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¿Más tiempo en el colegio siempre es mejor? : efectos de un aumento en la duración de la jornada escolar sobre la deserción

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Academic year: 2020

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Tabla 1: Implementaci´ on de JEC a trav´ es de las Regiones Regi´on 1998 2000 2003 2006 2009 Tarapac´a 0.12 0.28 0.83 0.75 0.94 Antofagasta 0.31 0.43 0.71 0.90 0.92 Atacama 0.47 0.49 0.80 0.82 0.83 La Serena 0.22 0.30 0.72 0.95 0.94 Valpara´ıso 0.18 0.39 0
Tabla 3: Implementaci´ on de JEC
Tabla 4: Resultados de la Estimaci´ on Variable Dependiente: Individuo no asiste a un colegio Especificaci´ on (1) (2) (3) (4) JEC 0.001 0.007 0.006 0.007 (0.005) (0.006) (0.005) (0.006) Variables de Control Sin padre 0.022 ⇤⇤⇤ 0.023 ⇤⇤⇤ (0.003) (0.003) Si
Tabla 5: Primer test de robustez de la estimaci´ on Variable Dependiente: Individuo no asiste a un colegio
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