ACTIVIDADES
RECUPERACIÓN
PRUEBA EXTRAORDINARIA
3º ESO
UD 1 LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN
1. Pon nombre a los orgánulos que aparecen en el siguiente esquema de la célula.
3. ¿Qué diferencias existen entre la difusión y el transporte activo? Para explicarlos haz un esquema de ambos procesos
5. Define adecuadamente los siguientes cuestiones. Cromatina/Cromosomas
Medio interno /Homeostasis
UD 2 DE LOS ALIMENTOS A LOS NUTRIENTES
1. ¿Qué son los nutrientes?¿para qué se utilizan?
2. Nombra todos los órganos del aparato respiratorio.
3. ¿Qué función tiene lugar en la estructura marcado con un asterisco?(*)Haz un dibujo-esquema de esta estructura y explica adecuadamente lo que ocurre.
4. ¿Qué músculos intervienen en los movimientos respiratorios? Explica cómo actúan durante la inspiración.
5. Tipos y características de los glúcidos y de las proteínas
7. Explica adecuadamente los procesos mecánicos y sustancias químicas (indicando las acciones que realizan) que ocurren en los órganos que tiene un asterisco (*).
8. ¿Qué estructura representa la siguiente figura? ¿En qué parte del tubo digestivo se
encuentra? Pon nombre a las estructuras que aparecen e indica que función realizan estas estructuras?.
UD. 3 LOS ALIMENTOS Y LA DIETA
1. ¿Qué tres funciones realizan los alimentos? Pon al menos tres de ejemplos de cada uno de los tipos de alimentos indicando el grupo de la rueda de alimentos en el que están incluidos.
2. Calcula ordenadamente cuantas kilocalorías nos aportan 150 g de un alimento que contiene 50 % de agua, 30 % de glúcidos, 10% de lípidos y 10 % de proteínas.
3. Define los siguientes conceptos: Tasa de metabolismo basal
Aditivos alimentarios
Fecha de consumo preferente
4. Que cuatro características debe tener una dieta para ser equilibrada .
UD. 4 LA ELIMINACIÓN DE LOS DESHECHOS Y EL TRANSPORTE
9. Explica detenidamente como se forma la orina. Haz un esquema que te sirva para explicarlo poniendo el nombre de las estructuras que intervienen en este proceso.
E S Q U E M A E X P L I C A C I Ó N
10. Define adecuadamente los siguientes conceptos.
Riñones
Arterias
Hematíes.
11. Pon nombre a las estructuras que aparecen en el corazón.
13. ¿Qué quiere decir que la circulación sanguínea es cerrada, doble y completa?
14. ¿Que entendemos por circulación mayor? Describe el recorrido de la sangre por este circuito. Nota: Si haces un esquema en el lateral del folio contestarás mejor la pregunta
E S Q U E M A E X P L I C A C I Ó N
UD. 5 SISTEMAS NERVIOSO Y HORMONAL
1. ¿Qué son las hormonas? ¿Cuáles son sus características? Pon algún ejemplo de hormonas indicando las glándulas donde se fabrican y la acción que realizan.
3. ¿Cómo se realiza la transmisión del impulso nervioso a lo largo de una neurona?¿Y entre dos neuronas?
5. ¿Que son los actos reflejos? Haz un esquema indicando los nombres de las estructuras participantes para explicar cómo son los actos reflejos.
UD. 7 LA REPRODUCCIÓN
1. Pon el nombre a todas las estructuras y explica brevemente la función de las que tienen un asterisco.
2. Dibuja y describe las características más importantes del gameto masculino. ¿Dónde y cómo se forman?
4. Que sucesos tienen lugar para que ocurra la fecundación.
6. Define adecuadamente las siguientes cuestiones. Anidación
Técnicas de fecundaciónin vitro.
Métodos anticonceptivos quirúrgicos.
UD 9 ¿POR QUÉ CAMBIA EL RELIEVE?
7. ¿Qué es la meteorización? Explica sus resultados describiendo alguno de los dos tipos de meteorización.
8. Nombra los factores que influyen en el modelado del relieve. (2)
¿Crees que la siguiente afirmación es cierta? Justifica tu respuesta.
“Dos zonas con características geológicas parecidas y un mismo clima tendrán estructuras más parecidas entre sí que dos zonas con la misma característica geológica y distinto clima”.
9. Explica cómo se han formado los dos siguientes relieves. (Nombre, proceso, rocas……..)
10. El siguiente esquema representa cómo ha evolucionado un determinado relieve a lo largo del tiempo.
a) ¿De qué litología es este relieve? ¿Qué formas identificas?
b) En el dibujo de la derecha aparecen dos materiales claramente diferenciados. ¿Cuáles pueden ser? ¿Qué ha ocurrido? ¿Cómo ha ocurrido?
11. Observa el paisaje de la fotografía.
a) ¿Qué roca crees que es la que predomina en este relieve? ¿Cómo se llama este relieve?
b) ¿Qué agente geológico crees que ha sido el principal modelador de este paisaje? ¿Qué proceso crees que predomina en la zona?
10 LAS AGUAS CAMBIAN EL RELIEVE
1. ¿Qué son las aguas salvajes? Que factores determinan su actividad erosiva. Descríbelos brevemente.
3. ¿Cómo se producen los torrentes? ¿De qué partes constan? Descríbelas
5. ¿Qué son los meandros? ¿Cómo evolucionan a lo largo del tiempo?
