Test Wartegg

(1)

TEST WARTEGG

16 CAMPOS

(2)

(3)

EHRIG WARTEGG

Test Wartegg 8 campos

Test de señales o signos a completar.

Test de diagnóstico estructural , destinado a obtener perfiles de la personalidad sobre la base de una tarea psicomotora

BIEDMA - D´ALFONSO

Test Wartegg 16 campos

Asigna un sentido más inconsciente

Interpretación basada en los elementos formales del material

OFELIA VÁSQUEZ

Interpretación predominantemente dinámica

SERPROINT LTDA.

(4)

LOS ARQUETIPOS

El tema inicial presentad

cuadro simboliza un arquetipo, de

referencia netamente Ju

SERPROINT LTDA.

(5)

L

arquetipos comunes

uentos de hadas y a

forman parte del

ciente colectivo.

(6)

Los arquetipos son disposiciones, moldes,

formas, en las cuales se desarrolla la vida

personal del individuo.

No llevamos solamente nuestras propias

experiencias, sino la de nuestros

(7)

Los arquetipos son símbolos del alma

humana y de su evolución, figuras

primordiales que han existido siempre y se

(8)

Este arquetipo en el test, sirve para que el individuo mediante una

proyección, interprete y plasme las aptitudes condicionadas por la

evolución o estructura de la personalidad.

SERPROINT LTDA.

(9)

La base teórica es

la teoría de la

(10)

WARTEGG AVANZADO NIVEL II

16 CAMPOS

ESTRUCTURA

LA PRUEBA:

Se trata de una hoja impresa con 16 temas propuestos,

cuadrangulares, numerados y rodeados de un grueso

marco negro. Cada campo contiene en su interior un

dato gráfico elemental, un signo (punto, semicírculo,

etc.), carente de significación objetiva pero provisto de un

eficaz poder sugerente, en virtud de sus cualidades

gestálticas, que le permite funcionar como estimulo

inductor de la respuesta (movimiento de cierre en el

sentido gestáltico).

SERPROINT LTDA.

(11)

CONCEPCIÓN DINÁMICA DEL CARÁCTER

ESTRUCTURAS FUNDAMENTALES

DE LA PERSONALIDAD

EQUILIBRIO

INTERDEPENDENCIA

JERARQUIA FUNCIONAL

VARIADAS DIFICULTADES

Pone en evidencia la manera personal de armonizar múltiples pulsiones

estructurales, que tratan, alternativamente de imponerse en el conjunto de su organización psíquica Se exteriorizan en el uso frecuente y preferencial de signos, modalidades gráficas, imágenes.

TEST WARTEGG

(12)

16 CAMPOS

No son elementos aislados ni arbitrarios

Forman parte de un amplio sistema de signos con la misma significación psicológica en todas las manifestaciones gráficas y plásticas.

El valor de cada arquetipo tiene verdadera significación cuando se relaciona ESTRUCTURA _{con los otros elementos que le acompañan e integran el dibujo}

(Nuevas posibilidades en la dirección de una interpretación caracterológica) Cuando un solo tipo de signo fundamental interviene en la estructura del dibujo, se acentúa su significación psicológica en virtud de la falta de

oposición o de resistencia revelada por la ausencia de otros signos. La interpretación se hace en función de los arquetipos retomados y combinados diversamente.

La proporción entre la frecuencia de un signo y la presencia mayor o menor de los otros, traduce la intensidad de una pulsión dominante.

(13)

16 CAMPOS

ESTRUCTURA

Juego de tensiones que provocan y

obligan al sujeto a reaccionar de acuerdo

(14)

WARTEGG Y COMPETENCIAS

WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS

Cada arquetipo separadamente o combinado con otros, según

su situación en un espacio determinado, suscita una tensión

análoga a las que sufre el sujeto en las diversas situaciones de

la vida real y lo pone en situación de reaccionar y manifiesta su

ESTRUCTURA

_{conducta particular frente al mundo.}

Si se conoce claramente la tensión

especial provocada por el tema, se

puede descubrir y prever el

comportamiento del sujeto en

situaciones semejantes de su

(15)

16 CAMPOS

ESTRUCTURA Actitud frente a los

problemas

Actividad Comportamiento intelectual voluntario

El análisis de cada cuadro de la prueba tiene por fin

descubrir el comportamiento individual, dentro de los tipos

(16)

EN CADA TIPO DE REACCIÓN: Un doble aspecto que rige el proceso de elaboración.

ASPECTOS

DOMINANTES

OBJETIVO

Revela la aceptación, la

modificación o el rechazo de la

situación dada

El problema que plantea el objeto y

su situación

TOMA DE POSICIÓN FRENTE AL

PROBLEMA PLANTEADO

SUBJETIVO

Revela la existencia de problemas

determinados por las particularidades

anímicas de cada sujeto

Las experiencias vividas que

predisponen a la reacción

SITUACIONES O PROBLEMAS QUE

CONDICIONAN SU CONDUCTA

El contenido de las respuestas gráficas procede de una elaboración inconsciente, fruto de tensiones, ansiedades y preocupaciones experimentadas por el sujeto, que se hacen presentes en el acto de dibujar.

(17)

16 CAMPOS

ESTRUCTURA

CONSTANTES QUE RIGEN

LAS CONDICIONES ESTRUCTURALES

Establecer bases controlables considerando las

relaciones mensurables

(18)

RELACIONES MENSURABLES DE LA ESTIMULACION

ESTRUCTURA

“ Los cuadros de la hoja al destacarse sobre un fondo negro,

favorecen la Tendencia motriz al garabato” (E. Wartegg)

(19)

16 CAMPOS

ESTRUCTURA

LOS TEMAS INCOMPLETOS

“Provocan el freno o la canalización de los impulsos motrices” (E.

Wrategg)

(20)

DIAGNOSTICO DE LOS NIVELES

(Psicodiagnóstico evolutivo) WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ESTRUCTURA

Relaciones recíprocas del conjunto de fuerzas psíquicas y de la

sensación, Las regulaciones corticales del proceso de

estructuración.

DESAPARICIÓN PROGRESIVA DE LA

IMPULSIVIDAD

Etapa motriz difusa

Negligencia del tema

Reacciones perseverativas

Reacciones asociativas

RESPUESTA GRAFICAS CADA VEZ MAS

CONTROLADAS

(21)

WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ESTRUCTURA

E

S

DE

INFORMACIÓN

REGISTRO DE RENDIMIENTO

REGISTRO DE

COMPORTAMIENTO

REGISTRO DE SITUACIONES Y

DE TOMA DE POSICION

(22)

APLICACIÓN:

16 CAMPOS

Se debe emplear un lápiz co

Se debe prohibir el uso de

regla o compás.

r No. 2.

omo el empleo de

Es aplicable a toda persona capaz de dibujar, no hay límite de

ESTRUCTURA

_edad.

Permite conocer el rendimiento individual y la toma de

posición del sujeto frente a problemas determinados.

Puede ser administrado en forma individual o colectiva.

SERPROINT LTDA.

(23)

CONSIGNA:

16 CAMPOS

ESTRUCTURA

Se le pide a la persona que diligencie los datos tales como:

Nombre, fecha, edad y profesión, sexo, etc., luego se le

dice:

“Como puede ver en esta hoja hay dieciséis (16) cuadros y

cada uno contiene un dibujo incompleto que usted debe

terminar de la mejor manera posible de acuerdo con lo que

quiere representar. No es obligatorio el orden establecido

pero sí le pido que en otra hoja, escriba el orden seguido así

como el significado del dibujo realizado. No se tiene en

cuenta el tiempo transcurrido o el valor artístico de los

dibujos. Se puede utilizar figuras geométricas pero no

darles ese significado”

SERPROINT LTDA.

(24)

16 CAMPOS

ESTRUCTURA

OBJECIONES

COMUNES

1.- RESISTENCIA NATURAL QUE OPONE, SON

PRETEXTO DE NO SABER DIBUJAR.

2.- REALIZACION DEFECTUOSA DE LA PRUEBA.

3.- INTENCIÓN DE FACILITAR EL TRABAJO. PIDE GUIA Y

ORIENTACIÓN

(25)

FACTORES

DE

EXPRESION

DE

EXPRESIÓN

(26)

FACTORES DE EXPRESIÓN EN EL DIBUJO

FACTORES

DE

EXPRESION

Cada sujeto expresa su personalidad utilizando los medios puestos a su alcance y determinados por el grado de equilibrio y

armonía propios de su peculiar desenvolvimiento. El dibujo favorece el despliegue de este juego de fuerzas.

Los dibujos se diferencias por sus CAULIDADES EXPRESIVAS, pero es la frecuencia de estas cualidades las que permiten

matizar la interpretación de los resultados.

•CLARIDAD •DIMENSION •ECONOMIA ESPACIAL •DINAMISMO •EMPLAZAMIENTO •ESPESOR •ORIGINALIDAD •PRESION •SIMPLICIDAD •ITERACTIVIDAD

SERPROINT LTDA.

(27)

CLARIDAD

SINNIFICACIÓN PSICOLOGICA: Claridad mental, objetividad, organización y método.

W O

La claridad se caracteriza por la: presión, nitidez, delimitación y pureza de las líneas.

Las formas de los dibujos son: precisas, carecen de complicaciones y existe un empleo armonioso de los espacios en blanco.

Las sombras cubren exactamente la superficie. Las líneas no se confunden. Figura y fondo son netos.

N

Cuando existe:

Líneas forzadas y perfiles sobrecargados de sombras: Sensualidad, pasión. Debilidad en las líneas: falta de concentración e inseguridad.

SERPROINT LTDA.

(28)

CLARID

Las sombras recubren exactamente las WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS

FACTORES

DE

EXPRESION

superficies, no las sobrepasan y las llenan hasta el borde.

Las líneas no deben confundirse entre ellas y han de permitir la delimitación del trazado

principal al primer golpe de vista.

Los espacios en blanco deben recortarse para ofrecer a la figura un fondo o perfil bien neto.

(29)

NO CLARIDAD

FACTORES

DE

EXPRESION

Las sombras son difusas y no recubren las superficies de manera homogénea.

Líneas reforzadas con perfiles confusos y sobrecargados de sombras.

Denotan la sensualidad y la pasión, disposiciones que dañan la claridad del pensamiento.

Hay líneas muy débiles que se confunden entre ellas o tan suave que no se destacan del fondo

(30)

DIMENSIÓN

Mide el tamaño del dibujo. Es el espacio que ocupa el motivo en cada cuadro. W ZADO

ES

ON

Se utilizará la pauta transparente No. 4.

El dibujo es grande si ocupa más de 4 cms2:

SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Imaginación, confianza en sí, expansión, energía, falta de prudencia, impulso vital.

El dibujo es pequeño si ocupa menos de 4 cms2:

SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Análisis, objetividad, sentido de

observación, dominio de sí, prudencia y paciencia, falta de confianza en sí, timidez. No sobresale pero es prudente.

Cuando el tema comprende un fondo: nubes, plantas, estrellas, etc., todos estos elementos serán considerados parte del dibujo.

SERPROINT LTDA.

(31)

O

CA: Actividad, iniciativa y capacidad

W O

Expresión de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en movimiento:

DINAMICOS

Cuerpos humanos y sus partes

F

Animales y plantas / y sus partes

Paisajes con nubes, astros, fenómenos

E

atmosféricos

Astros con emanación de energía o luz Humo, líquidos en movimiento, fuego. Objetos con expresión de energía Instrumentos de música con notas Telas y banderas agitadas

(32)

DINAMISMO

SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Actividad, iniciativa y capacidad

WA O

F

E

de adaptación.

Expresión de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en movimiento:

ESTATICOS

Mascaras, estatuas, retratos de seres humanos Seres humanos acostados o en reposo

Animales o plantas que forman parte de una decoración Paisajes sin nubes, sin astros ni fenómenos atmosféricos Astros sin emanación de luz

Telas o banderas cono decoración (sin agitación) Árboles sin hojas, flores cortadas, frutos cortados Máquinas sin movimiento

(33)

EMPLAZAMIENTO

ORES

E

ESION

Las significaciones del arquetipo serán diferentes según

el lugar que ocupe en el cuadro, en relación con el

espacio que lo rodea y limita

Las tres zonas cuantitativamente medibles facilita la apreciación

objetiva de la significación espacial en las expresiones gráficas.

(34)

Se utiliza la

plantilla transparente No. 2 y 3

para medir en que

zona se extiende más el dibujo.

FACTORES

DE

EXPRESION

En sentido horizontal:

ALTURA SUPERIOR

:

Si son dibujos esquemáticos

SP

:Actividad mental

Sin son complejos

(35)

ZONA MEDIA:

Sirve de referencia a la

estructura afectiva del carácter.

FACTORES

DE

EXPRESION

SP:

Predominio emotivo y apego a las

cosas cotidianas.

ZONA INFERIOR:

Pone de manifiesto la invasión de pulsiones que ponen de manifiesto

SP: el predomino vital, el gusto de las realidades materiales y la preocupación dominante del cuerpo y su conservación.

(36)

LAS TRES ZONAS EN PARTES

FACTORES

DE

EXPRESION

IGUALES

SP:

EQUILIBRIO EMOTIVO

LAS ZONAS MEDIA Y SUPERIOR

SP:

IMAGINACIÓN

LAS ZONAS INFERIOR Y MEDIA

(37)

En sentido vertical:

BANDA DERECHA

:

FACTORES

DE

EXPRESION

SP:

Capacidad de adaptac Expresa interés hacia: los d acontecimientos futuros, lo

B

S

la Capa

BANDA IZQUIERDA:

ociabilidad. y :

ante por el presente y ción.

PS:

Falta de adaptación, de altruismo y sociabilidad. Preferencia por el pasado, por asuntos históricos y por la tradición.

(38)

ECONOMÍA ESPACIAL

El espacio en blanco representa el ambiente del sujeto WARTEGG AVANZADO

NIVEL II S

RES

ION

Se considera como signo de expansión la inclinación a llenar con el dibujo todo el cuadro.

Se deben tener en cuenta las bandas o zonas.

La presencia o ausencia de blancos en las diversas zonas, indicarán la

presencia o ausencia de expansión en esa manifestación de la conducta del sujeto.

Se utilizará la plantilla transparente No. 1.

Más de 8 cm2 de espacios en blanco, son muchos:

PS:

Falta de expansión, prudencia.

Pocos espacios en blanco:

PS:

Expansión, energía, impulso vital, falta de prudencia.

(39)

ESPESOR.

ANCHO:

Anchura y sombras

SP:

Energía y predominio del impulso vital, 16 CAMPOS

sensualidad.

Líneas dilatadas o retocadas que dan impresión de un trazo sombreado o de perfiles cargados indica una disposición a la satisfacción de los sentidos:

ORES

E

ESION

Alternado:

FINO:

SP:

Receptividad, sensibilidad.

El perfil delicado y tenue del trazo propio de temperamentos sensibles y espíritu refinado, con dificultad para defenderse contra las

presiones del medio.

SP: Sentido de la observación y originalidad.

Reflejan una disposición espontánea a captar el relieve y la profundidad de los objetos.

(40)

ORIGINALIDAD.

F

RES

E

SION

Se consideran originales los dibujos que ofrecen características

poco comunes.

Para cada cuadro existen grafismos:

CORRIENTES

(41)

PRESIÓN

SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA:

Profundidad. Vitalidad Psicofísica W NZADO

S

ES

ION

Es la fuerza de apoyo que la mano imprime al lápiz sobre el papel.

Se advierte la presión tocando con la yema de los dedos el reverso de la hoja de la prueba.

FUERTE: El sujeto marca con energía un surco que revela su poder de determinación.

SP:

Confianza en sí, constancia, decisión,

dominio de sí, expansión e impulso, energía, falta de adaptación y benevolencia.

DÉBIL: Revela insuficiencia de energía en la lucha contra los obstáculos y la adaptación al medio.

SP:

Adaptación, sociabilidad, falta: de expansión de energía o de decisión.

INESTABLE: Traduce una energía fluctuante. Acusa Un carácter poco formado para afrontar problemas que Exigen solución inmediata.

SP:

Emotividad, falta de: confianza en sí, de receptividad, de decisión, de constancia.

(42)

SIMPLICIDAD

e reconoce por la ausencia de trazos inútiles, sombras y adornos. WARTEGG NIVE 16 CA

FACT

DE

EXPRESI

ibujos realizados con un mínimo de elementos y máximun de efectos.

na diferencia entre:

EZA DE EXPRESIÓN con trazos endebles: evela una concepción limitada del mundo

SIMPLIFICACIÓN ESQUEMÁTICA

de trazos decididos:

SP:

Revela espíritu sintético y poder de asimilación. Claridad mental, organización y método.

(43)

ITERATIVIDAD

Significado: que tiene la condición de repetirse o reiterarse WARTEGG AVANZADO

NIVEL II 16 CAMPOS

ES

ION

La persona que por algún motivo no puede modificar suficientemente los arquetipos presentados y se limita, o bien a repetir el arquetipo básico o bien a repetir una toma de posición determinada. Se debe recomendar EEG cuando existen 4 o más cuadros con las siguientes características.

PERSEVERACIÓN DEL ARQUETIPO EN SÍ.

Denota epilepsia larvada o CI bajo. Falta de concentración discriminativa atencional y agresividad.

PERSEVERACIÓN EN LOS DIBUJOS:

Repite la presentación en más de 4 cuadros: Tendencia filoparanoide, carencia de objetividad y problemática sexual.

Si repite caras en 8,11 y 16 (iteratividad fuerte manifiesta): Excesiva preocupación por sí mismo.

Esta repetición constante, puede deberse a una pérdida de rapidez en la adaptación sensorial o motriz con tendencia al automatismo y al estancamiento.

Trastornos del lenguaje: Tartamudeo, seseo, lentitud. Pobreza de vocabulario. Dificultad para pasar de una idea a otra.

(44)

E LLOn0D LL LL ►r) M - rM (� C3- O-> CO- `-N� O C6 Q) O 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 O O U U O [B C6 O a)I Cu co C6 co -O O O (B all Cl � Cl � [n F= o,z (B -;C3 -CD C-0. d• U C6 a! C5Z,- 'oa) 03 C) " W co O cu cu cu co Co. CD. _S2 C6 Cu CU C6 CL CL C6 C6 LL cuj (a 'a 'a 'a O O (E (6 (6 O = U C6 U C6 • U O CU E (n O O O CU CU m U C6 C> LW c a° ° _az DC

(45)

(46)

_1 � w Qa W (,' (1I � r- INI M VLIIl CO t` 00 6) V O D w M -czr 4l CO M N N w O O_ C"V M y CO CO rte. CO M N N C V CV CV N N CV M M

(47)

FACTORES

DE

INTEGRACIÓN

DE

INTEGRACIÓN

(48)

Cada arquetipo posee:

FACTORES

DE

INTEGRACIÓN

Una significación psicológica general

Una significación psicológica particular,

Según su emplazamiento en el cuadro

Nos servimos inconscientemente del lenguaje de los arquetipos para traducir gráficamente nuestros estados psicológicos

(49)

WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE INTEGRACIÓN

Se debe tener en cuenta

el equilibrio de fuerzas entre los diversos arquetipos

en orden a interpretar las fuerzas compensadoras

de estos signos fundamentales

•ARQUETIPOS SIMPLES

•ARQUETIPOS COMPUESTOS

SERPROINT LTDA.

(50)

ARQUETIPOS SIMPLES

PUNTO:

Impresiona por su infinitud, imprecisión, indeterminación,

inseguridad, inestabilidad, confusión, perplejidad y duda.

SP:

Todas las veces que el sujeto recurre a este signo para exteriorizar su estado psíquico, traduce su falta de confianza en sí, su embarazo o su falta de

(51)

ARQUETIPOS SIMPLES

RECTA:

Impresiona por su firmeza, concisión, seguridad, determinación y

rapidez.

SP:

En el dibujo se traduce subjetivamente por la intensidad de la actividad mental, el sentido de observación, la capacidad de síntesis, confianza en sí y el poder de decisión.

(52)

ARQUETIPOS SIMPLES

ÁNGULO AGUDO:

Impresiona por su antagonismo, dureza, resistencia y tensión.

SP:

En el dibujo revela la impulsividad, a veces la agresividad, la falta de dominio de sí, la carencia de objetividad, de prudencia, de paciencia, la falta de

benevolencia, de adaptación, de compresión.

(53)

ARQUETIPOS SIMPLES

CURVA:

Impresión de gracia, de ritmo, de cadencia, flexibilidad.

(54)

ARQUETIPOS SIMPLES

El mismo arquetipo repetido en el tema propuesto intensifica su

significación psicológica.

(55)

ARQUETIPOS COMPUESTOS

Combinaciones de rectas:

CRUZ

Capacidad de síntesis, decisión y confianza en si.

PARALELAS

Actividad mental, claridad, objetividad, sentido de observación, del método, constancia y dominio de sí.

RAYOS

Imaginación, falta de objetividad y organización, actividad voluntaria, iniciativa y capacidad de expansión.

CUADRADO O RECTÁNGULO

Capacidad de organización, de método y de síntesis, constancia, prudencia y paciencia, falta de expansión.

CUADRÍCULA

Exceso de análisis que dificulta claridad, baja capacidad de síntesis, falta de confianza e iniciativa.

RECTAS HORIZONTALES

Actividad mental, capacidad de análisis, observación, organización, método, constancia y paciencia.

LÍNEAS VERTICALES U OBLICUAS

Sentido de análisis, sensibilidad receptiva y constancia en el esfuerzo.

SERPROINT LTDA.

(56)

(57)

ARQUETIPOS COMPUESTOS

Combinaciones de ángulo

FLECHA

Disposición a la actividad, impulsividad en las decisiones, falta de dominio de sí, gusto por la iniciativa, potente energía psíquica, falta de adaptación, de prudencia, de paciencia.

TRIÁNGULO

Falta de objetividad, de dominio de sí, de adaptación, de benevolencia, de comprensión, de paciencia y sociabilidad.

ROMBO

Falta de objetividad, de dominio de sí, de adaptación, de benevolencia, de comprensión, de paciencia y sociabilidad.

SERPROINT LTDA.

(58)

ARQUETIPOS COMPUESTOS

Combinaciones de cu

LINEA ONDULADA

Débil potencial de energía, emo sociabilidad.

GUIRNALDA

Emotividad, sensibilidad, adapta sociabilidad.

ARCADA

Emotividad, receptividad, falta d

CIRCUNFERENCIA U ÓVALO

ón, benevolencia, compresión, expansión, paciencia y

FACTORES Prudencia, sensibilidad, falta de actividad, de iniciativa y de confianza.

DE

_ESPIRAL

INTEGRACIÓN Centrífuga: Expansión Centrípeta: Concentración

(59)

(60)

(61)

N

3

X H

cr

C3

Cl-J Y C_7 lL w U v 11

a

:K

4

V 0 D 1 O T I •

foo

I

r

V

(62)

WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE REPRESENTACIÓN

FACTORES

DE

REPRESENTACIÓN

La elección del motivo dibujado no obedece solamente a

factores conscientes sino también a “razones”

inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura

entre una infinidad de ellas.

(63)

CONOCIMIENTO PSICOGRÁFICO

WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE REPRESENTACIÓN IDEOGRAMAS Agua: Río, torrente,

arroyo, lago, mar, pozo. Barco TOMA DE POSICIÓN Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio. Deseo de cambio, huída. PROBLEMAS DE SITUACIÓN Ambiente Familiar Ambiente Familiar Ojo Actitud exasperante, _Social desengaño o temor

(64)

ANALISIS E INTERPR

N

DEL TEST WARTEGG 1

OS

Aplicación de los arq

al estudio del compor

(65)

Del cuadro 1 al cuadro 8

Muestra las expresiones más concientes del sujeto,

nalidad. Se vincula a lo

por él.

SERPROINT LTDA.

(66)

(67)

16 CAMPOS

EL PUNTO.

Impresiona como algo pequeño pero nítido en el centro, por la

amplitud que deja, promueve cierta perplejidad, atrae la atención y

CUADRO 1

_{convergen tanto fantasías como la razón.}

Interpretación Psicológica:

Toma de posición del individuo frente a situaciones de

incertidumbre, de cambio y cómo se presenta ante la perspectiva

laboral propuesta. Y en general, la modalidad de solución ante los

problemas.

SERPROINT LTDA.

(68)

16 CAMPOS

CUADRO 1

Actitud del sujeto frente a los problemas y su

forma de abordarlos

-El punto ofrece infinitas posibilidades.

-Provoca perplejidad y no ofrece apoyo para construir un

dibujo significativo

- Fuerza al sujeto a revelar la manera personal de encarar los

problemas

(69)

Respuestas más habituales.

a. Rodea el tema con una curva:

16 CAMPOS

CUADRO 1

EL PUNTO

Preocupación sentimental que inhibe

b. Rodea el tema con un cuadrado:

Ambivalencias que desorganizan

c. Rodea el tema con un triangulo:

Cuadro de ansiedad por tensiones

d. Multiplica el tema inicial:

Cuando el punto permanece intacto, el sujeto evidencia su indecisión o bien tiene una problemática que le está invadiendo su campo atencional y no le permite definirse ante una situación concreta.

e. Atraviesa el punto con una curva:

Soluciona efectivamente los problemas. Aptitud estética. Sensibilidad.

f. Cruza el tema con una recta:

Persona que tiene confianza en sí para solucionar los problemas.

SERPROINT LTDA.

(70)

Respuestas más habituales.

g. Cruza el tema con varias rectas:

16 CAMPOS

CUADRO 1

EL PUNTO

El sujeto tiene capacidad para encontrarle múltiples soluciones a los problemas

h. Emplazado al lado de una estrella:

Realidad poco gratificante, el sujeto se refugia en un mundo de ensueño.

i. El punto es vértice de un ángulo:

La gran tensión provoca respuestas reactivas violentas e impulsivas.

j. El punto es tomado como centro de una espiral centrípeta:

Exceso de emotividad y preocupación afectiva dominante. Inmadurez que lo lleva a subjetivar todas las vivencias

SERPROINT LTDA.

(71)

(72)

(73)

16 CAMPOS

LÍNEA ONDULADA

Evoca el mundo de los sentimientos por el trazo curvo. Su

emplazamiento incita a construir el dibujo hacia la derecha.

CUADRO 2

Interpretación Psicológica:

Enfoque laboral con una tendencia hacia lo técnico o humanístico.

Predisposición estética. Reacciones ante la naturaleza.

SERPROINT LTDA.

(74)

Nos informa acerca del tipo de

CUADRO 2

sublimación del sujeto

Vocación humanista o preferentemente técnica

-En los adolescentes el ámbito de sublimación no está definido (más fantasía que realidad). Dibujan nubes, pájaros.

-Una bandera: sería sublimar por medio del status, de los logros, del liderazgo, de los éxitos.

-Una montaña o bacterias: Incapacidad de sublimar.

-Cara de frente: Vocación humanista (manejada fóbicamente), con cuerpo (vocación más lograda).

-Cara de perfil: Vocación humanista frustrada.

(75)

Respuestas más habituales.

CUADRO 2

LÍNEA

ONDULADA

a. El sujeto prosigue el tema con curvas:

Bondad, sensibilidad, dulzura y potencial aptitud estética.

b. Prosigue el tema con curvas separadas:

Buena imaginación estética. Fina sensibilidad.

c. Prosigue el tema con líneas rectas:

Represión que inhibe emocionalmente, prevalece el raciocinio y no hay predisposición estética.

d. Prosigue el tema con ángulos:

Exceso de sensibilidad y emotividad. Se ha formado una coraza para

protegerte. Demora dureza, agresividad, antipatía que, en la mayoría de los casos es una manifestación defensiva de timidez (adolescentes).

e. Prosigue el tema con un punto:

(ej. Un ojo o una nota musical). Aptitud estética en vías de manifestarse.

SERPROINT LTDA.

(76)

Respuestas más habituales.

f. Sombrea el arquetipo: WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS

CUADRO 2

LÍNEA

ONDULADA

Aptitud y realización estética, permanente actitud de diálogo con la naturaleza.

g. El sujeto termina el tema con círculo u óvalo:

Actitud artística y deseos de dialogar.

h. El tema está rodeado de un cuadro:

Exceso de actividad o preocupaciones, le impiden manifestarse estéticamente.

SERPROINT LTDA.

(77)

(78)

(79)

16 CAMPOS

LAS TRES LÍNEAS

PARALELAS

Líneas rectas paralelas crecientes en altura. Impulsa hacia lo alto

como un desarrollo definido y dirigido ordenadamente. Se impone

CUADRO 3

_{por su rigidez, estática. La superación de este estado, obliga a}

manifestar la iniciativa, la creatividad y la capacidad de vencer la

rutina.

Interpretación Psicológica:

Adaptación a la rutina laboral o a situaciones repetitivas en una

tarea. Ambiciones o expectativas de progreso. La utilización de

figuras geométricas revelan un índice de complejo de inferioridad.

SERPROINT LTDA.

(80)

16 CAMPOS

CUADRO 3

Actitud del sujeto ante la rutina

Acepta el estímulo y persevera en el (escaleras, gráfico de ascenso) o modifica el estímulo, logrando un dibujo original.

-Tres árboles, postes, fósforos, banderas, etc: Aceptación pasiva de la rutina, sin creatividad.

-Esquizofrenia: Si no toca el estímulo. No hace dibujo y le da un nombre. Utiliza conceptos abstractos “lo que emerge”, “lo que separa”.

El estímulo es la concepción abstracta de la cosa nominada.

-Fantasiosos (Adolescentes): Dan respuestas floridas: De una línea

dicen: “línea que marca el horizonte, el futuro naciente de la juventud …” Vago: Verbalización pobre con dibujo sencillo o sin dibujo

(81)

Respuestas más habituales.

CUADRO 3

TRES LÍNEAS PARALELAS

a. Escalera sobre las líneas ascendentes:

Preocupación que tiene el individuo por querer liberarse de la rutina pero sin el aporte del trabajo y el esfuerzo personal.

b. Con líneas diferentes a las dadas:

Capacidad de iniciativa y esfuerzo personal. La altura de los trazos, marcan el grado del deseo que posee para llegar a la perfección.

c. El sujeto une las rectas existentes y continúa la serie en una proyección ascendente:

Imaginación pobre, carencia de originalidad pero hay un deseo de superación. Tesón compensatorio de la carencia de brillantez.

d. El sujeto reúne las líneas en un plano inclinado:

El apego a la rutina le da una sensación de seguridad para balancear la falta de confianza en sí.

e. El sujeto repite el motivo de un modo ascendente:

Total falta de originalidad. Lógica simple. C.I bajo, pero normal.

SERPROINT LTDA.

(82)

Respuestas más habituales.

f. El sujeto proyecta una cuadrícula:

CUADRO 3

TRES LÍNEAS PARALELAS

Falta de originalidad por exceso de análisis.

g. Transforma el sujeto las líneas en dos rectángulos:

Persona en la que predomina el hábito y el método. Falta de expansión.

h. El sujeto une las líneas con un arco:

Originalidad práctica.

SERPROINT LTDA.

(83)

(84)

(85)

16 CAMPOS

PEQUEÑO CUADRO

NEGRO

Se impone por su rigidez, pesadez o dureza. Se plantea como un

CUADRO 4 obstáculo e incita a la acción para poder modificarlo.

Interpretación Psicológica:

Actividad. Posibilidad de vencer los obstáculos colocados a su

paso. Nivel de rendimiento en el trabajo en cantidad, en la medida

que complete con su producción el cuadrado.

SERPROINT LTDA.

(86)

Productividad real del sujeto.

CUADRO 4

Cuánto puede producir

-Sujetos trabajadores. Tablero de ajedrez bien terminado.

-Productividad pero más a nivel teórico: Tablero de ajedrez no bien terminado.

-Personas constructivas: Edificio con ventanas ( el estímulo es una ventana)

-Productividad intelectual: Dibujo de la cabeza de un hombre con gorro. -Producción atendiendo a reglas: Dibujo de un dominó.

-Ver la fuerza del trazo asociada a la productividad. -Cuanto más se dibuja más trabajador se es.

(87)

Respuestas más habituales.

CUADRO 4

PEQUEÑO CUADRO NEGRO

a. Forma parte de un dibujo más grande:

Sentimiento de expansión en su actividad.

b. El sujeto multiplica el tema:

Ej. Un edificio con ventanas y luces apagadas.

Cuadro de ansiedad, se encauza hacia múltiples actividades y le origina dispersión atencional.

c. El sujeto dibuja cuadros en blanco:

Alternancia entre estados de ánimo de entusiasmo y depresión por inestabilidad emocional.

d. Cuando el sujeto rodea al cuadrado con un círculo u óvalo:

Situación emocional dominante que no le permite concentrarse u organizarse.

e. Rodea el cuadro con un cuadrado más grande:

El sujeto se encuentra limitado en su actividad o desea expandirse y no

puede hacerlo. A veces, el cambio laboral, en el caso de una postulación, es un índice de proyectarse en otra actividad que le permite salir de esta

situación.

SERPROINT LTDA.

(88)

Respuestas más habituales.

f. Cuando el tema es completado agregándole líneas curvas:

CUADRO 4

PEQUEÑO CUADRO NEGRO Ej. Cometas

La emotividad lo lleva a una falta de energía y dinamismo.

SERPROINT LTDA.

(89)

(90)

(91)

16 CAMPOS

DOS LÍNEAS

OPUESTAS

Dos líneas rectas de direcciones opuestas, tiende a obligar al sujeto

CUADRO 5

a cruzarlas, la segunda línea en vivida como un obstáculo, en la

medida que la supere, revelará su capacidad de decisión.

Movimiento lanzado y ahogado, estimula tensión por la oposición

rígida. Incita a una respuesta fuerte, virilmente activa.

Interpretación Psicológica:

Fuerza de voluntad, comportamiento voluntario y capacidad de

decisión, en la medida que cruce la segunda recta con una

continuación de la primera.

SERPROINT LTDA.

(92)

Actitud ante la rebelión - sumisión

CUADRO 5

Fuerza de voluntad y decisión

-Las personas auténticamente autónomas, independientes: Atraviesan una línea (la perpendicular) con la otra (la ascendente).

-Deseo de rebeldía pero sin técnicas positivas que aseguren independencia o autonomía: Auto detenido frente a una barrera

-Esquizoides y esquizofrénicos, con rasgos paranoides: Armas filosas logradas atravesando las líneas del estímulo.

(93)

Respuestas más habituales.

CUADRO 5

DOS LÍNEAS OPUESTAS

a. Las dos rectas no se tocan:

La indecisión del sujeto le impide, desarrollar su voluntad efectivamente.

b. El sujeto continúa la línea recta y llega al centro de la otra sin cruzarla:

Persona que pesa demasiado las posibilidades y teme al fracaso, inhibición de la voluntad.

c. El sujeto une las rectas con líneas curvas:

Existencia de una problemática afectiva que inhibe la voluntad.

d. Une con líneas rectas:

Falta de concentración para la toma de una línea de acción.

e. El sujeto une con sombras las líneas:

Cuadro de agitación interior. Estado de agresividad dominante, se impuso a la acción como una necesidad de expansión. Ansiedad, se encuentra limitado en su actividad.

SERPROINT LTDA.

(94)

Respuestas más habituales.

f. Rayos que parten de la línea superior:

CUADRO 5

DOS LÍNEAS OPUESTAS

Al sentirse inseguro, el sujeto comienza a analizar todas las situaciones que la vida cotidiana le presenta y cae en una dispersión atencional, al querer abarcar todo, no soluciona frecuentemente nada en forma positiva. Hay

saturación por querer concentrarse en exceso y no dirige la focalización atencional adecuadamente.

Según la orientación de los dibujos:

g. Hacia la parte inferior:

El sujeto huye ante los obstáculos porque los magnifica, evita asumir responsabilidades.

h. Hacia la parte superior:

El sujeto corta la línea superior, prolongando la inferior y luego elabora una representación. Revela un buena aptitud volitiva, buena capacidad de

decisión.

SERPROINT LTDA.

(95)

(96)

(97)

16 CAMPOS

DOS LÍNEAS

RECTAS

Estas líneas separadas en distintos planos, producen tensión y

CUADRO 6

aunque se dificulta la unión, invita a ligar las rectas.

Interpretación Psicológica:

Capacidad que tiene el sujeto para el enlace o la asociación de

ideas. Funcionamiento del pensamiento en cuanto a una modalidad

racional, afectiva o intuición.

SERPROINT LTDA.

(98)

16 CAMPOS

CUADRO 6

Integración Intelectual

-Inteligencia superior a la media: Integración de las dos líneas en un objeto único ya sea por la estructura del dibujo o por el sentido del tema. Ejemplo: Un auto.

-Bajo nivel socio cultural pero potencialmente inteligente: Dibuja un cepillo de dientes y una escoba (depende de la denominación que haga por

escrito). Ej: útiles de áseo.

-Sentimiento de inferioridad: Dibujo de una figura geométrica.

-Verbalización esquizofrénica: No dibuja nada y afirma: Dos vidas humanas que se están por unir.

(99)

Respuestas más habituales.

CUADRO 6

DOS LÍNEAS RECTAS

a. El sujeto una las líneas con una recta diagonal:

Tendencia a la simplificación. Inteligencia esencialmente práctica, concreta.

b. El sujeto une las líneas en ángulo recto:

Buena asociación de ideas, predominio de la deducción, el mecanismo de la racionalización es el más relevante.

c. El sujeto une las dos líneas con una curva cóncava:

Asociación afectiva, buena imaginación y tiene facilidad empática con los que lo rodean.

d. El sujeto une con una curva convexa:

Restricción y represión del YO. El estado afectivo dominante, polariza la asociación de ideas.

e. El sujeto une las dos rectas con un ángulo agudo:

Existen problemas en la asociación de ideas.

f.- El individuo une las rectas y forma una cuadrícula:

Exceso de análisis que provoca falta de claridad en la asociación de ideas.

SERPROINT LTDA.

(100)

Respuestas más habituales.

g. El sujeto continúa dibujando rectas, transformándolas en rayos:

CUADRO 6

DOS LÍNEAS RECTAS

Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psíquica. Proceso de asociación de corte abstracto.

h. El individuo repite el tema:

Bloqueo afectivo y posible lesión cerebral.

i. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos:

Cuyos temas están relacionados, por ejm: una silla y una mesa. Intuición y procesos de síntesis mental. Facilidad de abstracción y focalización

atencional.

j. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas rectas:

Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. Problemas en el mecanismo de asociación y en la planificación de una actividad.

k. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas curvas:

Gran alteración emocional que no le permite llegar a una normal asociación de ideas.

SERPROINT LTDA.

(101)

Respuestas más habituales.

g. El sujeto continúa dibujando rectas, transformándolas en rayos:

CUADRO 6

DOS LÍNEAS RECTAS

Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psíquica. Proceso de asociación de corte abstracto.

h. El individuo repite el tema:

Bloqueo afectivo y posible lesión cerebral.

i. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos:

Cuyos temas están relacionados, por ejm: una silla y una mesa. Intuición y procesos de síntesis mental. Facilidad de abstracción y focalización

atencional.

j. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas rectas:

Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. Problemas en el mecanismo de asociación y en la planificación de una actividad.

k. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas curvas:

Gran alteración emocional que no le permite llegar a una normal asociación de ideas.

SERPROINT LTDA.

(102)

Respuestas más habituales.

l. El sujeto dibuja a partir de las rectas, dos representaciones que no se

CUADRO 6

DOS LÍNEAS RECTAS correlacionan:

Falta de asociación de ideas y bloqueo atencional.

m. El sujeto une las rectas con sombreado:

Por la frondosa riqueza imaginativa y la gran sensibilidad, puede caer en una patología mental.

n. El individuo forma con las rectas dos signos de más:

Síntesis mental, confianza en sí y capacidad de abstracción positiva.

o. El individuo no toca el arquetipo:

Rechaza el tema.

p. El individuo transforma las rectas en dos flechas:

Tensión intrapsíquica que lo lleva a subjetividad y falsos juicios.

SERPROINT LTDA.

(103)

(104)

(105)

16 CAMPOS

SEMICÍRCULO

PUNTEADO

Pequeña semicircunferencia punteada que llama la atención por su

CUADRO 7

imprecisión, gracia, ligereza.

Interpretación Psicológica:

Curva que obliga a exteriorizar problemas afectivos o a la expresión de

la sensibilidad y el punteado en sí nos lleva a considerar el estado

de la madurez afectiva.

SERPROINT LTDA.

(106)

Problemas afectivos.

16 CAMPOS

CUADRO 7

Afectos infantiles del pasado que se

proyectan al futuro

-Dependencia oral del individuo: Mujer con collar colocado sobre el pecho de una mujer.

-Sujeción a la tradición familiar: Pulsera, collar de perro. -Marca que dejó plasmada la infancia: Huella

(107)

Respuestas más habituales.

CUADRO 7

SEMICÍRCULO PUNTEADO

a. El sujeto no toca el tema y lo continúa con otros puntos:

Inmadurez afectiva notable.

b. El sujeto no toca el tema y lo rodea con otros puntos:

Problemas serios por falta de madurez afectiva.

c. El individuo continúa el tema con curvas cóncavas:

Falta de madurez afectiva.

d. No toca el tema y continúa con una curva convexa:

Egocentrismo, tendencia narcisista.

e. Cierre de la figura con puntos:

Inmadurez afectiva. Falta de diálogo.

f. Cierre de la figura con rectas:

Complejo de inferioridad, represión.

g. El individuo sombrea todo el semicírculo:

Tensión afectiva.

SERPROINT LTDA.

(108)

Respuestas más habituales.

CUADRO 7

SEMICÍRCULO PUNTEADO

h. Une el punteado con un arco o semicírculo:

Realización afectiva positiva.

i. Une el punteado con un círculo:

Madurez afectiva e independencia personal.

j. El sujeto dibuja diferentes círculos:

Relaciones afectivas positivas.

k. El sujeto rodea el tema con un rectángulo o cuadrado:

Represión emocional, carencia de diálogo y de relaciones afectivas.

SERPROINT LTDA.

(109)

(110)

(111)

16 CAMPOS

SEGMENTO DE

CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR

CUADRO 8

Impresiona por su amplitud y por su equilibrio.

Interpretación Psicológica:

Grado de apertura social en las relaciones interpersonales. Curva

con cualidades de concentración, da seguridad porque abraza un

espacio cerrado. Identificación tanto masculino como femenino.

SERPROINT LTDA.

(112)

Indica cómo se presenta el sujeto

CUADRO 8

frente al mundo

Es normal que las mujeres dibujen una cara femenina y los hombres una cara masculina. Los adolescentes suelen hacer al revés, marcado así su indiferenciación.

-Individuo lleno de defensas: Paraguas -Paranoide: Un gran ojo.

-Aborde muy ávido del mundo: Boca o helado con cucurucho -Maniacos: Un sol o una luna

(113)

Respuestas más habituales.

CUADRO 8

SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR

a. El sujeto no cierra el segmento y proyecta líneas rectas verticales hacia abajo:

Actitud de expansión, altruismo.

b. Igual que el anterior pero con proyección de líneas curvas:

Verdadera expansividad social.

c. El individuo dibuja sobre el segmento:

Indica independencia y capacidad de rebelarse a pautas normativas. Mecanismo de defensa como la idealización, sublimación y racionalización.

d. Cierra el segmento y dibuja hacia arriba:

Ej. El sol, rebelión contra las pautas sociales.

e. El individuo sombrea la parte inferior:

Dinamismo en las relaciones sociales.

f. El individuo sombrea la parte superior:

Conducta idealista y rebelde.

SERPROINT LTDA.

(114)

Respuestas más habituales.

CUADRO 8

g. Cierra el segmento de circunferencia con una recta:

Reserva, desconfianza, prudencia, cálculo. Tensión y agresividad latente.

h. Cierra el segmento con una curva cóncava:

Expansión afectiva con limitación social.

i. Cierra el segmento con una curva convexa:

Ambivalencia entre la necesidad de ser protegido y mandar.

j. Cierra el segmento con un ángulo:

Aislamiento, tensión intrapsíquica.

k. Rodea de rayos el segmento:

Rebeldía, problemas con la autoridad.

SERPROINT LTDA.

(115)

(116)

El cuadro 8 se interpreta siempre en relación con el cuadro 11 El 8, muestra el sujeto (lo manifiesto) y el 11 muestra cómo W 16 CAMPOS

CUADRO 8

se siente (lo latente). INTERPRETACIÓN:

Un sol naciente en el 8 y una hamaca como una persona durmiendo en el 11, indica una persona con poco afecto al trabajo pero que lo disimula, o que trabaja por imperiosa obligación.

PSICOSIS:

Dibujar lo mismo ambos cuadros sólo que al revés. (ej: paraguas hacia arriba y paraguas hacia abajo).

Indica que lo inconsciente ya invadió lo consciente y se ha perdido la discriminación entre ambas instancias.

MANIACO DEPRESIVO:

Dibujar las dos máscaras de la tragedia griega, una en cada cuadro. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS

CUADRO 11

LÍNEA CURVA CÓNCAVA

(117)

Del cuadro 9 al cuadro 16

Aparecen los elementos más profundos, latentes o

inconscientes. Se vincula con lo menos conocido por

el sujeto sobre su personalidad.

SERPROINT LTDA.

(118)

16 CAMPOS

DOS RECTAS

PARALELAS

CUADRO 9

Líneas rectas paralelas sin cerrar los espacios en blanco, lo

impulsan a proyectarse más ampliamente que cerrar los límites

superiores e inferiores.

Interpretación Psicológica:

En la mente se proyecta una noción de camino a seguir, el futuro, los

ideales, los proyectos. Se puede evaluar si coinciden con el

potencial de la persona.

SERPROINT LTDA.

(119)

Indica la estructura básica de la

CUADRO 9

personalidad

Esquizoide, epileptoide, cicloide. En ciertos casos exhibe la sobre estructura defensiva cuando ésta tiene características muy acentuadas.

-Individuos esquizoides: Integran el dibujo hacia adentro de las paralelas (puertas, tarro, buzón, columna, etc.)

-Disociación: Duplican el estímulo (dos fósforos, dos faroles, dos columnas).

-Epileptoide: Suelen hacer un volcán en erupción o un árbol cuya copa parece un estallido.

-Cicloide: Tienden a hacer edificios, usando las líneas estímulo pero

abarcando todo el cuadro, especialmente a la derecha. También hacen un gran libro abierto.

-Fóbicos esquizoides: consideran las paralelas como límites y entre ellas dibujan autos vistos desde arriba, titulando “carreteras vistas desde lo alto”. Escaleras y durmientes de ferrocarril son habituales en los fóbicos. -Fobia y estructura maniaca: Panorama visto desde lo alto con dibujos hacia la derecha o izquierda de las líneas paralelas.

-Personalidad esquizoide con defensas históricas: Una cara sonriente asomándose entre las dos paralelas, usadas como paredes.

(120)

Respuestas más habituales.

CUADRO 9

DOS RECTAS PARALELAS

a. El sujeto cierra las rectas con rectas:

Ideal que se limita a lo concreto. Búsqueda de equilibrio mediante una reducción del YO.

b. Une las líneas con curvas:

Ideal y preferencia por lo sensible, lo afectivo.

c. Une las rectas con cruce de rectas:

Problema de adaptación familiar y vocacional.

d. Recta en el medio de las rectas:

Limitación de lo ideal a las condiciones circundantes. Conflicto entre el mundo de los instintos y lo intelectual.

e. Rectas unidas por varias rectas paralelas que se transforman en una escalera:

Necesidad de superarse de la mediocridad, de elevarse y conseguir el ideal ansiado. Constancia en el logro del ideal.

f. Cierre del segmento con ángulos:

Estado de agitación y de oposición con respecto a los ideales.

SERPROINT LTDA.

(121)

Respuestas más habituales.

CUADRO 9

g. Cierra la parte superior con ángulo:

Inaptitud para la teoría. Falta de capacidad para la actividad intelectual que puede ser producto de un C.I bajo. Predomina el mundo instintivo.

h. Cierra el tema abajo:

Idealismo. Rechazo del mundo instintivo y sublimación.

i. Cierra arriba:

Persona de reacciones instintivas.

j. Con desarrollo en la parte superior:

Deseo de unión de los ideales.

k. Con desarrollo en la parte central:

Deseo de unión de las afinidades y de las preferencias.

l. Con desarrollo en la parte inferior:

Deseo de unión de las sensaciones y los gustos. Bajo C.I.

SERPROINT LTDA.

(122)

Respuestas más habituales.

CUADRO 9

m. Líneas rectas prolongándose hacia los 4 costados:

Diferentes actividades futuras de actividad vocacional debido a elevado C.I.

n. Líneas curvas que se prolongan hacia los 4 ángulos del cuadro:

Muchas posibilidades afectivas para la realización de un plan de vida.

SERPROINT LTDA.

(123)

(124)

16 CAMPOS

LÍNEA RECTA

HORIZONTAL

CUADRO 10

Línea horizontal emplazada horizontalmente en la zona inferior,

marca una posición o base a partir de la cual el sujeto establece un

punto de partida.

Interpretación Psicológica:

Capacidad de concentración, de objetividad. Provoca un deseo de

proyectarse a partir de la observación.

SERPROINT LTDA.

(125)

Muestra las defensas habituales del

CUADRO 10

sujeto contra la depresión

-Todo lo que dibuja por encima de la línea horizontal representa las defensas.

-Lo que aparece por debajo de la línea, es la depresión misma o los motivos de la ansiedad.

-Defensas orales contra la depresión: Dibujar una mesa de alimentos

-Restricción del ámbito o su mundo (aislamiento como defensa): Mesa sin alimentos

(126)

Respuestas más habituales.

CUADRO 10

LÍNEA RECTA HORIZONTAL

a. Continúa la línea hacia los costados:

Hábito de crítica. Necesidad de dialogar con el medio.

b. Continúa la línea hacia lo alto:

Observación y objetividad.

c. Continúa la línea hacia lo bajo:

Actitud defensiva, desconfianza. Mundo instintivo que impide el desarrollo de la objetividad.

d. Dibujo sobre la línea:

Concentración e interés objetivo.

e. Dibuja bajo la línea:

Dificultad de objetivizar por interferencia subjetiva

f. Continúa hacia lo alto y hacia lo bajo:

Es capaz de observar objetivamente pero no lo que está unido a una gran carga afectiva.

SERPROINT LTDA.

(127)

Respuestas más habituales.

CUADRO 10

LÍNEA RECTA HORIZONTAL g. Sombra superior:

Óptimo rendimiento del intelecto. Enriquecimiento con la crítica.

h. Sombra inferior a la línea:

Rica subjetividad que dificulta toda posibilidad de elaboración objetiva.

i. Triángulo:

Problemas con la objetividad, tensión intrapsíquica.

j. Cuadrado o rectángulo:

Seguridad aparente que le permite ordenar y equilibrar todo lo que se encuentra dentro de los límites de su mundo.

k. Cuadrícula.

Falta de claridad.

l. Flecha hacia la derecha.

Deseo de observar a la sociedad.

SERPROINT LTDA.

(128)

Respuestas más habituales.

CUADRO 10

LÍNEA RECTA HORIZONTAL

m. Flecha hacia la izquierda:

Deseo de observarse y ver claro dentro de sí.

n. Dos rectas paralelas:

Sentido de observación, organización y método.

SERPROINT LTDA.

(129)

(130)

16 CAMPOS

LÍNEA CURVA

CÓNCAVA

CUADRO 11

Curva cóncava en la zona superior, con ligero movimiento. En la

zona superior a la línea el sujeto tiende a proyectar la postura

afectiva, su relación YO - Mundo.

Interpretación Psicológica:

Receptividad, adaptación psicosocial.

SERPROINT LTDA.

(131)

Indica cómo se siente el individuo

-Ver análisis en relación con el cuadro 8

(132)

Respuestas más habituales.

CUADRO 11

LÍNEA CURVA CÓNCAVA

a. Cierra la curva con una circunferencia:

Limitación del círculo social, orgullo, actitud defensiva frente a su propio complejo de inferioridad.

b. Cierra la curva con un ángulo:

Lucha, agresividad, inadaptación. Tensión psíquica que se proyecta en la sociedad en forma de conductas agresivas.

c. Deja la curva abierta:

Sociabilidad.

d. Media luna:

Inhibición social por angustia e inseguridad.

e. La cierra con una recta:

Cálculo, prudencia, aislamiento social.

f. Repite el tema:

Falta de sociabilidad por excesiva emotividad.

SERPROINT LTDA.

(133)

(134)

16 CAMPOS

CUADRILATERO

Se trata del cuadro de más difícil solución y el que le plantea a la

CUADRO 12

_{persona más resistencias para solucionarlo. Pequeño rectángulo que}

obliga a proyectarse hacia la derecha. Impresiona como concluso y

coherente.

terpretación Psicológica:

Adaptación a lo cotidiano, lo habitual (significado del arquetipo

cuadrado) en relación con el medio, al trabajo con otros, en equipo (por

la proyección a la derecha)

SERPROINT LTDA.

(135)

Representa el ambiente actual del

16 CAMPOS

CUADRO 12

sujeto y la amplitud de zonas que

abarca socialmente

-Esquizoides y fóbicos: No salirse del estímulo (hacer un cuadradito o una ventanita)

-Sujetos con dos ámbitos de vida simultánea: (adultos cuyo segundo hogar es la casa materna, o la empresa o tienen dos hogares). Si dibuja otro cuadradito igual al que fue dado.

-Siempre la repetición está indicando que el sujeto tiene otro ámbito familiar además del propio.

(136)

Respuestas más habituales.

a. Dibuja en e interior del rectángulo:

16 CAMPOS

CUADRO 12

CUADRILÁTERO

El dibujo empleado o lo trazos, indicarán la modalidad según la cual la vida interior se adapta o no al medio:

si hay curvas, adaptación afectiva si hay rectas, intelectiva

b. No hay dibujo alguno en el interior del rectángulo:

Dificultades para adaptarse anímicamente a lo social.

c. El rectángulo forma parte de un dibujo más grande

Otro rectángulo más grande, adaptación por etapas. Triángulo, lo hará con dificultades

Círculo, adaptación progresiva afectiva Líneas sin sentido, falta de adaptación

d. Cuando no forma parte de un dibujo más amplio y no aparece acompañado con otro dibujos:

Aislamiento y reducción del YO con el medio social.

e. Repetición del tema:

Iteractividad o bien desdoblamiento de la personalidad, síntoma esquizofrénico.