Así el Consejo reconoce a la fecha a los siguientes organismos acreditadores:

(1)

(2)

Presentación

Hoy en día la sociedad mexicana atraviesa por cambios significativos ante los

acelerados procesos de apertura comercial e integración que caracterizan a la

economía internacional. La acreditación de programas académicos se ha manifestado

en políticas y programas emprendidos por gobiernos de todo el mundo, apoyados por

organismos internacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y la organización para la Cooperación y

Desarrollo Económicos (OCDE), entre otras.

En este sentido, se requiere que las instituciones de educación superior ofrezcan

programas de calidad, y operen con procesos de gestión eficientes y eficaces en su

quehacer cotidiano que garanticen la formación de profesionales de calidad. Es por

ello, que la acreditación de programas académicos ha cobrado particular importancia

ante la necesidad de garantizar niveles adecuados de competitividad y desempeño

profesional; ya que la acreditación y el reconocimiento público de un programa,

muestra la capacidad que se tiene para cumplir con lineamientos nacionales e

internacionales acordados para la formación de recursos humanos en disciplinas

específicas.

Atendiendo a ese carácter el Politécnico, definió como política prioritaria impulsar el

reconocimiento externo de sus programas, con el fin de fortalecer la calidad de la

formación y favorecer la certificación de sus egresados.

En el documento, se presenta un resumen de las principales acciones y logros

alcanzados en materia de acreditación para los programas de educación media

superior y superior, así como el reconocimiento externo a programas de maestría y

doctorado.

(3)

Antecedentes

En México, la evaluación se institucionalizó con el Programa para la Modernización

Educativa 1989-1994, con el propósito de impulsar la mejora de la calidad de la

educación superior a través de procesos de evaluación interna y externa de las

instituciones. Posteriormente en el año de 1989, la Coordinación Nacional para la

Planeación de la Educación Superior (CONPES) creó la Comisión Nacional de Evaluación

de la Educación Superior (CONAEVA), la cual es la encargada de fomentar la

autoevaluación de las instituciones educativas.

En 1991 la CONPES creó los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la

Educación Superior (CIEES), con el propósito de realizar evaluación diagnóstica de las

funciones institucionales y programas académicos. El primer organismo acreditador de

programas educativos en México, fue el Consejo de Acreditación para la Enseñanza de

la Ingeniería, A.C. (CACEI).

Con tales fines, en el año 2000 se crea el Consejo para la Acreditación de la Educación

Superior A.C. (COPAES), que tiene como función principal garantizar que los procesos

de acreditación de programas académicos que realicen organismos acreditadores,

especializados en una o varias áreas o subáreas del conocimiento, se desarrollen con

base en los lineamientos establecidos, con el propósito de garantizar el cumplimiento

de los objetivos de calidad.

El COPAES, ha definido los Lineamientos y el Marco General que deberán ser

observados por las organizaciones acreditadoras incorporadas a este Consejo, con el

propósito de dar congruencia y consistencia a los procesos de acreditación de

programas académicos, de instituciones públicas y/o privadas, independientemente del

nivel del programa académico, del área del conocimiento e incluso de las disciplinas

que comparten una misma visión sobre los conceptos de acreditación y calidad. De

(4)

Así el Consejo reconoce a la fecha a los siguientes organismos acreditadores:

1. Consejo Mexicano para la Acreditación de Programas de Diseño, A.C.

(COMAPROD).

2. Consejo Nacional de Enseñanza y del Ejercicio Profesional de las Ciencias

Químicas, A.C. (CONAECQ).

3. Consejo Nacional para la Calidad de la Educación Turística, A.C. (CONAET)..

4. Asociación para la Acreditación y Certificación de Ciencias Sociales, A.C.

(ACCECISO).

5. Consejo Mexicano de Acreditación y Certificación de la Enfermería, A.C.

(COMACE).

6. Consejo de Acreditación de la Enseñanza e la Contaduría y Administración, A.C.

(CACECA).

7. Consejo Nacional de Educación Odontológica, A.C. (CONAEDO).

8. Consejo Nacional de Acreditación de Informática y Computación (CONAIC).

9. Asociación Nacional de Profesionales del Mar, A.C. (ANPROMAR)

10. Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA)

11. Consejo Mexicano de Acreditación de la enseñanza de la Arquitectura, A.C.

(COMAEA).

12. Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, A.C. (CNEIP).

13. Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI).

14. Consejo Nacional de Educación de la Medicina Veterinaria y Zootecnia, A.C.

(CONEVET).

15. Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica, A.C. (COMAEM).

16. Consejo Nacional para la Acreditación de la Ciencia Económica, A.C. (CONACE).

17. Consejo Nacional para la Calidad de Programas Educativos en Nutriología, A.C.

(CONCAPREN).

(5)

20. Consejo Nacional para la Acreditación de la Enseñanza en Derecho, A.C.

(CONAED).

21. Comité para la Acreditación de la Licenciatura en Biología, A.C. (CACEB).

22. Consejo Mexicano para la Acreditación de la Enseñanza de la Cultura de la

Actividad Física, A.C. (COMACAF).

(6)

Principales resultados

Con el propósito de elevar la calidad de los servicios educativos que ofrece el Instituto,

se continuó con el fortalecimiento de los procesos asociados a la acreditación de los

programas que se imparten. Los logros alcanzados reflejan avances significativos en

este rubro, y a marzo de 2007, el Politécnico cuenta con 131 programas con

reconocimiento externo, en los que se atiende al 90.16% de la matrícula inscrita

(Tabla 1). Por el impulso a la calidad en los tres niveles educativos que atiende, el

Instituto ha afianzado su liderazgo en el contexto educativo tecnológico.

Tabla 1

Matrícula en programas con reconocimiento externo a marzo de 2007

Nivel Programas Acreditados Matrícula Inscrita Matrícula en Programas acreditados Porcentaje de la matrícula en programas acreditados Medio Superior 54 50,079 50,079 100.00 Superior 49 82,808 72,814 87.93 Posgrado 28 4,922 1,357 27.57 Total 131 137,809 124,250 90.16

Fuente: Dirección de Evaluación, IPN

Al comparar lo alcanzado con 1996, el reconocimiento externo a la calidad de la

formación en el Instituto, se ha incrementado en 129 programas en sólo 11 años

(gráfica 1).

Gráfica 1.

Programas con reconocimiento externo

2 3 30 30 47 59 79 95 112 117 128 131 20 40 60 80 100 120 140

(7)

Programas acreditados

La calidad académica en el nivel medio superior, mejoró en forma sustantiva ya que en

el 2001 el Politécnico, fue la primera Institución de Educación Superior a nivel nacional

que recibió la acreditación de seis programas académicos en bachillerato. A la fecha, la

totalidad de los programas del nivel cuentan con reconocimiento por parte de

organismos externos incorporados al Consejo para la Acreditación de la Educación

Superior (COPAES), (Tabla 2 y Gráfica 2).

Gráfica 2

Programas acreditados niveles medio superior y licenciatura

0 10 20 30 40 50 60

Nivel Medio Superior 0 0 0 0 0 6 16 31 51 54 54 54

Licenciatura 2 3 3 3 20 26 33 34 31 38 46 49

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Fuente: Dirección de Educación Media Superior, Dirección de Educación Superior, IPN.

En el nivel superior, el número de carreras reconocidas por organismos externos

incorporados al COPAES, es de 49 a marzo de 2007 (Tabla 3 y Gráfica 2), por lo que el

87.91% de la matrícula inscrita en este nivel, es atendida en programas de calidad;

comparando los alcanzado en 1996, en menos de 11 años se reconoció a 47

programas más. Cabe señalar que el mayor incremento se observó en los últimos dos

años, ya que se tienen 18 programas más con relación a 2004, donde había 31

programas acreditados.

(8)

Tabla 2

Carreras acreditadas del nivel medio superior

ESCUELA CARRERA ORGANISMO ACREDITADOR

RAMA:INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS CECyT No. 1

“Gonzalo Vázquez Vela” 1)₂₎ Técnico en Construcción _{Técnico en Procesos Industriales} 3) Técnico en Sistemas Digitales 4) Técnico en Sistemas de Control Eléctrico

CACEI CACEI CACEI CACEI

CECyT No. 2

“Miguel Bernard” 5)₆₎ Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados _{Técnico en Dibujo Asistido por Computadora} 7) Técnico en Metalurgia

CACEI CACEI CACEI

CECyT No. 3

“Estanislao Ramírez Ruiz” 8)₉₎ Técnico en Computación _{Técnico en Manufactura Asistida por Computadora} 10) Técnico en Sistemas de Control Eléctrico 11) Técnico en Sistemas Digitales

CECyT No. 4

“Lázaro Cárdenas” 12)₁₃₎ Técnico en Construcción _{Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctricos} 14) Técnico en Procesos Industriales

CACEI CACEI CACEI

CECyT No. 7

“Cuauhtémoc” 15)₁₆₎ Técnico en Construcción _{Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctricos} 17) Técnico en Mantenimiento Industrial

18) Técnico en Soldadura Industrial

CECyT No. 8

“Narciso Bassols” 19)₂₀₎ Técnico en Computación _{Técnico en Mantenimiento Industrial} 21) Técnico en Plásticos

CACEI CACEI CACEI

CECyT No. 9

“Juan de Dios Bátiz” 22)₂₃₎ Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados _{Técnico en Programación} 24) Técnico en Sistemas Digitales

CACEI CONAIC

CACEI

CECyT No. 10

“Carlos Vallejo Márquez” 25)₂₆₎ Técnico en Diagnóstico y Mejoramiento Ambiental _{Técnico en Metrología y Control de Calidad} 27) Técnico en Telecomunicaciones

CACEI CACEI CACEI

CECyT No. 11

“Wilfrido Massieu” 28)₂₉₎ Técnico en Construcción _{Técnico en Procesos Industriales}

30) Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 31) Técnico en Telecomunicaciones CACEI CACEI CACEI CACEI CET

“Walter Cross Buchanan” 32)₃₃₎ Técnico en Automatización y Control Eléctrico Industrial _{Técnico en Redes de Cómputo} 34) Técnico en Sistemas Constructivos Asistidos por Computadora 35) Técnico en Sistemas Mecánicos Industriales

CACEI CONAIC

CACEI CACEI

RAMA:CIENCIAS MÉDICO BIOLÓGICAS

CECyT No. 6

“Miguel Othón de Mendizábal” 36)₃₇₎ Técnico en Laboratorio Clínico _{Técnico en Laboratorio Químico} 38) Técnico en Ecología 39) Técnico en Enfermería CACEI CACEI CACEI FEMAFEE CECyT No. 15

“Diódoro Antúnez Echegaray” 40)₄₁₎ Técnico en Alimentos _{Técnico en Laboratorio Clínico} CACEI CACEI

RAMA: CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

CECyT No. 5

“Benito Juárez” 42)₄₃₎ Técnico en Comercio Internacional _{Técnico en Contaduría} 44) Técnico en Informática

CACECA CACECA CONAIC

CECyT No. 12

“José María Morelos” 45)₄₆₎ Técnico en Administración _{Técnico en Contaduría} 47) Técnico en Informática

CACECA CACECA CONAIC

CECyT No. 13

(9)

Tabla 3.

Carreras acreditadas del nivel licenciatura

ESCUELA CARRERA ORGANISMO ACREDITADOR

RAMA: INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica, ESIME-Unidad Zacatenco 1)₂₎ Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica _{Ingeniería Eléctrica} 3) Ingeniería en Control y Automatización

CACEI CACEI CACEI Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica, ESIME-Unidad Culhuacán 4)₅₎ Ingeniería Mecánica _{Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica} 6) Ingeniería en Computación

CACEI CACEI CACEI Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica, ESIME-Unidad Azcapotzalco 7)₈₎ Ingeniería Mecánica _{Ingeniería en Robótica Industrial} COMAEA CACEI Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica, ESIME-Unidad Ticomán 9) Ingeniería en Aeronáutica CACEI

Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura

ESIA-Unidad Zacatenco 10)Ingeniería Civil CACEI

Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura,

ESIA-Unidad Tecamachalco 11)Ingeniería y Arquitectura CACEI

Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura,

ESIA-Unidad Ticomán 12)₁₃₎Ingeniería Geológica _{Ingeniería Geofísica} 14)Ingeniería Petrolera

15)Ingeniería Topográfica y Fotogramétrica

CACEI CACEI CACEI CACEI Escuela Superior de Ingeniería Textil, ESTI 16)Ingeniería Textil en Confección

17)Ingeniería Textil en Hilados 18)Ingeniería Textil en Acabados 19)Ingeniería Textil en Tejidos

CACEI CACEI CACEI

Escuela Superior de Ingeniería Química e

Industrias Extractivas, ESQIE 20)₂₁₎Ingeniería Química Industrial _{Ingeniería en Metalúrgica y Materiales} 22)Ingeniería Química Petrolera

CACEI CACEI CACEI Escuela Superior de Cómputo, ESCOM 23)Ingeniería en Sistemas Computacionales CECEI Unidad Profesional Interdisciplinaria de

Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas, UPIICSA

24)Licenciatura en Administración Industrial 25)Ingeniería en Transporte

26)Ingeniería Industrial 27)Ingeniería en Informática

28)Licenciatura en Ciencias de la Informática

CACECA CACEI CACEI CACEI CONAIC Unidad Profesional Interdisciplinaria de

Biotecnología, UPIBI 29)₃₀₎Ingeniería en Alimentos _{Ingeniería Ambiental} 31)Ingeniería Biomédica 32)Ingeniería Biotecnológica 33)Ingeniería Farmacéutica CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI Unidad Profesional Interdisciplinaria de

Ingeniería y Tecnología Avanzada, UPIITA 34)₃₅₎Ingeniería en Telemática _{Ingeniería en Mecatrónica} 36)Ingeniería en Biónica

CACEI CACEI CACEI

RAMA: CIENCIAS MÉDICO BIOLÓGICAS

Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía 37)Médico Cirujano y Homeópata COMAEM

Escuela Nacional de Ciencias Biológicas 38)Ingeniería Bioquímica

39)Ingeniería en Sistemas Ambientales

CACEI CACEI

Escuela Superior de Medicina 40)Médico Cirujano y Partero COMAEM

Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia 41)Licenciatura en Enfermería

42)Licenciatura en Enfermería y Obstetricia.

COMACE COMACE Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud,

CICS-Unidad Milpa Alta 43)Licenciatura en Odontología CONAEDO

RAMA: CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

Escuela Superior de Comercio y Administración,

ESCA-Unidad Santo Tomás 44)₄₅₎Licenciatura en Relaciones Comerciales _{Contaduría Pública} 46)Licenciatura en Negocios Internacionales

CACECA CACECA CACECA

(10)

CONAIC.- Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C. CONAET.- Consejo Nacional para la Calidad de la Educación Turística, A.C.

De los 19 programas del nivel superior que aún no han sido acreditados seis de la

rama de ingeniería y ciencias físico matemáticas, 12 de ciencias médico biológicas y

sólo uno de ciencias sociales y administrativas. En la siguiente tabla se presenta una

breve explicación al respecto.

Observaciones a Carreras no acreditadas nivel superior

Área Carreras

acreditadas Carreras no acreditadas Observaciones sobre las carreras que no se han acreditado

Ingeniería y

Ciencias Físico

Matemáticas

42

6 

Dos de la Escuela Superior de

Físico-Matemáticas, debido a que el organismo

acreditador está en proceso de

conformación.



Cuatro de nueva creación que inician

en el ciclo académico 2007-2008 y se

impartirán de manera conjunta en las

unidades Zacatenco, Azcapotzalco,

Culhuacán y Ticomán de la Escuela

Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica.

Ciencias

Médico-Biológicas

19

12 

Dos del CICS Milpa Alta y una del CICS

Santo Tomás no pueden acreditarse, ya

que no existe Organismo Acreditador.



La Carrera de Médico Cirujano y

Partero que se imparte en la Escuela

Nacional de Medicina y Homeopatía, no

puede ser evaluada hasta cumplir el

requerimiento de contar con la primera

generación de egresados.



Ocho carreras pendientes de acreditar:

tres de la ENCB; tres del CICS Milpa Alta

y dos del CICS Santo Tomás

Ciencias

Sociales y

Administrativas

7

1 

Licenciatura en Economía que iniciará

próximamente su proceso de evaluación.

(11)

Reconocimiento externo a programas de posgrado

En reconocimiento a la calidad académica del posgrado, a marzo de 2007 el Instituto

mantiene 28 programas de maestría y doctorado registrados en el Padrón Nacional de

Posgrado (PNP), del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, es decir 24 programas

más que los registrados en 2002 ( Tabla 4 y Gráficas 3), con lo cual, el Instituto recibió

recursos adicionales para el desarrollo de la investigación, la conducción de programas

de formación docente y becas para estudiantes de posgrado sobresalientes.

Gráfica 3

Programas de posgrado con reconocimiento externo

0

10

20

30

Padrón de Excelencia 27 27 27 27 PIFOP 26 25 25 11 PNP 4 5 5 14 28 28 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Padrón de Excelencia.- concluyó en 2001.

PIFOP.- Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado (Inició en 2002 y concluyó en 2005) PNP.- Programa Nacional de Posgrado (Inició en 2002)

(12)

Tabla 4

Programas reconocidos en el Padrón Nacional de Posgrado

Programa RAMA: INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

Escuela Superior de Ingeniería Química e

Industrias Extractivas, ESIQIE 1)2) Doctorado en Ciencias en Metalurgia y Materiales Maestría en Ciencias en Ingeniería Metalúrgica 3) Maestría en Ciencias en Ingeniería Química Escuela Superior de Física y Matemáticas, ESFM 4) Doctorado en Ciencias con especialidad en Física

5) Maestría en Matemáticas 6) Maestría en Física Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica, ESIME-Unidad Zacatenco 7) Doctorado en Ciencias en Ingeniería Mecánica

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica, ESIME-Unidad Culhuacán 8) Maestría en Ciencias en Ingeniería Microelectrónica. 9) Doctorado en Comunicaciones y Electrónica Centro de Investigación en Computación CIC 10)₁₁₎ Doctorado en Ciencias de la Computación _{Maestría en Ciencias de la Computación} Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y

Tecnología Avanzada, CICATA-Unidad Legaria, Altamira y Querétaro

12) Maestría en Tecnología Avanzada 13) Doctorado en Tecnología Avanzada

RAMA: CIENCIAS MÉDICO BIOLÓGICAS

Escuela Nacional de Ciencias Biológicas 14) Doctorado en Ciencias Químico Biológicas 15) Doctorado en Ciencias con Especialidad en

Alimentos

16) Doctorado en Ciencias con Especialidad en Biomedicina y Biotecnología

17) Doctorado en Inmunología

18) Maestría en Ciencias Químico Biológicas 19) Maestría en Ciencias con Especialidad en

Inmunología

20) Maestría en Ciencias con Especialidad en Biomedicina y Biotecnología

21) Maestría en Ciencias con Especialidad en Alimentos

Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía,

ENMH 22) Maestría en Ciencias en Biomedicina Molecular

Escuela Superior de Medicina, ESM 23) Maestría en Ciencias en Farmacología

Centro de Biotecnología Geonómica, CBG 24) Maestría en Biotecnología Genómica

Centro de Desarrollo de Productos Bióticos,

CEPROBI 25) Maestría en Desarrollo de Productos Bióticos

Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional, CIDIIR-Unidad Oaxaca

26) Maestría en Ciencias en Conservación y Aprovechamiento de Recursos Naturales Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas.

CICIMAR 27)28) Doctorado en Ciencias Marinas Maestría en Ciencias en Manejo de Recursos

Marinos Fuente: Dirección de Posgrado, IPN.

(13)

Recomendaciones a programas con o sin reconocimiento externo

Cabe señalar, que no obstante el esfuerzo realizado por la comunidad politécnica para

la acreditación de carreras, se deberá cumplir con los requisitos y recomendaciones

derivadas del proceso de evaluación de programas académicos, a fin de conservar la

acreditación y el reconocimiento externo, entre dichos requisitos destacan los

siguientes:

Nivel medio superior

Para algunas carreras del área de ingeniería y ciencias físico matemáticas, se propone

lo siguiente:

• Construcción de una biblioteca

• Construcción de cubículos para el personal académico de tiempo completo

• Diseño de un programa de seguimiento para el Plan de Desarrollo del Plantel

• Incorporar en el proceso de formación, la participación de pares académicos por

asignatura

• Generar un mecanismo de evaluación para los cuerpos colegiados y el control

de las acciones de formación

• Analizar si los índices de titulación, por carrera se han incrementado durante los

últimos años

Respecto de las carreras del área ciencias sociales y administrativas, se solicita que:

• Las observaciones derivadas del proceso de evaluación y acreditación sean

incorporadas a más tardar en la presentación del segundo informe solicitado por

los organismos acreditadores, con el propósito de que no se pierda su

acreditación.

(14)

Nivel superior

De las carreras acreditadas en este nivel 28 deben presentar los informes de

seguimiento, considerando las recomendaciones y requisitos planteados por el

organismo acreditador con el propósito de no perder el registro.

Al realizar un análisis por área del conocimiento se tiene lo siguiente:

De la rama de Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas, 27 carreras recibieron

observaciones que deben cumplirse en el periodo de seguimiento; de dichos requisitos

destacan los siguientes:

• Hacer más eficientes los mecanismos de verificación de las actividades

académicas que realizan los profesores de tiempo completo

• Dotar de apoyos y cubículos a los profesores de tiempo completo

• Incrementar la participación de profesores en el desarrollo de proyectos de

investigación

• Incrementar los índices de titulación

• Reestructurar la asignación de horas clase a profesores de tiempo completo y

parcial

• Actualizar el acervo bibliográfico

• Incrementar el número de profesores con posgrado

• Hacer más eficiente el seguimiento de egresados

• Revisar los nuevos planes de estudio incorporando las observaciones señaladas

respecto de las nuevas asignaturas

• Incrementar la producción de materiales didácticos por programa

• Incrementar las medidas pertinentes para que los profesores que aún no han

obtenido el grado lo hagan.

• Poner en operación el programa de mantenimiento de talleres y laboratorios

• Incrementar la Eficiencia Terminal

(15)

Respecto de las carreras del área ciencias médico-biológicas, sólo la carrera de

Ingeniería Bioquímica tiene que dar respuesta a algunos requisitos durante el periodo

de seguimiento, entre los que destacan:

• Modificar los contenidos temáticos de las asignaturas, de tal forma que los

diferentes grupos sean óptimos y liberen de tiempo a los estudiantes con el

propósito de mejorar su formación.

• Diseñar y poner en marcha un programa de actualización del equipo obsoleto

que tienen los laboratorios; así como uno de mantenimiento preventivo y

correctivo.

Las cinco carreras acreditadas de la rama de ciencias sociales y administrativas no

tienen requisitos mínimos o complementarios por cumplir.

(16)

Nivel Posgrado

En el posgrado, de los 114 programas vigentes a junio del 2007, sólo se tiene el

reconocimiento de 17 maestrías y 11, por lo que se deberá impulsar el registro de 42

maestrías y 17 doctorados e iniciar el registro de las 27 especialidades, además de

atender las recomendaciones del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en cuanto a

los programas que fueron registrados.

De las recomendaciones a los programas con reconocimiento del CONACYT, destacan

las siguientes:



Incrementar el número de investigadores en el SIN, principalmente de lo

Niveles I y II.



Fomentar acciones para impulsar la movilidad de estudiantes y profesores



Incrementar la eficiencia terminal de grado



Impulsar la participación de estudiantes en actividades y proyectos de

investigación.



Diseñar mecanismos precisos y claros de ingreso, permanencia, egreso y

evaluación del aprendizaje.

(17)

(18)

ESCUELA NO. CARRERAS 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

1 Técnico en Construcción 06/04/2006 05/04/2010

2 Técnico en Procesos Industriales 01/03/2005 01/02/2009

3 Técnico en Sistemas de Control Eléctico 01/03/2005 01/02/2009

4 Técnico en Sistemas Digitales 01/03/2005 01/02/2009

5 Técnico en Dibujo Asistido por Computadora 09/03/2006 09/03/2011

6 Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados 31/01/2004 31/01/2008

7 Técnico en Metalurgía 31/01/2004 31/01/2008

8 Técnico en Conputación 08/03/2003 08/03/2007 08/03/2011

9 Técnico en Manufactura Asistida por Computadora 08/03/2003 08/03/2007 08/03/2011 10 Técnico en Sistemas de Control Eléctico 08/03/2003 08/03/2007 08/03/2011

11 Técnico en Sistemas Digitales 08/03/2003 08/03/2007 08/03/2011

13 Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Electrico 31/01/2004 31/01/2008 14 Técnico en Procesos Industriales 31/01/2004 31/01/2008

16 Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 08/03/2003 08/03/2007

17 Técnico en Mantenimiento Industrial 31/01/2004 31/01/2008 18 Técnico en Soldadura Industrial 31/01/2004 31/01/2008

19 Técnico en Computación 09/03/2006 09/03/2011

20 Técnico en Mantenimiento Industrial 09/03/2006 09/03/2011

21 Técnico en Plásticos 09/03/2006 09/03/2011

22 Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados 31/01/2004 31/01/2008 23 Técnico en Sistemas Digitales 31/01/2004 31/01/2008 24 Técnico en Programación 01/01/2003 01/01./2007

25 Técnico en Diagnóstico y Mejoramiento Ambiental 31/01/2004 31/01/2008

26 Técnico en Metrología y Control de Calidad 09/03/2006 09/03/2011

27 Técnico en Telecomunicaciones 09/03/2006 09/03/2011

29 Técnico en Procesos Industriales 09/03/2006 09/03/2011

30 Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 09/03/2006 09/03/2011

31 Técnico en Telecomunicaciones 09/03/2006 09/03/2011

32 Técnico en Automatización y Control Eléctrico Industrial 06/05/2004 06/05/2008

33 Técnico en Redes de Cómputo 01/05/2007 30/04/2009

34 Técnico en Sistemas Constructivos Asistidos por Computadora 06/05/2004 06/05/2008 NB CVM WM WCB JDB RAMA ICFM GVV MB ERR LC C

(19)

ESCUELA NO. CARRERAS 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

36 Técnico en Ecología 09/03/2006 09/03/2011

37 Técnico en Enfermería 21/04/2004 21/04/2009

38 Técnico Laboratorista Clínico 09/03/2006 09/03/2011

39 Técnico Laboratorista Químico 25/10/2006 25/10/2009

40 Técnico en Alimentos 09/03/2006 09/03/2011

41 Técnico Laboratorista Clínico 09//03/2006 09/03/2011

42 Técnico en Comercio Internacional 15/03/2004 15/03/2009

43 Técnico en Contaduría 29/03/2004 29/03/2009 44 Técnico en Informática 01/06/2003 01/06/2007 45 Técnico en Administración 19/04/2004 19/04/2009 46 Técnico en Contaduría 01/04/2004 01/04/2009 47 Técnico en Informática 22/01/2004 22/01/2008 48 Técnico en Administración 10/12/2003 09/12/2008

49 Técnico en Administración de Empresas Turísticas 10/12/2003 10/12/2008

50 Técnico en Contaduría 10/12/2003 09/12/2008 51 Técnico en Informática 13/06/2003 13/06/2007 52 Técnico en Mercadotecnía 10/12/2003 10/12/2008 53 Técnico en Contaduría 13/06/2003 13/06/2007 54 Técnico en Informática 01/06/2003 01/06/2007 RFM RAMA CMB RAMA CSA JMM MOM DAE BJ LEE

(20)

RAMA:INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

C

ENTRO DE

E

STUDIOS

C

IENTÍFICOS Y

T

ECNOLÓGICOS

:

“G

ONZALO

V

ÁZQUEZ

V

ELA

”

FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA

R

ECOMENDACIONES

:

1 DE 4

1 O

RGANISMO

A

CREDITADOR Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI)

(21)

RAMA:INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

C

ENTRO DE

E

STUDIOS

C

IENTÍFICOS Y

T

ECNOLÓGICOS

:

“G

ONZALO

V

ÁZQUEZ

V

ELA

”

A

(22)

3

DE

4

3 O

RGANISMO

A

(23)

“M

IGUEL

B

ERNARD

”

• Diseñar las estrategias mediante las cuales se logre una mayor participación de los pares académicos en la evaluación de la función docente .

• Solicitar a las autoridades del Centro que incremente y actualice el acervo bibliográfico.

• Solicitar a las autoridades del Centro la actualización de los equipos de cómputo.

• Efectuar las gestiones necesarias para que el Centro adquiera el equipo para la realización de las prácticas en los diferentes laboratorios del Programa.

• Realizar las adecuaciones necesarias al programa de vinculación, para que éste se lleve a cabo de manera eficiente.

Requisitos complementarios:

• Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con objeto de hacerlo más eficiente.

• Establecer un mecanismo que logre incrementar la eficiencia de titulación.

R

ECOMENDACIONES

:

1 de 3

5 O

RGANISMO

A

(25)

RGANISMO

A

E

STUDIOS

C

IENTÍFICOS Y

T

ECNOLÓGICOS

:

“E

STANISLAO

R

AMÍREZ

R

UIZ

”

(CEC

Y

T

N

O

• Realizar las gestiones necesarias para que sean asignados el Centro los recursos necesarios para la construcción de un local de Biblioteca.

• Llevar a cabo las acciones requeridas para dotar de cubículos apropiados y suficientes al personal académico de tiempo completo.

• Incluir la participación de pares académicos en el proceso de evaluación del personal docente.

• Realizar las acciones necesarias para poner en operación, en el corto plazo, el Laboratorio de Química.

• Establecer un programa que permita hacer el seguimiento de la implementación del Plan de Desarrollo del IPN para el Centro.

• Incluir áreas para distintos aspectos relacionados con los servicios de información en el nuevo local que se destine para la Biblioteca.

• Establecer un mecanismo eficaz y eficiente para evaluar el trabajo de los cuerpos colegiados.

• Establecer un control de los resultados de la titulación que permita de manera efectiva verificar que se están incrementando los índices de titulación

R

ECOMENDACIONES

:

2 de 4

9 O

RGANISMO

A

(29)

8-marzo-2011

Requisitos mínimos:

• Realizar las gestiones necesarias para que sean asignados el Centro los recursos necesarios para la construcción de un local de Biblioteca.

• Llevar a cabo las acciones requeridas para dotar de cubículos apropiados y suficientes al personal académico de tiempo completo.

• Incluir la participación de pares académicos en el proceso de evaluación del personal docente.

• Incluir áreas para distintos aspectos relacionados con los servicios de información en el nuevo local que se destine para la Biblioteca.

• Poner en operación un mecanismo eficaz y eficiente para el vínculo del Programa con los sectores productivos y de servicios.

• Elaborar un plan, cuya ejecución, lleve a incrementar el índice de titulación.

R

ECOMENDACIONES

:

3 DE 4

10 O

RGANISMO

A

(30)

P

ROGRAMA

:

8-marzo-2007

V

IGENCIA

D

E

:

A

:

8-marzo-2011

Requisitos Mínimos:

• Realizar las gestiones necesarias para que sean asignados al Centro los recursos necesarios para la construcción de un local de Biblioteca.

• Llevara a cabo las acciones requeridas para dotar de cubículos apropiados y suficientes al personal académico de tiempo completo.

• Incluir la participación de paras académicos en el proceso de evaluación del personal docente.

• Incluir en áreas para distintos aspectos relacionados con los servicios de información, en el nuevo local que se destine para la Biblioteca.

• Poner en operación un mecanismo eficaz y eficiente para el vínculo del Programa con los sectores productivos y de servicios.

• Elaborar un plan, cuya ejecución cuya ejecución, lleve a incrementar el índice de titulación.

R

ECOMENDACIONES

:

4 de 4

11 O

RGANISMO

A

(31)

C

ENTRO DE

E

STUDIOS

C

IENTÍFICOS Y

T

ECNOLÓGICOS

:

“L

ÁZARO

C

ÁRDENAS

”

(CEC

Y

T

R

ECOMENDACIONES

:

2 DE 3

13 O

RGANISMO

A

(33)

R

ECOMENDACIONES

:

3 DE 3

14 O

RGANISMO

A

(34)

C

ENTRO DE

E

STUDIOS

C

IENTÍFICOS Y

T

ECNOLÓGICOS

:

“C

UAUHTÉMOC

”

(CEC

Y

T

N

O

.

7)

RGANISMO

A

(36)

Técnico en Mantenimiento Industrial

ECOMENDACIONES

:

3 DE 4

17 O

RGANISMO

A

(37)

R

ECOMENDACIONES

:

4 DE 4

18 O

RGANISMO

A

(38)

C

ENTRO DE

E

STUDIOS

C

IENTÍFICOS Y

T

ECNOLÓGICOS

:

“

NARCISO BASSOLS

”

(CEC

Y

T

N

O

.

(41)

C

ENTRO DE

E

STUDIOS

C

IENTÍFICOS Y

T

ECNOLÓGICOS

:

“

JUAN DE DIOS BÁTIZ

”

(CEC

Y

T

N

O

.

9)

Técnico en Maquinas con SistemasAutomatizados

P

ROGRAMA

:

31-enero-2004

V

IGENCIA

D

E

:

A

A

:

R

A

CREDITADOR

Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A. C. (CONAIC)

(44)

C

ENTRO DE

E

STUDIOS

C

IENTÍFICOS Y

T

ECNOLÓGICOS

:

“

CARLOS VALLEJO MÁRQUEZ

”

(CEC

Y

T

N

O

.

10)

Técnico en Diagnostico y MejoramientoAmbiental

P

ROGRAMA

:

31-enero-2004

• Instrumentar las medidas pertinentes para que el funcionamiento de las academias se ajuste a la normatividad

R

ECOMENDACIONES

:

3 DE 3

27 O

RGANISMO

A

(47)

C

ENTRO DE

E

STUDIOS

C

IENTÍFICOS Y

T

ECNOLÓGICOS

:

“

WILFRIDO MASSIEU”

(CEC

Y

T

N

O

.

11)

• Solicitar a las autoridades del Centro que se ponga en operación la biblioteca, a la brevedad posible.

• Efectuar las gestiones necesarias para que el Centro adquiera el suficiente equipo para la realización de las prácticas en los diferentes laboratorios del Programa.

• Definir claramente, el menos, una línea de desarrollo tecnológico relativa al área del Programa.

• Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con objeto de hacerlo más eficiente

R

ECOMENDACIONES

:

1 DE 4

28 O

RGANISMO

A

(48)

33 O

RGANISMO

A

CREDITADOR

Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A. C. (CONAIC)

(53)

3 de 4

34 O

RGANISMO