PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
Prof. Dr. Héctor Rodriguez Bustos
DMV. MSc. PhD. DBM. Diplom.
Programa de Anatomía y Biología del Desarrollo
Facultad de Medicina
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO EMPÍRICO ESPONTÁNEO
Surge de la práctica y se forma históricamente junto a la actividad laboral de los hombres.
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El Conocimiento Científico es un proceso
sistemático que utiliza el Método Científico
y que hace Ciencia.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.-
Racional (la razón explica los fenómenos)
2.-
Sistemático (orden y coherencia)
3.-
Verificable (por observación o experimentos)
4.-
Propósito = Comprensión y control de los
METAS
DE
UN CIENTÍFICO
1.
Saber
2.
Explicar
3.
Producir
Investigación:
Estudio sistemático sobre un tema, para describir nuevos
hechos o principios.
El procedimiento:
Método científico
Definición del Problema
En la tarea de definir el problema el investigador debe
aportar con:
Capacidad de identificar problemas de la teoría y la
práctica.
Compromiso con la investigación.
Imaginación y creatividad.
Capacidad para encontrar lo novedoso y las dudas.
Será más fácil investigar en un área si el investigador:
Ya está investigando en un determinado campo
Tiene práctica sobre la cual reflexionan
continuamente.
DELIMITACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Delimitar el problema significa concretarlo, especificando su
alcance teórico-empírico. O sea, centrar la atención en una parte de
la realidad.
En este momento se deben tener en cuenta una serie de aspectos:
Intereses, inquietudes y objetivos del investigador.Los marcos político-ideológicos del investigador y de la institución donde trabaja o estudia, así como de quién patrocina o financia el proyecto.
También se debe considerar las características del objeto de estudio, disponibilidad de recursos, personal y tiempo, entre otros.
En la búsqueda de la delimitación del problema es necesario revisar:
los datos existentes sobre el problema,literatura, investigaciones previas nacionales e internacionales.
1- DESCRIBIR LA SITUACIÓN PROBLEMA Y TODAS SUS POSIBLES IMPLICANCIAS.
2- IDENTIFICAR LAS VARIABLES MÁS IMPORTANTES Y
DEFINIR LA FORMULA COMO SERÁ POSIBLE MEDIRLAS (Atributos).
3- DEFINIR INDICADORES MÁS ADECUADOS PARA MEDIR TODAS LAS VARIABLES EN JUEGO.
4- DEFINIR EL RIESGO QUE TENGAN LOS SUJETOS EN
ESTUDIO. Definir si realmente las variables que se decide estudiar “afectan al individuo”.
5- BÚSQUEDA Y DEFINICIÓN DE POSIBLES ELEMENTOS DE CONFUSIÓN.
Del problema correctamente formulado, es imprescindible
estudiar factibilidad, viabilidad, conveniencia y utilidad.
Es importante plantear las siguiente interrogantes de viabilidad:
¿Es políticamente viable?¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación? ¿Es factible realizar la investigación en el tiempo disponible?
¿Es posible lograr la participación de los sujetos necesarios para la investigación?
¿Es factible conducir el estudio con la metodología disponible? ¿El investigador conoce y domina la metodología seleccionada? ¿Hay problemas ético morales en el desarrollo de la investigación?
¿Hay posibilidad de lograr la participación de los sujetos u objetos en el estudio?
Plantearse las siguiente interrogantes de la utilidad y la
conveniencia:
¿Se podrán generalizar los hallazgos?
¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación? ¿Qué prioridad tiene la solución del problema seleccionado?
¿Cuál es la importancia del tema en términos de magnitud, relevancia, impacto, etc?
¿Está interesado y motivado el investigador en el problema seleccionado?
¿Es competente el investigador en el problema seleccionado?
Las respuestas a todas estas interrogantes deben ser analizadas
por el investigador, determinando el alcance de los puntos
negativos para el estudio, y en lo posible solucionarlos en la
etapa de planificación del mismo.
Una vez definido el problema, se deben definir los objetivos.
CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA
•
Conceptos
•
Teorías
•
Antecedentes
•
Datos estadísticos
Variables
Hipótesis
Implica especificar los detalles y procedimientos acerca de cómo se realizará la recolección de datos de las fases subsiguientes, a fin de lograr de forma precisa el objetivo de la investigación.
Es el plan de actividades a realizar para el tratamiento empírico del objeto de la investigación.
En general, un diseño Metodológico tradicional contiene seis elementos:
La definición del Universo y muestra de trabajo. Área de estudio.
Tipo de estudio.
Métodos de recolección de datos.
Procedimientos para la recolección de información. Plan de tabulación y análisis.
Plan de actividades en terreno. Presupuesto.
MÉTODO CIENTÍFICO
FORMA INTELECTUAL DE RESOLVER UN PROBLEMA
FORMA ORDENADA DE AVERIGUAR LA VERDAD
A. HIPÓTESIS: ENCIERRA UNA EXPLICACIÓN
TENTATIVA O SOLUCIÓN
CAPAZ DE PROBARSE SIMPLE Y ADECUADA
B. PLANEAMIENTO: PROBAR OBJETIVAMENTE LA
HIPÓTESIS
ESTABLECER EL DISEÑO
C. OBSERVACIÓN Y COLECCIÓN:
EVITAR ERROR SISTEMÁTICO DISMINUIR ERROR AL AZAR
D. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:
CONFIRMACIÓN, RECHAZO O
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: “CONOCER EL TEMA” 2. HIPÓTESIS
3. ESTABLECER OBJETIVOS: PRECISOS (NO VAGOS, NI AMBICIOSOS), ORDENADOS (CAMBIO DE DISEÑO)
4. SELECCIÓN TRATAMIENTO: DEBERÁN RESPONDER LAS INTERROGANTES.
5. SELECCIÓN DEL MATERIAL EXPERIMENTAL: CONCEPTO DE INFERENCIA (MUESTRA => POBLACION).
6. SELECCIÓN DEL DISEÑO EXPERIMENTAL:
Depende de objetivos Escoger el mas simple
7. SELECCIÓN DE LA UNIDAD EXPERIMENTAL Y NÚMERO DE REPETICIONES: n, 2n, 4n PARA EXPERIMENTOS PRELIMINARES, CRITICOS Y DEMOSTRATIVOS
8. DATOS COLECTADOS: CONSIDERAR LOS OBJETIVOS DEL
PROYECTO
9. SUMARIZACIÓN DE RESULTADOS: RESPONDAN A LA
INTERROGANTE
10. CONDICIÓN DEL EXPERIMENTO: EVITE SESGO PERSONAL,
ERRORES ASOCIADOS AL ORDEN DE COLECCIÓN, FATIGA,
ERROR DE COPIADO
11. INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADO: LA ESTADISTICA NO PRUEBA NADA
12. PREPARACIÓN DEL INFORME: CHEQUEO CON COLEGAS
