I N T R O D U C C I Ó N

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I N T R O D U C C I Ó N

Joven Bachiller:

Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de

Bachilleres, pone a disposición, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la “Guía de estudios y

la autoevaluación”, con la finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos

que serán evaluados en el examen final del tercer parcial.

La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares

adecuadamente para la presentación del examen final.

Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la autoevaluación correspondiente a la asignatura de Primer

Semestre: Informática I.

INSTRUCCIONES:

Para contestar la guía de estudios y autoevaluación del examen final del tercer parcial.

1)

Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que se te presentan.

2)

Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.

3)

Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que

puedas obtener éxito en el examen del tercer parcial.

4)

Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluación, tienes algunas

dudas, busca y solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compañero de clases para

aclararlas antes de presentar el Examen Final en la fecha programada.

Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la

dirección:

http://www.cobachbc.edu.mx

Los pasos para acceder a ella son:

1.

Entra a la página del Colegio.

2.

Da clic en Alumnos.

3.

Da clic en Exámenes Finales.

4.

Entra al Semestre que cursas.

5.

Selecciona la materia que desees bajar, imprimir o revisar.

6.

Da clic a la Guía de Estudio para Examen Final.

“Desarrolla hábitos de estudio y obtendrás buenos resultados

en tu desempeño académico”

GUÍA DE ESTUDIO DEL EXAMEN FINAL

CURSO: INFORMÁTICA I

Bloque I: Opera las funciones básicas del sistema operativo y garantizas la seguridad de la información.

1. Computadora.

 Comprende el funcionamiento básico de una computadora (entrada-proceso-salida).

 Clasifica los dispositivos de entrada y salida en base a su funcionamiento.  Identifica el funcionamiento de cada una de las partes de una computadora.  Maneja las herramientas de uso común de un sistema operativo.

 Identifica la secuencia correcta para crear carpetas, copiar y eliminar archivos en base al uso del menú del

explorador de Windows, combinación de teclas de acceso rápido, a través del ratón y por medio de un listado de comandos.

2. Seguridad de la información.

 Identifica los procedimientos para garantizar la seguridad de la información de forma ética y responsable.  Identifica el concepto, su función y las características del de virus y el antivirus.

 Identifica conceptos básicos en la computación.

3. Internet.

 Comprende el concepto de Internet.

 Identifica el procedimiento adecuado para la búsqueda de información con base en los requerimientos de las

actividades que realizas.

 Identifica las características y funciones del internet.

 Crea una cuenta de correo electrónico y adminístralo adecuadamente (carpetas, correo no deseado, contactos,

organizar correos), con el uso de diversas herramientas.  Participa en foros de discusión.

 Describe el procedimiento para adjuntar un archivo en un mensaje de correo electrónico.

4. Blog.

 Crea blogs, Webquest o diversas herramientas con propósitos académicos y/o personales.  Identifica el procedimiento adecuado para publicar un tema dentro de un blog.

Bloque III: Elabora documentos.

5. Procesador de texto.

 Utiliza procesadores de texto para elaborar documentos.

 Identifica la de barra de herramientas de acceso rápido y la barra del procesador de texto.  Identifica el proceso adecuado para abrir y guardar un documento en el procesador de texto.

 Identifica el procedimiento correcto para abrir un documento a través del botón de office, a través de iconos o bien a través de cinta de opciones.

 Identifica el procedimiento correcto para darle formato a un texto y a un párrafo.

 Identifica el procedimiento correcto para agregar interlineado sencillo, doble y múltiple a un documento de texto.  Identifica el tipo de alineación izquierda, derecha, justificado y centrado de un texto.

 Identifica el procedimiento correcto para cambiar el tipo de letra a estilo cursiva, negrita, subrayado de un texto.  Inserta encabezado y pie de página a un documento de texto.

 Inserta una tabla en el procesador a un documento de texto.

6. Terminología.

 Identifica del concepto de diapositiva.

 Identifica el concepto de presentación electrónica

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 Utiliza presentaciones electrónicas como recurso para comunicarse.

 Identifica la función y las características de una diapositiva y una presentación electrónica.

7. Presentaciones electrónicas.

 Identifica el procedimiento correcto para insertar objetos de audio y video, haciendo uso de la cinta o menú correspondiente.

 Presenta un tópico de interés personal o escolar con el apoyo de presentaciones electrónicas.

 Identifica el procedimiento correcto para la inserción de un clip multimedia dentro de una presentación electrónica.

AUTO EVALUACIÓN DE INFORMÁTICA I

INSTRUCCIONES

1.

Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el

examen final.

2.

Contesta esta autoevaluación que te servirá como reforzamiento del conocimiento que adquiriste

durante el semestre.

3.

Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una coevaluación. Ver

nota.

4.

Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.

5.

En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y

puedas lograr ese conocimiento.

Nota:

Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de la autoevaluación

que es uno mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden

participar todos los alumnos que conforman un equipo.

En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre todos evalúan el

comportamiento y participación que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel

de aprendizaje que cree tener y el que consideran sus compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar

sobre su aprendizaje.

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INFORMÁTICA I

1. ¿Son tipos de dispositivos que sirven únicamente para alimentar con datos o información al equipo de cómputo?

A) Entrada

B) Almacenamiento

C) Salida D) Entrada-Salida

2. El módem es un dispositivo que permite establecer comunicación vía internet, a través del cual podemos accesar información así como enviarla a otros usuarios. ¿A qué tipo de dispositivo pertenece el módem?

A) Entrada

B) Almacenamiento

C) Salida D) Entrada-Salida

Lorena después de tomar un curso de sistema operativo, ha decidido organizar la información de su computadora la cual comparte con su esposo Espartacus y su hijo Konan, ya que todos han almacenado sus documentos de forma aleatoria y están desorganizados. En su computadora tiene los siguientes archivos: Lore1.docx, Lore2.docx, Lore1.xls, Lore2.xls, Espartacus1.docx, Espartacus2.docx, Espartacus1.gif, Espartacus2.jpeg, Espartacus.fla, Konan1.docx, Konan2.docx, Konan1.psd, Konan2.psd, konan1.fla.

3. ¿Qué procedimiento tendría que seguir Lorena para crear una carpeta con el nombre de su hijo en el explorador de Windows?

A) Menú Archivo, Nuevo, Carpeta, Espartacus B) Menú Edición, Nuevo, Carpeta, Espartacus

C) Menú Archivo, Nuevo, Carpeta, Konan

D) Menú Edición, Nuevo, Carpeta, Konan

4. ¿Qué procedimiento tendría que seguir Lorena para copiar los archivos de su marido a una carpeta que le creo previamente con su nombre?

A) Seleccionar archivos Konan, Ctrl-C, Seleccionar Carpeta Konan, Ctrl-V

B) Seleccionar archivos Espartacus, Ctrl-C, Seleccionar Carpeta Espartacus, Ctrl-V C) Seleccionar archivos Konan, Ctrl-V, Seleccionar Carpeta Konan, Ctrl-C

D) Seleccionar archivos Espartacus, Ctrl-V, Seleccionar Carpeta Espartacus, Ctrl-C

5. ¿Qué procedimiento tendría que seguir Lorena para eliminar los archivos con extensión .fla de su hijo?

A) Seleccionar archivo konan1.fla, Botón izquierdo mouse, Eliminar B) Seleccionar archivo Espartacus.fla, Botón derecho mouse, Eliminar C) Seleccionar archivo konan1.fla, Botón derecho mouse, Eliminar D) Seleccionar archivo Espartacus.fla, Botón izquierdo mouse, Eliminar

6. Oscar está haciendo la tarea de historia en su computadora y se da cuenta que empieza a tener un funcionamiento irregular como: se abren pantallas, los procesos están lentos, etc. ¿Cuál sería la causa de este problema?

A) Cookies

B) Virus

C) Sistema operativo D) Software de aplicación

7. La computadora de Ricardo está funcionando incorrectamente debido a la presencia de software malicioso. ¿Qué tipo de programa tendría que utilizar para solucionar su problema?

A) Antivirus

B) Adobe

C) Sistema operativo D) Software de aplicación

8. El profesor Luisito estaba explicando sobre las redes interconectadas entre sí que permiten compartir información actualizada a nivel mundial, ¿a qué concepto se estaba refiriendo?

A) Sistema

B) Red

C) Supranet

9. El profesor Rubén solicito a sus alumnos de los grupos 106, 132 y 135 que enviaran sus prácticas vía correo electrónico. Necesita que dichos correos estén organizados por grupo, ¿Qué procedimiento tendría que realizar para crear una carpeta por grupo?

A) Carpetas, Nueva carpeta, nombre de carpeta, guardar B) Nuevo, Carpeta, asignar nombre, aceptar

C) Nueva carpeta, carpetas, nombre de carpeta, guardar D) Crear carpeta, nuevo, asignar nombre, aceptar

10.El profesor de matemáticas solicitó a sus alumnos que enviaran el problemario realizado en un procesador de palabras, vía electrónica. ¿Qué procedimiento deberán seguir los alumnos para enviar su problemario de manera anexa?

A) Nuevo, Para: , asunto, examinar, datos adjuntos, seleccionar archivo, abrir, enviar. B) Nuevo, Para: , asunto, datos adjuntos, examinar, abrir, seleccionar archivo, aceptar. C) Nuevo, Para: , asunto, examinar, datos adjuntos, seleccionar archivo, abrir, aceptar. D) Nuevo, Para: , asunto, datos adjuntos, examinar, seleccionar archivo, abrir, enviar.

11.Shakira necesita publicar para los seguidores de su blog el itinerario de su nueva gira para promocionar su reciente producción discográfica. ¿Qué procedimiento tendrá que seguir su asesor de software?

A) Ingresar – título del tema – redactar – publicar entrada - guardar B) Acceder – publicar entrada – título del tema – redactar - guardar C) Acceder – Nueva entrada- título del tema – redactar – publicar entrada D) Ingresar – Nueva entrada- redactar – título del tema- publicar entrada

12.En la siguiente imagen identifica la herramienta de acceso rápido.

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

13.En la siguiente imagen identifica la barra de estado.

A) 1

B) 2

C) 3

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14.Norma quiere abrir un documento de tato utilizando el teclado, ¿Cuál es el método abreviado para ejecutar dicha acción?

A) Ctrl - O B) Ctrl - N C) Ctrl - P D) Ctrl - A

15.Se les pide a los alumnos guardar la práctica en su memoria USB, ¿Qué pasos deben seguir para realizarlo?

A) Insertar, guardar como, nombre de archivo, seleccionar memoria USB. B) Botón de office, guardar como, seleccionar memoria USB, nombre de archivo. C) Inicio, guardar como, seleccionar memoria USB, nombre de archivo.

D) Botón de office, seleccionar memoria USB, nombre de archivo.

Observa el siguiente fragmento de texto y contesta las siguientes preguntas. Violencia en el noviazgo

Según la Organización Mundial de la Salud, 3 de cada 10 adolescentes denuncian que sufren violencia en el noviazgo. Por otro lado muchas de las mujeres que son maltratadas durante el matrimonio vivieron violencia en el noviazgo. En nuestro país el 76 por ciento de los mexicanos de entre 15 y 24 años con relaciones de pareja, han sufrido agresiones psicológicas, 15% han sido víctima de violencia física y 16 por ciento han vivido al menos una experiencia de ataque sexual. (Datos obtenidos de la encuesta realizada por el Instituto Mexicano de la Juventud).

16.Escoge el tipo de alineación que se utilizó para el título del documento.

17.Selecciona el estilo que se aplicó al primer párrafo del documento.

18.Elige el tipo de interlineado aplicado al segundo párrafo del documento.

19.La maestra de química solicita un reporte. Requiere que en todas las hojas aparezca en la zona de encabezado el nombre completo del alumno. ¿Qué procedimiento seguirías para realizar dicha actividad?

A) Ficha insertar – botón encabezado – tipo de encabezado B) Ficha inicio – botón encabezado – tipo de encabezado C) Ficha diseño – botón encabezado – tipo de encabezado D) Ficha presentación – botón encabezado – tipo de encabezado

20.En base a la imagen anterior, indica los pasos que se deben seguir para insertar la tabla.

A) Insertar tabla, elegir 5 filas y 6 columnas. B) Tabla, insertar, elegir 6 columnas y 5 filas. C) Insertar tabla, elegir 6 filas y 5 columnas. D) Tabla, insertar, elegir 5 columnas y 6 filas.

21.Una compañía embotelladora desea promocionar sus productos, en el stand de una feria, a través de una pequeña historieta animada que incluya audio y video, ¿Qué tipo de software sugieres que puede utilizar?

A) Hoja electrónica de cálculo. B) Presentaciones electrónicas. C) Procesadores de texto.

D) Administrador de base de datos. A) Izquierda B) Derecha C) Centrar D) Justificar A) Negrita B) Cursiva C) Subrayado D) Tachado A) Sencillo B) Doble C) Múltiple D) Exacto

22.Es el elemento básico que constituye una presentación electrónica y puede contener diferentes objetos, ¿A que nos estamos refiriendo? A) Página B) Plantilla C) Diapositiva D) Documento

23.María le entregó su tarea (en una presentación electrónica) a la maestra de Taller de lectura y redacción. Al revisarla la maestra, se da cuenta que no contiene la canción que le solicitó. Ayúdale a maría a identificar los pasos que debe seguir para cumplir con la actividad.

24.La UABC envió a unos alumnos a la preparatoria a promover las carreras que se ofertan en su institución. Al terminar la exposición los alumnos comentaron que la información estuvo muy bien pero que les hizo falta que se movieran las imágenes y el texto para llamar la atención del público. Para realizar esta actividad identifica en las siguientes opciones cual es la forma correcta de llevarla a cabo.

A) Diseño, insertar sonido, clip multimedia, elegir la canción, elegir cómo empezará. B) Insertar, insertar sonido, clip multimedia, sonido, elegir la canción, elegir cómo empezará. C) Insertar, clip multimedia, sonido, elegir la canción, elegir cómo empezará.

D) Diseño, clip multimedia, sonido, elegir la canción, elegir cómo empezará.

A) Animaciones, personalizar animación, seleccionar el objeto, agregar efecto, entrada, elegir el efecto.

B) Seleccionar el objeto, presentación con diapositivas, personalizar animación, agregar efecto, entrada, elegir el efecto.

C) Seleccionar el objeto, Animaciones, personalizar animación, agregar efecto, entrada, elegir el efecto. D) Presentación con diapositivas, personalizar animación, agregar efecto, seleccionar el objeto, entrada, elegir el