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ANÁLISIS DEL TRABAJO DE MENORES EN EL DESARROLLO INTEGRAL EN LOS NIÑOS DE 5 A 11 AÑOS DE EDAD DEL RECINTO LOMAS DE LAS PERDIDAS CANTÓN PEDRO CARBO PROVINCIA DEL GUAYAS

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Academic year: 2020

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE: COMUNICACIÓN CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL

¨TÍTULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO¨

“ANÁLISIS DEL TRABAJO DE MENORES EN EL DESARROLLO INTEGRAL EN LOS NIÑOS DE 5 A 11 AÑOS DE EDAD DEL RECINTO LOMAS DE LAS

PERDIDAS CANTÓN PEDRO CARBO PROVINCIA DEL GUAYAS.

AUTOR: Yeli Osmaira Rivera Chóez TUTOR: LCDO. Jefferson Flor Montecé MSc.

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Guayaquil, 23 Agosto del 2017

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE GRADUACIÓN TÍTULO Y SUBTÍTULO: “ANÁLISIS DEL TRABAJO DE MENORES EN EL DESARROLLO INTEGRAL EN LOS NIÑOS DE 5

A 11 AÑOS DE EDAD DEL RECINTO LOMAS DE LAS PERDIDAS CANTÓN PEDRO CARBO PROVINCIA DEL GUAYAS.

AUTOR(ES) (apellidos/nombres): RIVERA CHÓEZ YELI OSMAIRA

REVISOR(ES)/TUTOR(ES)

(apellidos/nombres):

LCDO.JEFFERSON FLOR MONTECÉ. MSc. (tutor)

LCDO.DENNIS STEVEN CHANG PAPPE,MSc (tutor revisor) INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil

UNIDAD/FACULTAD: Facultad de Comunicación social

MAESTRÍA/ESPECIALIDAD: comunicación social

GRADO OBTENIDO: Licenciatura en Comunicación Social

FECHA DE PUBLICACIÓN: 2017 No. DE PÁGINAS: 73

ÁREAS TEMÁTICAS: Comunicación, cultura y desarrollo comunitario

PALABRAS CLAVES/

KEYWORDS: COMUNICACIÓN, PLANIFICACIÓN, SOCIAL, ESTRATEGÍA, EDUCACIÓN

RESUMEN/ABSTRACT (150-250 palabras):

ADJUNTO PDF: SI NO

CONTACTO CON AUTOR/ES: Teléfono: 0978928255

E-mail:

m_ayriri@hotmail.com

CONTACTO CON LA INSTITUCIÓN:

Nombre: LCDO. Jefferson Flor Montecé. MSc. Teléfono: 0958978867

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Guayaquil, 23 Agosto del 2017

CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR

Habiendo sido nombrado Lcdo. DENNIS STEVE CHANG PAPPE, MSc, tutor del trabajo de titulación certifico que el presente trabajo de titulación, “ANÁLISIS DEL TRABAJO DE MENORES EN EL DESARROLLO INTEGRAL EN LOS NIÑOS DE 5 A 11 AÑOS DE EDAD DEL RECINTO LOMAS DE LAS PERDIDAS CANTÓN PEDRO CARBO PROVINCIA DEL GUAYAS, elaborado por YELI OSMAIRA RIVERA CHÓEZ ), con C.I. No. 0927294736, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título de Licenciada en Comunicación Social , en la Carrera de Comunicación Social, ha sido REVISADO Y APROBADO en todas sus partes, encontrándose apto para su sustentación.

_______________________________

Lcdo.Dennis Chang Pappe MSc.

DOCENTE TUTOR REVISOR

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LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL

USO NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS

Yo, Yeli Osmaira Rivera Chóez con C.I. No. 0927294736, certifico que los contenidos desarrollados en

este trabajo de titulación, cuyo título es “Análisis del trabajo de menores en el desarrollo integral en los niños

de 5 a 11 años de edad del recinto Lomas de las perdidas cantón Pedro Carbo provincia del guayas son de

mi absoluta propiedad y responsabilidad Y SEGÚN EL Art. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN*, autorizo el uso de una licencia gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la presente obra con fines no académicos, en

favor de la Universidad de Guayaquil, para que haga uso del mismo, como fuera pertinente

__________________________________________

Yeli Osmaira Rivera Chóez C.I. 0927294736

*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (Registro Oficial n. 899

- Dic./2016) Artículo 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de educación superior y centros educativos.- En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva

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CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD

Habiendo sido nombrado Lcdo., Jefferson Flor Montecé MSc, tutor del trabajo de titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por Yeli Osmaira Rivera Chóez, C.C.:0927294736,con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título de Licenciada en Comunicación Social..

Se informa que el trabajo de titulación: “ANALISIS DEL TRABAJO DE MENORES EN EL DESARROLLO INTEGRAL EN NIÑOS DE 5 A 11 AÑOS DEL CRECINTO LOMAS DE LAS PERDIDAS CANTÓN PEDRO CARBO, PROVINCIA DEL GUAYAS”,ha sido orientado durante todo el periodo de ejecución en el programa antiplagio URKUND REPORT dando el 5 % de coincidencia

https://secure.urkund.com/view/29973791-301934-881069

_____________________________________ LCDO. JEFFERSON FLOR MONTECÉ MSc. NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR

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Guayaquil, 23 de Agosto del 2017

Sr.

Lcdo. Julio César Almanza Astudillo

DIRECTOR (A) DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Ciudad.-

De mis consideraciones:

Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación ¨ Análisis del trabajo de menores en el desarrollo integral en los niños de 5 a 11 años del recinto lomas de las perdidas cantón Pedro Carbo, provincia del Guayas.¨ De la estudiante Rivera Chóez Yeli, indicando ha cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa vigente:

• El trabajo es el resultado de una investigación.

• El estudiante demuestra conocimiento profesional integral. • El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.

• El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.

Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo de titulación con la respectiva calificación.

Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines pertinentes, que la estudiante está apta para continuar con el proceso de revisión final.

Atentamente,

____________________________ Lcdo. Jefferson Flor Montecé.MSc TUTOR DE TRABAJO DE TITULACIÓN

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DEDICATORIA

Este proyecto se lo dedico a:

Mis padres: por su amor, paciencia, esfuerzo, y por todo su apoyo incondicional que me han brindado durante toda mi carrera estudiantil, y querer siempre lo bueno para que yo pueda lograr mi meta y poder llegar al éxito.

Mi novio: porque siempre ha sido un pilar fundamental en mi vida que me ha brindado su apoyo en todo momento para que yo pueda lograr mi sueño.

Mis hermanos: por estar hay en las buenas y malas como hermanos que somos.

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AGRADECIMIENTO

La culminación de esta meta, es una satisfacción para mí, por lo cual le agradezco a papá Dios, porque es él quien nos brinda vida día a día, nos da salud, y sabiduría para poder realizar este proyecto con responsabilidad y eficacia.

Por otro lado agradecer a los catedráticos de la facultad de comunicación social por el apoyo que me han brindado, a mi novio quien me ha apoyado incondicionalmente, a mis padres por el esfuerzo que han hecho por mí para que yo culmine mis estudios y me han dado motivación en todo para que cumpla con mi meta, y a toda mi familia por querer verme triunfar en la meta propuesta,

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Tabla de Contenido

Portada ………...l

Repositorio nacional en ciencia y tecnología………...….ll

Certificación del lector tutor………..…..lll

Licencia gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines no académicos……..………..IV

Certificado porcentaje de similitud………....V

El Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación………VI

Dedicatoria………..…....VII

Agradecimiento………..…VIII

Tabla de contenido……….IX

Índice de tabla……….…X

Índice de gráfico……….…………...XI

Índice de figura………..…XII

Título del trabajo de titulación realizado………...XIII

Abstract………..XIV

Introducción………...1

Capítulo 1………..……...2

El problema………2

Planteamiento del problema………...2

Ubicación del problema en su contexto………3

Situación en conflicto………...4

Delimitación………...6

Formulación del problema………..7

Hipótesis………7

Objetivos de la investigación……….9

(10)

Objetivo específicos………9

Relevancia social………....9

CAPÍTULO II……….………..11

Antecedentes de la investigación………….………...11

Bases teóricas……….………12

Desarrollo integral……….…………...13

Característica del trabajo de menores……….………14

La comunicación familiar……….………..15

El trabajo infantil y la vulnerabilidad de los derechos……….………..16

Marco teórico………...18

Fundamentación conceptual……….18

Fundamentación legal………19

CAPÍTULO III………..……….………...21

Metodología……….21

Diseño de investigación……….…21

Metodología de la investigación………..21

Tipo de investigación……….…22

Investigación de campo………22

Población y muestra……….…22

Técnica he instrumento de recolección de datos………23

Análisis he interpretación de los resultados……….25

Análisis de la entrevista………..35

Entrevista realizada……….36

CAPÍTULO IV………...37

Propuesta………..37

Objetivo general de la propuesta………..38

(11)

Objetivo de campaña………..39

Programación taller de actividad………...40

Actividad recreativa……….42

Plan de clase………43

Presupuesto de la propuesta……….44

Logo de campaña………45

Tríptico de campaña comunicacional………...46

Justificación………..48

Antecedentes de la propuesta………...49

Conclusión……….…………50

Recomendación……….………...51

Referencias………..……..52

Anexos………..…………..53

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Índice de Tablas

Tabla N° 1 causas y consecuencia del trabajo de menores………….………… 6

Tabla N° 2. Delimitación del problema………. 7

Tabla N° 3. Operalización de la hipótesis………...…………. 9

Tabla N° 4 Población……….………... 28

Tabla N° 5 Porcentaje de pregunta de encuesta 1………….……… 31

Tabla N° 6 Porcentaje de pregunta de encuesta 2.………. 32

Tabla N° 7 Porcentaje de pregunta de encuesta 3 ………... 33

Tabla N° 8 Porcentaje de pregunta de encuesta 4……….……….. 34

Tabla N° 9 Porcentaje de pregunta de encuesta 5.……….. 35

Tabla N° 10 Porcentaje de pregunta de encuesta 6...……… 36

Tabla N° 11 Porcentaje de pregunta de encuesta 7 ...……… 37

Tabla N° 12 Porcentaje de pregunta de encuesta 8...………..…38

Tabla N° 13 Porcentaje de pregunta de encuesta 9……….39

Tabla N° 14 Porcentaje de pregunta de encuesta 10………...40

Tabla N° 15 Objetivo de campaña …………..……….46

Tabla N° 16 Programación..……..……..………...47

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Índice de Anexos

Gráfico N° 1 Porcentaje de pregunta de encuesta 1…..……….. 31

Gráfico N° 2 Porcentaje de pregunta de encuesta 2……..……….. 32

Gráfico N° 3 Porcentaje de pregunta de encuesta 3………..……….. 33

Gráfico N° 4 Porcentaje de pregunta de encuesta 4..………. 34

Gráfico N° 5 Porcentaje de pregunta de encuesta 5..………. 35

Gráfico N° 6 Porcentaje de pregunta de encuesta 6..………. 36

Gráfico N° 7 Porcentaje de pregunta de encuesta 7..………. 37

Gráfico N° 8 Porcentaje de pregunta de encuesta 8…..………. 48

Gráfico N° 9 Porcentaje de pregunta de encuesta 9..……… 49

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Índice de Figuras

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FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

CARRERA DE COMUNICACIÓN

UNIDAD DE TITULACIÓN

“TITULO DEL TRABAJO DE TITULACION REALIZADO”

“Análisis del trabajo de menores en el desarrollo integral de los niños de 5 a 11 años de edad del cantón Pedro Carbo recinto Lomas de las perdidas provincia del Guayas.

Autor: YELI OSMAIRA RIVERA CHÓEZ

Tutor: LCDO. JEFFERSON FLOR MONTECÉ MSc.

Resumen

Objetivo general: analizar el incremento del trabajo de los niños en el desarrollo integral de los niños. La hipótesis del trabajo infantil es un problema que afecta a los niños mucho día a día y para obtener un buen resultado. Tipo de investigación descriptiva. Metodología materialismo dialéctico. Técnicas e instrumentos investigativos, Muestra no probabilística. Población: 80 niños del recinto. Este proyecto está dirigido a todos los niños que trabajan a una edad temprana, a través de la campaña de comunicación contra el trabajo infantil, se les enseñará cuáles son las causas y consecuencias que involucran a un niño, muchos peligros físicos y psicológicos y que ponen en riesgo su vida realizando este tipo de trabajo no recomendado para estos niños, por lo tanto, no debemos permitir que este evento suceda, debido a un trabajo que no conduce a nada bueno.

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"TITLE OF TITULATION WORK PERFORMED"

Analysis of the work of minors in the integral development in the children from 5 to 11 years of age from the Lomas de las perdidas cantón Pedro Carbo province of Guayas.

Author: Yeli Osmaira Rivera Chóez Advisor: MSc.Jefferson Flor Montecé Date: Agosto 2017

Abstract

Research Problem, General objective to analyze the increase of work of children in the integral development in children. Hypothesis child labor is a problem that affects children a lot day by day and to obtain a good result. Type of descriptive research. Methodology dialectical materialism. Techniques and instruments investigative, Non-probabilistic sample. Population: 80 children of the enclosure. This project is aimed at all children working at a young age, through the communication campaign against child labor, will be taught what are the causes and consequences that involve a child, many dangers, both physical and Psychologically and that they put their lives at risk by performing this type of work not recommended for these children, therefore, we should not allow this event to happen, because of work that does not lead to anything good.

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INTRODUCCIÓN

En este trabajo se da a conocer a todas las personas del cantón Pedro Carbo específicamente enfocándose en el recinto Lomas de las perdidas, las consecuencias físicas y psicológica por las que sus hijos pasan al ser maltratado y obligados a trabajar a una corta edad.

Por el simple hecho de no contar con la economía necesaria para poder brindar estudios a sus hijos, pese a esto son obligados a que los niños no vayan a estudiar como es el derecho de ellos, sino más bien los envían a trabajar.

Trabajo de menores es una palabra denominada o más bien definida como todo aquel trabajo que priva a los niños y niña de su niñez de sus espacio, derecho a la libertad, y derecho a la educación, recreación, juegos, etc. Por lo tanto, en el recinto Lomas de las perdidas es uno de los lugares en donde se ve este tipo de problema que lleva a los niños a tomar la decisión de concurrir al trabajo por no contar con la ayuda de sus padres.

CAPITULO 1.- en este capítulo encontraremosel planteamiento del problema ¿Cuáles

serían las problemáticas que puede causar el trabajo de menores en los niños de 5 a 11 años de edad del recinto Lomas de las perdidas? Tendremos objetivos general y especifico, la hipótesis he justificación.

capítulo 2: tenemos lo que son los antecedentes de la investigación, los factores que afectan a los niños durante su desarrollo, los tipos de trabajos que realizan los niños a una corta edad, por ende, en el marco teórico encontraremos los extractos recopilados de los estudios científicos que nos ofrecen los autores del tema tratado en esta investigación

Capítulo 3. En este ítem se hablará sobre la metodología del proyecto a realizar, también tendremos los análisis mediante las encuestas realizadas a las personas que viven dentro del entorno del problema social como es el recinto Lomas de las Perdidas del cantón Pedro Carbo.

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CAPÍTULO I

1.- EL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del problema

Hoy en día el trabajo de menores a temprana edad es el problema de muchos, en este caso es el sector del cantón Pedro Carbo ¨ Recinto Lomas de las perdidas ¨. En donde los niños pierden el interés de poder estudiar, por el motivo de no poder pagar sus estudios y se dedican a trabajar para poder ayudar a su familia.

En este proyecto se pretende dar a conocer cuáles son las problemáticas que tiene el trabajo de menores en la sociedad, aunque no hay un porcentaje específico, en la zona rural del cantón Pedro Carbo, los pocos niños que viven ahí son analfabeto y sin decir sus padres. Al dedicarse solo a trabajar, se olvidan que son niños y que necesitan recreación, estudios y sobre todo a su derecho, de no ser abusados ni explotados por personas que se aprovechan de ellos por un par de monedas.

En otros casos, el trabajo de menores es aquel problema que quita la libertad de los niños y niñas en su debido tiempo, por tal motivo se les prohíbe de sus derechos y dignidad, por lo tanto, esto afecta en su desarrollo físico y mental.

En la constitución del código de la niñez y la adolescencia del año 2008. En el artículo 46 dice que “El Estado adoptará una protección especial contra cualquier tipo de explotación laboral o económica. Se prohíbe el trabajo de menores de quince años, y se implementarán políticas de erradicación progresiva del trabajo infantil. Por ende la ley ampara que los menores de edad, no pueden ejercer aquel trabajo, ni por razones económicas ni por obligación, dicho esto serán sancionados según la Constitución.

El Art. 45 de la Constitución 2008; menciona también que las personas menores de 18 años gozan de los derechos comunes al ser humano, además de los específicos de su edad: integridad física y psíquica; identidad, nombre y ciudadanía; salud integral y nutrición; educación y cultura; deporte y recreación; seguridad social; tener una familia y disfrutar de la convivencia familiar y comunitaria; participación social; respeto a su libertad y dignidad; a ser consultados en los asuntos que les afecten; a educarse de manera prioritaria en su idioma y en los contextos culturales propios de sus pueblos y nacionalidades; y a recibir información acerca de sus progenitores o familiares ausentes, salvo que fuera perjudicial para su bienestar.

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1.2. Ubicación del problema en su contexto

Figura 1 mapa del sector seleccionado para el estudio Elaboración propia tomada de google maps

La problemática sobre el tema a tratar ¨ El trabajo de menores¨ está situado en la provincia del Guayas, cantón Pedro Carbo, recinto Lomas de las Perdidas.

De acuerdo a un censo realizado, en el año 2011 en este sector la mayor parte de estos menores de edad, son totalmente obligados a un trabajo, que no les competen a ellos, por el motivo de que sus padres, no cuenten con un trabajo estable y lo único con lo que ellos ganan no les alcanza, porque es muy poco como para darles esa oportunidad a sus hijos a que tomen los estudios. Por ende, es que los niños ven esta necesidad y no van a estudiar y se dedican a trabajar para poder ayudar a sus padres en los gastos de ellos mismos.

La pobreza es cada día más vulnerable, en el sector Lomas de las Perdidas ya que la mayor parte de los niños, son pocos a los que se dedican a estudiar y otros se dedican a trabajar a una corta edad. Sobre todo, se dedican al campo, agricultura, ganadería, y en otros casos viajan hasta el cantón para poder vender sus productos de los cultivos de ellos mismos y poder llevar unos centavos para su casa.

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1.3. Situación en conflicto

En la actualidad la falta de comunicación para los padres de los niños del recinto es muy poco probable, por tal motivo es que envían a sus hijos a trabajar para poder ayudar en la familia y a ellos mismo porque el dinero que ellos hacen es poco y no alcanza para alimentarlos.

La falta de dinero en los hogares, es el problema para que estos niños, no tengan otra opción que acudir al trabajo. Olvidando sus sueños. La falta de interés por el alcalde del cantón no es tan factible para las personas que viven hay, por tal motivo ellos acuden al trabajo.

La falta de conocimiento de los padres de familia es uno de los problemas que tiene este sector, por no contar con una información adecuada para ellos, y hacerle saber que sobre todo los problemas económicos, que tengan deben de apoyar a sus hijos dándoles un estudio adecuado para su futuro y no a incentivarlos a trabajar a temprana edad.

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1.4 Causas del problema y sus consecuencias Tabla 1

Planteamiento de las causas y consecuencia del trabajo de menores

Causas Consecuencia

Imposibilidad a la educación. -

En este caso el sector Lomas de las Perdidas hay muchos niños sin sus estudios, por el motivo de no tener dinero y por ende no son favorables al estudio.

Maltrato de menores por los jefes Maltratos psicológicos

El desempleo

Este punto es más perjudicial para las personas, que habitan en este recinto, por el motivo de no tener un trabajo estable, que permita ayudar a sus hijos a que no trabajen.

Abandono de hogares

Tradición. -

Muchos de los padres de familia, impiden a sus hijos que vayan a una escuela por el simple hecho de no haber estudiado ellos, por eso los hijos tampoco van a estudiar y se dedican a trabajar desde pequeños en la agricultura.

Afectaciones en su desarrollo físico y mental

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1.5 Delimitación

Tabla 2

Delimitación del problema de investigación

1-Campo Comunicación social

2-Tiempo Periodo 2017

3-Espacio: Provincia del Guayas cantón Pedro Carbo recinto Lomas de las Perdidas.

4-Área: Comunicación social

5-Aspecto: Comunicación – Educativo

6- Tema Análisis del trabajo de menores en el desarrollo integral en niños de 5 a 11 años de edad en el cantón Pedro Carbo, recinto Lomas de las Perdidas provincia del Guayas. Año 2017

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1.6. Formulación del problema

“¿De qué forma afecta en los niños y las niñas del recinto Lomas de las Perdidas del cantón Pedro Carbo, en el incremento del trabajo de menores, y cuáles serían las causas?

1.7. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Para poder realizar las siguientes preguntas de este proyecto es necesario conocer la problemática del tema a desarrollar, por esta razón se formularán preguntas para concientizar el problema que los padres obligan a sus hijos.

¿Cuál sería la razón por la que los padres de familia envían a los niños a trabajar a una corta edad?

¿Saben cuál es el riesgo al que exponen a sus hijos enviándolos a trabajar a temprana edad?

¿Porque enviar a los niños a trabajar y no más bien a estudiar?

¿Que tanto se preocupa el MIES, por los niños y niñas de este sector?

1.8 Hipótesis

El trabajo de menores es un problema que hoy en día afecta a los niños y niñas, y es considerado un tema muy delicado a tratar. Muchas veces no es tomado en cuenta ante la sociedad y los afectados quedan con secuelas para toda su vida por lo duro que fue su infancia, por trabajar a una edad que no es recomendada para estos menores.

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1.8.1 Operalización de la hipótesis. peligroso el trabajo de menores.

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1.9 Evaluación del problema Objetivos de la investigación Objetivo general

Analizar el incremento del trabajo de menores en el desarrollo integral en los niños de 5 a 11 años de edad del cantón Pedro Carbo recinto Lomas de las perdidas, provincia de las Guayas. Año 2017

Objetivos específicos:

➢ Diagnosticar las causas que conlleven al trabajo de menores, para poder poner un fin a este problema.

➢ Investigar como la sociedad y el estado pueda ayudar a disminuir, este problema, ya sea este con ayuda,

➢ Difundir una campaña comunicacional, en el recinto Lomas de las Perdidas y capacitar a los padres de familia, para que sus hijos vayan a la escuela y no ser partícipe de aquella labor de menores.

Relevancia social

Será relevante ante la sociedad, porque a través de esto se dará a conocer la problemática sobre el trabajo de menores a los padres de familia de aquellos niños del sector Lomas de las Perdidas.

Se utilizarán diferente metodología para poder guiar a los padres de familia, a tomar conciencia sobre el ¨no al trabajo de menores ¨ de forma práctica, realizando campañas de orientación sobre el tema, encuestas, y entrevistas, por la cual daremos a conocer las causas y consecuencias que trae este problema social.

Factible

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donde nos enfocaremos a ver aquella necesidad, que pasan estas personas y cuáles serán sus razones para acudir al trabajo de menores.

De acuerdo a lo investigado es totalmente concreto, porque se dirige directamente a la zona rural del cantón Pedro Carbo, donde existe la problemática. Por lo cual, lo realizaremos con la finalidad, de orientar a los padres de familia a mejorar sus criterios sobre el trabajo de menores y tomar conciencia para después, no estar arrepentido de lo que les han prohibido a sus hijos, el derecho a su libertad y educación. Justificación e importancia de la investigación

En el método de investigación, el trabajo a realizar se enfocará directamente al problema social, en el que competen algunas causas y consecuencias por el trabajo de menores. La iniciativa es ver que tanto saben los padres del recinto, sobre la gran importancia y los derechos de los niños al estudio y no al trabajo de menores.

La comunicación e información nos llevara a una correcta planificación estratégica, por lo tanto, optaremos con un resultado constante mediante una retroalimentación recopilado en lo investigado.

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CAPÍTULO II 2.- MARCO TEÓRICO

2.1.- Antecedentes de la Investigación

En la actualidad la pobreza, es uno de los factores que afecta mucho a las personas del cantón Pedro Carbo, recinto Lomas de las Perdidas. Debido a esto, los niños acuden a un trabajo donde muchas veces son explotados y utilizados por los jefes a cambio de unas pocas monedas.

El trabajo de menores se ha incrementado, no solo en este sector, sino que también en todo el mundo. Por ende, la crisis que atraviesa, el país afecta a muchos sectores y es por este motivo que muchos niños y niñas acuden a las calles sin ninguna seguridad y exponen sus vidas al peligro.

El cantón Pedro Carbo, es uno de los lugares donde los niños acuden a trabajar sea como: recolectores de basura, betuneros, vendedores de colas, a la ladrillera, y en otros casos realizan el trabajo de la agricultura. Por lo tanto, un 70% de niños se dedican a trabajar y otros 30% son los que estudian.

Por todo esto y más es que son necesario, profundizar más sobre el tema ya que hoy en día, es preocupante este problema social para todo el país, ya que los niños y niñas son el futuro para nuestro país.

Según lo investigado la zona más afectada por el trabajo de menores, es el sector del recinto Lomas de las Perdidas, lo cual es muy inaceptable este tipo de trabajo que afecta a muchos niños de la zona rural del Cantón Pedro Carbo, por ser partícipe de este y ser explotados y maltratados por ser niños menores.

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2.1.1 Algunos factores más destacados del trabajo infantil son:

El desempleo:

En muchos de los casos los padres de los niños del recinto no cuentan con un trabajo estable, por el motivo de no haber culminado sus estudios, y es por ende que no encuentran trabajos para ellos…se dedican a sus cultivos y lo que ganan es poco como para poder apoyar a sus hijos que tengan una comodidad.

La sobrepoblación

Este también es un factor que afecta a la familia, porque en la mayoría de hogares se sobrepasan la cantidad de personas, por lo tanto, lo poco que tienen no les alcanza para todos ellos. Es decir, pasa la cantidad de 6-7-hasta 8 niños por cada casa.

La educación

Este es un factor que también, causa perjuicio a que no haya un mejor desarrollo en lo que es la educación, ya que muchos niños y niñas no van a estudiar, sin saber cuál importante es para que ellos a que estudien y que el día de mañana los ayudara a tener una mejor economía ante una sociedad.

2.2 BASES TEÓRICAS

TIPOS DE TRABAJO DE MENORES

Explotación infantil:

Es cuando los niños y niñas de 5 a 11 años de edad son obligados a trabajar por sus padres, realizando actividades peligrosas en muchos casos por los jefes.

Todos los niños tienen derecho a una educación, pero en este caso los padres de familia no comparten mucho sobre este tema…lo que hacen con ellos es enviarlos a trabajar en los cultivos y prohibiéndole a que ellos cumplan con su derecho a estudiar.

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Trabajo en la calle:

Esta es otra razón por las que los niños y niñas toman esta iniciativa de poder trabajar en cualquier negocio, exponiendo sus vidas a peligros que hay en las calles.

Como por ejemplo se dedican a vender, betunar zapatos, recolector de basura, venta de periódicos, comerciantes de los productos que ellos cosechan (arroz, maíz, maní, etc.).

2.3 --Desarrollo Integral

Según julio Alfredo (maldonado, 2016) dice:

El trabajo infantil es toda actividad que priva a los niños, niñas y adolescentes de su proceso de crecimiento e impide el despliegue de su intelecto, capacidades, potencialidades y aspiraciones que son fundamentales para formar su desarrollo integral.

Mediante la utilización de los métodos descriptivo, explicativo y analítico se permitirá establecer cómo influye la falta de recursos económicos en los hogares de los niños, niñas y adolescentes e incide en la decisión de emplear su tiempo en una actividad laboral, que los priva del goce efectivo de sus derechos, y que impide su desarrollo integral; conforme estadísticas del INEC el 8,56% de todos los niños, niñas y adolescentes entre 5 a 17 años se encuentran en actividad laboral, y en un estado constante de vulnerabilidad.

El desarrollo integral en los menores se difunde por una sucesión de etapas o faces en las que se dan un par de cambios en sus vidas implicando su crecimiento. Dentro de estos podemos hablar un poco de sus etapas las cuales son las siguientes:

Desarrollo cognitivo infantil

Se destaca en el desarrollo del niño en partes indisociable de un mismo proceso, y que se separan solo para fines descriptivos.

Desarrollo afectivo y socioemocional

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Desarrollo físico del niño

Mediante su crecimiento el niño y niña debe tener un buen desarrollo físico, para que su crecimiento sea de mejor rendimiento.

Cada día vemos como en nuestro cantón va teniendo ese decaimiento en lo que es la educación en vez de tener una mejoría, la pobreza se ha ido incrementando día a día en el sector por tal motivo es la preocupación de los habitantes.

Diego (Molina, 2010) explica lo siguiente:

La educación es el eje fundamental para la transformación de la sociedad, ya que se crean oportunidades, se superan inequidades y se mejoran las capacidades y habilidades de la sociedad, es por esto que se debe dar prioridad en las políticas públicas, al reconocimiento del derecho a una educación de calidad desde la infancia; que fortalezca las bases para su desarrollo a lo largo de la vida. Sin embargo, es prioritario mejorar las condiciones de vida de la niñez que se encuentra en situación de vulnerabilidad, a través de componentes básicos que permitan su desarrollo integral, teniendo claro que no se puede presentar el rendimiento académico requerido mientras no se le garanticen unas elementales condiciones de vida.

El marco normativo internacional que orienta las acciones de Colombia y de los 190 países que la firmaron en 1989, es la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, la cual fue ratificada en el país por medio de la Ley 12 de 1991. Desde entonces, el Estado colombiano viene realizando importantes esfuerzos para garantizar y hacer efectivos los derechos consagrados en los instrumentos internacionales y en la Carta Política. Esta, se debe convertir en un marco orientador de las políticas y programas nacionales y territoriales, a corto, mediano y largo plazo.

A pesar de que se reconoce a la infancia y a la adolescencia como sujetos de derechos, se presentan condiciones desfavorables que dificultan su desarrollo físico, mental, social y emocional e impiden el disfrute de las oportunidades que ofrece el desarrollo, exponiéndolos a la violencia intrafamiliar, la explotación, la discriminación, entre otros.

2.1.2.- Característica del trabajo de menores

Las características del trabajo de menores, están caracterizadas de acuerdo a cada actividad que realizan los niños y niñas en su desarrollo.

(31)

Esta problemática se da muchas veces en las zonas rural que en la ciudad La mayoría de los niños y niñas trabajan en una economía informal la otra parte del porcentaje se dedica a trabajar en sectores más poblados el trabajo es un impedimento para los niños y niñas, a que se dediquen a tener una educación

Según el concejo nacional: (INEC, 2015) dice:

El trabajo de menores viene acompañado, en muchos casos, de otras violaciones de derechos como problemas de salud, maltrato o exclusión de la educación, la erradicación del trabajo de menor demanda de respuestas integrales y multisectoriales que integren al sector público, privado y a las familias. Sólo una articulación efectiva entre los diferentes sectores de la sociedad permitirá alcanzar la meta nacional y garantizar el pleno cumplimiento de los derechos de los niños y niñas.

2.1.4.- La comunicación Familiar

La comunicación es muy importante dentro de las familias, porque a través de esto podemos obtener un buen dialogo con los niños y niñas. Así tendrán la oportunidad de dar a conocer cuáles son sus ideas y expresarlas ante sus padres.

La comunicación es lo más importante que existe en el mundo, ya que con esto es algo primordial para obtener un buen diálogo con las personas entre un emisor y un receptor.

Comunicar es un medio que todos los seres humanos practican, mediante un sin número de ideas que poseen para trasmitir conocimientos a otras personas. Por ende, la comunicación es un acto propio que posee cada ser vivo para poder comunicarse con los demás.

La comunicación según (ecured, 2017) es:

(32)

Está comprobado que la comunicación es fundamentalmente para el ser humano, básicamente en los intercambios de mensajes con los otros individuos entre un emisor y receptor en este caso entre el padre a hijos.

Grafico 1: Modelo Factores de la Comunicación tomada de google.

Hoy en día la comunicación, es una ciencia social que por ende cumple con un buen funcionamiento dentro de una organización, comunidad y una sociedad, porque sin una comunicación no existiera una buena relación ante todos los seres humanos. Por esta razón es que la comunicación familiar es bien indispensable para poder debatir sus ideas con los otros.

2.1.5.- El Trabajo Infantil y la vulneración de los derechos de niñas y niños

La realidad de hoy en día, es que los niños tengan sentencia a trabajar a una corta edad, olvidándose de los derechos que como niño tienen para poder ejercer sus actividades de niños: jugar, estudiar. El derecho a la educación es primordial para todos los niños y niñas para desarrollar su bienestar como todo niño.

De acuerdo a lo que manifiesta el autor Juan (PONCE, 1997).

(33)

fortalecer los mecanismos de transmisión intergeneracional de la pobreza y a ahondar la inequidad

En el artículo (Prezi, 2012) dice:

83.-. Erradicación del trabajo infantil. El Estado y la sociedad deben elaborar y ejecutar políticas, planes, programas y medidas de protección tendientes a erradicar el trabajo de los niños, niñas y de los adolescentes que no han cumplido quince años.

La familia debe contribuir al logro de este objetivo. Por esta razón es que el concejo cantonal de derecho debe de incentivar a los niños y niñas de 5 a 11 años de edad del cantón Pedro Carbo recinto Lomas de las perdidas, a que tomen conciencia y que en esta vida no todo es trabajo. Que pueden ayudar a sus padres en un futuro y a la edad adecuada pero siempre y cuando pongan de su parte para que se dediquen a estudiar y no a trabajar.

De acuerdo a la ley (niñez, 2003)

Art. 81.- Derecho a la protección contra la explotación laboral. - Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a que el Estado, la sociedad y la familia les protejan contra la explotación laboral y económica y cualquier forma de esclavitud, servidumbre, trabajo forzoso o nocivo para su salud, su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social, o que pueda entorpecer el ejercicio de su derecho a la educación.

Art. 82.- Edad mínima para el trabajo. - Se fija en quince años la edad mínima para todo tipo de trabajo, incluido el servicio doméstico, con las salvedades previstas en este Código, más leyes e instrumentos internacionales con fuerza legal en el país. La infracción a lo dispuesto en el inciso anterior, no libera al patrono de cumplir con las obligaciones laborales y sociales que le impone la relación de trabajo.

(34)

Por esta razón es que no deben permitir que menores de edad cumplan con las actividades de los adultos, porque después de esto los niños serán los afectados mediante este problema socioeconómico…por ende es que son en muchos casos maltratados y explotados por ser niños menores de edad.

2.2 Marco teórico

El trabajo de menor cada día va subiendo más y más, a medida que van subiendo las cosas comerciales la pobreza crece, por esta razón es que los niños se van en algunos casos de sus hogares a buscar trabajar para poder ayudar a sus padres en el sustento del hogar.

La triste realidad del trabajo de menores en el recinto Lomas de las Perdidas, es que niños de 5 a 11 años de edad ya sabe lo que trabajar y es una pena porque se olvidan por completo de su desarrollo educativo. La pobreza en este sector siempre será la problemática de que los niños no sigan sus sueños y por obligación mayor y por su economía permite a que ellos acudan a un trabajo que le es muy peligroso, tanto en su desarrollo físico como mentalmente.

Los niños sufren en esta crisis económica, y en muchos casos les ofrecen trabajos a ellos porque son los menos pagados por los trabajos que realizan.

La mayoría de los niños no ven que son explotados por estas personas abusadoras, con tal de llevar unos centavos a su hogar y poder satisfacer una necesidad de muchas que tienen.

La crisis aumenta y las cifras de los niños explotados por el trabajo de menores también, por esta razón es un fenómeno que no cambiara porque cada día es más y más el desempleo en los recintos y los trabajos de los menores aumentara, indicando que la pobreza es la que trae sus desventajas a nivel social, afectando a la sociedad

2.3 Fundamentación conceptual

(35)

Trabajo. _ Es una actividad que ejercen los seres humanos para poder generar dinero a cambio de sus labores en una empresa y adquirir sus propias cosas con el sacrificio que le ponen día a día.

Trabajo de menores. _ Se define como un trabajo que priva a los niños y niñas a tener el derecho de su libertad, dignidad y potencial lo cual es dañino para desarrollo físico como también psicológico.

Sociedad. _ Es un grupo de personas con cultura, costumbres, con diferentes estilos de vidas y se relacionan entre sí dentro de su entorno.

Familia. _ Es un grupo de personas que viven en una misma casa vinculados por un matrimonio, parentesco o adopción. La familia se deriva del amor que se tiene tanto padre, madre eh hijos.

Explotación del menor. _ Se entiende por explotación al trabajo que realizan menores de edad en el marco de un sistema de producción

económica, lo cual están expuesto a graves peligros y consecuencia para el desarrollo de los niños.

Abuso infantil. _ Es cuando los niños son maltratados en los trabajos por personas superiores, y esto hace que el niño tenga graves problemas psicológicos y físicos.

2.4 Fundamentación Legal

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR TITULO VII REGIMEN DEL BUEN VIVIR

Capítulo Primero Inclusión y equidad

Código de la niñez y adolescencia

En el artículo 46...- dispone

(36)

Capítulo primero Inclusión y equidad

Artículo 440…- el Sistema Nacional de Inclusión y Equidad Social es el conjunto articulado y coordinado de sistemas, instituciones, políticas, normas, programas y servicios que aseguran el ejercicio, garantía y exigibilidad de los derechos reconocidos en la Constitución y el cumplimiento de los objetivos del régimen de desarrollo; que este sistema se articulará al Plan Nacional de Desarrollo y al Sistema Nacional Descentralizado de Planificación Participativa; se guiará por los principios de universalidad, igualdad, equidad, progresividad, interculturalidad, solidaridad y no discriminación; y funcionará bajo los criterios de eficiencia, eficacia, transparencia, responsabilidad y participación.

Capítulo IV

Código de la niñez y adolescencia Derechos de supervivencia

Art. 20.- Derecho a la vida. - Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la vida desde su concepción. Es obligación del Estado, la sociedad y la familia asegurar por todos los medios a su alcance, su supervivencia y desarrollo. Se prohíben los experimentos y manipulaciones médicas y genéticas desde la fecundación del óvulo hasta el nacimiento de niños, niñas y adolescentes; y la utilización de cualquier técnica o práctica que ponga en peligro su vida o afecte su integridad o desarrollo integral.

SECCIÓN UNDÉCIMA Seguridad Humana

(37)

CAPÍTULO III 3. METODOLOGÍA

3.1 Diseño de investigación:

La investigación se basa en indagar y buscar soluciones para obtener un resultado aceptado y descubrir cualquier interrogante que tengamos sobre cualquier proceso, y darnos a conocer cualquier tipo de respuesta que vallamos a buscar.

3.2 Metodología de la investigación: 3.2.1 Explorativo.- Descriptivo

Porque a través de la exploración podemos dar a conocer las respuestas que buscamos y encontramos dentro del campo de la investigación. Y la descriptiva, porque nos vamos dando cuenta de la problemática que vive el recinto Lomas de las perdidas del cantón Pedro Carbo y ver lo que pasa en aquel lugar detallando uno por uno las causas sobre el trabajo de menores.

3.2.2 El método Explicativo – Descriptivo

Esto ayudara a los niños de 5 a 11 años de edad del cantón Pedro Carbo recinto Lomas de las perdidas, a observar las causas y consecuencias que causa el ¨Trabajo de menores¨ al realizar este tipo de actividad por su corta edad que tienen ellos. Y sobre todo a tomar conciencia y analizar los peligros que traen estos tipos de actividad y que en muchos casos no triunfan en un fututo. Por lo tanto, ellos deberán salir adelante a pesar de las crisis que tengan, e incentivarlos a que ellos retomen los estudios.

3.2.3 Método explorativo:

El método explorativo es buscar, un espacio que no se conoce para dar una gran ayuda en nuestra investigación de campo, ya que a través de este vamos a poder obtener mayor información para formular las entrevistas, encuestas, campañas y charlas a los padres, basándonos en hechos reales que afectan al cantón Pedro Carbo recinto Lomas de las perdidas.

3.2.4 Método Descriptivo:

(38)

diferentes puntos de vista. De esta manera se nos facilitaría la solución de nuestro proyecto y así poder contribuir con los niños de este sector.

3.4 Tipo de investigación:

Entre los diversos tipos de investigación he decidido optar por la investigación de campo, porque a través de esta nos permite conocer las necesidades y situaciones que atraviesa este recinto de Pedro Carbo ´´Lomas de las perdidas´´ para resolver realidades que le ayudaran a tener una mejor comunicación en su entorno.

3.4.1 Investigación de campo:

Este tipo de investigación se basa en la observación, por lo tanto, ayudara a este proyecto con la finalidad de investigar y comprender las diversas situaciones de las realidades económica que pasan este sector, en las cuales no solo se involucran los niños y niñas del cantón Pedro Carbo recinto ´´Lomas de las perdidas ¨, sino también a los padres de familia como guía de sus hogares a que puedan tener una buena comunicación y formación para sus hijos.

Se asignará un grupo de niños y niñas para crear un espacio de comunicación, dándoles charlas y también se realizaran entrevistas, opiniones y peticiones de los niños del recinto. Realizando este trabajo con responsabilidad y conociendo de causa y efectos sobre el trabajo de menores.

Este tipo de investigación ayuda a resolver problemas reales y dar respuestas a las necesidades del recinto Lomas de las perdidas. Por lo cual nos enfocaremos en temas relevantes para cumplir con nuestros objetivos como la investigación de las causas por las cuales los niños y niñas trabajan en su temprana edad, para que puedan diagnosticar las necesidades del sector y así poder realizar las charlas en contra de la problemática investigada ¨el trabajo de menores¨.

3.5 Población y Muestra: 3.5.1 Población:

(39)

Tabla N 4: Población

La muestra se basa en una parte de la población con la cual se va a trabajar en el proyecto, sobre la problemática que tiene el cantón Pedro Carbo recinto Lomas de las perdidas, en los niños de 5 a 11 años de edad en el año 2017, en el tema ¨¨trabajo de menores¨¨. Exponiendo nuevos conocimientos hacia este sector.

3.6 Técnicas e instrumentos de la recolección de datos:

Para obtener una buena información sobre la investigación que valla hacer sobre la problemática del trabajo de menores en el desarrollo integral en los niños y niñas de este sector del recinto Lomas de las perdidas, es trabajar con entrevistas, y encuestas para así obtener la información necesaria la cual ayudara a trabajar correctamente sobre esta problemática.

3.6.1 La Entrevista:

Con esta herramienta podemos trabajar mediante un dialogo directo, con el entrevistado y entrevistador, por lo tanto, con los niños de aquel sector se formará una interrelación personal para analizar posiciones sobre lo que piensan.

3.6.2 Instrumentos de la entrevista:

Para la elaboración de las entrevistas es necesario acudir al ¨Concejo Cantonal de Derecho¨ para obtener la mayor información que se necesitara para la elaboración de cuestionarios para la entrevista a los niños del cantón Pedro Carbo recinto ¨Lomas de las perdidas¨. Por ende, tendremos la información para realizar este proyecto y sacar las opiniones y criterios de las autoridades de este cantón.

(40)

3.6.3 La Encuesta:

Es un formulario de preguntas para conocer las opiniones de las personas dentro de un grupo social, por lo tanto, lo utilizaremos para conocer cuáles son las opiniones que tienen los niños de 5 a 11 años de edad del cantón Pedro Carbo recinto ¨Lomas de las perdidas¨, sobre el tema trabajo de menores en el desarrollo integral. Quienes libremente darán sus opiniones de que es lo que realmente ellos piensan y si estarán de acuerdo o no según sus intereses.

3.6.4 Instrumento de la encuesta:

La encuesta se realizará mediante un sondeo de 8 preguntas, la cual los niños tendrán las opciones de responder con mayor claridad las respuestas realizando cuadros estéticos y así obtener los resultados con mayor rapidez. Realizar la encuesta no requiere de mucho presupuesto y es aplicada de forma impersonal. Por lo tanto, no es necesario a que los niños pongan sus nombres si ellos no desean.

3.6.5 Software que se utilizará:

Excel es un programa informático que permite realizar tareas mediante hojas de cálculo, al momento de tabular nuestras encuestas obtendremos resultados verificables.

Se clasificará en el siguiente orden:

➢ Se Organizará los datos obtenidos en la encuesta realizadas a los niños ➢ Elaborar las tablas y gráficos para ingresar la información

➢ Tabular los datos obtenidos en la encuesta

➢ Verificar los resultados obtenidos mediante la tabulación de preguntas ➢ Planificar un plan de estudio para la solución del problema de aquel recinto ➢ Ejecutar el plan para lograr el objetivo adquirido mediante las respuestas

(41)

3.7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.

1.- ¿Cuál cree usted que sea la causa principal del trabajo de menores? Tabla # 5:

Porcentaje Decisión propia 13% Falta de recursos 50% Decisión de padres 37%

Total 100%

Fuente: encuesta a los moradores del recinto lomas de las perdidas.

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico # 1

Fuente: encuesta realizada a todo os moradores el recinto lomas perdidas

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

Referente a la encuesta, dio como resultado que el 50 % de los encuestados definió como falta de recursos económicos, la realización de decisión por los padres fue un 37%, y un 13% por decisión propia.

13%

50%

37% decisión propia

falta de recursos

(42)

2) ¿A qué edad considera que los niños deben ejercer un trabajo?

Tabla 6

Porcentaje de 5 A 10 años 0%

De 10 a 12 8% De 12 a 15 38% De 18 a 20 54%

Total 100%

Fuente: encuesta a los moradores del recinto lomas de las perdidas.

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico 2

Fuente: encuesta realizada a todos los moradores del recinto.

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

Como podemos ver en la gráfica hay un 54% de personas que están de acuerdo a que trabajen niños de 15 a 20 años, un 38% de niños de 12 a 15 años, y de 10 a 12 años está el porcentaje de 8 %, y con un 0% no están de acuerdo que trabajen niños de 5 a 10 años.

0% 8%

38% 54%

(43)

3) ¿Cuál es tu opinión con respecto al trabajo de menores?

Tabla 7

Porcentaje De acuerdo 5%

Muy de acuerdo 13% En desacuerdo 82%

Total 100%

Fuente: encuesta a los moradores del recinto lomas de las perdidas

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico 3

Fuente: encuesta realizada a todo el morador el recinto lomas perdidas.

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

Se pudo determinar, que en esta pregunta sobre las opiniones del trabajo infantil un 82% fue que están en desacuerdo. El 13 % está muy de acuerdo y el 5% está en de acuerdo con el trabajo infantil.

5% 13%

82%

(44)

4) ¿Cuál cree usted que sea el principal efecto psicológico positivo que tiene el trabajo de menor?

Tabla 8

Porcentaje Ninguno 71% Madurez en el

niño

25%

Otros 4%

Total 100%

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico 4

Fuente: encuesta realizada a todo os moradores el recinto.

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

En esta pregunta la mayor parte optó con un 71% con la opción ninguno, siguiendo con un 25% por la opción madurez en el niño, y un 4% por otros.

71% 25%

4% NINGUNO

MADUREZ EN EL NIÑO

(45)

5) ¿Qué tipo de trabajo realizado por un menor eliminarías?

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico 6

Fuente: encuesta realizada a todo os moradores el recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

Con el 45% está el trabajo de agricultura, seguido por el 24% de trabajo en los hogares, por otro lado esta los entre otros con un 15% y un 13% está compuesta por vendedor ambulante, y serramos con un 3% de niños realizando la labor de betuneros.

(46)

6) ¿Con qué frecuencia usted es testigo de este problema social?

Tabla 10

Porcentaje Diario 58% 3 veces por

semana

30% 1 vez al mes 10% Nunca 2% Total 100%

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico 7

Fuente: encuesta a los moradores del recinto lomas

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

En esta pregunta la mayor parte del resultado, es que ven a diario a los niños trabajando con un 58% la siguiente está compuesta por un 30 % que lo ven de 2 a 3 veces por semana, luego con un 10% una vez al año, y termina con un 2% con un, nunca.

58% 30%

10% 2%

diario

3 veces por semana

1 vez por mes

(47)

7) ¿Considera usted que aprender un oficio puede suplantar a que los niños no vallan a la escuela sí o no?

Tabla 11

Porcentaje

Si 71%

No 29%

Total 100%

Fuente: encuesta a los moradores del recinto lomas

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico 8

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

Como se puede observar en la gráfica, el 71% la mayor parte contesta con un sí, y el 29% con un no.

si 71% no

29%

(48)

8) ¿Está de acuerdo que los niños no trabajen y se dediquen a estudiar?

Tabla 12

Porcentaje Muy de

acuerdo

85% En

desacuerdo

15% TOTAL 100%

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico 9

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

El 85% están de acuerdo a que los niños no deben trabajar, he ir a la escuela y el otro 15% es de que los niños deben trabajar para que así aporten también al hogar.

85% 15%

SI

(49)

9) ¿Es verdad que la aglomeración de niños en los hogares, permite que los padres envíen a sus hijos a trabajar para tener más ingreso?

Tabla 13

Porcentaje

SI 85%

No 15%

TOTAL 100%

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico 10

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

El 85% respondió que sí, que la aglomeración de niños en los hogares han llegado a tomar la dura decisión, de que sus hijos trabajen también para que aporten en el hogar , porque el dinero no les alcanza al haber muchos integrantes en la familia. Y el 15% de que los niños trabajan por decisión propia.

85% 15%

SI

(50)

10) ¿Considera usted que todo niño debe tener derecho a una educación y no ser explotados por un trabajo?

Tabla 14

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Gráfico 11

Fuente: encuesta a los moradores del recinto

Elaborado por: Yeli Osmaira Rivera Chòez

Análisis

El 78% está muy de acuerdo y el 20% está de acuerdo, con el derecho de los niños, tienen derecho a una buena educación, derecho a un techo a que sus padres los cuiden y los protejan, para que ellos puedan vivir y gozar de su niñez. Y con un 2% no de acuerdo.

Porcentaje DE ACUERDO 20%

MUY DE

ACUERDO 78%

NO

DEACUERDO 2% Total

100%

20%

78% 2%

DE ACUERDO

MUY DE ACUERDO

(51)

Entrevista 1

ANÁLISIS

Entrevista realizada al abogado. Geovanny Jaime Catagua, Defensor del Pueblo en el Cantòn Pedro Carbo

En la entrevista realizada al abogado Geovanny, se pudo dar a conocer ciertos detalles que pasan con los niños del recinto Lomas de las Perdidas. El trabajo de menores es una problemática que afecta mucho a la sociedad, en este caso a los niños.

La falta de recursos económico es uno de los factores que afectan a las familias del recinto, porque a pesar que no quieran enviar a sus hijos a trabajar, le es obligado porque lo poco que ellos ganan no alcanza para el sustento de toda su familia

En diferentes hogares la mayoría pasan de entre 5 a 8 niños, y es ahí que su economía no les alcanza.

(52)

ENTREVISTA 1

Geovanny Jaime Catagua, abogado en defensoría del pueblo del cantón Pedro Carbo.

1) ¿A qué se denomina trabajo de menores?

Se denomina trabajo de menores a toda actividad realizadas por niños y niñas que se asemejan a un trabajo peligroso y que a veces son explotados por los jefes y ultrajados físico y mentalmente.

2) ¿Por qué trabajan los niños?

Porque son familias de bajos recursos y su economía no alcanza para todas las necesidades que ameritan, y que por ende los niños ven este problema y se van a trabajar para poder ayudar a sus padres.

3) ¿por qué el trabajo a temprana edad no es adecuado para un niño?

No es adecuado porque los trabajos realizados son muy agotados para ellos y los niños tienen derecho disfrutar de su infancia.

4) ¿Qué debemos hacer para erradicar el trabajo de menores?

Realizar campañas educativas para poder concientizar, el estudio y no permitir que el trabajo de menores siga creciendo en el recinto, y poder hacer talleres de emprendimiento para que los padres de familia puedan obtener un ingreso más.

5) ¿Por qué cree, que los niños entre 5 a 11 años terminen trabajando en la calle? En muchos casos los niños son obligados a trabajar en las calles por sus padres, por lo que los envían a realizar actividades y que les lleven dinero.

(53)

CAPÍTULO IV

4.- PROPUESTA

Campaña comunicacional que concientice el interés por la educación y no permitir que los menores de edad trabajen.

4.1 Introducción

La propuesta fue enfocada ante las necesidades que se presenta en el recinto Lomas de las perdidas, siendo el trabajo de menores uno de los principales problemas que tiene el cantón. Por ende, está enfocado a realizar campañas comunicacionales, para que los padres tomen conciencia de que el deber de los menores de edad está en la educación y no tener que pasar por el maltrato físico y psicológico.

La propuesta está vinculada a los niños del cantón Pedro Carbo recinto Lomas de las Perdidas, para poder encontrar solución de la problemática del trabajo de menores.

Nos enfocaremos en enseñar cuales son las falencias que traen consigo el trabajo de menores a toda la comunidad, y que puedan tener conocimiento de las causas y consecuencia que conllevan este tipo de trabajo. Es necesario utilizar técnicas innovadoras para que los niños se motiven a escuchar las charlas y puedan tener los conocimientos necesarios sobre el trabajo de menores, lo cual los podría poner en riesgos peligrosos por la corta edad que ellos tienen al trabajar.

4.2 Objetivo de lo propuesto

4.2.1 Objetivo General de la Propuesta

Difundir una campaña comunicacional, en el recinto Lomas de las Perdidas y capacitar a los padres de familia, para que sus hijos vayan a la escuela y no ser partícipe de aquella labor de menores.

4.2.2 Objetivos Específicos de la propuesta

Definir estrategias para el desarrollo integral en los niños del sector lomas de las perdidas.

(54)

Objetivo de campaña

El objetivo de esta campaña es, ayudar a que los padres de

campaña familia del recinto lomas de las perdidas tome conciencia de los peligros que exponen a sus hijos.

Tabla 11

Actividades realizadas en el recinto lomas de las perdidas

Actividad Responsable Recursos Realización de reuniones

con los padres de familia del sector. Y programar las actividades a realizar

Concejo cantonal del código y la niñez.

Rivera Chóez Yeli Hojas A4

Taller ¨juntos combatiendo el trabajo del menor ¨

(55)

Programación

Taller de actividades

Cuadro 12

Actividades realizadas en el recinto lomas de las perdidas

DÍA ACTIVIDADES 1 2 3 4 5

Lunes 10/07/17

Realización de taller ¨Juntos combatiendo el trabajo del menor¨ con los niños del recinto Lomas Perdidas

Sábado 15/07/17

Realización de actividades recreativas en contra del trabajo de menores.

Domingo

16/07/17 Encuesta a los moradores del sector Lunes

17/07/17 Charla por parte de los encargados del concejo cantonal de protección de derecho del cantón.

Miércoles

19/07/17 Evaluación de todo el programa realizado por los niños del sector, en contra del trabajo de menores

(56)

Cuadro de actividad Taller 1

Cuadro 13

Desarrollo de taller con los niños del recinto lomas de las perdidas Taller #1 Día sobre el trabajo de menores.

Lunes 12 a 2

Responsable Recursos

Desarrollo del taller 1: Bienvenida

2.- Exposición del tema: causas y consecuencias del trabajo de menor.

(57)

ACTIVIDAD RECREATIVA

Estrategia: Juntos combatiendo él Trabajo del menor¨. Tema: Combatiendo el trabajo del menor

Orientaciones Generales. -

➢ Unificar equipos de tres niños por cada grupo.

➢ Entregar los materiales necesarios para el taller de cada grupo.

➢ Establecer los espacios para que cada equipo argumente sus ideas y las exprese antes sus demás compañeros.

➢ Iniciar la exposición de la actividad realizada entre cada equipo y llegar a sus propias conclusiones sobre la actividad realizada en contra del trabajo de menores.

Competencias. - Tipo: argumentación

Ambiente. - El tema se desarrolla en los patios de la junta Parroquial del Cantón Pedro Carbo.

Tiempo. - 60 minutos (una hora de la actividad) Observaciones. -

Durante la actividad se pudo observar que los niños se estimulan por el trabajo en grupo, sienten afinidad unos por otro y nos les disgusta compartir sus ideas sobre lo que es el trabajo de menores, en su mayoría se inclinan por no seguir este trabajo por qué ya conocen cuales serían los riesgos que le causaría, los niños tienen aspiraciones muy bien definidas en relación a lo que quieren para su futuro y en función de ello lo expresan.

Conclusiones. -

(58)

Plan de clase

Competencia Conocimientos Estrategias Metodológicas

(59)

Presupuesto de la Propuesta

Descripción Valor

unitario

Valor total

1 Alquiler de la junta parroquial 1 $100

2 Alquiler de sillas 75 $45

3 Gigantografías 1 $35

4 Papel periódico 10 $3,50

5 Lápices 25 $7,50

6 Esferos 25 $10

7 Marcadores acrílicos y permanente 8 $5,60

8 Hojas A4 300 $4.00

9 Cinta adhesivas 4 $2.00

10 Viáticos 1 $1.50

Total - $362.6 R

Los gastos pronunciado en esta tabla es lo básico que podemos mostrar, los otros gastos más relevante serán donados por el Municipio del cantón Pedro Carbo por el señor alcalde ING. Ignacio Figueroa Gonzales.

(60)
(61)

JUSTIFICACIÓN

Esta propuesta va direccionada a la participación de todos los niños del recinto Lomas de las Perdidas, cuya finalidad es demostrar cuales son los riesgos que trae el trabajo de menores y cual importante es la educación para que en el futuro de ellos no queden esas cicatrices por los maltratos que sufrirán tanto físico como psicológico. Así ellos aprenderán a saber lo bueno y malo que trae consigo el trabajo de menores.

Por otra parte, será de mucho beneficio para el sector, que se lleve a cabo actividades como esta para dar a conocer las problemáticas que tiene el trabajo de menores y no permitir que los niños caigan en este problema. Se darán motivación para que todos estén inmersos en el problema que se puede dar si siguen explotándose ellos mismos.

Estos niños en muchos casos no saben lo que es jugar porque a su corta edad ya son enviados a trabajar para que ayuden a aportar al hogar, por la economía que no es tan buena en el recinto, las faltas de trabajo para sus padres hacen que los niños vallan a realizar estos tipos de actividades y no ven los peligros que se podrían encontrar en este tipo de trabajo.

(62)

ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA.

Lo que la propuesta pretende es potenciar a todos los niños del recinto Lomas de las Perdidas, a tener conocimiento sobre el trabajo de menores, con el fin de que ellos estén dispuestos a ponerlos en práctica y dispuestos a aprender las consecuencias que podrían afectar dentro de su desarrollo de vida.

Figure

Figura 1 mapa del sector seleccionado para el estudio  Elaboración propia tomada de google maps
Tabla N 4: Población
Gráfico 2
Gráfico  4
+7

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