Se ha puesto en marcha el Contrato-Programa de los Departamentos de la UNED

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Facultad de Educación Departamento de Métodos de

Investigación

y Diagnóstico en Educación I

DEPARTAMENTO DE

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN I DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

MEMORIA ANUAL DEL CURSO 2006-2007

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INTRODUCCIÓN

Durante el pasado curso 2006/2007 se han celebrado dos Consejos Ordinarios de Departamento MIDE I, en los meses de diciembre de 2006 y junio de 2007.

Se ha puesto en marcha el Contrato-Programa de los Departamentos de la UNED. En la evaluación del curso 2006-2007 el Departamento MIDE I ha quedado situado en quinto lugar sobre un total de 75 departamentos.

I.- NOMBRAMIENTOS Y CARGOS DESEMPEÑADOS

Respecto a los cargos desempeñados por el profesorado destacaremos:

El profesor Ramón Pérez Juste desempeña el cargo de Presidente de la Sociedad Española de Pedagogía y Director de la Revista Bordón.

La profesora Carmen Jiménez Fernández ha desempeñado las funciones de vocal del Servicio de Inspección de la UNED.

La profesora Enriqueta de Lara Guijarro ha sido Vicedecana del Prácticum en la Facultad de Educación.

El profesor Arturo Galán González ha sido Vicedecano de Psicopedagogía y Alumnos en la Facultad de Educación.

El profesor Arturo Galán González, ha sido elegido Secretario de la Sociedad Española de Pedagogía y Director Adjunto de Bordón. Revista de Pedagogía en diciembre de 2006.

El profesor Arturo González Galán ha desempeñado el cargo de Vicepresidente de la Asociación para la Investigación y la Docencia Universitas.

El profesor Arturo Galán González desempeña el puesto de evaluador de la ANEP (Agencia nacional de evaluación y prospectiva)

El profesor José Luis García Llamas, ha participado como evaluador en la 4ª convocatoria para la evaluación del profesorado de la ACAP de la Comunidad de Madrid, curso 2006-2007.

La profesora Nuria Riopérez Losada ha actuado como Secretaria Académica del Departamento.

II.- ENSEÑANZAS

Con la definitiva incorporación de los nuevos planes de estudio en la Facultad de Educación (Pedagogía, Psicopedagogía y Educación Social) y la extinción del Plan de

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Ciencias de la Educación, el Departamento ha asumido la docencia durante el curso académico 2006/2007 en las siguientes materias:

Licenciado en Pedagogía:

• Introducción a la Investigación en Educación.

• Diseños de Investigación en Educación.

• Pedagogía Diferencial.

• Evaluación de Programas.

• Bases Metodológicas en la Investigación Educativa (Complementos de formación)

• Educación Intercultural.

• Diferenciación Pedagógica en Educación Infantil.

• Orientación Educativa y Tutoría.

• Orientación de los Recursos Humanos en las Organizaciones.

• Técnicas de Recogida de Datos en Educación.

• Prácticum I. (tercer curso).

• Prácticum II. (cuarto curso).

Licenciado en Psicopedagogía:

• Educación de los Alumnos más Dotados.

• Métodos de Investigación en Educación.

Diplomado en Educación Social:

• Métodos de Investigación en Educación Social.

• Pedagogía de la Diversidad.

• Practicum I.

• Practicum II.

• Evaluación de Programas en Educación Social.

• Modelos de Educación Compensatoria en Educación Infantil.

• Técnicas e Instrumentos de Recogida y Análisis de Datos.

Según los datos facilitados por el C.S.I. en aplicación de la carga docente del Departamento el número total de alumnos matriculados es de 11.590.

El Departamento ofertó en el curso 2006/07 cuatro programas de doctorado:

• Intervención educativa desde el enfoque cognitivo. (Programa a extinguir)

• Metodologías para el diseño, evaluación y mejora de planes, proyectos y programas educativos.

• Diversidad e igualdad en educación.

• Calidad en educación. Un enfoque integral.

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La profesora Carmen Jiménez Fernández ha impartido en la Universidad de Alicante. Facultad de Psicopedagogía el Curso de Doctorado Diagnóstico y educación de los alumnos con altas capacidades, en el Programa de Doctorado Atención a la diversidad en ámbitos educativos. Alicante, curso académico 2005-06.

Marzo, 2006.

La profesora Catalina Martínez Mediano ha impartido varios cursos de doctorado:

Modelos de gestión de calidad. Modelos de calidad: EFQM y Normas ISO.

Acreditación y certificación. Metodologías de Investigación en Ciencias Sociales Master del I.U.G.G.M.

En estos programas se han defendido durante el pasado curso 9 trabajos para la obtención del Diploma de Estudios Avanzados (DEA).

En el mes de octubre de 2006 se celebró el Seminario anual de profesores-tutores de los diversos Centros Asociados que tutorizan asignaturas que imparte este Departamento en las nuevas titulaciones, pues en nuestro departamento ya se han agotado las convocatorias de materias del Plan antiguo.

III.- PROFESORADO

El número total de profesores del Departamento es de 15, de los cuáles 2 son catedráticos de universidad, 9 profesores titulares de universidad, 1 profesora colaboradora, 2 profesores asociados a tiempo parcial y 1 profesora ayudante.

Por su parte el profesor Juan Antonio Gil Pascual está preparando la página Web del Departamento que esperamos esté completada durante este curso 2007/2008.

IV.- TESIS DOCTORALES Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DE DOCTORADO

Aguado Odina, T.

Título de la tesis: La educación intercultural en la enseñanza obligatoria. Enfoques y prácticas. Doctorando: GIL JAURENA, Inés. UNED. Fecha prevista de finalización:

diciembre 2007.

Título de la tesis: Mediación social intercultural en contextos educativos. Doctorando:

HERRAZ RAMOS, Mercedes. UNED. Fecha prevista de defensa: diciembre 2007.

Título de la tesis: Aprendizaje de la ciudadanía activa. Contextos y estrategias educativas. Doctoranda: MATA BENITO, Patricia. UNED. Fecha prevista para finalización: diciembre 2008.

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Título de la tesis: Diversidad cultural de los estudiantes y eficacia de la escuela. Un repertorio de buenas prácticas en centros de educación obligatoria. Doctoranda:

ALONSO SUÁREZ, Claudia Mª. Fecha prevista de finalización: junio 2009

Ballesteros Velázquez, B.

Título de la tesis: Análisis de la disciplina escolar en los IES y propuestas de mejora.

Un estudio de casos. Doctorando: Roberto L’Hotellerie López. Fecha prevista de finalización: junio 2009.

Galán González, A.

Defensa de DEA: Juan Carlos Sánchez Melado: Dinámica de Sistemas. Propuesta metodológica en la investigación sobre mejora de la eficacia escolar (Dentro de la línea de investigación: EFICACIA Y MEJORA DE LA ESCUELA (EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE CENTROS EDUCATIVOS). Diciembre 2006.

DEA en curso: Aránzazu de los Ángeles del Rey: El clima laboral del personal de centros educativos privados concertados, como factor de calidad (Dentro de la línea de investigación: EFICACIA Y MEJORA DE LA ESCUELA (EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE CENTROS EDUCATIVOS)).

DEA en curso: Francisco Granados: LOS FINES Y METAS PROPIOS DEL CENTRO Y EL TRABAJO COLABORATIVO, COMO FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR. HACIA UN MODELO CAUSAL. (Dentro de la línea de investigación:

EFICACIA Y MEJORA DE LA ESCUELA (EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE CENTROS EDUCATIVOS).

TESIS DOCTORAL en curso: Juan Carlos Sánchez Melado: Dinámica y complejidad en la mejora de la eficacia escolar

TESIS DOCTORAL en curso: Lourdes Caudillo (codirección con Mª José Fernández Díaz, tesis inscrita en la U. Complutense): Factores que influyen en el desarrollo de estrategias de aprendizaje a nivel universitario

García Llamas, J.L.

IBARS SÁINZ, C.: La evaluación de los aprendizajes. Análisis y procedimientos de realización.

DURAN RODRÍGUEZ, J.F.: El asociacionismo familiar en los centros educativos de la provincia de Cádiz.

MARTÍN GONZÁLEZ, R.: Entrenamiento en yoga y rendimiento matemático en el aula.

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DEA, NAVARRO FERNÁNDEZ, J. : Factores de calidad en los Centros Asociados de la UNED. Diciembre 2006.

DEA, GONZÁLEZ MILLÁN, J. : Desorden del déficit de atención e hiperactividad en jóvenes universitarios. Diciembre 2006.

Gil Pascual, J.A.

Trabajo de Investigación: Evaluación de un instrumento para determinar los estilos de enseñanza según el modelo de Alonso-Honey-Mumford. Alumno: D. Gonzalo Fernando Morales Larreategui.

Trabajo de Investigación: Análisis de las actividades matemáticas, relacionadas con las cuatro operaciones aritméticas básicas, de los libros de texto de 3º de Primaria. Alumna:

Dña. Amaia N. Osoro Sas

Jiménez Fernández, C.

ARAUZ RAMOS, S.: Evaluación de las necesidades formativas del profesorado para atender a los superdotados.

JIMÉNEZ GARCÍA, B.: Psicomotricidad y alta capacidad en la educación infantil.

TRILLO MIRAVALLES, M. P.: La educación vial en la escuela.

Martínez Mediano, C.

Trabajo de investigación del programa de doctorado: Metodologías para el diseño, evaluación y mejora de planes, proyectos y programas educativos (genérico).Directora:

Catalina Martínez Mediano. Alumna: Margarita Suárez Juárez. Título del trabajo: ¿Es Posible La Calidad En Escuelas Rurales? La experiencia de construcción del Proyecto Educativo del Centro como herramienta para la calidad educativa en Escuelas Rurales de Honduras. Fecha de comienzo: curso 2005-06. Terminación 2006-07

Trabajo de investigación del programa de doctorado: Metodologías para el diseño, evaluación y mejora de planes, proyectos y programas educativos (genérico).Directora:

Catalina Martínez Mediano. Alumna: Mª Ascensión Horrillo González. Título del trabajo: Aproximación a los conocimientos, actitudes y hábitos alimenticios de la población de la margen derecha del Guadiana. Fecha de comienzo: curso 2005-06, continúa.

Trabajo de investigación del programa de doctorado: Metodologías para el diseño, evaluación y mejora de planes, proyectos y programas educativos (genérico). Directora:

Catalina Martínez Mediano. Alumno: Eusebio Duarte. Título del trabajo: Elaboración, aplicación y evaluación del Proyecto Educativo de un Centro Escolar. Fecha de comienzo: curso 2005-06, continúa.

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Tesis doctoral: Aplicación del Proyecto Harvard en Centros Educativos y su repercusión en el desarrollo de la inteligencia de los alumnos y en la formación del profesorado. Directora: Catalina Martínez Mediano. Doctoranda: Mercedes Ramos Fresno: Fecha de comienzo: 2005-06. Terminación prevista 2008-09.

Pérez Juste, R

Trabajo de investigación de Doctorado: PINEL BURÓN, J. (2006) Construcción de una escala de actitudes del profesorado hacia la implantación del modelo europeo de calidad total en la gestión E.F.Q.M.

V.- INVESTIGACIÓN

Investigadora responsable del grupo UNED en el Proyecto SISTEVAL “Recursos para el establecimiento de un sistema de evaluación del aprendizaje universitario basado en criterios, normas y procedimientos públicos y coherentes”. Coordinado por la Universidad de Cádiz y subvencionado por el Programa de Estudios y Análisis de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación (BOE 11/4/2006, ref. EA2006- 0061).

Directora del proyecto, “Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educación obligatoria. Validación de un modelo explicativo causal”, cuyo informe final se presentará en el próximo mes de febrero de 2007, financiado por la Dirección General de Investigación (MEC) en el Plan General de Promoción del Conocimiento (I+D+I, 2003-2006).

Coordinadora del grupo de investigación que por encargo de la Sección de Enseñanza de FETE/UGT ha realizado el estudio sobre “Racismo, jóvenes e inmigración”, financiado por el Ministerio de Asuntos Sociales dentro de las Ayudas para acciones para la integración de inmigrantes (2005/2006), www.uned.es/centrointer

Directora del proyecto de investigación “Diversidad cultural de los estudiantes y eficacia de la escuela. Un repertorio de buenas prácticas en centros de enseñanza obligatoria”, que ha obtenido financiación en la Convocatoria I+D del Plan de Promoción General del Conocimiento (2006-2009, ref. SEJ2006-10176).

Miembro del grupo UNED asociado al proyecto “Multicultural Literacy in Spain´s emerging pluralist society”, financiado por el Senate Research Committee (Ontario, Canada). Dirigido por la Dra. Lisa Taylor (Universidad Mc. Gill), 2006/2007.

Miembro del grupo de investigación de la UNED en el Proyecto SISTEVAL “Recursos para el establecimiento de un sistema de evaluación del aprendizaje universitario basado

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en criterios, normas y procedimientos públicos y coherentes”. Coordinado por la Universidad de Cádiz y subvencionado por el Programa de Estudios y Análisis de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación (BOE 11/4/2006, ref. EA2006- 0061).

Miembro del grupo de investigación en el proyecto, “Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educación obligatoria. Validación de un modelo explicativo causal”, cuyo informe final se presentará en el próximo mes de febrero de 2007, financiado por la Dirección General de Investigación (MEC) en el Plan General de Promoción del Conocimiento (I+D+I, 2003-2006).

Miembro del grupo de investigación que por encargo de la Sección de Enseñanza de FETE/UGT ha realizado el estudio sobre “Racismo, jóvenes e inmigración”, financiado por el Ministerio de Asuntos Sociales dentro de las Ayudas para acciones para la integración de inmigrantes (2005/2006), www.uned.es/centrointer

Miembro del equipo de investigación “Diversidad cultural de los estudiantes y eficacia de la escuela. Un repertorio de buenas prácticas en centros de enseñanza obligatoria”, que ha obtenido financiación en la Convocatoria I+D del Plan de Promoción General del Conocimiento (2006-2009, ref. SEJ2006-10176).

Ministerio de Educación y Ciencia. Ciencia y Tecnología. (Programa I+D ).

Elaboración y validación de un modelo de evaluación de la competencia docente en el eees mediante análisis de estructuras de covarianza y análisis multinivel. Ref.

SEJ2007-67064. Puesto: Investigador Principal. Entidades participantes: UNED, UNIV. DE UDINE, UNIV. COMPLUTENSE DE MADRID, U. ALCALÁ, U.

Autónoma de Madrid, U. SAN PABLO-CEU, U. P. COMILLAS ICAI-ICADE, ACAP.

Duración, desde: 2007 hasta: 2009. Cuantía de la subvención: 33.400 €. Número de investigadores participantes: 14

ONGD CESAL: DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES ALBANESES DE TIRANA Y SHKODER: UNA APROXIMACIÓN HACIA LA DETECCIÓN DE NECESIDADES PRIMARIAS Y PROBLEMAS MÁS RELEVANTES. Octubre 2006-noviembre 2007.

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Programa de Estudios y Análisis):

Necesidades de los estudiantes universitarios ante la realidad del espacio europeo de educación superior: una propuesta de detección y apoyo personalizado. Puesto:

Miembro del equipo de investigación. REF. EA2006-0019. Financiación: Universidad Complutense de Madrid: 11.902 €. Marzo 2006 – diciembre 2006.

"Evaluación del proyecto de mediación y tratamiento de conflictos desde un modelo integrado de gestión de la convivencia en centros", subvencionado, periodo 2004-2006 Puesto: Miembro del equipo de investigación. Financiado por la Universidad de Alcalá (proyectos con potencial financiación externa, Referencia UAH. P12004). Enero 2004 – diciembre 2007.

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Desarrollo de las competencias básicas en Educación Primaria desde la comprensión lectora. Coordinador. Colaboración UNED-C.P. Paco Rabal (Villanueva de la Torre, Guadalajara). Años 2007-2009. Equipo UNED (García Llamas, J.L. y Quintanal Díaz, J.)

Título del proyecto: Título: Los jóvenes europeos: valores constitucionales e instituciones democráticas.

Entidad financiadora: Fondos FEDER (I+D+I)

Entidades participantes: Universidad Pablo de Olavide. Universidad de Granada.

UNED.

Duración, desde: 2005 hasta: 2008 Cuantía de la subvención: 931.770 euros Investigador responsable: Mª Carmen Monreal Gimeno

Número de investigadores participantes: siete

Formación para la inserción laboral de jóvenes con discapacidad intelectual en el ámbito universitario (2ª fase). Período 2006-2008.

Entidades financiadoras: U.A.M y Comunidad de Madrid. Cuantía: 28.000 euros Investigador principal: Sara de Miguel Badesa. Miembro del Equipo Investigador.

Las necesidades formativas del profesorado no universitario. Nuevas perspectivas de análisis. UNED, 2004.

Diseño de un procedimiento para la valoración del tiempo y el esfuerzo del alumnado en el marco del EEES. Convocatoria de redes de investigación para la innovación docente: desarrollo de proyectos piloto para la adaptación de la docencia al espacio europeo. UNED- Curso 2006/07. Equipo Investigador: Martín-Moreno Cerrillo, Q., Carpio Ibáñez, J., Fernández Pérez, M.D., García-Page, M., Gil Pascual, J.A. y Marquina Espinosa, A.

Catalina Martínez Mediano. DIPSEIL: Distributed Internet-Based Performance Support Environment for Individulized Learning. 225692- CP- 1- 2005-1-BG- MINERVA- M..

Responsable: Catalina Martínez Mediano. Fuente de financiación: Agencia Sócrates.

Comienzo: 10/2005. Terminación:10/2007.

Catalina Martínez Mediano. On-line learning Mathematics and Sciences. 225679-CP-1- 2005-1-BG-MINERVA-M.. Responsable: Catalina Martínez Mediano. Fuente de financiación: Agencia Sócrates. Comienzo: 10/2005. Terminación:10/2007

Catalina Martínez Mediano. Evaluación de cursos de postgrado de ingeniería en línea de la UNED. Responsable: Catalina Martínez Mediano. Fuente de financiación:

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Ingresos de los Cursos de postgrado. Comienzo: 2004. Evaluación de los cursos del 2004-05, 2005-06,2006-07. Terminación: continua.

“Red de Innovación docente en Técnicas de Recogida y análisis de Datos en Educación social y Pedagogía”. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente. UNED. (2006 - 2007). Investigadora principal y coordinadora.

Pérez Juste, R.

Coordinador de la Red de Innovación docente en técnicas de análisis de datos en Educación social y Pedagogía

Aprobación del Grupo de investigación Qualitas (G102Edu8) por el Consejo de Gobierno, el día 24 de abril de 2007.

Quintanal Diáz, J.

Desarrollo de las competencias básicas en Educación Primaria desde la comprensión lectora. Coordinador. Colaboración UNED-C.P. Paco Rabal (Villanueva de la Torre, Guadalajara). Años 2007-2009. Equipo UNED (García Llamas, J.L. y Quintanal Díaz, J.)

Suárez Ortega, M.

Tesis Doctoral titulada: La construcción del proyecto profesional/vital de mujeres adultas: un reto para la intervención orientadora. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad de Ciencias de la Educación.

Universidad de Sevilla (dic.2006).

Participación en el proyecto: Género y desarrollo profesional: Identificación y valoración de los elementos implicados en la evolución de la carrera profesional de la población joven y adulta desde la perspectiva de género. Ministerio de Ciencia y Tecnología. Plan Nacional I+D+I. Dirige M. Fé Sánchez García. UNED. (Duración 2004-2007).

Participación en el proyecto: Diversidad cultural de los estudiantes y eficacia en la escuela. Un repertorio de buenas prácticas en centros de educación obligatoria. Dirige:

Teresa Aguado. Financiado por el MEC (I+D+I), que ha obtenido financiación en la Convocatoria I+D del Plan de Promoción General del Conocimiento (2006-2009, ref.

SEJ2006-10176).

Participación en el Proyecto sobre mentoría universitaria, UNED, coordinado por el COIE y el IUED. Este proyecto es de innovación, relacionado con el EEES y la Calidad de universidades (implantación de un sistema de orientación para el alumnado universitario). 2006/2007.

Participación en el Proyecto de investigación para la Innovación Docente. Proyecto Bitácora, Implementación del Blog como un recurso de registro de información y reflexión sobre la experiencia práctica del alumnado del Prácticum I y II de Educación Social. Curso 2006/2007.

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VI.- PUBLICACIONES VI.I. Libros

Aguado Odina, T

INTER Project. Culture is our focus, diversity is our normality. INTER Guide to implement intercultural education. Viena: Navreme publications, 2006.

AGUADO, M.T. (coord.). Racism in education. A teenager approach. Viena: Navreme publications, 2007.

Participación en el grupo de autores de las siguientes publicaciones:

Unidades Didácticas de Métodos de investigación en educación social. Madrid: UNED, 2006 (edición revisada)

INTER Project. Culture is our focus, diversity is our normality. INTER Guide to implement intercultural education. Viena: Navreme publications, 2006.

AGUADO, M.T. (coord.). Racism in education. A teenager approach. Viena: Navreme publications, 2007.

Galán González, A.:

A. Galán (ed.). El perfil del profesor universitario: situación actual y retos de futuro.

Ed. Encuentro. Madrid. 2007. 239 págs. ISBN: 978-84-7490-813-8.

Guía de la carrera de Psicopedagogía. Autores: Glez. Galán, A.; Martínez, M. C.;

García, M.; García, M. J. y Feliz, T. Ed. UNED. Madrid. 2006. 333 págs.

Martínez Mediano, Catalina. El análisis de contenido. En Guía de Investigación sobre la paz, la seguridad y la defensa. Arteaga Martín, F. (Compilador). Madrid. UNED, Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado. 2006. 35 Páginas. ISBN-13: 978-84- 608-0461-1 y ISBN-10: 84-608-0461-5.

PAUL CUNNINGHAM AND MIRIAM CUNNINGHAM (Eds): Exploiting the Knowledge Economy: Issues, Application and Cases Studies. MARTÍNEZ MEDIANO, C. CASTRO, M., MILEVA, N., RIOPÉREZ^, N. DÍAZ, G., PEIRE, J., TZANOVA, S.:

Performance-Centered e-Learning in the Framework of Industry/University partnership.

(8 pp.). IOS Press. Amsterdam. ISBN 1-586003-628S-3. 2006.

PÉREZ JUSTE, R. (2006) Evaluación de Programas educativos. Madrid: La Muralla.

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Lara, E. – Quintanal, J. (2006) El prácticum en las titulaciones de educación:

reflexiones y experiencias. Madrid: Dykinson.

Quintanal Diáz, J.- Miraflores, E. (coords.) (2006) Educación Infantil: orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad. Madrid: CCS

VI.II. Artículos

AGUADO, M.T., HERRAZ, M. “Mediación social intercultural en el ámbito socioeducativo”. En Revista Portularia. Revista de Trabajo Social. Vol. VI, nº 1 2006.

p. 7-16.

AGUADO, M.T. y MALIK, B. “Intercultural education: teacher training and school practice”. En Intercultural Education, vol. 17, nº 5, diciembre 2006, p. 447-456.

González Galán, A.; Serrano, C. (2006). Tendencias actuales en la evaluación externa del profesorado universitario: el caso de la ACAP. Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales. Universidad Pontificia de Comillas ICAI ICADE.

Madrid. Vol. 64 (2006), núm.124 Pp. 127-171.

González Galán, A.; Rubalcaba Bermejo, L. (2006). Motivaciones del profesorado universitario español y nuevas exigencias en la universidad de hoy. Revista Krinein.

Revista de Educación. Universidad Católica de Santa Fe. Argentina. Nº 2 Pp. 57-90.

JIMÉNEZ, C.; ÁLVAREZ, B.; GIL, J.A.; Murga, M.A y TÉLLEZ, J.A; TRILLO MIRAVALLES,Mª P. (2007)

TITULO: Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad I: Ámbito familiar. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía Vol,18 nº1, pp. 31-46.

JIMÉNEZ, C.; ÁLVAREZ, B.; GIL, J.A.; Murga, M.A y TÉLLEZ, J.A (2006) TITULO: Educación, diversidad de los más capaces y estereotipos de

género. RELIEVE, v. 12, n. 2

(13)

JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C.; ÁLVAREZ GONZÁLEZ, B.; GIL PASCUAL, J. A.;

MURGA MENOYO, M. A.; TÉLLEZ MUÑOZ, J. A. y TRILLO MIRAV ALLES, M.

P. (2006) “Hacia un modelo explicativo del alto rendimiento y la alta capacidad. I:

ámbito familiar”. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. ISSN: 1139 7853. Vol. 18 (1), pp. 31-46

JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C.; MURGA MENOYO, M. A.; ÁLVAREZ GONZÁLEZ, B.; GIL PASCUAL, J. A. y TÉLLEZ, J. A. (2006) “Estudiantes universitarios ante la cuestión de género: estudio propedéutico para la investigación pedagógica”. Ensaio.

Avaliaçao e Políticas Públicas em Educaçao (Río de Janeiro, Brasil). ISSN: 0104- 4036. Vol. 14 (53), pp. 437- 465.

JIMÉNEZ, C.; ÁLVAREZ, B.; GIL, J. A.; MURGA, M. A. y TÉLLEZ, J. A. (2006)

“Educación, diversidad de los más capaces y estereotipos de género”. RELIEVE (Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa). ISSN 1134-4032. Vol.

12 (2), pp. 1-28.

MARTÍNEZ MEDIANO, C.: Informe sobre la evaluación de cursos de Postgrado del DIEEC/UNED – 2005/2006. 45 pp. Policopiado y en http://www.ieec.uned.es/

Departamento DIEEC/UNED. Madrid. Julio© UNED, 2006.

MARTÍNEZ MEDIANO, C.: Informe sobre la evaluación de cursos de Postgrado del DIEEC/UNED – 2006/2007. 36 pp. Policopiado y en http://www.ieec.uned.es/

Departamento DIEEC/UNED. Madrid. Septiembre-Octubre. © UNED, 2007.

PÉREZ JUSTE, R. (2006): “Calidad de la educación. Calidad en educación. Hacia la necesaria integración”. En Educación XX1, 8, 11-33

PÉREZ JUSTE, R. (2006) “Evaluación de programas educativos”, ponencia presentada en las I Jornadas sobre Medición y Evaluación Educativas: Estándares e indicadores para analizar la realidad educativa, organizadas por el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Valencia. Edición en CD.

PÉREZ JUSTE, R. (2006) “La educación de calidad: una responsabilidad compartida.

Participación y corresponsabilidad” en Participación Educativa. Revista electrónica del Consejo Escolar del Estado, 2, 27-34.

PÉREZ JUSTE, R. (2007) La escuela como espacio de convivencia e integración cultural.

En FUNDACIÓN EUROPEA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN Nuevos retos para convivir

(14)

en las aulas: construyendo la escuela cívica. Madrid: Fundación Europea Sociedad y Educación, págs. 39-65

Quintanal, J. – García Domingo, B. – Martínez García, Mar (2006) Instrumento para la construcción del perfil docente profesional. Revista FORO EDUCACIONAL, nº 9 abril, págs. 45-64. Universidad Silva Henríquez de Santiago de Chile.

Quintanal, J. (2006) La función tutorial, presente y futuro. Revista EDUCACIÓN Y FUTURO, nº 15 octubre, págs. 9-24.

Quintanal, J. (2006) La lectura, acción corresponsable de diversos agentes. PRIMERAS NOTICIAS: Revista de Literatura. Nº 223 Págs. 37-43.

Quintanal, J. – García Domingo, B. – Martínez García, Mar (2007) El perfil docente:

capacidades y funciones que se establecen en el marco del EEES. Revista EDUCACIÓN Y FUTURO, nº 16 abril, págs. 131-151.

Padilla Carmona, T.; Díaz Noguera, D. y Suárez Ortega, M. (2007). “Diseño, aplicación y valoración de observaciones como estrategia de participación en la universidad: una experiencia de coordinación curricular”. Revista de Ciencias de la Educación. ICE.

Universidad de Sevilla.

Gil Flores, J.; Rodríguez Santero, J. y Suárez Ortega, M. (2007). “Estrategias para la prevención del abandono estudiantil en la asignatura Análisis de Datos de la Licenciatura en Pedagogía”. Revista de Ciencias de la Educación. ICE. Universidad de Sevilla.

VII.- CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y ENSEÑANZA ABIERTA

Directora del curso “La escuela intercultural” (Programa de Formación del Profesorado)

Directora del curso “Un ratón en el aula. Actividades y juegos con ordenador en educación infantil y primaria” (Programa de Formación del Profesorado)

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Coordinador del curso de experto universitario en Educación Vial para Profesores.

UNED-DGT-FUNED.

Profesor del Curso: Educación Vial para Educadores Extraescolares.

Director curso de PFP: “Enseñar a estudiar. Procedimientos y técnicas de estudio”.

Profesor del Curso: Experto Universitario en Educación Infantil.

Profesor del Máster: Formación en Docencia e Investigación para la Educación Superior.

Estadística e Informática (SPSS/PC) para el tratamiento de datos educativos. Programa de Formación del profesorado.

Directora del VIII Experto Universitario en Diagnóstico y educación de los alumnos con alta capacidad. Patrocinado por el Ministerio de Educación y Ciencia. Fundación General de la UNED.

Directora de los XVI Cursos de Educación Vial. Patrocinados por la Dirección General de Tráfico y el Ministerio de Educación y Ciencia. Fundación General de la UNED.

Jiménez Frias, R.

Coordinadora del Curso del Programa de Formación del Profesorado de la UNED

“Cuéntame. El cuento y la narración en la educación infantil y primaria”.

Coordinadora del curso de Postgrado de Adultos de la UNED.

De Lara Guijarro, E.

Directora del Curso de “Informática para Educadores” del Programa de Formación del Profesorado.

Directora del Curso de “Especialista en Educación Física” de Experto Universitario.

FUNED

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Directora del Curso “Dietética para profesores. Educar para comer sano y equilibrar” de Experto Universitario.

Catalina Martínez Mediano: La evaluación para la mejora de la calidad de los centros educativos. Curso del Programa de Formación del Profesorado de la UNED.

Tutor del Módulo VI, La evaluación de los aprendizajes en la enseñanza a distancia, en el Máster en Enseñanza y Aprendizaje abiertos y a distancia de la UNED (on-line).

Octubre de 2006

PÉREZ JUSTE, R. La cultura, el clima y los valores. Módulo del Máster y Especialista en Dirección y Gestión para la calidad de los centros educativos. Universidad Francisco de Vitoria. Noviembre-diciembre de 2006

PÉREZ JUSTE, R. Evaluación de programas educativos. Curso del Programa de Doctorado de la Universidad de Alicante Atención a la diversidad en ámbitos educativos. Marzo de 2007

Quintanal Díaz, J. (codirección) Curso: TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN LECTORA EN EL AULA. Programa de Formación del Profesorado, código 227.

Quintanal Díaz, J. (profesor) Curso. DISLEXIAS: DIAGNÓSTICO, RECUPERACIÓN, PREVENCIÓN. Programa de Formación del Profesorado, código 014.

Quintanal Díaz, J. (profesor) Curso. APRENDO A SOLUCIONAR CONFLICTOS:

ESTRATEGIAS, TÉCNICAS, PROGRAMAS Y ACTIVIDADES PARA APRENDER CONDUCTAS POSITIVAS. Programa de Formación del Profesorado, código 456.

ESCUELA DE VERANO DE LA UNED 2006. Sede de Pontevedra. Quintanal Díaz, J. (secretario y ponente) Curso. DISLEXIAS: DIAGNÓSTICO, RECUPERACIÓN, PREVENCIÓN.

Curso de Formación Permanente del profesorado. Centro Asociado de Baleares.

Junio 2007. Curso: Intervención en dislexia: detección, evaluación y tratamiento. 12 h.

Cursos impartidos para la formación del profesorado:

• Inspectoría Salesiana San Juan Bosco de Madrid. Curso LA TUTORÍA EN LA ESCUELA. Dirección y tutorización. Curso presencial y on-line. 75 horas. 215 alumnos. Enero-Julio 2007. Reconocido por el MEC.

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• Cursos de Formación del Profesorado.. Relación de cursos impartidos:

- Ces Don Bosco. Madrid. Curso Dislexia en la escuela. Noviembre 2006.

30 h. Reconocido por la Cdad de Madrid.

- Ces Don Bosco. Madrid. Curso El uso de la pizarra Digital en la escuela infantil. Diciembre 2006. 30 h. Reconocido por la Cdad de Madrid.

- Torrijos (Toledo) Tema LECTURA EN LA ESCUELA. Febrero 2007.

Centro de profesores de Torrijos.

- Guadalajara. Tema LECTURA EN LA ESCUELA. Febrero 2007. Centro de profesores de Guadalajara

- San Martín de Pusa (Toledo) Tema LECTURA EN LA ESCUELA Mayo 2007. 4 h. Centro de profesores de Belvís de la Jara.

- Curso “La tutoría”, en el curso de Experto en Dirección de Centros Educativos” de FERE-Univ. Complutense de Madrid. Junio 2007. 5 h.

Riopérez Losada, N.

Directora en el Curso “Educación Especial para la Integración Escolar” del Programa de Formación del Profesorado de la Uned.

Profesora en el Curso “Dislexias: Diagnóstico, Recuperación, Prevención” del Programa de Formación del Profesorado de la Uned.

Profesora en el Curso APRENDO A SOLUCIONAR CONFLICTOS: ESTRATEGIAS, TÉCNICAS, PROGRAMAS Y ACTIVIDADES PARA APRENDER CONDUCTAS POSITIVAS de Matrícula Abierta

Participación en el Curso Educación para la igualdad de género, Programa de Enseñanza Abierta de la UNED (2006/2007), con la metodología a distancia, 120 horas.

VIII.- PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS, SEMINARIOS Y OTRAS REUNIONES CIENTÍFICAS

AGUADO, T., “Proyecto INTER. Una experiencia de cooperación europea”. IV Congreso Internacional y XXIV Jornadas de Educación Especial y Universidades.

Universidad de Huelva, 26-30 marzo 2007.

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AGUADO, T., “El enfoque intercultural como metáfora de la diversidad”. Congreso Internacional de Educación Social. Universidad de Zaragoza/Asociación de Educadores sociales de Aragón, 3-5 mayo 2007.

AGUADO, T. y GIL JAURENA, I., “Diversidad e igualdad en la educación obligatoria.

Estudiantes latinoamericanos en la escuela española”. Curso internacional Las relaciones entre España y América: una perspectiva educativa. Cátedra Andrés Bello/AECI, Madrid, 30 mayo 2007.

AGUADO, T., “El enfoque intercultural en la educación obligatoria”. Centro de Investigación en la Cultura Escolar (CEINCE)/Universidad de Valladolid, Berlanga de Duero (Soria), 11-13 julio 2007.

BALLESTEROS, B. y SUÁREZ, M. Seminario sobre “La observación participante”, organizado por el C.A. de. Talavera de la Reina, diciembre 2006.

TÉLLEZ, J.A. (Coord.) Racismo y adolescentes: una perspectiva educativa.

Comunicación presentada para el XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa, “Convivencia, equidad, calidad” organizado por AIDIPE. San Sebastián, julio, 2007

Comunicación Perfil vocacional del profesor universitario español ARTURO GALÁN GONZÁLEZ, RAMÓN PÉREZ JUSTE, Mª JOSÉ FERNÁNDEZ DÍAZ y Mª ÁNGELES GONZÁLEZ GALÁN. XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Publicado en actas. San Sebastián, julio 2007.

Comunicación “Formación y evaluación de la calidad docente del profesorado universitario”. ARTURO GALÁN GONZÁLEZ, ISABEL MUÑOZ SAN ROQUE, CATALINA MARTÍNEZ MEDIANO y JOSÉ LUIS GARCÍA LLAMAS. XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Publicado en actas. San Sebastián, julio 2007.

“Uso de la pizarra digital como recurso en la creación y experimentación de cuentos infantiles”. 25 Congreso Mundial OMEP “el derecho del niño a la educación”.

Póster. México, julio 2007.

“Aulas inclusivas y rendimiento académico”. II Jornadas de Educación Social, éxito y fracaso académico. Ponencia. Centro Asociado de La Palma, marzo 2007.

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AUTORES: Martín-Moreno Cerrillo, Q., Carpio Ibáñez, J., Fernández Pérez, M.D., García-Page Sánchez, M., Gil Pascual, J.A. y Marquina Espinosa, A.

TITULO: DIPROVATIES: A Specific On-Line Questionnaire for Evaluation of Student Workload in The European Space of Higher Education

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación

CONGRESO: EADTU's 20th Anniversary Conference International courses and services on-line Virtual Erasmus and a new generation of Open Educational Resources for a European and global outreach (8 y 9 Noviembre)

PUBLICACIÓN: Actas del Congreso LUGAR DE CELEBRACIÓN: Lisboa AÑO: 2007

AUTORES: Gil Pascual, J. A.

TITULO: El pensamiento matemático en alumnos con premio extraordinario de bachillerato. Resultados de un estudio empírico en la comunidad de Madrid (curso 2004-05)

CONGRESO: XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa PUBLICACIÓN: Actas del Congreso

LUGAR DE CELEBRACIÓN: San Sebastián AÑO: 2007

AUTORES: Gil Pascual, J. A.

TITULO: Software para árboles de segmentación: weka versus answertree. Ejemplos de aplicación

CONGRESO: XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa PUBLICACIÓN: Actas del Congreso

LUGAR DE CELEBRACIÓN: San Sebastián AÑO: 2007

TITULO: Construcción de un cuestionario aplicable a través de Internet para la valoración del tiempo y el esfuerzo del alumnado en el marco del EES

CONGRESO: V Jornadas de investigación en docencia universitaria (4 y 5 de Junio) PUBLICACIÓN: Actas del Congreso

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Alicante AÑO: 2007

TITULO: El cuestionario DIPROVATIES: un instrumento para la valoración del tiempo y el esfuerzo del alumno aplicable a través de Internet

CONGRESO: XII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia de la AIESAD(13 a 15 de Junio)

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PUBLICACIÓN: Actas del Congreso

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Puerto Plata (Rep. Dominicana) AÑO: 2007

JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C (2007) Comprender y educar el pensamiento divergente.

Directora. Curso patrocinado por el Ministerio de Educación y Ciencia. XVIII Cursos de Verano de la UNED. Avila, 2-6 de julio.

JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C (2007) “Los superdotados como grupo en la educación secundaria”. Conferencia de apertura del Curso Comprender y educar el pensamiento divergente. Curso patrocinado por el Ministerio de Educación y Ciencia. XVIII Cursos de Verano de la UNED. Avila, 2-6 de julio.

JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C (2007) La educación vial como necesidad social.

Directora. Curso patrocinado por la Dirección General de Tráfico. XVIII Cursos de verano de la UNED. Vila-Real (Castellón), 16-18 de julio.

JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C (2007) “La educación vial, requisito para la convivencia ciudadana”. Conferencia de apertura del Curso La educación vial como necesidad social. Directora. Curso patrocinado por la Dirección General de Tráfico. XVIII Cursos de verano de la UNED. Vila-Real (Castellón), 16-18 de julio.

JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C. (2007) Contextos educativos y desarrollo de competencias en alumnos superdotados. Directora. Centro Asociado de las Islas Baleares. Mallorca, mayo de 2007.

JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C. (2007) Educación familiar y desarrollo de competencias en los alumnos superdotados. Conferencia de apertura del Curso Contextos educativos y desarrollo de competencias en alumnos superdotados. Centro Asociado de las Islas Baleares. Mallorca, mayo de 2007.

CARDONA, C.; JIMÉNEZ, C. y CHINER, E. (2006) “Psycochometric analysis of the Feeling os Difference, Beliefs and Attitudes Toward People Who Differ Scales.”

Conferencia anual de la European Educational Research Association (ECER). Ginebra (Suiza), septiembre 2006.

Catalina Martínez Mediano: Organización del Workshop y meeting de la investigación:

DIPSEIL: Distributed Internet-Based Performance Support Environment for Individulized Learning. 225692- CP- 1- 2005-1-BG- MINERVA- M. celebrada en la UNED, Madrid. Presentación del Plan de Evaluación de la aplicación del Proyecto DIPSEIL. En Madrid, España, 28 de Septiembre a 1 de Octubre de 2006.

TZANOVA, S., VINDEVOGHEL, M., BLONDEAU, J.-M., OLIVIER, E., MARTINEZ-MEDIANO, C., COHEN, A., MELARD, G., SAIKOVA, I. : ‘Online

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Learning Mathematics and Sciences. Comunicación. International Conference on Information Communication Technologies in Education. (ICICTE). Session:

Collaborative Models for ICT-based Learning of Mathematics and Sciences’. CD del Proceeding la Conferencia. Rhodes, Greek. 2006.

MARTÍNEZ MEDIANO, C., CASTRO, M., RIOPÉREZ, N., DÍAZ, G., PEIRE, J., MILEVA, N., TZANOVA, S.: ‘Performance-Centered e-Learning in the Framework of Industry/University partnership’. Comunicación. EChallenges e2006 Conference &

Exhibition. European Commission, Information Society and Media, and IEEE. Session 7d: Technology Enhanced Learning & Skills Assessment. CD de la Conferencia. ISBN:

1-905824-02-05 (8 pp.). Barcelona. España. 2006.

Catalina Martínez Mediano. Organización de un Workshop y meeting de la investigación: On-line learning Mathematics and Sciences. 225679-CP-1-2005-1-BG- MINERVA-M. Presentación de resultados parciales de la investigación en las universidades UTSL de Lille, Francia, y de la UTCM de Sofía, Bulgaria. 29 de Enero 1 de Febrero del 2007.

Catalina Martínez Mediano. Participación en un workshop y meeting de la investigación: On-line learning Mathematics and Sciences. 225679-CP-1-2005-1-BG- MINERVA-M. Presentación de resultados parciales de la investigación de las universidades UTSL de Lille Francia, y ULB de Bruselas, Bélgica. 2 de Junio de de 2007.

Catalina Martínez Mediano: Participación en Workshop y meeting de la investigación:

DIPSEIL: Distributed Internet-Based Performance Support Environment for Individulized Learning. 225692- CP- 1- 2005-1-BG- MINERVA- M. celebrada en Cork.

Presentación de resultados parciales de la Universidad de Plovdiv y Cork. En Cork, Irlanda, 28 de Junio a 1 de Julio de 2007.

Catalina Martínez Mediano: Participación en Workshop y meeting de la investigación:

DIPSEIL: Distributed Internet-Based Performance Support Environment for Individulized Learning. 225692- CP- 1- 2005-1-BG- MINERVA- M. celebrada en Varna, Bulgaria. Presentación de resultados finales de la aplicación de DIUPSEIL en las Universidades de Plovdiv, Sofia, Cork y UNED. En Varna, Bulgaria, 10 a 13 de Septiembre de 2007.

Catalina Martínez Mediano. Organización de un Workshop y meeting de la investigación: On-line learning Mathematics and Sciences. 225679-CP-1-2005-1-BG- MINERVA-M. Presentación de resultados parciales de la investigación en las universidades UTSL de Lille, Francia, de la TUS de Sofía, y de la UTCM de Sofía, Bulgaria. 8 a 10 de Septiembre de 2007.

Ponencia en la mesa de trabajo Educación en valores: democratización, interculturalismo y formación del sentido de lo social. Emisión en la Asociación de la Televisión Educativa Iberoamericana. Octubre de 2006.

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Ponencia en la Mesa redonda Todos juntos. Educar para la convivencia. En el 34º Congreso de la C.E.C.E.: Educar en libertad. Granada, 17 de noviembre de 2006

Conferencia La formación del profesorado ante la diferenciación educativa,, en el XXI Curso de Pedagogía para Educadores: Profesores, directivos y familia ante la nueva reforma educativa. Fundación Universitaria Española. Madrid, 19 de febrero de 2007

Ponencia La Orientación: indicador básico en la Formación Profesional, en la Segunda Jornada de Orientadores de Centros educativos de Formación profesional de la Comunidad de Madrid: Orientación y Formación profesional.

Subdirección de Formación Profesional de la Comunidad de Madrid. Madrid, 7 de marzo de 2007

Quintanal Díaz, J.

XII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia de la AIESAD.

Puerto de Plata (República Dominicana) 13-15 junio 2007. Conferencia: La calidad de la educación superior a distancia en el ámbito euro-latinoamericano: perspectivas, políticas y estrategias.

XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa AIDIPE. San Sebastián, junio 2007. Comunicación: El perfil del profesor universitario de calidad desde la perspectiva del alumno.

IX Symposium Internacional sobre Prácticum y las prácticas en empresas en la formación universitaria. Poio (Pontevedra) 27-29 junio 2007. Comunicación: Razones y sensibilidades que favorecen una integración plena del educador social en áreas de actividad escolar de enseñanza reglada”.

XXV Congreso Mundial 9“El derecho del niño a la educación en el inicio del tercer milenio” OMEP Organización Mundial de Educación Preescolar. México 18-20 Julio 2007. Ponencia: Las TIC’s en la escuela infantil: El uso de la pizarra digital interactiva.

II Jornadas de la UNED sobre la evaluación sobre la actividad docente: una herramienta al servicio de la mejora continua. Madrid 25 abril 2007.

Asistencia a las Jornadas: Feminismo, ilustración y multiculturalidad: procesos de ilustración en el Islam y sus implicaciones para las mujeres. Organizadas por el grupo de investigación Feminismo, ilustración y multiculturalidad. 13-17 de noviembre de 2006. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UNED. 20 horas lectivas.

Participación en el Congreso Internacional de Educación Intercultural, Formación del profesorado y práctica escolar. Madrid, 15-17 de marzo de 2006. 20 horas lectivas.

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Asistencia a las Jornadas de formación del profesorado: modalidades y metodologías de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Organizado por el Instituto Universitario de Educación a Distancia de la UNED, en el marco de la Convocatoria 2006 de Redes de Investigación para la Innovación Docente. 18 de octubre de 2006. 8 horas lectivas.

Participación en el Seminario sobre observación participante, dirigido al alumnado del Prácticum de Educación Social, Pedagogía y Psicopedagogía del Centro Asociado de la UNED de Talavera de la Reina. Diciembre de 2006, 10 horas de duración.

Participación en las I Jornadas sobre Prácticum realizadas en el Centro Asociado de la UNED en Albacete, titulada: El Prácticum en la Diplomatura de Educación Social, realizada el 12 de abril de 2007, con 2 horas de duración.

Participación en el I Congreso Nacional sobre Igualdad de Oportunidades, 18-21 de abril de 2007, en Plasencia (Cáceres).

Padilla Carmona, M.T., García Gómez, S, y Suárez Ortega, M. (2007). Elecciones académico-vocacionales y valores vitales de las chicas al final de la ESO. XIII Congreso Nacional de Modelos de investigación Educativa (AIDIPE). San Sebastián, junio de 2007.

De Lara Guijarro, E., Quintanal Díaz, J. y Suárez Ortega, M. (2007). Razones y sensibilidades que favorecen una integración plena del educador social en áreas de actividad escolar (de enseñanza reglada). IX Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas en empresas en la formación universitaria. Pontevedra, junio de 2007.

IX.- PREMIOS Y BECAS OBTENIDOS

Ayuda para visitas de cooperación (AECI, convocatorias 2005 y 2006) con la Universidad Veracruzana (Xalapa, México) orientadas a diseñar y aplicar un Postgrado en estudios interculturales.

Premio Aula , Primer premio en la modalidad de materiales didácticos a la Guía INTER. Una guía para aplicar la educación intercultural en la escuela. Ministerio de Educación y Ciencia/Caja Madrid, 2007, www.uned.es/centrointer

Ayuda para visitas de cooperación (AECI, convocatorias 2005 y 2006) con la Universidad Veracruzana (Xalapa, México) orientadas a diseñar y aplicar un Postgrado en estudios interculturales.

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Premio Aula , Primer premio en la modalidad de materiales didácticos a la Guía INTER. Una guía para aplicar la educación intercultural en la escuela. Ministerio de Educación y Ciencia/Caja Madrid, 2007, www.uned.es/centrointer

Estancia en la Universidad de Toronto (Ontario, Canadá), en el Centre for Women´s Studies in Education, Ontario Institute for Studies in Education (OISEUT), agosto- octubre, 2007.

X.- OTRAS ACTIVIDADES

Ponencia en la mesa de trabajo Educación en valores: democratización, interculturalismo y formación del sentido de lo social. Emisión en la Asociación de la Televisión Educativa Iberoamericana. Octubre de 2006.

Ponencia en la Mesa redonda Todos juntos. Educar para la convivencia. En el 34º Congreso de la C.E.C.E.: Educar en libertad. Granada, 17 de noviembre

de 2006.

Conferencia La formación del profesorado ante la diferenciación educativa,, en el XXI Curso de Pedagogía para Educadores: Profesores, directivos y familia ante la nueva reforma educativa. Fundación Universitaria Española. Madrid, 19 de febrero de 2007

Ponencia La Orientación: indicador básico en la Formación Profesional, en la Segunda Jornada de Orientadores de Centros educativos de Formación profesional de la Comunidad de Madrid: Orientación y Formación profesional.

Subdirección de Formación Profesional de la Comunidad de Madrid. Madrid, 7 de marzo de 2007

Quintanal Díaz, J.

Master Internacional en Enseñanza y Aprendizaje abiertos y a distancia. Título propio de la UNED y de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia. Madrid.

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XI.- ELEMENTOS MATERIALES

Durante el pasado curso se ha renovado el mobiliario de varios despachos para una mejor funcionalidad, aunque de forma complementaria, pues estamos a la espera del traslado al nuevo edificio de la Facultad de Educación. Asimismo se han adquirido nuevos equipos informáticos para sustituir a los más obsoletos, a pesar del descenso de los ingresos del Departamento, por la política económica restrictiva de la UNED.

En Madrid a 5 de diciembre de 2007