Organización Y Función Del Cuerpo Humano 1-ME

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Organización Y Función Del Cuerpo Humano 1-ME09-201401

Item Type info:eu-repo/semantics/report

Authors Aliaga Viera Segundo Eleazar; Avila Velasquez Jack Juan;

Manassero Morales Gioconda Carmen Elena; Callata Caceres Gunter; Muro Slocovich Juan Cesar

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

NonCommercial-ShareAlike 4.0 International; Attribution- NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States

Download date 10/11/2021 16:26:17

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/646536

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III. INTRODUCCIÓN

El cuerpo humano es una jerarquía compleja, tanto dinámica como estructural. En el nivel de organización más elemental, el cromosoma tiene como función principal la representación de la información y el conocimiento de nuestro ser: el genoma. El genoma es el conjunto de genes que codifican - mediante la expresión de un conjunto de proteínas - todas las instrucciones o señales fisicoquímicas que modifican y controlan el comportamiento colectivo de los grupos celulares y las propiedades de su entorno. Junto a esta jerarquía funcional, existe una jerarquía estructural constituida por células, tejidos, órganos, sistemas fisiológicos y finalmente el individuo.

El objetivo primordial del presente curso es que el alumno sea capaz de comprender y explicar la dinámica fisiológica del organismo normal e intacto, en base al conocimiento de la función y estructura de sus respectivos niveles de organización.

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Organización y Función del Cuerpo Humano 1

CÓDIGO : ^ME09

CICLO : ²⁰¹⁴⁰¹

CUERPO ACADÉMICO : Alfaro Salazar, Herberth Romulo Aliaga Viera, Segundo Eleazar Alva Muñoz, Jose Carlos Belzusarri Padilla, Odorico Iván Callata Caceres, Gunter

Malca Casavilca, Michan Alberto

Manassero Morales, Gioconda Carmen Elena Mayor Zevallos, Otto Alberto

Mesones Malaga, Axel Rogelio Moquillaza Pineda, Manuel Fernando Muro Slocovich, Juan Cesar

Muñoz Pachas, Carlos Alberto Perez Leon, Jose Antonio Perez Narrea, Maria Teresa Robles Pino, Alexander Anibal Santillana Callirgos, Juan Alberto Ávila Velásquez, Jack Juan

CRÉDITOS : ⁷

SEMANAS : ¹⁵

HORAS : 6 H (Laboratorio) Semanal /4 H (Teoría) Semanal ÁREA O CARRERA : ^Medicina

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

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Así mismo, debemos recordar que toda la organización funcional y estructural del ser humano tiende al equilibrio dinámico u homeostasis y que únicamente el sólido conocimiento de los mecanismos que mantienen dicho equilibrio, permitirán posteriormente, que el alumno pueda comprender y corregir la alteración del mismo: la enfermedad.

Organización y Función del Cuerpo Humano es un curso integrado que se dicta en semestres consecutivos. El curso 1 se lleva paralelamente al curso de Bioquímica, Biología Celular y Molecular II. Estos dos cursos brindan sustrato para la preparación de casos a utilizar en el curso Aprendizaje Basado en Problemas 1 (ABP 1).

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso el alumno realiza un diagnóstico morfo-funcional a través de la identificación de estructuras anatómicas y su correlación con la función que desempeña.

Competencia del perfil del profesional médico con la que contribuye el curso: Fundamentos Científicos de la Medicina.

UNIDAD Nº: 1 Fundamentos básicos del desarrollo, estructura y función humana

LOGRO

Describe las etapas del desarrollo humano, define y explica las bases y niveles de la unidad anátomo-fisiológica.

TEMARIO

1. DEFINICIÓN DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA: Niveles de organización estructuras y sistemas corporales.

REVISIÓN DE PROCESOS VITALES BÁSICOS: metabolismo, respuesta, movimiento, crecimiento, diferenciación, reproducción. Homeostasis: Definición, retroalimentación, disturbios.

2. TERMINOLOGÍA ANATÓMICA BÁSICA: Regiones, ejes, planos, términos direccionales, cavidades corporales.

IMAGENOLOGÍA MÉDICA BÁSICA: radiografía, tomografía, Resonancia Magnética Nuclear, endoscopía, otros.

3. EMBRIOLOGÍA TEMPRANA: Inicio del desarrollo (fertilización, implantación), formación del embrión bilaminar (2da semana), periodo embrionario (semanas 3 - 8).

4. HISTOLOGÍA: Tejido Epitelial, Tejido Conectivo, Tejido Muscular. Tejido excitable: definición, tipos, mecanismos de contracción del musculo esquelético. Ejemplos de trastornos representativos. Pénfigo buloso. Sd. De Ehlers Danlos, Sd de Marfan, entre otros.

5. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA ESQUELÉTICO: Funciones, axial, apendicular. Tipos de huesos y articulaciones.

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 1 y 2

UNIDAD Nº: 2 Bipedestación y Marcha I - Dorso, pared torácica anterior (mama), pared abdominal.

LOGRO

Identifica y describe las etapas de formación de las principales estructuras del dorso, columna vertebral, pared torácica V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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y abdominal. Explica las nociones básicas de la evaluación osteomuscular y su correlación con los estudios de radio imágenes.

TEMARIO

1. DORSO: Embriología básica, piel, reparos anatómicos, dermatomas, músculos superficiales y músculos profundos (inserciones, acciones, vascularización, inervación), región suboccipital.

2. COLUMNA VERTEBRAL: Embriología básica, regiones, curvaturas normales, tipos y descripción de vertebras, discos intervertebrales. Descripción general de médula y nervios espinales.

3. BASES ANATÓMICAS DE TRASTORNOS COMUNES Y PROCEDIMIENTOS: Lumbalgia, hernia discal, punción lumbar.

4. CORRELATO ANÁTOMO- IMAGENOLÓGICO.

5. PARED TORÁCICA ANTERIOR: Piel, reparos, anatómicos, dermatomas, líneas torácicas, huesos, músculos (inserciones, acciones, vascularización, drenaje linfático, inervación), división topográfica. MAMA: localización, componentes, relaciones, irrigación, drenaje linfático.

6. PARED ABDOMINAL: Piel, reparos, anatómicos, dermatomas, regiones, músculos.

HORA(S) / SEMANA(S) Semana 3

UNIDAD Nº: 3 Bipedestación y Marcha II - Cintura pélvica y miembro inferior.

LOGRO

Identifica y describe las etapas de formación, las estructuras que constituyen el miembro inferior y cintura pélvica.

Explica las nociones básicas de la evaluación osteomuscular y su correlación con los estudios de radio imágenes.

TEMARIO

1. EMBRIOLOGÍA BÁSICA. Función principal. Componentes.

2. REPAROS ANATÓMICOS. Piel, inervación, dermatomas.

3. REGIONES: Articulación de la cadera, fémur proximal, región glútea, muslo, articulación de la rodilla, pierna, articulación del tobillo, pie (paquetes musculares, articulaciones, nervios, arterias, venas, drenaje linfático, movimientos).

4. BASES ANATÓMICAS DE TRASTORNOS COMUNES Y PROCEDIMIENTOS. Descripción general de fracturas / dislocaciones. Lesiones ligamentarias más frecuentes. Várices. Trombosis venosa profunda. Sitios frecuentes de lesión de nervios periféricos. Inyección intramuscular evitando lesión del nervio ciático. Localización de principales pulsos. Venas principales para el acceso vascular.

UNIDAD Nº: 4 Movilidad estática y dinámica, manipulación y prensión. Cintura escapular y miembro superior.

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LOGRO

Identifica y describe las etapas de formación, las estructuras que constituyen el miembro superior y esqueleto axial junto con las funciones que cumplen.

TEMARIO

1. EMBRIOLOGÍA BÁSICA. Función principal, componentes.

2. REPAROS ANATÓMICOS. Piel, inervación, dermatomas, plexo braquial.

3. REGIONES: Hombro, región posterior de la escápula, axila, brazo, articulación del codo, fosa del codo, antebrazo, mano (paquetes musculares, articulaciones, nervios, arterias, venas, movimientos).

4. BASES ANATÓMICAS DE TRASTORNOS COMUNES Y PROCEDIMIENTOS: Descripción general de fracturas / dislocaciones más frecuentes. Lesiones del manguito rotador, Síndrome del túnel del carpo. Sitios frecuentes de lesión de nervios periféricos. Localización de principales pulsos. Venas principales para el acceso vascular.

UNIDAD Nº: 5 Cabeza y Cuello

LOGRO

Identifica las estructuras del embrión que darán lugar al desarrollo de las estructuras de cabeza y cuello. Describe las distintas estructuras óseas y blandas de la cabeza, la cara y el cuello, estableciendo relación entre su morfología y función.

TEMARIO

1. Desarrollo embriológico de las estructuras faciales, alteraciones del desarrollo de los arcos faríngeos.

2. Estructuras óseas y blandas de la cabeza y cuello: músculos, nervios, arterias y venas.

3. Cavidad oral, nasal. Faringe y laringe. Orbita y oído. Fosa pterigopalatina, temporal e infratemporal.

4. Bases anatómicas de trastornos comunes y procedimientos: Ej. Parálisis facial, epistaxis, obstrucción de vía aérea.

Cricotiroidotomía. Traqueotomía. Intubación endotraqueal.

5. Anatomía de superficie. Correlato anátomo- imagenológico.

UNIDAD Nº: 6 Neuroanatomía y Neurofisiología

LOGRO

Explica e interpreta el desarrollo y funcionamiento de las estructuras del sistema nervioso central y periférico. Explica el proceso de control del movimiento voluntario, funciones autonómicas y estado de conciencia.

TEMARIO

1. Desarrollo embriológico del sistema nervioso.

2. Neurona y glía, sinapsis y neurotransmisores, transporte axonal, propiedades excitables de las neuronas, axones y dendritas. Síntesis, depósito, liberación, recaptación y degradación de neurotrasmisores y neuromoduladores.

3. Cerebro: estructura, irrigación y funciones.

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4. Tronco cerebral, pares craneales y núcleos.

5. Barrera hematoencefálica, formación de fluido cerebro espinal y flujo. Plexos coroideos.

6. Formación reticular (sistema activador reticular ascendente): estructura, irrigación y función.

7. Médula espinal: estructura, irrigación y reflejos espinales.

8. Sistema motor incluyendo cerebro, médula espinal, ganglios basales y cerebelo. Nervios periféricos.

9. Sistemas sensoriales: baroreceptores, fotoreceptores, quimiorreceptores, audición, equilibrio, gusto y olfato.

10. Sistema límbico: estructuras y funciones.

11. Funciones superiores y estado de conciencia.

12. Bases anatómicas de trastornos comunes y procedimientos: Accidente cerebrovascular, traumatismo vertebromedular

13. Correlato anátomo - radiológico.

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 11, 12, 13, 14 y 15

VI. METODOLOGÍA

Se promueve la participación activa del alumno en las actividades programadas bajo el seguimiento y asesoría de los profesores, favoreciendo con ello la interrelación alumno - profesor.

CLASES TEORICAS

Son sesiones de aprendizaje en las que los profesores, utilizando la metodología de problematización, buscan facilitar la interiorización de conceptos cognitivos que se encuentran diseñados por sesión y unidades de acuerdo a calendarización. Tiene una duración de 100 minutos por sesión y promueve la participación activa del alumno.

CLASES PRÁCTICAS

Permitirán objetivar la organización y función del ser humano, para ello el curso tiene delimitada cuatro áreas integradas: macro estructura, micro estructura, desarrollo de la estructura humana y control neurológico. El número de estaciones varía según el área. Los temas tratados se correlacionarán con maquetas o simuladores virtuales según los objetivos de cada práctica.

Durante las prácticas los alumnos deberán demostrar el decoro, la disciplina, ética y respeto del caso en vista que se estará trabajando con estructuras cadavéricas.

Para poder realizar las prácticas del curso, es obligatorio que los alumnos cumplan con los siguientes requisitos:

- Refuerzo de vacunación antitetánica (sustentación escrita) - Portar mandil blanco

- Portar mascarilla y guantes descartables

- Cumplir con el reglamento de prácticas en laboratorio

De no cumplir con lo indicado, no podrán participar en las prácticas programadas. No se permitirá durante el Desarrollo de las actividades el uso de dispositivos electrónicos, libros u otro material que no sea de autoría del alumno.

GUÍAS DE PRÁCTICA

Se han desarrollado guías de prácticas que serán una herramienta del alumno para el seguimiento y desarrollo de las actividades del curso. Es fundamental que el alumno se prepare antes de ingresar a las actividades del

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curso utilizando la guía del curso. Es requisito para el ingreso a clases prácticas la preparación de un mapa mental o mapa conceptual que les será de ayuda en su participación.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación es permanente. Para que el alumno obtenga un promedio final aprobatorio, deberá haber obtenido como nota mínima 13, en todas las evaluaciones de desempeño (DD) del curso. Se ingresará al sistema sólo las notas de los alumnos que hayan aprobado la unidad correspondiente. El alumno deberá aprobar todas las unidades del curso (DD). En caso de haber desaprobado una unidad tendrá derecho a una evaluación de recuperación cuya nota sustituirá a la desaprobada. El alumno solo tendrá derecho a rendir como máximo 03 (tres) evaluaciones de recuperación.

Si al final del curso el alumno no aprueba todas las unidades, la nota consignada como promedio final será el promedio aritmético de las notas de las unidades desaprobadas.

IMPORTANTE

La producción intelectual de los alumnos es altamente valorada en la UPC. Por ello, en el Reglamento de Disciplina se detalla diversas situaciones que atentan contra la honestidad académica, como copiar en la elaboración de un trabajo académico o cualquier tipo de evaluación, copiar el trabajo de otro o el elaborado con otros como si fuera propio, falsear la información, entre otros casos. Al respecto, véase el Reglamento en http://sica.upc.edu.pe/sites/sica.upc.edu.pe/files/SICA-REG-04-REGLAMENTO-DE-DISCIPLINA- DEALUMNOS. pdf

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA

5% (DD1) + 7% (DD2) + 8% (DD3) + 7% (DD4) + 25% (EA1) + 9% (DD5) + 14% (DD6) + 25% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %

DD - EVAL. DE DESEMPENO 5

EA - EVALUACIÓN PARCIAL 25

EB - EVALUACIÓN FINAL 25

VIII. CRONOGRAMA TIPO DE

PRUEBA

DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE PRUEBA

FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

DD EVAL. DE DESEMPENO 1 Semana 3 NO

EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 Semana 8 SÍ

EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 16 SÍ

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IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA

DRAKE, Richard (2010) Gray : anatomía para estudiantes,

KIERSZENBAUM, Abraham L. (2008) Histología y biología celular : introducción a la anatomía patológica. Barcelona : Mosby Elsevier.

(616.07 KIER)

SADLER, Thomas (2007) Langman embriología médica: con orientación clínica,

TORTORA, Gerard (2013) Principios de Anatom☺a y Fisiolog☺a, pp. 1. En: México D.F.;

Médica Panamericana, No. 1.

WAXMAN, Stephen G. (2011) Neuroanatomía Clínica. México, D.F. : McGraw-Hill.

(611.8 WAXM/N)

RECOMENDADA

(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

GUYTON, Arthur C. (2006) Tratado de fisiología médica. Madrid : Elsevier España.

(612 GUYT/E)

MOORE, Keith L. (2007) Anatomía con orientación clínica. México, D.F. : Panamericana.

(611 MOOR)

ROSS, Michael H. (2007) Histología : texto y atlas color con biología celular y molecular. Buenos Aires : Médica Panamericana.

(611.018 ROSS/E)

SNELL, Richard S. (2007) Neuroanatomía clínica. Buenos Aires : Médica Panamericana.

(611.8 SNEL/E)