UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 1
SÍLABO ENFERMERÍA EN SALUD DE LA MUJER Y EL NEONATO
I. – INFORMACION GENERAL
1.1 Escuela Profesional : Enfermería 1.2 Semestre Académico : 2015-II
1.3 Ciclo : VI
1.4 Pre-requisito : Enfermería en Salud Publica y Comunitaria
1.5 Crédito : 07
1.6 Duración : 17 Semanas
1.7 Código : ENF 602
II. - SUMILLA
La Asignatura de Enfermería en Salud de la Mujer y el Neonato, forma parte del área de formación profesional del estudiante de Enfermería, es de naturaleza Teórico-Práctica cuyo propósito es desarrollar las capacidades cognitivas, procedimentales, actitudinales de la Salud Materno- Infantil en las etapas Pre-Concepcional, Intra y Post-Natal Normal y Patológico, a través de indicadores de riesgo, enfatizando la atención a la Madre y al Recién Nacido Normal ,para lo cual tendrá que hacer uso de las Ciencias Básicas, Humanísticas, Tecnológicas y Éticas como eje integradores, del proceso de Atención de Enfermería y las teorías, para brindar cuidado oportuno y de calidad, contribuyendo así a disminuir los índices de morbimortalidad materno infantil del contexto. Los contenidos están dispuestos en cuatro unidades y son las siguientes:
UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 2 Primera Unidad: Análisis de la Situación Materno Infantil e Identificación del Proceso
Reproductivo Humano.
Segunda Unidad: Intervención de enfermería en la Etapa Concepcional y Patologías del Embarazo.
Tercera Unidad: Atención de Enfermería en el Período Intranatal, Post natal y Recién Nacido.
Cuarta Unidad: Intervención de Enfermería en la Etapa de la Menopausia y Climaterio así como en las patologías Ginecológicas.
III. OBJETIVO GENERAL:
Brindar atención de Enfermería en las diferentes etapas del ciclo reproductivo de la mujer y recién nacido aplicando el proceso de atención de Enfermería y proponiendo acciones preventivas promocionales y de recuperación con principios científicos, éticos y humanísticos.
IV. COMPETENCIAS:
1. Identifica, reconoce y analiza la situación de salud actual de la mujer, del recién nacido y el proceso reproductivo humano, para desarrollar acciones prioritarias en salud sexual y reproductiva y ser un agente participativo en la salud dentro de la comunidad frente a las necesidades y realidad del contexto.
2. Identifica, reconoce y valora la etapa concepcional en situaciones normales y patológicas, para establecer un trabajo interdisciplinario y brindar cuidados de enfermería.
3. Identifica, describe y reconoce las etapas del periodo intranatal, post natal y neonatal así como los cambios fisiológicos y signos de alarma durante el puerperio para brindar cuidados de enfermería
4. Identifica, describe y reconoce lo cambios anátomo-fisiológicos en la etapa de la menopausia y climaterio en situaciones normales y patológicas, para brindar cuidados de enfermería en forma oportuna, eficaz y con calidez, basada en el
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V. UNIDADES TEMATICAS:
PRIMERA UNIDAD: Análisis de la Situación Materno Infantil e Identificación del Proceso Reproductivo Humano.
COMPETENCIA: Identifica, reconoce y analiza la situación de salud actual de la mujer, del recién nacido y el proceso reproductivo humano: para desarrollar
acciones prioritarias en salud sexual y reproductiva y ser un agente participativo en la salud dentro de la comunidad frente a las necesidades y realidad del contexto.
CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
SEMANA /TIEMPO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Conoce, identifica y analiza la situación actual de la salud de la mujer, del recién nacido y de la salud sexual y
reproductivo.
-Presentación del Curso: - Objetivos.
- Pre-Test
- Revisión y análisis del Syllabus - Evaluación de los Procedimientos Básicos de enfermería. Situación de salud de la mujer a nivel nacional: -Lineamientos de políticas de salud -Factores epidemiológicos -Niveles de atención -Violencia de género -Derechos sexuales y reproductivos
-Identifica con sentido crítico la importancia y finalidad de la asignatura.
-Demuestra conocimientos básicos de algunos
procedimientos en enfermería: Control de funciones vitales, balance hídrico, add medicamentos parenterales, cateterismo vesical,
oxigenoterapia
-Participa e Interpreta las políticas de Salud y de población, utilizando información del MINSA
-Analiza las estrategias de la atención integral de la mujer. -Analiza las causas y
consecuencias de la violencia de género.
-Aprecia la importancia y la finalidad de la asignatura.
.Realiza los procedimientos básicos.
-Participa en la problemática actual y llega a conclusiones que le permita ser mejor agente participativo en la salud de la mujer y el recién nacido dentro de la
comunidad.
Evaluar conocimientos previos de los diferentes
procedimientos de enfermería mediante una prueba escrita.
-Identifica la situación
materno-infantil de Salud en el Perú señalando las principales causas de morbimortalidad según datos estadísticos.
-Analiza e interpreta los Lineamientos de las políticas de salud de los niveles de atención identificando sus implicancias en la salud de la mujer.
1ra Semana 15 Hrs
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2. Identifica los Órganos reproductores Masculinos y femeninos y su
importancia en la reproducción Humana.
3. Aplica los cuidados de Enfermería en las diversas situaciones de Infecciones de Transmisión Sexual.
- Analiza el proceso reproductivo Humano: - Anatomía, fisiología del aparato reproductor femenino y masculino. - Pelvis, clasificación, ciclo ovárico, ciclo menstrual, esterilidad e infertilidad.
- Atención de Enfermería en las Infecciones de
Transmisión sexual, VIH/SIDA
- Identifica los Órganos reproductivos, tanto
masculinos como femeninos.
- Realiza y aplica el plan funcional de enfermería en ITS: Valoración Diagnostico Planificación Ejecución: 1. Realiza charlas educativas en ITS y VIH. 2. Identifica conductas de riesgo en la mujer.
- Relaciona la importancia del ciclo ovárico, ciclo menstrual, esterilidad y fertilidad para la reproducción humana
mediante preguntas análogas.
- Conoce los agentes causales de las ITS.
- Menciona las medidas de protección para evitar las ITS y VIH.
-Emite juicios sobre violencia de género mediante
discusiones en grupo. -Identifica los derechos sexuales y reproductivos desarrollando ejemplos
2da Semana 15 Hrs.
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SEGUNDA UNIDAD: Intervención de enfermería en la Etapa Concepcional y Patologías del Embarazo.
COMPETENCIA: Identifica, reconoce y valora la etapa concepcional en situaciones normales y patológicas, para establecer un trabajo interdisciplinario y brindar cuidados de enfermería. CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO SEMANA TIEMPO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Describe e interpreta los procesos de la etapa concepcional , y aplica la teoría de enfermería usando el PAE -Analiza el proceso de Fecundación y el Desarrollo embrionario y fetal. -Conoce la Propedéutica Obstetricia y Terminología obstétrica. Cuidados de Enfermería en el Embarazo Normal : -Cambios Anatomo Fisiológicos, Psicosociales. Cuidados prenatales -Valoración de la gestante (teoría de Ramona T. Mercer)
Ejecuta acciones de acuerdo a la propedéutica obstétrica - Diagnóstico del embarazo.
-Cálculo de edad gestacional - Calculo de F.P.P. -Medición de altura uterina - Maniobras de Leopold
-Identifica y demuestra los cambios anatomo
fisiológicos de la gestante, así como las molestias en el embarazo Valoración Diagnostico Planificación Ejecución: 1. Triaje: toma de funciones vitales, talla, peso 2. Preparación para el examen físico 3. Identifica factores de riesgo 4. Orienta sobre la atención integral de la gestante
5. Educación a la madre sobre cuidados pre¬natales.
- Realiza valoración de la
-Asume la importancia del proceso concepcional.
-Comprende el significado social y cultural del embarazo
-Participa en la valoración de la gestante. -Describe el proceso de reproducción humana señalando las diferentes etapas. -Utiliza la propedéutica obstétrica en la valoración de la gestante a través de ejemplos. -Reconoce y desarrolla la Propedéutica Obstétrica -Desarrolla el Plan Funcional en gestantes sin riesgo 3ra. Semana/ 15 Hrs
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gestante en el Laboratorio Humanístico
-Ejecuta cuidados de Enfermería. Teniendo en cuenta la teoría de Ramona T. Mercer
EXAMENES PRACTICOS EN CAMPO CLINICO Y MODULO DE PRACTICA
6. Cuida a la mujer en las diferentes patologías que se presentan en el embarazo -Atención de Enfermería en Embarazo de alto riesgo: - Patologías en el primer trimestre del embarazo. Hiperémesis, Aborto, Embarazo molar, Embarazo ectópico. ITU Caso hipotético en Hiperémesis -Patologías en el segundo trimestre : RPM, DPP; PP Caso hipotético en Hemorragias -Patologías Trimestre del embarazo. RPM. Placenta previa, DPP. Preclampsia,
-Expone las diferentes patologías en los tres trimestres del
embarazo y el riesgo al que está expuesto la madre y el niño. -Expone las consideraciones de los cuidados de enfermería en las complicaciones de los mismos. Realiza el Caso hipotético y aplica el plan de enfermería en patologías del primer, segundo y tercer trimestre del embarazo.
-Participa en la
atención de la gestante con patologías del embarazo y da atención de calidad. -Participa en forma responsable en el cuidado de pacientes con complicaciones. -Realiza la valoración y elabora un PAE en pacientes de alto riesgo presentando casos clínicos durante la Práctica Clínica 4ta, Semana 15 horas 5ta Semana 3 Hrs. 6ta y 7tma. Semana 6 Hrs
UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 7 Eclampsia. Diabetes
gestacional
Caso Hipotético de Pre eclampsia
EXAMEN PARCIAL
.TERCERA UNIDAD: Atención de enfermería en el periodo intranatal, postnatal y atención inmediata del recién nacido normal.
COMPETENCIA: Identifica, describe y reconoce las etapas del periodo intranatal, post natal y recién nacido, así como los cambios fisiológicos y signos de
alarma durante el puerperio , para brindar cuidados de enfermería
CAPACIDADES INDICADORES DE
LOGRO
SEMANA/ TIEMPO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
8. Identifica las etapas del periodo intranatal y realiza, los cuidados de Enfermería en el parto vaginal y Cesárea
- Atención de Enfermería en el periodo de trabajo de Parto Normal:
• Factores de Riesgo
- Realiza y aplica el plan funcional de enfermería en el proceso de parto y Cesárea.
Valoración Diagnostico Planificación Ejecución: 1. Apoyo emocional 2. Evaluar signos de alarma
3. Atención del Parto en el lab. Humanístico
- Participa en la orientación de la gestante en el proceso del parto y sus complicaciones
- Participa en el proceso del Parto en el Laboratorio Humanístico -Identifica los periodos del trabajo de Parto - Aplica los cuidados de Enfermería en pacientes de parto normal durante la Práctica Clínica 9na y 10 ava. Semana 6Hrs
-Atención de Enfermería en el periodo de trabajo de Parto Distócico:
• Parto Instrumentado Cesárea -Caso hipotético en pacientes con
Desarrolla el caso hipotético en pacientes con Cesárea
-Asume los cuidados en pacientes pre y post- Cesárea
-Aplica los cuidados de Enfermería en pacientes pre y post -cesareadas durante la Práctica Clínica
UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 8 9. Cuida a la mujer en la etapa del puerperio normal, patológico y con complicaciones. 10. Explica la importancia y la técnica de lactancia materna Conoce la importancia de la lactancia materna.
Cesárea Enfermería en pacientes
cesareadas. -Atención de Enfermería en el
Puerperio Normal y Patológico Valoración
Diagnostico Planificación Ejecución:
1. Apoyo emocional
2. 2. Control de funciones Vitales 3. 3. Evaluación: coloración de la piel,
secreción de calostro, involución uterina, loquios, herida operatoria, episiorrafia, dolor, presencia de edemas
4. 4. Signos de alarma
5. 5. Uso y Manejo de medicamentos mas usados en Obstetricia
-Atención de Enfermería en Complicaciones: Hemorragia Puerperal, Infección Puerperal. caso hipotético de las complicaciones en el puerperio
-Explica y ejecuta los cuidados de Enfermería en el Puerperio Normal y Patológico
-Valora los cambios presentados durante el Puerperio
-Identifica y Describe los cambios anatomo fisiológicos y psicológicos. 11ava y 12 ava Semana 6 Hrs 13 ava . Semana 3 Hrs.
UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 9 11.Cuidados a la
mujer con psicosis Puerperal. -Atención de Enfermería en Lactancia Materna Valoración Diagnostico Planificación Ejecución: 1. Valoración de las
mamas: tipos de pezones 2. Higiene de las mamas 3.
Atención de Enfermería en Psicosis Puerperal Caso hipotético
- Aplica las técnicas de amamantamiento Identifica signos y síntomas de psicosis puerperal. -Valora la importancia de la Lactancia Materna -Selecciona pacientes en posible riesgo de psicosis puerperal.
Describe las ventajas ,técnicas y problemas frecuentes durante la Lactancia Materna -Describe signos y síntomas de la psicosis puerpera. 12. SEGUNDA PRACTICA 13.Conoce los métodos de planificación familiar 14.Cuida al Recién Nacido inmediato. Atención de Enfermería en Planificación Familiar Cuidados de Enfermería en la Atención inmediata del recién nacido y en la detección de
Conoce los diferentes métodos de Planificación Familiar y educa a la mujer sobre los diferentes métodos.
-Realiza la atención Inmediata del R.N. y aplica el test de APGAR y Capurro
Valora la importancia de los diferentes métodos de Planificación Familiar
-Participa en la atención inmediata del recién Nacido
Conoce y demuestra los diferentes tipos de métodos
anticonceptivos en el Laboratorio Humanístico
-Conoce y desarrolla el proceso de la atención Inmediata del Recién Nacido en el laboratorio Humanístico y lo aplica
14 y 15 ava. Semana 4
UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 10 los Signos de alarma
Valoración Diagnostico Planificación Ejecución:
Antes De La Recepción
•
Es necesario averiguar todos los antecedentes de riesgo del embarazo y del parto, en especial si el recién nacido es a término o prematuro y si el líquido amniótico es claro o contiene meconio.•
Calentar la sala o ambiente de la sala de partos para recibir al recién nacido (24°C o más). Se puede utilizar una estufa, lámparas con focos de 100 watts o botellas de agua caliente. Evitar las corrientes de aire.( Ventanas cerradas)• Evitar aire acondicionado • Fuente de calor radiante:
• Pueden ser estufas eléctricas de cuarzo ubicadas a unos 70 centímetros. • No es conveniente colocar lámparas de color rojo, pues impiden apreciar en forma Correcta, la coloración de la piel • Toalla precalentada para el secado • Disponer de campos o paños limpios y tibios.
• Disponer de materiales estériles: tijeras, pinza Kocher, hilo y gasa,pera de succión o sondas de aspiración, guantes, gorra, máscara (tapaboca) y mandil.
• Contar con gentamicina oftálmica o tetraciclina oftálmica, vitamina K inyectable, jeringa de 1 cc.
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• Disponer de un estetoscopio, un reloj con segundero, balanza, taxímetro y cinta métrica.
• Lavarse y cepillarse las manos y los antebrazos con agua y jabón antiséptico durante 30 segundos antes de colocarse los guantes limpios.
• Es necesario cumplir con las normas de bioseguridad que exige el Ministerio de Salud en todos los niveles de atención.
Durante la recepción
• Lavado de manos
• Colocación d mandil, mascarilla y guantes estériles
• Recibir al recién nacido en campos precalentados y colocar en fuente de calor radiante
• Secado de cabeza y cuerpo con campo estéril y a temperatura adecuada
• Remover el campo húmedo
Permeabilizar las vías aéreas a través de limpieza o aspiración de secreciones oro-faringeas, boca y nariz si lo requiere
La aspiración de secreciones de boca y nariz en un bebé recién nacido sano NO debe convertirse en una rutina.
• Ejecuta estimulación táctil, mantiene en posición correcta, ambiente térmico adecuado, dándole abrigo al recién nacido.
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• Evaluar al recién nacido aplicando el Test del Apgar
• Realiza contacto piel a piel el recién nacido por espacio de 30 minutos • Clampar el cordón umbilical de 3 a 4 cm. de la base
• Aplicar el Credé al recién nacido • Verificar permeabilidad anal
• Administración de vitamina K 1 mg IM. • Realizar Somatometria (confeccionar tarjeta de identificación)
• Medición de Peso-Talla • Toma de Perímetro cefálico • Toma de Perímetro torácico
• Realiza la identificación del recién nacido: Huella plantar, pulsera de identificación (persona que atiende el parto) En caso de cesárea lo aplica la enfermera
• El brazalete debe llevar Apellidos, sexo, peso, fecha, y hora del nacimiento • Vestir al bebe y llevarlo con la madre para iniciar la lactancia materna • Observar signos de alarma del recién nacido:
Dificultad respiratoria
Piel: palidez, cianosis, ictericia Abdomen distendido
Vómito Hipotermia Hipertermia
• Dejar limpio y en orden el equipo • Lavarse las manos Realizar las notas de enfermería en la Historia Clínica
Enseña a la madre los cuidados del Recién
en el hogar y los signos de alarma del R.N. Educa a la madre del R.N
Valora la importancia de los cuidados de la madre del recién nacido
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- -Enseña a la madre los cuidados del Recién en el hogar y los signos de alarma del R.N.
-Educa a la madre del R.N eneducativo para la madre
en los cuidados en el hogar y los signos de alarma
en el hogar. educativo para la madre.
CUARTA UNIDAD: intervención de enfermería en la etapa de la menopausia y climaterio así como en las patologías ginecológicas
COMPETENCIA: Identifica, describe y reconoce lo cambios anátomo fisiológicos en la etapa de la menopausia y climaterio en situaciones normales y
patológicas, para brindar cuidados de enfermería en forma oportuna, eficaz y con calidez, basada en el enfoque de riesgo.
CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
SEMANA /TIEMPO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
15. Cuida a la mujer en la etapa de climaterio y menopausia.
16. Cuida a la mujer en las patologías mas frecuentes durante la etapa del climaterio
-Atención de Enfermería en la Etapa de la Menopausia y Climaterio -Cambios Anatomo Fisiológicos -Influencia Hormonal en la etapa del climaterio -Atención de Enfermería en las Patologías frecuentes en la etapa del Climaterio: -H.U.A
-Prolapso vaginal -Miomas
-Vulvo vaginitis
-Cáncer de mamas y útero -Histerectomía
Caso hipotético en Histerectomía
-Identifica los cambios Anatomo fisiológicos y hormonales que se presentan en la etapa de la Menopausia y Climaterio
-Elabora el caso hipotético en Histerectomía
-Valora los cambios Anatomo fisiológicos hormonales y diferentes patologías más frecuentes en esta etapa -Valora la importancia de los cuidados en las diferentes patologías durante el climaterio y menopausia -Asume la importancia del cuidado de Enfermería en pacientes con Histerectomía
-Describe los cambios que se presentan en la etapa del Climaterio
-Identifica los cambios hormonales y las patologías frecuentes en la etapa del Climaterio
-Describe los cuidados de Enfermería en las diferentes patologías. 15 y 16 ava. Semana 5Hrs. 17. EXAMEN FINAL
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VI. METODOLOGIA
El desarrollo de la asignatura de Enfermería en Salud de la Mujer , se llevará a cabo a través de una metodología activa-participativa del estudiante utilizando diversos métodos, técnicas como seminarios, mesas redondas, laboratorio humanístico dirigidos, videos y procedimientos con redemostraciones por parte del docente de práctica y del alumnado en el campo clínico. Medios: Multimedia, DVD, Televisor, radio grabadora, máquina fotográfica etc. Materiales: USB, CD, Internet, Bibliografías seleccionadas.
VII. EVALUACION:
La evaluación de los estudiantes será continua, integral y objetiva, considerando los contenidos CONCEPTUALES (exámenes teóricos), PROCEDIMENTALES (desarrollo de las prácticas, capacidad de síntesis y discusión de resultados) y ACTITUDINALES (desempeño y
participación en el aula de teoría, práctica y de seminarios), a través de los cuales se obtendrá información, para conocer el grado de logro obtenido según las competencias.
El sistema de evaluación se regirá al Reglamento de Estudios y Evaluación vigente para la Facultad de Enfermería. Dicha evaluación incluirá los siguientes aspectos:
Los contenidos CONCEPTUALES se evaluarán mediante pruebas escritas o exámenes. Los exámenes de teoría serán cancelatorios y programados a la 8va. SEMANA (Examen Parcial) y 16ta. SEMANA (Examen Final). Adicionalmente, se aplicará un EXAMEN SUSTITUTORIO a la 17ta. SEMANA para los alumnos que tengan un examen parcial aprobado y la parte práctica del curso aprobada.
Los contenidos PROCEDIMENTALES se medirán de acuerdo al desempeño del alumno en prácticas, trabajos grupales y presentación de informes. El aspecto ACTITUDINAL evaluará la disposición del alumno al curso, asistencia, puntualidad, participación,
cumplimiento de deberes e identificación con los valores de esta Casa de Estudios. Las acciones PROCEDIMENTALES y ACTITUDINALES (Prácticas y Seminarios) serán evaluados mediante 2 exámenes de Práctica-Seminario (8va. y 16ta. SEMANA). Dichas evaluación no podrán ser sustituidas. Adicionalmente, el alumno deberá cumplir con la presentación de un trabajo monográfico del tema indicado en el Seminario, así como su exposición y defensa tanto al profesor como a los alumnos del curso.
La INASISTENCIA al 30% de las Clases Teóricas o Prácticas -Seminario, determina el automático retiro del alumno del Curso.
La NOTA FINAL del curso consistirá del siguiente promedio ponderado:
PF = 40 % (PC) + 10 % (CL) + 25 % (EP) + 25 % (EF) PC = Prácticas Clínicas
CL = Control de Lectura EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
En la Enseñanza de la práctica clínica se tendrá en cuenta lo siguiente:
- Trabajos prácticos (planes funcionales, fichas de medicamentos y de laboratorio, exposición de casos clínicos)
- Plan educativo individual y grupal, 02 Procesos de enfermería por alumno. - Examen teórico-práctico.
- Promedio de Práctica Clínica corresponde al Formato de evaluación. La asistencia para la teoría es obligatoria en un 80%
La asistencia en la Práctica Clínica es obligatoria en un 100%
Toda inasistencia deberá ser justificada mediante documentos probatorios.
NOTA: Las pruebas y la asistencia se aplicarán de acuerdo al Reglamento de Evaluación de los estudiantes normada por la Universidad
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VIII. BIBLIOGRAFIA
1. BEJARANO, N. Preparación para la maternidad, 1ra. ed. UNC Bogotá .2004.
2. COOK, J. Rebeca; DICKENS, M. Bernard. La Salud Reproductiva y los Derechos Humanos. Profamilia, Bogotá. 2003
3. DICKASON, Silverman, Schult. "Enfermería Materno Infantil” Editorial Harcourt - (2002) 4. FIGUEROA, Diana. Manual de Obstetricia.2da.ed. Lima -Perú. 1999
5. GUTIERREZ, Ramos. Seminarios Bioética, salud reproductiva, salud Materna, Abortos. 1999.
8.1 Fuentes Hemerográficas:
1. MINSA. Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y reproductiva. Dirección general de Salud de Las Personas. (2004)
2. MINSA. Boletín informativo sobre Morbimortalidad materna peri natal. MAYO (2001) 3. OPS .La Salud materno infantil - metas e indicaciones para el seguimiento (1999).
4. UNICEF. OSORIO Jairo M.D. Hacia una feliz Lactancia Materna. Hospital San Bartolomé. Boletín del Perú (1998)
5. MINSA. Programa de la Mujer y niño, sub programa de Crecimiento y Desarrollo Normas de atención al niño menor de 5 años (1996)
6. OPS/FCH/CH/09.02.(2009).Manual clínico para el aprendizaje de AIEPI en enfermería. (Enfermedades Prevalentes de la Infancia desde 0 hasta 4 años de edad) Washington, D.C.
8.2 Páginas Web:
1. Salud reproductiva, disponible en http:// www.Prossiga.br/fsp- Usp/saudreproductiva/unicef- Maternidad Segura.
2. Biblioteca virtual en Salud. Bireme /OPS/OMS, (consultado 2010 Mrz.). Disponible en http://www. Bireme .br/
3. Núcleo de estudios y acciones en Salud reproductiva, (consultado 2010 Mrz). Disponible en http// geocitics. Com/ college Park/den/4853
