Uso de mayúsculas; puntuación y acentuación
“Un error de ortografía equivale a tener una mancha de huevo tibio en el esmoquin” (Daniel Samper).
En este apartado nos referiremos al uso de mayúsculas, puntuación y acentuación.
Uso de la mayúscula
Las letras mayúsculas se escriben con tilde cuando las reglas de acentuación lo indican. Para la RAE escribir la tilde en este caso es obligatorio y NO opcional.
Los nombres propios de personas se escriben con letra inicial mayúscula.
Susana, Daniela, García, Begoña, Tania, Adrián, Enríquez, Torres, Lozada, Ramírez, Carlos, Catalina, Armando.
Los artículos y preposiciones que acompañan a los apellidos se escriben con mayúscula cuando inician la denominación.
Hablé con De la Siena – Hablé con Alberto de la Siena, Comí con Del Moral – Comí con Carlos del Moral, Amé a De la Mora – Amé a Mónica de la Mora.
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Popeye, Bob Esponja, Ned Flanders, Dr. House, Tony Stark.
8 Los nombres propios de lugares se escriben con letra inicial mayúscula, si un artículo acompaña
al nombre del lugar, también se escribirá con mayúscula inicial.
Madrid, Guadalajara, Buenos Aires, Bogotá, México, España, Ecuador, Bolivia, Argentina, Colombia, El Salvador, Monterrey, Barcelona, Sevilla, Europa, Norteamérica.
Los puntos cardinales cuando se usan como nombres propios.
Hablaron sobre las diferencias culturales de Oriente y Occidente.
Los nombres propios de animales se escriben con letra inicial mayúscula.
Fifi, Toki, Piku.
Los nombres son los que se designa a las divinidades y mesías se escriben con letra inicial mayúscula. Dios, Alá, Yahvé, Padre, Creador, Inmaculada, Purísima, Espíritu Santo.
También, los pronombres personales referidos a alguna divinidad.
Él, Ella, Vos, Contigo.
Los sobrenombres de las personas se escriben con letra inicial mayúscula.
Iván el Terrible, Isabel la Católica, Jack el Destripador, Juana la Loca, Alfonso el Sabio.
Si los sobrenombres incluyen artículo éste se escribe con mayúscula inicial cuando inicia la denominación. Ejemplos: El Terrible, El Che, La Católica, El Sabio, La Pasionaria, El Destripador.
Los nombres de personajes de ficción se escriben con letra mayúscula inicial.
Puntuación y acentuación
Entre los signos de puntuación tenemos:
Punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, signos de interrogación, signos de admiración, comillas, guión, raya, paréntesis, corchetes, llaves.
Punto:
Separar los párrafos de un texto, se le llama punto y aparte, separar ideas u oraciones dentro de un mismo párrafo, se le llama punto y seguido, se recurre al punto en el final de un texto
cuando se indica el final de las abreviaturas: Sr., Sra., Ing., Lic., Uds.
Nota: Siempre se escribe mayúscula después del punto
La coma: se utiliza para marcar pausas en un enunciado.
Punto y coma: indica una pausa más larga que la coma y más corta que el punto. Se escribe punto y coma:
Dos puntos: se escriben para llamar la atención sobre lo que se escribe a continuación. Después de los dos puntos se prefiere escribir minúscula cuando el texto continua en la misma línea, y mayúscula cuando el texto continua en otra línea.
Puntos suspensivos: indican la omisión de palabras señalando una pausa larga que deja en suspenso el texto. Siempre se escriben tres. Se escriben puntos suspensivos:
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Signo de interrogación: describe que se trata de un enunciado interrogativo, que el hablante pregunta algo. Los signos de interrogación son signos dobles, se escriben para indicar el principio y final de una pregunta.
Signo de admiración: muestra que la oración expresa satisfacción, sorpresa, asombro, alegría, súplica, mandato, deseo, gusto, extrañeza, etc. Son signos dobles, se escriben para indicar el principio y final de una exclamación.
Comillas: se trata de un signo ortográfico doble que sirve para destacar alguna parte del texto.
Existen tres tipos: Comillas angulares o comillas latinas o comillas españolas («»), Comillas inglesas (“”), Comillas simples (‘’)
Guión: Es común que se le llame raya corta, pero en realidad, el guion (-) es más corto que la raya (─).
Paréntesis: es un signo ortográfico doble, es decir, se escriben al inicio y al final de aclaraciones dentro de un texto.
Corchetes: acotan aclaraciones dentro de un texto. Se escriben corchetes:
Llaves: al igual que los paréntesis y corchetes, acotan frases dentro de un texto, este uso no es común. Su uso más extendido es el de aparecer en enumeraciones esquemáticas.
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Acentuación
Palabras agudas: llevan tilde o acento ortográfico si terminan en vocal.
Ejemplos: acá, mamá, papá, sofá, acné, bebé, buscapié, café, ahí, allí, colibrí, bambú, cebú.
Las palabras agudas llevan tilde o acento ortográfico si terminan en n.
Ejemplos: ademán, afán, alacrán, alemán, alquitrán, azafrán, bumerán, caifán, caimán, capellán, capitán, catalán, celofán, chambelán, edecán, electroimán, galán, gavilán, guardián, holgazán, almacén, andén, etc.
Las palabras agudas llevan tilde o acento ortográfico si terminan en s.
Ejemplos: además, atrás, demás, detrás, jamás, desinterés, después, estrés, feligrés, inglés, interés, irlandés
Las palabras agudas se escriben sin tilde cuando terminan -y.
Ejemplos: convoy, estoy, caray, Eloy, jersey, virrey.
Palabras llanas: cuando la sílaba tónica corresponde a la penúltima sílaba.
Las palabras llanas se escriben con tilde cuando terminan en una consonante que no sea n o s.
Ejemplos: árbol, hábil, cárcel, álbum, césped, débil, difícil, dócil, fácil, lápiz, líder, ángel, automóvil, azúcar, cóndor, cónsul, cráter, mármol, móvil, táctil, trébol, túnel.
Las palabras llanas se escriben con tilde cuando terminan en s precedida de otra consonante. Se trata de palabras de otras lenguas.
Ejemplos: cómics, pósters, bíceps, récords, tríceps, tráilers.
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Además, una secuencia formada por vocal abierta átona (a, e, o) + vocal cerrada tónica (i, u), da lugar a hiato. Se tienen las siguientes secuencias: aí, aú, eí, eú, oí, oú.
12 Reglas para las palabras esdrújulas y sobresdrújulas.
Las palabras esdrújulas se escriben con tilde en la antepenúltima sílaba siempre.
Ejemplos: ábaco, ópalo, ídolo, arsénico, cálido, geométrica, fósforo, última, víbora.
Las palabras sobresdrújulas se escriben con tilde cuando la sílaba tónica aparece antes de la antepenúltima sílaba.
Ejemplos: ábremelo, bájensela, cándidamente, cuéntamelo, dócilmente.
Excepciones: los adjetivos que terminan en -mente, únicamente se acentúan cuando el adjetivo por sí mismo lleva tilde, algunos casos son: evidentemente, tranquilamente.
El diptongo es la secuencia de dos vocales distintas pronunciadas en una sílaba. Los diptongos se acentúan según las reglas de acentuación. La tilde se coloca siempre sobre la vocal fuerte (a, e, o), o sobre la segunda vocal en el caso de estar formado por dos débiles (i, u).
Ejemplos: acuático, acuífero, archipiélago, béisbol, bonsái, casuística.
Los triptongos: a la combinación de tres vocales que forman una sola sílaba se le llama triptongo. Se forman mediante la secuencia de dos vocales cerradas átonas (i, u), y en medio de ellas, una vocal abierta (a, e, o).
Ejemplos: Acariciáis, adecuéis, cambiáis,
Hiato: Los hiatos de los grupos formados por dos vocales fuertes (a, e, o), siguen las reglas de acentuación.
Ejemplos: acordeón, aéreo, caótico, geósfera, ideólogo, metéoro
Ejemplos: caída, distraído, país, paraíso, ataúd, baúl, asambleísta
También, se presenta el hiato con la secuencia de una vocal cerrada tónica (i, u) + vocal abierta átona (a, e, o). Esto da lugar a las siguientes secuencias: ía, íe, ío, úa, úe, úo,
Ejemplos: envío, frío, gentío, navío, plantío, río, rocío, sombrío, tardío.
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