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Aplicación del modelo de van hiele y su incidencia en el aprendizaje de funciones reales con estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Altiplano – 2017

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Figura 3. Nivel de aprendizaje de los estudiantes del grupo experimental  Fuente: Prueba de Salida
Figura 4. Nivel de aprendizaje de los estudiantes del grupo de control  Fuente: Prueba de Salida
Figura 5. Comparación de pruebas de los estudiantes  Fuente: Instrumento de evaluación
Figura 8. Nivel de razonamiento del grupo experimental antes del modelo  Fuente: Prueba de entrada
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