Implementación de un centro de interpretación ambiental para la estación biológica La Hesperia

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

ESCUELA DE TURISMO Y PRESERVACIÓN AMBIENTAL, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA

CARRERA DE TURISMO Y PRESERVACIÓN AMBIENTAL

TESIS PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE INGENIERÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA Y PRESERVACIÓN AMBIENTAL

TEMA: “IMPLEMENTACIÓN DE UN CENTRO DE INTERPRETACIÓN AMBIENTAL PARA LA ESTACIÓN BIOLÓGICA LA HESPERIA”

AUTORA:

ANDREA MARTINA ÁVALOS PAZMIÑO

DIRECTOR: DR. EDGAR RIVERA

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RESPONSABILIDAD

Del contenido de la presente tesis, se responsabiliza la autora.

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CERTIFICACIÓN

Dr. Edgar Rivera Carrión, director de la presente tesis.

Certifico que el contenido de la presente tesis ha sido elaborado por Andrea Martina Ávalos Pazmiño.

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AGRADECIMIENTO

A mi padre Estuardo Ávalos, quien han sido mi fortaleza y la luz que guía mi camino, quién me han brindado amor y apoyo incondicional durante toda mi vida.

A mi gran amiga Monserrate Cevallos por brindarme su cariño y su sincera amistad.

Quiero expresarle mi agradecimiento al Dr. Edgar Rivera. Director de tesis, por el asesoramiento y la confianza que deposito en mí durante la realización de este trabajo.

A todo el personal dela Estación Biológica La Hesperia especialmente a Carmen Játiva, Alexandra Hoeneisen quienes me facilitaron toda la información requerida

DEDICATORIA

A mi hermoso padre Estuardo Ávalos, quién ha estado siempre a mi lado y me ha brindado su amor incondicional, le agradezco por enseñarme con amor y dedicación a

luchar para cumplir mis metas.

A mi mejor amigo Alejandro Querejeta, gracias por brindarme tantas alegrías y por acompañarme durante todo este tiempo, a pesar de la distancia sé que siempre estaremos

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1 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN  ...  6  

I.  TEMA  ...  8  

II.  PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA  ...  8  

III.  FORMULACIÓN  DEL  PROBLEMA  ...  9  

IV.  JUSTIFICACIÓN  E  IMPORTANCIA  ...  10  

V.  OBJETIVOS  ...  11  

VI.  DELIMITACIÓN  DE  LA  INVESTIGACIÓN  ...  11  

VII.  METODOLOGÍA  ...  12  

VIII.  FUENTES  DE  INFORMACIÓN  ...  12  

IX.  TIPOS  DE  INVESTIGACIÓN  ...  14  

X.  IDEA  A  DEFENDER  ...  14  

Capítulo  I  ...  15  

MArCO  REFERENCIAL  ...  15  

1.1    Antecedentes  de  la  Investigación  ...  15  

1.2  Fundamentación  Teórica  ...  16  

1.2.1  Biodiversidad  ...  16  

1.2.2  Desarrollo  Sostenible  ...  18  

1.2.3  Áreas  Naturales  Protegidas  ...  19  

1.2.4  Formas  de  Conservación  no  Incluidas  en  el  SNAP  ...  20  

1.2.5  Turismo  ...  22  

1.2.6  Turismo  y  Áreas  Protegidas  ...  25  

1.2.7  Interpretación  Ambiental  ...  25  

1.2.8  Centros  de  Visitantes  ...  37  

         1.3  Fundamentación  Legal  e  Institucional  ...  39  

1.3.1  Constitución  Política  del  Ecuador  ...  39  

1.3.2  Ley  Forestal  y  de  Conservación  de  Áreas  Naturales  y  Vida  Silvestre  ...  41  

1.3.4  Ley  de  Turismo  ...  42  

         1.4  Marco  Conceptual  ...  43  

Capítulo  II  ...  46  

DIAGNÓSTICO  DEL  ÁREA  DE  ESTUDIO  ...  46  

2.1  Estación  Biológica  La  Hesperia  ...  46  

2.2  Superficie  y  rango  altitudinal  ...  47  

2.3  Antecedentes  de  la  Estación  Biológica  La  Hesperia  ...  47  

2.4  Accesibilidad  ...  48  

2.5  Aspectos  Biológicos  ...  48  

2.6.  Aspectos  Físicos  ...  56  

2.7.  Aspectos  Socio-­‐Económicos  ...  60  

2.8  Sistema  Turístico  de  La  Estación  Biológica  La  Hesperia  y  su  Zona  de  Amortiguamiento  ..  63  

2.9  Instalaciones  y  Equipamiento  de  la  Estación  Biológica  La  Hesperia  ...  74  

2.10  Zona  de  Influencia  ...  75  

Capítulo  III  ...  78  

ESTUDIO  DE  MERCADO  ...  78  

3.1   Objetivos  ...  78  

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2

3.3  Encuesta  ...  80  

3.4  Análisis  e  Interpretación  de  datos  ...  81  

3.5  Entrevista  ...  95  

3.6  Análisis  de  la  oferta  ...  97  

3.7  Análisis  de  la  Demanda  ...  98  

Capítulo  IV  ...  104  

PROPUESTA  INTERPRETATIVA  ...  104  

4.1   Localización  ...  104  

4.2  Modalidades  de  la  Interpretación  Ambiental  aplicados  en  la  Propuesta  Interpretativa  de   La  Estación  Biológica  la  Hesperia  ...  104  

4.3  Descripción  de  la  propuesta  ...  110  

       4.4  Módulos  Interpretativos  ...  116  

4.4.1     Módulo  1  ...  116  

4.4.2     Módulo  2  ...  120  

4.4.3     Módulo  3  ...  124  

4.4.4     Módulo  4  ...  127  

4.4.5     Módulo  5  ...  128  

4.5   Capacitación  ...  131  

4.6   Difusión  ...  131  

4.7   Proceso  organizativo  ...  131  

4.8   Vida  útil  del  proyecto  ...  134  

4.9   Presupuesto  Referencial  ...  134  

Capítulo  V  ...  139  

ESTUDIO  AMBIENTAL  ...  139  

5.1  Problemas  Ambientales  relacionados  con  el  proyecto  ...  141  

5.2  Categorización  del  proyecto  ...  141  

5.3  Guía  general  de  buenas  prácticas  ambientales  de  la  categoría  I  ...  141  

CONCLUSIONES  ...  144  

RECOMENDACIONES  ...  146  

Bibliografía  ...  148  

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3 ÍNDICE DE TABLAS

Tabla1. Flora del bosque siempreverde montano bajo 39 Tabla 2. Flora del bosque siempreverde montano bajo 40

Tabla 3. Flora del bosque nublado 40

Tabla 4. Especies de aves registradas en la Hesperia 42 Tabla 5. Especies de mamíferos en la Hesperia 42 Tabla 6. Especies de reptiles y anfibios en la Hesperia 45 Tabla 7. Ficha de Atractivos Turísticos – Laguna La Hesperia 54 Tabla 8. Ficha de Atractivos Turísticos – Bosque Nublado 56 Tabla 9. Ficha de Atractivos Turísticos – Hacienda La Hesperia 58 Tabla 10. Ficha de evaluación de atractivos de la Hesperia 60 Tabla 11. Jerarquización de atractivos de la Hesperia 63 Tabla 12. Ingreso de Turistas a la Estación Biológica La Hesperia 90 Tabla 13. Incremento anual de Turistas a la Hesperia 91

Tabla 14. Proyección de la Demanda 92

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4 ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico 1. Sociedades necesarias para el éxito del turismo 5 Gráfico 2. Mapa Estación Biológica La Hesperia 37 Gráfico 3. Mapa hídrico de la Hacienda La Hesperia 47

Gráfico 4. Visitantes según la edad 71

Gráfico 5. Visitantes según el género 72 Gráfico 6. Visitantes según el lugar de procedencia 73

Gráfico 7. Frecuencia de visita 74

Gráfico 8. Medio de Transporte 75

Gráfico 9. Referencia de la Hesperia 76

Gráfico 10. Motivo de la visita 77

Gráfico 11. Personas que viajan con el encuestado 78

Gráfico 12. Actividades realizadas 79

Gráfico 13. Implementación Centro de Visitantes 80 Gráfico 14. Elementos que debe incluir el Centro de Visitantes 81 Gráfico 15. Información contenida en el Centro de Visitantes 82

Gráfico 16. Disponibilidad de precio 83

Gráfico 17. Servicios o productos adicionales 84

Gráfico 18. Croquis del Área Interpretativa 98

Gráfico 19. Modelos de Paneles Interpretativos 99

Gráfico 20. Panel 1: La Hesperia 100

Gráfico 21. Panel 2: Ficha Técnica de La Hesperia 101

Gráfico 22. Panel 3: Ubicación Geográfica 102

Gráfico 23. Panel 4: Hidrografía 103 Gráfico 24. Panel 5: Historia de los Yumbos 104 Gráfico 25. Panel 6: Bosque Nublado 105 Gráfico 26. Panel 7: Vegetación de la Hesperia 106

Gráfico 27. Panel 8: Fauna de la Hesperia 107

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5

Gráfico 31. Vista Panorámica del Centro 111

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6 INTRODUCCIÓN

La Estación Biológica La Hesperia es una reserva privada localizada en la Parroquia Manuel Cornejo Astorga (Tandapi), Cantón Mejía, Provincia de Pichincha, km 58. de la vía Aloag – Santo Domingo. Actualmente la Estación forma parte del Bosque Protector Toachi Pilatón y cuenta con una superficie de 822 hectáreas, destinadas a la conservación y uso sustentable del bosque nublado.

Dentro de las actividades de uso sustentable que se realizan esta el senderismo, camping, observación de aves y mariposas, elaboración artesanal de chocolate, ordeño del ganado vacuno y visitas guiadas en el jardín botánico. Además se pueden realizar caminatas a lo largo de las cascadas.

Esta reserva recibe anualmente alrededor de 380 turistas entre nacionales y extranjeros, por lo que es importante que esta área cuente con un Centro de Interpretación Ambiental para satisfacer las necesidades de los turistas. Mediante el desarrollo de esta propuesta se pretende incentivar el ecoturismo en la zona utilizando la Interpretación Ambiental como herramienta de concientización, motivación y promoción de la Estación Biológica La Hesperia.

El documento está conformado por cinco capítulos, los cuales están organizados de manera lógica y secuencial para una mejor comprensión; a su vez cada capítulo esta desarrollado con el propósito de cumplir con los objetivos planteados.

Capítulo I: El Marco Teórico contiene las bases teóricas que se necesitan conocer previo a la realización del estudio, entre los principales conceptos básicos están: Biodiversidad, Uso Sustentable de los recursos, Áreas Protegidas, Bosques y Vegetación Protectores del Estado, Interpretación Ambiental, entre otros.

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7 extensión, flora, fauna, clima, hidrología y atractivos turísticos naturales y culturales que se pueden difundir y conservar.

Capítulo III: Este capítulo presenta el estudio de mercado del Centro de Interpretación Ambiental para la Estación Biológica La Hesperia. En este capítulo se analiza el tipo de consumidores a los que deben estar dirigidos los esfuerzos de la organización, además se analizan aspectos como el perfil del consumidor, competencia, el grado de aceptación o rechazo en la implementación del Centro de Interpretación Ambiental.

Capítulo IV: Este capítulo contiene la propuesta, con su respectivo estudio técnico, arquitectónico y administrativo, en donde se establece el lugar de emplazamiento, el área, la distribución y los servicios que debe disponer mediante planos arquitectónicos. Por otra parte, en este capítulo consta la planificación y el diseño del área temática identificando los equipos necesarios para llevar a cabo las operaciones. Finalmente se establece un presupuesto referencial y una alternativa de financiamiento.

Capítulo V: En este capítulo se realiza un análisis ambiental en el que se estudia la viabilidad de la implementación del Centro de Interpretación desde el punto de vista ambiental.

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8 I. TEMA

“IMPLEMENTACIÓN DE UN CENTRO DE INTERPRETACIÓN AMBIENTAL PARA LA ESTACIÓN BIOLÓGICA LA HESPERIA.”

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En los últimos años, los más diversos datos destacan que el Ecuador se encuentra entre los países biológicamente más ricos del planeta. La comunidad científica nacional e internacional considera al Ecuador como uno de los países megadiversos y el más biodiverso del mundo, si se relaciona el número de especies de vertebrados por cada 1.000 kilómetros cuadrados. En cuanto a la diversidad biológica Ecuador es uno de los países mas ricos del planeta y posee además una importante diversidad cultural, debido a su privilegiada ubicación geográfica, su variado relieve e influencia de corrientes marinas confluyen para construir el escenario de las más variadas formas de flora, fauna, diversidad genética y ecosistemas.

La Estación Biológica La Hesperia localizada en la provincia de Pichincha, Cantón Mejía, Parroquia Manuel Cornejo Astorga (Tandapi), cuenta con una excepcional belleza escénica, con diversas formaciones ecológicas como el bosque nublado que ha permitido el desarrollo de diferentes actividades eco turísticas. Esta reserva natural de propiedad privada trabaja continuamente a favor de la conservación natural, la lucha contra la deforestación, la protección del bosque nublado, la restauración de las áreas degradadas y la búsqueda de actividades sostenibles que permitan generar alternativas de trabajo para la población local. (Estación Biológica La Hesperia, 2013)

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9 requeridos por los visitantes, como es la ausencia de un Centro de Interpretación Ambiental que brinde respuestas a las inquietudes de los visitantes y al mismo tiempo brinde una visión global de lo que pueden visitar en la Hesperia y sus directrices siendo este factor un limitante en la estancia de los visitantes.

El presente estudio propone la creación de un Centro de Interpretación Ambiental o Centro de Visitantes con el fin de incentivar el turismo científico y educativo; facilitar la conservación de los recursos naturales y culturales de la Hesperia, beneficiar a la población local mediante la generación de fuentes de trabajo y mejorar la calidad de la visita.

III. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Pregunta general

¿De qué manera un Centro de Interpretación Ambiental puede contribuir a la conservación y uso sustentable de los recursos naturales en la Estación Biológica La Hesperia?

Preguntas Orientadoras

¿Cuál es la fundamentación teórica para la implementación de un Centro de Interpretación Ambiental?

¿Cuál es la situación actual de la Estación Biológica la Hesperia?

¿Cuál es el perfil del visitante de la Estación Biológica La Hesperia?

¿Qué temas deben ser incluidos en el Centro de Interpretación de la Hesperia?

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10 IV. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

La presente propuesta busca contribuir con la gestión de la Estación Biológica La Hesperia a través de la construcción de un Centro de Visitantes, siendo este una herramienta de gestión y manejo de los atractivos turísticos y a su vez un “punto de referencia” para brindar atención, refugio, información y orientación a los visitantes. Se espera que el Centro de Visitantes proporcione algo más que una orientación inicial ya que en esta diseñado para presentar una síntesis comprensible de los recursos del área y generar una conciencia de conservación de los recursos, también pretende ser un polo de atracción favorable para la captación de turistas quienes buscan recreación, disfrute y cultura en las áreas naturales.

La Interpretación Ambiental es de gran importancia para la Estación Biológica la Hesperia, es por ello que con la presente investigación los beneficiarios directos son: los visitantes de la reserva, la administración de la Estación Biológica y los pobladores locales.

También se beneficia la administración de la Reserva al cumplir con los objetivos de manejo: Primero, alentar al visitante hacia un adecuado uso del recurso recreativo, destacando la idea de que se trata de un lugar especial, que requiere también de un comportamiento especial. Segundo, se utiliza el poder de atracción de los servicios interpretativos para influir la distribución espacial del público, de tal manera que la presión ocurra donde el área pueda soportarla.

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11 V. OBJETIVOS

General

Elaborar una propuesta para el establecimiento de un Centro de Interpretación Ambiental en la Estación Biológica La Hesperia, como un mecanismo para la conservación y uso sustentable de los recursos naturales y culturales.

Específicos

• Elaborar la fundamentación teórica que sustente la propuesta

implementación de un Centro de Interpretación Ambiental.

• Realizar el diagnóstico situacional de la Estación Biológica La Hesperia.

• Realizar un estudio de mercado turístico de la Hesperia.

• Elaborar una propuesta técnica para el establecimiento de un Centro de

Interpretación Ambiental en la Estación Biológica La Hesperia.

• Analizar los posibles impactos ambientales de la construcción y operación

del Centro de Interpretación.

VI. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

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12 VII. METODOLOGÍA

Se procede a detallar los métodos y técnicas que fueron empleadas para desarrollar este trabajo de investigación, señalando la función y en que parte de la investigación se aplicó.

a) Método Deductivo

Es un procedimiento que desarrolla una teoría que parte de lo general a lo particular. Este método se utilizó en el capítulo II, el cuál desarrolla el diagnóstico situacional del área de estudio.

En la presente propuesta se tomaron en cuenta estudios similares a nivel nacional, tomando en cuenta aspectos y particularidades de nuestro caso particular.

b) Método Analítico

Este método se aplicó en el desarrollo de toda la investigación, a través del cual se logró establecer las características de los atractivos turísticos existentes en la Estación Biológica La Hesperia y también se manejó la metodología de inventarios turísticos establecidos por el MINTUR.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Fuentes Primarias

En este proceso de la investigación se recopiló información mediante el uso de las siguientes técnicas que nos permitieron el acceso a la información:

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13 Esta técnica se ha utilizado de manera directa durante las visitas de campo realizadas a la Estación Biológica La Hesperia.

b) Entrevista.- El instrumento más utilizado, en términos generales la entrevista se considera como una interrelación entre el investigador y las personas que componen el objeto de estudio. El propósito de esta técnica es conversar de manera formal sobre algún tema establecido previamente y a la vez reunir datos.

Se realizó la entrevista a los directivos de la Estación Biológica La Hesperia Ing. Carmen Játiva y Alexandra Hoeneisen para la construcción metodológica y retroalimentación del proceso.

c) Cuestionario.- En términos generales el cuestionario es el instrumento escrito que debe resolverse sin intervención del investigador. Se aplicó el cuestionario siguiendo el proceso de elaboración de preguntas para descubrir las preferencias, gustos e intereses del visitante.

Fuentes Secundarias

• Información científica obtenida de autores como: Sam Ham, Jorge Morales,

y varios autores expertos en Interpretación Ambiental.

• Información de organizaciones públicas y privadas como Ministerio de

Ambiente, Asociación para la Interpretación del Patrimonio (AIP), Ministerio de Turismo, entre otros.

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14 IX. TIPOS DE INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Investigación empleada para realizar el diagnostico de la zona de estudio: durante el trabajo de campo se obtuvo información sobre atractivos turísticos, rasgos de interés interpretativo, situación del área de estudio, estudio de mercado, etc.

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

La idea de la creación del Centro de Interpretación Ambiental es proporcionar información a los visitantes sobre los atractivos turísticos que se puede visitar en la Hesperia, a través de los paneles interpretativos se pretende concientizar a los visitantes para la conservación del bosque nublado y sus recursos.

X. IDEA A DEFENDER

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15 CAPÍTULO I

MARCO REFERENCIAL

1.1 Antecedentes de la Investigación

En el país existen una serie de experiencias relacionadas con la implementación de Centros de Interpretación Ambiental o Centros de Visitantes creados para fortalecer y fomentar la actividad turística y contribuir con el desarrollo en la educación de niños, adolescente y jóvenes. Los principales esfuerzos han sido desarrollados para la concientización en cuanto a la importancia de la conservación de los recursos naturales y culturales.

Como referencia citaremos al Centro de Interpretación de San Cristóbal en el Parque Nacional Galápagos, el Centro de Visitantes Mariscal Sucre ubicado en el Parque Nacional Cotopaxi, el Centro de Interpretación Puerto López, Parque Nacional Machalilla, Centro de Interpretación del Área Nacional de Recreación del Boliche, Centro de Visitantes de la Reserva de Producción Faunística Chimborazo.

• La construcción del Centro de Interpretación de San Cristóbal en 1998

constituye una de las principales iniciativas dentro del Ecuador, esta obra fue financiada por el gobierno español a través de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en coordinación con la Dirección del Parque Nacional Galápagos y el apoyo de la Fundación Charles Darwin.

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16 problema y la lucha de varias instituciones y personas para conservar Galápagos.1 (Parque Nacional Galápagos, 2012)

• El Centro de Interpretación Mariscal Sucre ubicado en el Parque Nacional

Cotopaxi, construido en los años 1980 y readecuado en el 2012, cuenta con información ampliada sobre el ecosistema de páramo andino, geología e hidrología, flora, fauna, los usos medicinales de las plantas, el volcán Cotopaxi, riesgos volcánicos y como prevenir y actuar en caso de erupción además cuenta con una reseña de la cultura e historia de la región. (Fundación Páramo, 2007)

• El Centro de Interpretación y Tienda de Artesanías en la Reserva de

Producción de Fauna Chimborazo fue culminado el mes de abril del 2012 a través del Proyecto de Sostenibilidad Financiera (PSF) de Áreas Protegidas del SNAP. Esta infraestructura está enfocada a brindar servicios de calidad, acorde a los objetivos de manejo del Área y los requerimientos de los turistas nacionales y extranjeros. La infraestructura entregada a la Reserva de Producción de Fauna Chimborazo se destinará a mejorar los servicios de interpretación del sitio y con esto concienciar a la población sobre la importancia de la conservación y los servicios que presta. (Ministerio del Ambiente del Ecuador, 2013)

1.2 Fundamentación Teórica

1.2.1 Biodiversidad

Según el Convenio sobre la Diversidad Biológica (1992) biodiversidad es “la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los

1 Parque Nacional Galápagos. (s.f.). Reserva Marina de Galápagos. Obtenido de

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17 complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los ecosistemas”.

La biodiversidad garantiza el equilibrio de los ecosistemas de todo el mundo, ya que cada especie cumple y desarrolla una determinada función ecológica. Sin embargo, la pérdida de la diversidad como consecuencia de la acción humana a través de la deforestación, contaminación, cambios en el clima, entre otras cuestiones, alarman profundamente y preocupan a todas aquellas personas que no quieren ver un planeta devastado y desequilibrado por la falta de conciencia de algunos seres humanos.

1.2.1.1 Niveles de la Biodiversidad

Existen tres niveles relaciones entre sí, en los cuales la biodiversidad se descompone para su estudio:

En cuanto a la diversidad biológica Ecuador es uno de los países mas ricos del planeta y posee además una importante diversidad cultural, debido a su privilegiada ubicación geográfica, su variado relieve e influencia de corrientes

Genética

Especies

Ecosistemas

La diversidad genética es la valoración dentro y entre las especies.

La diversidad genética juega un papel importante en una especie ya que permite a los individuos que se adapten a los cambios en el ambiente.  

La diversidad de especies asegura un ecosistema equilibrado donde la flora y la fauna mantienen un equilibrio sin que una especie se imponga.

 

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18 marinas confluyen para construir el escenario de las más variadas formas de flora, fauna, diversidad genética y ecosistemas.

1.2.2 Desarrollo Sostenible

En 1987 la Comisión Mundial para el Ambiente y el Desarrollo, también conocida como Comisión Brundtland definió por primera vez el término desarrollo sostenible: “aquel que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”

1.2.2.1 Pilares de la Sostenibilidad

El desarrollo sostenible está integrado por tres pilares: económico, social y ambiental.

a) Pilar económico.- La industria turística es una importante fuente de ingresos que puede ayudar en gran medida a paliar los problemas económicos de los países en vías de desarrollo por lo cual sabemos de antemano que conlleva a algunos beneficios económicos como: ingreso de divisas, fuentes de empleo, ingresos nacionales, desarrollo económico, estimula la creación de nuevas empresas y diversificación de la actividad económica.

b) Pilar Social.- Las cuestiones sociales tienen gran importancia. En el caso de la industria turística puede ser una gran oportunidad si se lo realiza en base a una planificación turística pero también puede ser una amenaza ocasionando problemas en el ámbito social si no se establecen límites desde el principio.

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19 “industria sin humos” como fue considerada durante mucho tiempo alegando que no provocaba impactos ambientales, ya no es así, ahora se sabe que si existe daño al medio ambiente. (Perez de las Heras, 2004)

1.2.3 Áreas Naturales Protegidas

“Las áreas protegidas son “Áreas de propiedad pública o privada, de relevancia ecológica, social, histórica, cultural y escénica, establecidas en el país de acuerdo con la ley, con el fin de impedir su destrucción y procurar el estudio y conservación de especies de plantas o animales, paisajes naturales y ecosistemas.” (MAE. 2006).

“Es un espacio geográfico claramente definido, reconocido, dedicado y gestionado, mediante medios legales u otros tipos de medios eficaces para conseguir la conservación a largo plazo de la naturaleza y de sus servicios ecosistémicos y sus valores culturales asociados” (UICN, 2008)

“Es una superficie de tierra y/o mar especialmente consagrada a la protección y el mantenimiento de la diversidad biológica, así como de los recursos naturales y los recursos asociados, y manejada a través de medios jurídicos u otros medios eficaces” (UICN, 2008)

1.2.3.1 Sistema Nacional de Áreas Protegidas - SNAP

El Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) es el conjunto de áreas naturales protegidas que garantizan la cobertura y conectividad de ecosistemas importantes en los niveles terrestre, marino y costero-marino, de sus recursos culturales y de las principales fuentes hídricas (MAE, 2006).

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20 las cuales abarcan 5´000.855 hectáreas de superficie terrestre, correspondientes al 19,5 % del territorio nacional y 14´238.426 hectáreas de superficie marina.

1.2.3.2 Objetivos del SNAP

1. Conservar la diversidad biológica y los recursos genéticos contenidos en el SNAP.

2. Mantenimiento de ecosistemas representativos del país en estado natural. 3. Conservación de cuencas hidrográficas.

4. Brindar alternativas de aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y la prestación de bienes y servicios ambientales.

5. Provisión de oportunidades para la educación, investigación y monitoreo. 6. Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la población.

7. Control de procesos de erosión y sedimentacióna través de la conservación de aguas y suelos.

8. Provisión de oportunidades para recreación y servicios turísticos.

9. Producción de madera, forraje y productos pesqueros sobre la base de su aprovechamiento sostenible.

10. Protección de la belleza escénca y de espacios abiertos.(MAE. 2006. Pág. 81).

1.2.4 Formas de Conservación no Incluidas en el SNAP

A más de las áreas correspondientes a los cuatro subsistemas que integran el SNAP, existen otras formas de de conservación que han venido siendo promovidas y gestionadas por los gobiernos seccionales, propietarios privados y comunidades locales, entre las cuales, se puede señalar las siguientes:

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• Reservas de Biosfera

• Patrimonios naturales de la Humanidad • Humedales

• Corredores de conectividad

• Áreas incluidas dentro del programa Socio Bosque

1.2.4.1 Bosques y Vegetación Protectores

Los bosques y vegetación protectores son aquellas formaciones vegetales, naturales o cultivadas, arbóreas, arbustivas o herbáceas, de dominio público o privado, que estén localizadas en áreas de topografía accidentada, en cabeceras de cuencas hidrográficas o en zonas que por sus condiciones climáticas, edáficas e hídricas no son aptas para la agricultura o la ganadería. Sus funciones son las de conservar el agua, el suelo, la flora y la fauna silvestre.

Las actividades permitidas dentro de los bosques y vegetación protectores, previa autorización del Ministerio del Ambiente son las siguientes:

a) La apertura de franjas cortafuegos; b) Control fitosanitario;

c) Fomento de la flora y fauna silvestres;

d) Ejecución de obras públicas consideradas prioritarias;

e) Manejo forestal sustentable siempre y cuando no se perjudique las funciones establecidas en el artículo 16, conforme al respectivo Plan de Manejo Integral. f) Científicas, turísticas y recreacionales.

(Texto Unificado de Legislación Ambiental Secundaria - TULAS)

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22 1.2.5 Turismo

La OMT define al turismo como: “las actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, por un período de tiempo consecutivo inferior a un año, con fines de ocio, por negocios y otros motivos”. (Perez de las Heras, 2004)

El turismo es una actividad económica que se produce de manera liberada generando riqueza y empleo a partir de satisfacer las necesidades básicas, de ocio y de entretenimiento ligada al desplazamiento por diferentes motivaciones. (Quito Turismo, 2006)

1.2.5.1 Turismo Sostenible

Aquellas actividades turísticas respetuosas con el medio natural, cultural y social, y con los valores de una comunidad, que permite disfrutar de un positivo intercambio de experiencias entre residentes y visitantes, donde la relación entre el turista y la comunidad es justa y los beneficios de la actividad es repartida de forma equitativa, y donde los visitantes tienen una actitud verdaderamente participativa en su experiencia de viaje.

En el fondo no es más que una aplicación inteligente del principio de Desarrollo Sostenible:

"El desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”2

2 Organización de Turismo Sostenible. (s.f.). Definición de Turismo Sostenible. Obtenido

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23 1.2.5.2 Actores vinculados al Turismo

Una amplia gama de actores, con intereses y objetivos diversos, participan en el desarrollo de la actividad turística. Algunos desempeñan papeles más prominentes que otros, pero casi todos están representados en el desarrollo y en manejo turístico.

Los actores clave pueden ser clasificados en las siguientes categorías: personal de las áreas protegidas, individuos y organizaciones de la comunidad, miembros del sector privado de la industria del turismo y una variedad de funcionarios de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Su interacción eficaz genera un turismo eficaz.

Gráfico 1

Sociedades necesarias para el éxito del turismo Personas clave en la toma de decisiones

Fuente: Andy Drumm, 2005

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24 sistemas de monitoreo de los impactos. En la primera línea de la administración, el personal de las áreas protegidas es el primero en notar los cambios en los recursos naturales tales como los daños ambientales causados por el turismo. (Drumm & Moore, 2005)

Comunidades locales.- Los residentes locales desempeñan un papel importante en la actividad turística por dos razones fundamentales. Primero, son su territorio y su lugar de trabajo los que atraen al turismo. La práctica y la equidad exigen que ellos sean participantes activos en la toma de decisiones con respecto a la planificación y al manejo del ecoturismo. En segundo lugar los residentes locales son actores clave en la conservación de los recursos naturales tanto dentro como fuera de las áreas protegidas. (Drumm & Moore, 2005)

La industria del turismo.- Los miembros de la industria turística son valiosos para el desarrollo de esta actividad por diversas razones. Primero entienden las tendencias de viaje y conocen el modo y lo que quieren los viajeros. Por otra parte la industria del turismo puede influir en los viajeros alentando el buen comportamiento y limitando los impactos negativos en las áreas protegidas. (Drumm & Moore, 2005)

Funcionarios de gobierno.- Los funcionarios de muchos departamentos gubernamentales participan en la planificación, el desarrollo y el manejo del turismo. A nivel nacional también pueden establecer políticas específicas para las áreas protegidas y promueven el turismo a nivel nacional e internacional.

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25 Actores de apoyo

Académicos.- Los académicos de las universidades son otro grupo que desempeña un papel secundario pero valioso en la planificación y resultados diarios del turismo. Es un grupo que colabora a enmarcar los temas del ecoturismo y a plantear las preguntas que aseguran que el ecoturismo alcance sus objetivos. (Drumm & Moore, 2005)

Turistas.- Los turistas tienen una posición única como actores de la industria turística, son los participantes más vitales y proporcionan la motivación para las actividades de todos los demás actores . (Drumm & Moore, 2005)

1.2.6 Turismo y Áreas Protegidas

En Ecuador, las áreas protegidas representan aproximadamente el 20% del territorio nacional conservado, se enmarcan en la máxima categoría de protección de acuerdo con la legislación ambiental nacional, por Constitución de la República son parte de uno de los subsistemas del gran Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) conocido como Patrimonio de Áreas Naturales del Estado (PANE), distribuidas en todo el territorio continental e insular, albergan una importante riqueza biológica, servicios ecosistémicos de los cuales se benefician tanto las poblaciones urbanas como rurales, una riqueza paisajística que permite el turismo y la recreación en parte de ellas, y por su importancia ecológica trascienden fronteras que son reconocidas a nivel internacional.3

1.2.7 Interpretación Ambiental

Existen varias definiciones de la Interpretación ambiental, cada una con diferentes enfoques. A continuación algunas definiciones de dos importantes autores:

3 Ministerio del Ambiente de Ecuador. (2015). Áreas Protegidas. Obtenido de

(30)

26 Según Freeman Tilden (1957), conocido como el padre de la interpretación: “La interpretación es una actividad educativa que pretende revelar significados e interrelaciones a través del uso de objetos originales, por un contacto directo con el recurso o por medios ilustrativos, no limitándose a dar una mera información de los hechos”.

1.2.7.1 Objetivos de la Interpretación Ambiental

El conocer los objetivos que persigue la IA es tan importante como conocer su definición. A continuación se presenta una explicación de los objetivos que persigue esta disciplina:

a) Para informar y explicar

La interpretación no existe para dar al visitante la misma información que éste puede encontrar en los libros, revistas o cualquier otra fuente. La interpretación se propone explicar, de acuerdo al nivel de comprensión de cada visitante, las razones, motivos y consecuencias de una determinada situación. Los intérpretes deben estar conscientes de que la mayoría de personas que acuden a parques nacionales, zoológicos y museos de historia natural están allí de forma relajada por lo que el intérprete, debe tomar ventaja del ánimo positivo que ellos tienen para explicar y transmitir su mensaje de la manera más apropiada para que sea interesante.

b) Para promover la conservación de los recursos naturales

Los intérpretes pueden y deben ayudar a que estudiantes, familias y grupos de turistas en general desarrollen una ética y comportamiento responsable hacia el ambiente; si esto se logra, uno de los objetivos más importantes de todo el proceso de interpretación se cumplirá.

(31)

27

c) Para promover actividades turísticas y recreativas

A través de la interpretación ambiental, de su infraestructura y sus programas, una organización puede proveer de servicios a visitantes en zonas aptas para el turismo y la recreación. La interpretación –cuando está bien planificada y concebida- puede convertirse en el elemento central de la promoción de actividades turísticas y recreativas en lugares como Parques Nacionales, ruinas arqueológicas, museos, etc. Se entiende bien planificada cuando las experiencias que tienen los visitantes al visitar estos lugares pasan a ser “memorables” y están de acuerdo con los objetivos de manejo de estos sitios.

d) Promover el orgullo nacional y regional

La interpretación debería ser una herramienta que apoye al fortalecimiento de la identidad de los pueblos, culturas y naciones. Al difundir y promover los valores naturales y culturales de una determinada región se promueve sentimientos de orgullo, valoración y apropiación del patrimonio, ya sea a nivel local, regional o nacional.

e) Servir como una herramienta de las relaciones públicas

(32)

28

f) Para ayudar a la administración efectiva de cada lugar

A través de los mensajes que los diferentes medios transmitan al público se puede lograr que los visitantes ayuden a cumplir con las metas y objetivos administrativos: seguridad, vigilancia, control de impactos, entre otros.

1.2.7.2 Principios de la Interpretación Ambiental

Freeman Tilden (1957), considerado como el padre de la interpretación, propone seis que actualmente son aceptados mundialmente como los “seis principios de la Interpretación Ambiental” y constituyen una excelente guía cuando se diseña, planifica o conduce una actividad interpretativa.

Principio 1: Relacionar

“Cualquier forma de interpretación que no relacione los objetos que presenta y describe con algo que se encuentre en la experiencia y la personalidad de los visitantes, será totalmente estéril”

Los intérpretes deben conseguir que el contenido de sus mensajes se relacionen con la vida de los visitantes. También se debe tomar en cuenta que los intereses de las personas son cambiantes de acuerdo a su edad. Por lo tanto, sus temas y mensajes deben ser seleccionados cuidadosamente.

Principio 2: Información no es interpretación

“La información, como tal, no es interpretación. Es una revelación basada en la información. Son dos cosas diferentes. Sin embargo, toda interpretación incluye información”

(33)

29 tanto, la cantidad de información que se de en una caminata guiada debe estar de acuerdo a las expectativas y requerimientos de los visitantes, no del guía.

Principio 3: La interpretación es un arte

“La interpretación es un arte que combina muchas artes para explicar las materias presentadas; y cualquier forma de arte, hasta cierto punto, puede ser enseñada”

La interpretación puede ayudarnos a usar y potenciar nuestros cinco sentidos y así hacernos ver las cosas más allá de solo lo superficial. Además en lugares como museos o centros históricos, se requiere que los intérpretes dramaticen y representen historias o leyendas. En otros lugares, se requerirá que monten y dirijan una obra de títeres. La interpretación requiere de una gran dosis de creatividad y sensibilidad ya sea para la toma de una fotografía, redacción de un mensaje en un afiche, relatar una historia, construir una exhibición, diseñar un sendero, montar una exhibición interactiva.

Principio 4: Provocación

“La interpretación persigue la provocación y no la instrucción”

Su rol como intérprete es cambiar actitudes y comportamientos, motivar, inspirar, hacer que la información recibida sea significativa para las personas. Un buen “producto” de la interpretación debería: a) provocar interés, b) excitar la imaginación, y principalmente, c) provocar una reflexión personal sobre lo que está siendo comunicado.

(34)

30 Principio 5: La interpretación es un todo

“Debe ser la presentación del todo y no de las partes aisladamente, y debe dirigirse al individuo como un todo y no sólo a una de sus facetas”

Para que las personas se formen su propio criterio se requiere que todo programa tenga un contexto, esto permite que los visitantes que estén interesados, por ejemplo, solo en aves u orquídeas, reciban también información y explicación sobre el ecosistema en donde éstas especies habitan o sobre los principales factores que atentan contra su conservación. Dar una visión global de lo que interpretamos ayuda a que las personas relacionen y comprendan mejor la naturaleza y significado del recurso y/o tema que está siendo interpretado.

Principio 6: La interpretación tiene que ser diferente de acuerdo al público que se trate.

“La interpretación destinada a niños no debe ser una mera dilución de lo entregado a los adultos, requiere un enfoque radicalmente diferente. En el mejor de los casos necesitará programas específicos”

La Interpretación se debe realizar de acuerdo al tipo de audiencia, se requerirá aplicar conceptos, métodos y técnicas específicas, en el caso de los niños, es necesario reconocer que a medida que crecen y se desarrollan ocurren cambios en sus capacidades motrices, capacidades sensoriales y habilidades para razonar.

1.2.7.3 Cualidades de la Interpretación Ambiental

(35)

31 Amena.- Mantener a las personas entretenidas no es la meta de la interpretación, sin embargo es necesario que así sea para mantener la atención de la audiencia en lo que se está presentando, durante el tiempo que dure la charla o recorrido. (Ham, 1992) Al realizar una interpretación fuera del aula el intérprete compite con las distracciones del entorno por lo cual necesita hacer una presentación interesante que capte la atención de los visitantes.

Pertinente.- Para que la información se considere pertinente, debe cumplir con dos cualidades, una se refiere a que tiene un significado y la otra a que es personal. La información es significativa para nosotros cuando logramos relacionarla con algún conocimiento previo, es decir, la entendemos en el contexto de algo más que sabemos, y es personal cuando se relaciona lo que se está describiendo con algo dentro de la personalidad o experiencia del visitante. (Ham, 1992)

Organizada.- La información es organizada, se debe presentar de una forma fácil de seguir, sin que sea necesario un gran esfuerzo por parte de la audiencia. Para ello se sugiere trabajar con cinco ideas principales o menos, para hacer una interpretación organizada se debe de trabajar a partir de un tópico que es la idea principal y general que se desea transmitir al público. (Ham, 1992)

Temática.- El tema es punto principal o mensaje que un comunicador está tratando de transmitir. En la interpretación, además del tema, hay un tópico, el cual es el objeto motivo de la presentación.(Ham, 1992)

1.2.7.4 Medios Interpretativos

(36)

32 servicios que no utilizan personal directamente, sino objetos, artilugios o aparatos; a estos últimos también se les denomina medios autónomos o autoguiados. 4

A su vez un programa interpretativo eficiente depende del adecuado uso de los medios para lo cual es necesario que todos los servicios y equipamientos interpretativos tiene que estar diseñados para trabajar de acuerdo con las limitaciones del visitante: tiempo, intereses, dinero. Por otra parte hay personas que captan la información más rápidamente a través de la vista y otras por medio del oído, otras lo harán por el tacto; pero todas las personas captan y retienen mejor la información si están en juego todos sus sentidos.(Kissilof, 1969)

1.2.7.5 Clasificación de Medios Interpretativos

Generalmente se clasifica a los medios en “personales” y “no personales”, o en “atendidos” y “no atendidos” (Stewart, 1981)

a) Personales.- Implica una interacción entre el público y una persona que es guía o interprete.

b) No personales.- Aquellos servicios que no utilizan personas directamente.

1.2.7.6 Ventajas y Desventajas de los Medios Interpretativos

MEDIOS NO PERSONALES

1) Señales y Marcas

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Dan información concisa - Son fáciles de construir

- Tienen un bajo costo de mantenimiento

- Son estáticas, no evocativas - No dan detalles

- Son objeto de vandalismo

4 Morales, J. (2014). Interpretación del Patrimonio. Obtenido de

(37)

33

2)Publicaciones: Información impresa, libros, folletos, guías, mapas.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Costo razonable por unidad - Pueden llevarse de recuerdo - Se pueden leer cuando se desea - Dan información detallada

- No implican un contacto directo - No responden dudas

- Pueden convertirse en basura

3)Medios de comunicación de masas: radio, televisión, prensa

4) Senderos autoguiados

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Se realizan al ritmo del visitante - Canalizan el uso del espacio

- Pueden estimular el uso de los sentidos

- Son impersonales

- Susceptibles a vandalismo - Difíciles de mantener y controlar

5) Audiovisuales automáticos

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Proporcionar información de alta calidad

- Pueden crear una atmosfera de mayor receptividad

- Son generalmente caros - Requieren de una fuente de energía

- Carecen del contacto personal - Requieren un control permanente

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Cubren una amplia y variada audiencia - Cubren una amplia y variada audiencia - Pueden estimular a visitar un lugar - Pueden anunciar eventos especiales

(38)

34 6) Exhibiciones: se utilizan en interiores o en exteriores.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- El visitante las va viendo a su ritmo - Se pueden construir de forma

transportable

- Costo de mantenimiento relativamente bajo

- Son estáticas

- No contienen una historia completa

- Pueden ser intrusivas en el entorno

MEDIOS PERSONALES

1) Paseos Guiados: conducidos por un guía o intérprete y siguen una ruta establecida.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Contacto personal con el intérprete - Se pueden responder preguntas - Permite el control del uso del recurso

- Caro, a menos que sea por voluntariado

- La efectividad dependerá del guía - El visitante no puede ir a su ritmo

2) Tours en vehículos motorizados: recorridos en vehículo, organizados por horario e itinerario.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Posibilidad de visitar un área extensa en poco tiempo

- Pueden acomodar grupos grande de visitas

- Permiten a los peatones llegar a sitios a veces no accesibles

-Depende muy poco de las condiciones climáticas

- Dependen en gran medida de la efectividad del intérprete

- No permiten una observación muy cercana

(39)

35 3) Tours en vehículos no motorizados: grupos de ciclistas, visitantes en canoas, botes a remo.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Implica la aplicación de una habilidad

- Permite utilizar los sentidos

- Permite controlar el uso de la zona

- Limitantes de ruta y tiempo - No adaptable a cualquier grupo - Depende de las condiciones climáticas

4) Audiovisuales Atendidos por personal: presentaciones en las que el intérprete puede estar presente para explicar o atender preguntas mediante el uso de un medio audiovisual.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Son transportables - Cubren grupos grandes

-Las presentaciones pueden añadir un impacto

- Inapropiado para niños pequeños - Necesidad de fuente de energía - Un relativo alto costo de

mantenimiento - Requiere salas

5) Personal especializado:

VENTAJAS DESVENTAJAS

- El visitante puede constatar en forma directa la actividad

- Se pueden usar los sentidos

- Estimula la protección y fomento de ciertas actividades

- Puede ser caro, dependiendo de la actividad

- Ciertos profesionales deben ser retribuidos

(40)

36 6) Desarrollo de Actividades: Implica actividades como montar caballo, fotografía o cualquier otra actividad que involucre participación activa.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Contacto directo con personal capacitado

- Estimula el desarrollo de nuevas habilidades

- Con la participación se obtendrá una experiencia más memorable

- Limitado a grupos pequeños - Necesidad de equipos e instrumentos

- Necesidad de buenos instructores

7) Conferencias: Generalmente se utiliza a un experto ajeno al personal de planta, quien comenta o narra en diversos estiloso traduce conocimientos a un lenguaje comprensible para el público.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Se cubren aspectos en los que los intérpretes no están capacitados - Puede abarcar grandes grupos

- Necesita salas adecuadas - Precisa amplificación de sonido - El experto puede no ser un buen comunicador

8) Animación: El intérprete “interpreta” en forma teatral una actividad cotidiana y trata de revivir hechos y costumbres tradicionales.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Ayuda a tomar conciencia y apreciar alguna función tradicional

- Crea un clima de realismo, lo cual es memorable para la visita

- Se puede entregar un mensaje complejo

- Reconstruir escenarios y objetos antiguos suele ser costoso

- El éxito depende en gran medida de la reacción de la gente

(41)

37 9) Servicios Casuales: Incluyen en general tres tipos de servicios: información, recepción y asistencia espontánea.

VENTAJAS DESVENTAJAS

- La interacción entre visitantes y personal puede ser relajada y amena

- La asistencia espontánea puede ser útil para quienes no gusten de los grupos organizados.

- Una información imprecisa puede afectar negativamente toda la visita

1.2.8 Centros de Visitantes

Los centros de visitantes son edificaciones aceptadas universalmente y pueden tener un estado de desarrollo muy variable, desde pequeños ¨quioscos¨ hasta edificios grandes.

Es necesario enfatizar que es la naturaleza de la información y no el tipo de edificio lo que confiere a unas instalaciones atributos interpretativos. Los aspectos que deberán ser tomados en cuenta en la planificación de estos edificios son, entre otros, los siguientes:

• La cantidad de visitantes a servir.

• Las relaciones espaciales con otros elementos como (estacionamiento,

senderos peatonales, áreas de circulación vehicular)

• El flujo de visitantes al interior

• El tema principal de interpretación. Dependiendo del lugar que se encuentre

los temas deberán ser diferentes.

(42)

38 1.2.8.1 Finalidad del Centro de Visitantes

Los centros de visitantes tienen como finalidad dar servicios de información, orientación y, sobre todo, de educación e interpretación ambiental a los visitantes de un determinado lugar y, de esta manera, transmitir y contagiar a los visitantes la importancia de un determinado asunto y motivar a su apropiación y conservación. Los centros - como fueron concebidos desde un inicio en otros países- deberían ser lugares donde, además de dar información se genere acción y participación ciudadana para la protección y valoración del patrimonio, sea este natural, cultural o histórico. (Morales, Manual para la Interpretación Ambiental en Áreas Silvestres Protegidas, 1992)

1.2.8.2 Necesidad de un Centro de Visitantes

Según Don Aldrige (1975) en algunos casos puede no ser necesaria la construcción de un Centro de Visitantes y en este caso debe ser construido cuando se determine que los medios en interiores son los más efectivos para comunicar ese mensaje interpretativo del área y cuando sea necesario un punto central para tomar contacto con el público (National Park Service, 1978).

1.2.8.3 Funciones del Centro de Visitantes

El propósito principal para el establecimiento de un centro de esta naturaleza es dar servicios de información e interpretación con el objeto de promover actitudes y acciones que apoyen la conservación de la naturaleza, en general, y de los recursos de una determinada área protegida en particular. Para cumplir con este propósito un centro debe cumplir, al mismo tiempo, con varias funciones que a la postre son el reflejo de la diversidad de usuarios/as del centro y cuyas expectativas debería satisfacer esta edificación.

• Recepción y orientación.

(43)

39

• Relaciones públicas.

• Apoyo a la administración y manejo de las áreas protegidas. (Ministerio del

Ambiente, 2013)

1.3 Fundamentación Legal e Institucional

El marco legal aplicable que rige la Gestión Ambiental y que servirá para la implementación del Centro de Interpretación Ambiental se ha tomado en cuenta las leyes y reglamentos para su funcionamiento.

Las leyes, normas y reglamentos relacionados con el manejo del ambiente podemos destacar algunos artículos sumamente importantes en el desarrollo de todo proyecto.

1.3.1 Constitución Política del Ecuador

La constitución Política del Ecuador - 2008 (R.O. 449 20 de octubre/2008) es el instrumento jurídico más importante que reconoce los derechos inalienables de la naturaleza mediante la protección de la biodiversidad y los recursos naturales, Así tenemos los Artículos:

Artículo 14.- Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay. Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados.

Art. 395.- La constitución reconoce los siguientes principios ambientales:

(44)

40 la capacidad de regeneración natural de los ecosistemas, y asegure satisfacción de las necesidades de las generaciones presentes y futuras.

2.- Las políticas de gestión ambiental se aplicarán de manera transversal y serán de obligatorio cumplimiento por parte del Estado en todos sus niveles y por todas las personas naturales o jurídicas en el territorio nacional.

3.- El Estado garantizará la participación activa y permanente de las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades afectadas, en la planificación, ejecución y control de toda actividad que genere impactos ambientales.

4.- En caso de duda sobre el alcance de las disposiciones legales en materia ambiental, éstas se aplicarán en el sentido más favorable a la protección de la naturaleza.

Art. 404.- El patrimonio natural del Ecuador único e invaluable comprende, entre otras, las formaciones físicas , biológicas y geológicas cuyo valor desde el punto de vista ambiental, científico, cultural o paisajístico exige su protección, conservación, recuperación y promoción.

Su gestión se sujetará a los principios y garantías consagrados en la Constitución y se llevará a cabo de acuerdo al ordenamiento territorial y una zonificación ecológica, de acuerdo con la ley.

Art- 405.- EI sistema nacional de áreas protegidas garantizará la conservación de la biodiversidad y el mantenimiento de las funciones ecológicas. El sistema se integrará por los subsistemas estatal, autónomo descentralizado, comunitario y privado, y su rectoría y regulación será ejercida por el Estado. El Estado asignará los recursos económicos necesarios para la sostenibilidad financiera del sistema, y fomentará la participación de las comunidades, pueblos y nacionalidades que han habitado ancestralmente las áreas protegidas en su administración y gestión. Las personas naturales o jurídicas extranjeras no podrán adquirir a ningún título tierras o concesiones en las áreas de seguridad nacional ni en áreas protegidas, de acuerdo con la ley.

(45)

41 tropicales secos y húmedos y manglares, ecosistemas marinos y marinos-costeros.

1.3.2 Ley Forestal y de Conservación de Áreas Naturales y Vida Silvestre

Este documento entró en vigencia el 10 de setiembre de 2004 mediante registro oficial No. 418, establece las atribuciones y funciones del Ministerio del Ambiente en pro de fomentar, administrar y ejecutar las políticas relativas a la conservación, fomento, protección, investigación, manejo del recurso forestal, así como de las áreas naturales y de vida silvestre.

Según el artículo 6 de la Ley Forestal y de Conservación de Áreas Naturales y Vida Silvestre, se consideran bosques y vegetación protectores aquellas formaciones vegetales, naturales o cultivadas, que cumplan con uno o más de los siguientes requisitos:

a) Tener como función principal la conservación del suelo y la vida silvestre;

b) Estar situados en áreas que permitan controlar fenómenos pluviales torrenciales o la preservación de cuencas hidrográficas, especialmente en las zonas de escasa precipitación pluvial;

c) Ocupar cejas de montaña o áreas contiguas a las fuentes, comentes o depósitos de agua;

d) Construir cortinas rompevientos o de protección del equilibrio del medio ambiente;

e) Hallarse en áreas de investigación hidrológico-forestal;

f) Estar localizados en zonas estratégicas para la defensa nacional; y,

g) Constituir factor de defensa de los recursos naturales y de obras de infraestructura de interés público.

(46)

42 Tal determinación podrá comprender no sólo tierras pertenecientes al patrimonio forestal del Estado, sino también propiedades de dominio particular.

Art. 8.- Los bosques y vegetación protectores serán manejados, a efecto de su conservación, en los términos y con las limitaciones que establezcan los reglamentos.

Art. 10.- El Estado garantiza el derecho de propiedad privada sobre las tierras forestales y los bosques de dominio privado, con las limitaciones establecidas en la Constitución y las Leyes.

Tratándose de bosques naturales, en tierras de exclusiva aptitud forestal, el propietario deberá conservarlos y manejarlos con sujeción a las exigencias técnicas que establezcan los reglamentos de esta Ley.

1.3.4 Ley de Turismo

La ley de Turismo aprobada el 27 de diciembre de 2002 mediante registro oficial No. 733 establece:

Art. 3.- Son principios de la actividad turística, los siguientes:

a) La iniciativa privada como pilar fundamental del sector; con su contribución mediante la inversión directa, la generación de empleo y promoción nacional e internacional;

b) La participación de los gobiernos provincial y cantonal para impulsar y apoyar el desarrollo turístico, dentro del marco de la descentralización;

c) El fomento de la infraestructura nacional y el mejoramiento de los servicios públicos básicos para garantizar la adecuada satisfacción de los turistas;

(47)

43 e) La iniciativa y participación comunitaria indígena, campesina, montubia o afro ecuatoriana, con su cultura y tradiciones preservando su identidad, protegiendo su ecosistema y participando en la prestación de servicios turísticos, en los términos previstos en esta Ley y sus reglamentos.

Art. 4.- La política estatal con relación al sector del turismo, debe cumplir los siguientes objetivos:

a) Reconocer que la actividad turística corresponde a la iniciativa privada y comunitaria o de autogestión, y al Estado en cuanto debe potencializar las actividades mediante el fomento y promoción de un producto turístico competitivo;

b) Garantizar el uso racional de los recursos naturales, históricos, culturales y arqueológicos de la Nación;

c) Proteger al turista y fomentar la conciencia turística;

d) Propiciar la coordinación de los diferentes estamentos del Gobierno Nacional, y de los gobiernos locales para la consecución de los objetivos turísticos;

e) Promover la capacitación técnica y profesional de quienes ejercen legalmente la actividad turística;

1.4 MARCO CONCEPTUAL

(48)

44

BIODIVERSIDAD.- La biodiversidad es el conjunto de todas las especies de plantas, animales y microrganismos, así como, los ecosistemas y los procesos ecológicos que estas especies integran, el conjunto de varios seres vivos que se encuentran en la naturaleza y el cuidado y protección de los mismos garantizan el correcto equilibrio y bienestar del ecosistema. (Ministerio del Ambiente Ecuador, 2015)

BOSQUE PROTECTOR.-Son áreas de superficies variables que pueden incluir una o más formaciones arbóreas, arbustivas y herbáceas naturales o artificiales. (Ministerio del Ambiente Ecuador, 2015)

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AMBIENTAL.- El Centro interpretativo puede ser un edificio, un lugar de reuniones o a su vez al aire libre; en cualquiera de estos lugares se puede proveer a los visitantes de información para promover el aprendizaje acerca de la biodiversidad y su importancia. (Risueño, 2009)

DESARROLLO SOSTENIBLE.- El desarrollo sostenible o sostenibilidad - sustentable lo llaman en Latinoamérica ya se ha incorporado a la vida actual y aparece por primera vez a través de la “Estrategia Mundial para la Conservación” en 1980, el cual fue elaborado por la organización conservacionista denominada la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN, 2008)

(49)

45

TURISMO.-La OMT define al turismo como: “las actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, por un período de tiempo consecutivo inferior a un año, con fines de ocio, por negocios y otros motivos”. (Perez de las Heras, 2004)

(50)

46 CAPÍTULO II

DIAGNÓSTICO DEL ÁREA DE ESTUDIO

2.1 Estación Biológica La Hesperia

2.1.1 Ubicación geográfica

Políticamente La Estación Biológica La Hesperia se localiza en la Provincia de Pichincha, Cantón Mejía, Parroquia Manuel Cornejo Astorga (Tandapi), forma parte del Bosque Protector Toachi-Pilatón el cual tiene una extensión de 115.251 hectáreas, conforme la declaración del acuerdo ministerial No. 352 del 26 de Agosto de 1987, publicado en el Registro Oficial No. 770 del 14 de Septiembre de 1987.

Gráfico 2

Mapa Estación Biológica La Hesperia

(51)

47 2.2 Superficie y rango altitudinal

La Estación Biológica La Hesperia tiene una extensión de 822 hectáreas y se encuentra ubicada en un rango altitudinal de 1.100 a 2.040 m.s.n.m. Se encuentra enmarcada entre las latitudes y longitudes geográficas siguientes:

0º 23´ 06´´ NORTE; 0º 20´ 38´´ SUR

78º 50´00´´ ESTE; 78º 51´30´´ OESTE (Fundacion Natura, 1992)

2.3 Antecedentes de la Estación Biológica La Hesperia

A inicios del siglo XX, la actual reserva formaba parte de la hacienda San Nicolás la cual estaba asentada a orillas del río Pilatón; fue propiedad de la familia del Sr. Elia Liut, ciudadano italiano conocido como el primer aviador que llegó a Quito, quien cambió el nombre de San Nicolás a La Hesperia que significa tierras de occidente.

Actualmente es propiedad del Dr. Mario Játiva, mediante escritura pública otorgada el 26 de agosto de 1987 ante el notario Vigésimo Octavo del cantón Quito, inscrita el 14 de abril de 1988, por orden del señor Juez Noveno de lo Civil de Pichincha, en sentencia de 11 de enero de 1988 y en auto de 24 de febrero de 1988.

(52)

48 2.4 Accesibilidad

La Hesperia se encuentra localizada en el Km. 58 de la vía de primer orden Aloag-Santo Domingo, desde donde se accede a través de un camino de tercer orden de 1.5 kilómetros; el recorrido se lo puede realizar a pie y dura aproximadamente 30 minutos o en auto 4x4 a 10 minutos.

Cabe recalcar que en el sector se localiza el Proyecto Hidroeléctrico Toachi-Pilatón, este proyecto tiene un efecto sobre la viabilidad de la zona, en especial de la vía Santo Domingo/Mirabad/Las Pampas Argentinas.

Alrededor de 28 cooperativas de transporte interprovincial pasan por la vía Aloag - Santo Domingo entre ellas están: Transportes Ecuador, Aloag, Zaracay, Aray, Panamericana, Trans Esmeraldas, Reina del Camino.

2.5 Aspectos Biológicos

2.5.1 Flora

La flora del sector esta caracterizada de acuerdo al tipo de ecosistema dentro de las cuales resalta la presencia de abundantes especies de orquídeas y bromelias en la parte alta de la hacienda y también se presentan gran cantidad de plantas epífitas.

Otro grupo importante es el de los musgos, los cuales juegan un papel esencial en el almacenamiento del agua proveniente de la lluvia horizontal.

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