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Universidad francisco de paula Santander
Ensayo
los proyectos de aula y su importancia en nuestro quehacer educativo
Curso ECDF ascenso Decente
Docente Estudiante: Víctor Manuel Sánchez S.
Magister: Freddy Orlando Carvajal S.
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Ensayo los proyectos de aula y su importancia en nuestro quehacer educativo
Educar mediante proyectos nos permite explorar más allá del aula escolar, nos permite
adentrarnos dentro de la realidad del acontecer pedagógico, nos permite brindar al estudiante más
disponibilidad para el aprendizaje y la expresión libre de sus ideas, educar mediante proyectos,
nos permite hacer de nuestro proceso de enseñanza aprendizaje una práctica creativa durante cada
actividad escolar, es una fórmula ideada para fomentar la participación del estudiante, invitarlo a
que exprese sus sentimientos, emociones, su creatividad y dar realce espontaneo a todas sus
habilidades para el desarrollo de cada actividad pedagógica. Con el bum de la tecnología se han
abierto los espacios para el aprendizaje esto nos permite poner en marcha una gran variedad de
contenidos en una sola área una solo clase, mediante los proyectos de aula abarcamos más
ampliamente las transversalidad en cada una de las áreas del conocimiento, nos permite abrir un
poco más el horizonte de posibilidades para abarcar más ampliamente el conocimiento, ante la
experiencia práctica de nuestras actividades planeadas para cada momento pedagógico, didáctico
y educativo.
Un proyecto de aula siempre va ofrecernos de antemano una formula práctica para tener de
antemano una alternativa de investigación y así de este modo conocer determinadas
características de la población. Para dar origen a un proyecto de aula, iniciamos con una pregunta
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herramientas sólidas para solucionar los problemas de aprendizaje que se presenten en los
estudiantes que conforman aquellos grupos de población, de igual modo nos facilita observar los
interese de los niños para establecer una ruta metodológica con miras a idear e implementar
alternativas pedagógicas con las que podamos brindar un desarrollo de manera integral a los
proyectos de aula que nos lleven a permear de forma positiva la construcción de un aprendizaje
cooperativo por el mejor desarrollo del aprendizaje en nuestra institución educativa. Por otro
lado es deber de cada docente en su uso pedagógico, ver en cada aspecto y a nuestro alrededor,
las herramientas del medio y las herramientas tecnológicas que nos brinda nuestro entorno.
Existen actualmente un sin número de oportunidad y elementos educativos para implementar
nuestras actividades didácticas y así hacer que el estudiante se convierta con esta fórmula en un
educando más participativo, lograr con este método despertar en el estudiante su curiosidad, para
que sea más creativo, e interesado por su aprendizaje creativo. Un proyecto que le brinda
espacios recreativos para desarrollar activa y plenamente sus actividades escolares
Hoy en día los docentes estamos ideando cada día estrategias que nos permitan hacer de nuestras
clases un verdadero encuentro de armonía entre docentes y estudiantes y con la puesta en práctica
del aprendizaje por proyectos, buscamos que nuestras actividades pedagógicas sean cada día más
llamativo para el docente y más entretenido para los estudiantes. Buscamos que nuestros
estudiantes vivan un paseo de aventura en nuestras instituciones educativas, que la escuela se
convierta en un jardín recreativo, en donde el niño y la niña experimenten un mundo de aventura
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Un poco de historia
De acuerdo con W.H. Kilpatrick(1918), (conocido como el padre de esta propuesta pedagógica),
los proyectos pedagógicos de aula son "actividades preconcebidas en el que el designio
dominante fija el fin de la acción, guía su proceso y proporciona su motivación".
Los proyectos de aula son una propuesta pedagógica que surge a finales del siglo pasado y
comienzos de este con el nombre de Escuela Activa, está inspirado en las ideas de John Deweyy
jalonados por Kilpatrick, es una propuesta pedagógica de carácter constructivista considerada
como una herramienta metacognitiva del aprendizaje significativo.
¿QUE SON LOS PROYECTOS DE AULA?
Según Fernando Hernández (1996) los define así: "Los proyectos de trabajo constituyen un
planeamiento sobre el conocimiento escolar, vinculado a una concepción en la que se da
importancia no solo a la adquisición de estrategias cognitivas de orden superior, sino al papel del
estudiante como responsable de su propio aprendizaje en relación con replanteamiento del saber
escolar. Esto supone aprender a investigar un tema desde un enfoque relacional que une ideas
claves y metodologías de diferentes disciplinas"
Los proyectos pedagógicos deben ejercitar al estudiante en la solución de los problemas
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Al igual que en la planeación de los proyecto de vida, para que los proyectos de aula tengan
significación, exigen la participación activa de sus integrantes.
BIBLIOGRAFÍA]
Jolibert, Josette (1996). Pedagogía de Proyectos. Teleconferencia para la catedra
UNESCO en lectura y escritura.Universidad del valle-Cali.
Rincón Bonilla, Gloria (1977). El trabajo por proyectos y la enseñanza y el aprendizaje
del lenguajeescrito en la educación primaria, Escuela de ciencias del lenguaje,
