Programa Analítico
Vicerrectoría de Educación Superior
División de Ciencias de la Salud
Departamento de Ciencias Básicas
Periodo : Otoño 2011
Nombre del curso: LABORATORIO DE QUÍMICA Clave: CB 2360 Seriación: Línea Curricular: Básica
HTS: 0 HPS: 3 THS: 3 Créditos: 3
HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA
Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Práctico
Objetivo y/o competencias generales del curso :
Comprobar las propiedades físicas y químicas de la materia, aplicando los conceptos básicos de la ciencia química.
Descripción de contenidos y calendarización:
TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES
2 sesiones
6 sesiones
I.-Seguridad en el laboratorio
1.-Conocerá las reglas de seguridad en el laboratorio 2.- Conocerá el equipamiento básico y su manejo en el laboratorio
II.- Materia, átomos moléculas y iones
1.- Conocerá las características físicas y químicas de la materia 2.- Distinguirá las propiedades de las partículas atómicas. .
I. Seguridad en el laboratorio
1.1 Medidas de Seguridad 1.2 Equipo de laboratorio y su
manejo
II. Átomo y periodicidad química 2.1 Propiedades físicas y químicas 2.2 Propiedades atómicas 2.3 Número de Avogadro I Dinámica grupal Discusión del tema Equipo de laboratorio Manejo de residuos
II. Discusión interactiva Examen frecuente Determinación de las propiedades de compuestos iónicos y covalentes
Determinación experimental del número de Avogadro
Determinación de espectros a la flama
Dinámica grupal
Elaboración del reporte de la práctica
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6 sesiones
6 sesiones
3 sesiones
6 sesiones
III.- Estequiometría
1.-Distinguirá los conceptos de peso atómico, peso molecular y mol.
2.- Resolverá cálculos
estequiométricos en reacciones químicas que comprendan reactivo limitante y porciento de rendimiento.
IV.- Soluciones y sus propiedades
1.- Comprenderá el concepto de solución y sus propiedades. 2.- Conocerá las características de los distintos tipos de
soluciones.
3.- Realizará cálculos de concentración en problemas específicos.
V.- Termoquímica
1.- Definirá los conceptos de entalpía, entropía y energía libre.
2.- Aplicará las leyes de la Termodinámica en problemas específicos.
VI.- Cinética y equilibrio químico
1.- Conocerá el concepto de velocidad de reacción. 2.- Explicará los factores que afectan la velocidad de una reacción.
2.- Efectuará cálculos cinéticos en casos específicos de reacciones químicas. 3.- Ilustrará la influencia de la temperatura en la velocidad de reacción. 5.- Discutirá el fenómeno de 3. Estequiometría 3.1 Peso molecular de un líquido volátil 3.2 Cálculos estequiométricos en ecuaciones químicas 3.3 Reactivo limitante y porciento de rendimiento 4. Soluciones y sus propiedades 4.1 Concepto de solución 4.2 Clasificación de soluciones 4.3 Cálculo de concentraciones 5. Termoquímica 5.1 Primera ley de la termodinámica 5.2 Entalpía 6.Cinética y equilibrio químico 6.1 Velocidad de reacción 6.2 Factores que afectan la velocidad de reacción 6.3 Orden de reacción y constante cinética 6.4 Cálculos cinéticos 6.5 Influencia de la temperatura de la velocidad de reacción 6.6 Catálisis
6.7 Ley de acción de masas y equilibrio químico
III Discusión interactiva Examen frecuente
Determinación del reactivo limitante y % de rendimiento Preparación de Pinturas Dinámica grupal
Elaboración del reporte de la práctica.
IV. Discusión interactiva Examen frecuente Determinación de la
concentración de soluciones Determinación ácido base Dinámica grupal
Elaboración del reporte de la práctica.
V. Examen frecuente
Determinación del cambio de entalpía de una reacción Dinámica grupal
Elaboración del reporte de la práctica.
VI. Discusión interactiva Examen frecuente Estudio experimental del Principio de Le Chatelier y el efecto del cambio de
temperatura y concentración en el equilibrio
Dinámica grupal
Elaboración del reporte de la práctica.
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6 sesiones catálisis química. 6.- Definirá el concepto de equilibrio químico. VII.- Electroquímica 1.- Definirá el concepto de óxido-reducción. 2.- Balanceará ecuaciones redox. 3.- Esquematizará los componentes de una celda electroquímica.
4.- Explicará la diferencia entre celdas electrolítica y galvánica 5.- Aplicará los conceptos electroquímicos en problemas específicos. 6.- Conocerá el fenómeno de la corrosión. 7. Electroquímica 7.1 Concepto óxido-reducción 7.2 Balanceo de ecuaciones redox 7.3 Celdas electroquímicas 7.4 Celdas electrolíticas 7.5 Celdas galvánicas 7.6 Aplicación de conceptos electroquímico 7.7 Corrosión
VII. Discusión interactiva Examen frecuente
Reacciones de óxido-reducción Electrólisis del agua y constante de Faraday
Dinámica grupal
Elaboración del reporte de la práctica.
5 sesiones VIII.- Práctica Final
1.- Definirá el tema de la práctica final
2.- Seleccionará el
procedimiento experimental 3.- Esquematizará los pasos del experimento
4.- Elegirá rectivos y materiales para el procedimiento.
5.-Efectuará el experimento
8. Práctica Final
8.1 Conceptos relacionados con la práctica final
8.2 Balanceo de ecuaciones químicas y cálculos relacionados 8.3 Elaboración de la práctica 8.4 Aplicación de conceptos
VIII . Discusión interactiva Dinámica grupal
Práctica Final
Elaboración del reporte de la práctica
Método Pedagógico empleado :
Se hará la explicación y discusión de los contenidos temáticos, con apoyo del material didáctico preparado para el curso, en especial material de apoyo sugerido ( bibliografía recomendada, páginas Web relacionadas). Como herramientas didácticas en las que los estudiantes se comprometan con su aprendizaje, se promoverá su participación activa en dinámicas ó actividades grupales para la solución de problemas ó cuestiones específicas a la práctica en estudio.
Al final de cada sesión se aplicará un examen frecuente que promueva la reflexión de los contenidos de cada práctica.
El alumno elaborará un reporte individual de cada práctica realizada en el laboratorio, en el que relacionará los contenidos teóricos con los resultados observados en el laboratorio.
Los estudiantes realizarán una práctica final en equipo, misma que promoverá la aplicación de los contenidos del programa y que debe buscar ser una actividad motivante para el aprendizaje.
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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS:
• Revisión de contenidos teóricos por medio de técnicas educativas como conferencias, exposición con preguntas y discusiones dirigidas, con la participación de los alumnos a través participación en clase y las actividades de estudio autodirigido.
• La elaboración de tareas y trabajos realizados fuera del aula como estategias retadoras para aprender que requiere de las actividades de autoestudio.
• Como estudio autodirigido se realizan adémas seminarios de investigación bibliográfica sobre los temas de la asignatura. METODOLOGÍA: • Autoestudio • Investigación bibliográfica • Conferencias y exposiciones ACTIVIDADES ACADÉMICAS:
Clase Teórica. Para la revisión del contenido temático (teórico), se impartirán 3 clases por semana (Lu-Mi-Vi) con duración de 50 minutos, o dos clases de 75 minutos cada una, para ello los alumnos estudiarán
previamente el tema en sus libros de texto, de consulta y acervo de la biblioteca, para participar activamente en la sesión.
Las tareas y trabajos de autoestudio realizados fuera del aula que buscan el reforzamiento del contenido tematico de la materia y que integra los conocimientos básicos con los procesos patologicos que se estudian en Ciencias Clínicas estas actividaes aporta un porcentaje de la evaluación parcial.
Seminario de Investigación Bibliográfica. Esta estrategia se desarrolla en subgrupos de seis a ocho alumnos a los cuales el maestro les asigna un tema en el primer parcial para la con la revisión y una guía de trabajo de temas especificos que buscan la correlación entre las Ciencias Básicas y Clínicas, los estudiantes realizan indagación, discriminación, análisis y síntesis de artículos de investigación y dará forma a un documento de entrega obligatoria; que será presentado ante el grupo y el maestro en la última semana del curso.
Como una extensión del Seminario de Investigación Bibliográfica, el maestro selecciona los 2 mejores trabajos que serán presentados en la "Semana de Investigación de Ciencias Básicas Médicas ", que se realiza
anualmente, la Coordinacion de Investigación en Ciencias Básicas o la Comisión Técnico Académica de Ciencias Básicas convoca un comité de evaluación conformado por dos miembros uno interno y uno externo (que debe pertencer al Sistema Nacional de Investigadores), para seleccionar los 3 mejores de las Categorias Investigación Bibliográfica e Investigación Básica para participar en el Premio Universitario de Investigación Vinculada a la Docencia y en Foros e Internacionales.
EVALUACIÓN
La calificación final esta conformada por el promedio de las evaluaciones parciales en número de tres que le aportan 60% y una evaluación final que aporta el 40% restante l
Los examens parciales cubren: el exámen interparciales que corresponde o la sumatoria de examenes
frecuentes que se aplican sin previo aviso y que aportan el 45% de la evaluacion parcial , el exámenes parciales calendarizados o departamentales, aportan el otro 45% y el 10% restante de la evaluación del parcial lo
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En la evaluación final del 40% el examan final ecsrito aporta el 30% y el trabajo de Investigación Bibliográfica aporta el 10% restante ademas de ser requisito para presentar el examen final.
Todos menos fisio I,fisio II teoría y lab
Recursos Didácticos
Balanzas analíticas, calorímetro, fuentes de poder de bajo voltaje, cristalería y accesorios para experimentación química, reactivos.
Libro de apoyo bibliográfico, apoyos documentales y hemerográficos, bases de datos relacionadas, videos, CD ROM, infocus, computadora en red, pantalla, videocastera, retroproyector.
Fechas de exámenes:
Primer parcial: Martes 6 de Septiembre Segundo Parcial: martes 11 de octubre Tercer Parcial: Martes 8 de noviembre Final: Martes 29 de noviembre
Políticas del curso
Asistencia puntual a las seiones de laboratorio. Uso de bata de laboratorio de manga larga blanca. No tener más de 6 ausencias en el semestre.
Entregar las tareas y trabajos de forma limpia, organizada y puntual en las fechas establecidas en el calendario. Colaborar activamente en los equipos de laboratorioque se forme parte para las actividades grupales y tareas ó actividades fuera del aula.
Mostrar interés y buena disposición hacia el aprendizaje. Comportarse respetuosamente con los compañeros del curso.
NORMATIVA PARA LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EL CAMPUS
I.-ALUMNOS
EL ALUMNO DEBERA:
Presentación:
Varones.- Aseados, con pelo corto, sin accesorios (gorras, aretes en las orejas, argollas o piercings).
Mujeres.- Aseadas, pelo arreglado y solo con accesorios tradicionales y sin accesorios en parpados, nariz, labios etc.
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Vestido:
Varones.- Bata blanca de manga larga, pantalón largo, camisa o camisetas con manga con zapato o tenis ( no huaraches o sandalias).
Mujeres.- Uniforme bata blanca de manga larga, ropa recatada (que cubran el abdomen) con zapato o tenis (no huaraches o sandalias).
La bata debe estar limpia planchada y en el tiempo que no sea utilizada, no deberá amarársela en la cintura ni colgársela al hombro, deberá transportarse en forma adecuada.
Nota.- En caso de incumplimiento de esta normativa, se negará el acceso al salón de clase o laboratorio y será considerada como falta, con las consecuencias respectivas.
EL ALUMNO NO DEBERA:
1.- Realizar actividades distintas a las asignadas.
2.- Comprometer los equipos o instalaciones de medicina. 3.- Comprometer la seguridad de los alumnos de otras carreras. 4.- Ausentarse sin autorización escrita de su profesores. 5.- Sustraer materiales o para asuntos académicos.
6.- Cobrar cualquier servicio o vender medicamentos y materiales, propiedad de la Universidad. 7.- Presentarse bajos efectos de bebidas embriagantes, estupefacientes o psicotrópicos.
8.- Participar en actos de violencia, agresión, malos tratos; dentro y fuera de las horas de permanencia en la universidad .
9.- Participar en actos inmorales.
10.- Involucrase en acciones que correspondan a violaciones de la Ética Profesional.
En consideración al a trascendencia de los aspectos formativos de futuro profesional médico, el incumplimiento de estas normas será sancionado por parte de la Universidad de Monterrey.
En consideración al a trascendencia de los aspectos formativos de futuro profesional médico, el incumplimiento de estas normas será sancionado por parte de la Universidad de Monterrey.
En caso de ameritarse, la secuencia de las sanciones será de acuerdo al los Procedimiento y Sanciones indicadas en el CAPITULO VIII Articulo 27 del Reglamento General de Alumnos serán:
1.- Amonestación verbal de los Profesores.
2.- Amonestación verbal por Director del Departamento y Director de Programa.
3.- Amonestación por escrito del Dirección de la División de Ciencias de la Salud que se archiva en el expediente personal con copia para los Padres de Familia.
4.-Suspensión y/o expulsión de la Universidad
Responsabilidades del alumno con la Institución.
1.- Cumplir con el Reglamento Interno de Ciencias Básicas .
2.- Proteger sus Instalaciones y Equipos en las aulas teóricas como en los laboratorios .
Responsabilidades Académicas del alumno.
Se deberá utilizar el equipo de las aulas y laboratorios para aprovechar las oportunidades de aprendizaje.
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1.- Apegarse a los estándares de honestidad intelectual de la universidad. 2.- Respetar el Código de Ética para los alumnos de medicina.
3.- Atender los requerimientos académicos y administrativos del alumno de medicina .
4.- Asistir puntualmente, estudiar y participar en las clases teóricas que conformen su programa académico operativo.
5.-Deberá permanecer correctamente sentado en el aula o laboratorio y en silencio, salvo cuando tenga que contestar a la lista de asistencia y preguntar al profesor.
6.-Durante la clase se consultará la bibliografía referida y/o cualquier otra fuente de información solo a solicitud expresa del profesor. (Estrictamente prohibido leer o preparar otra clase que no sea la del maestro
correspondiente)
No deberá consumir alimentos ni bebidas dentro del salón y laboratorios de clases. No deberá fumar en el salón de clases ni en los pasillos del área de medicina . No deberá tener encendido el celular durante las clases teóricas o de laboratorio
No deberá tener encendido ningún tipo de aparato de comunicación o radiocomunicación como el celular, radio-localizador, palms o cámaras o aparatos eléctricos durante los exámenes.
7.- Realizar las actividades que se le indiquen para proteger la calidad de los procesos de tareas trabajos, investigaciones individuales o en equipo evitando la copia, o el copy paste ya que esto es plagio).
8.- Proteger tu examen de la copia o plagio vigilando la calidad y procesos de aplicación de todos los Exámenes parciales e ínter parciales deberán llevar siguiente leyenda y deberá estar firmada para recogerles el examen. Declaro que: las respuestas este examen de ...son producto únicamente de mi trabajo, “NO LLEVARÉ A CABO NINGÚN ACTO DE DESHONESTIDAD ACADÉMICA como: copiar de notas, apuntes o de mis
compañeros, ni permitir que me copien o comunicar el contenido de este examen a compañeros de otros grupos. Entiendo que al comunicar el contenido de este examen a otros grupos, resulta en mi propio perjuicio al elevar los estándares de todos los alumnos de esta materia, donde yo quedo en franca desventaja” y estoy consciente de las repercusiones de realizar actividades de deshonestidad documentadas en el Articulo 23 del Reglamento General de Alumnos.
Nombre: _______________________________________ Firma: ______________.
9.- Retro-informar a sus profesores titulares o de asignatura sobre la calidad y las oportunidades de mejora de los procesos educativos.
Responsabilidades Académicas de los alumnos en los Laboratorios y el Quirófano Experimental.
1.-Deberá leer y llevar a la práctica lo acordado en la declaración de Helsinki con respecto a los principios para el cuidado y uso de animales.
2.-El material escolar así como las prendas de vestir, no deberán ser colocados sobre las mesas de trabajo. 3.-Deberá lavarse enérgicamente las manos y antebrazos, tanto al iniciar el trabajo como al terminar. durante trabajo no deberá tocarse cara, ojos, nariz ni oídos con las manos, ni con objetos como lápices, pinzas etc. 4.-Deberá tener las precauciones necesarias con el manejo de sustancias inflamables, tóxicas, reactivos y fluidos corporales etc.
5.-Queda estrictamente prohibida la investigación experimental en humanos.
6.-El uso y manejo de todo material y equipo de laboratorio, deberá llevarse a cabo con el máximo de cuidado y limpieza así como cada estudiante es responsable de los aparatos que maneje.
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7.-Deberá tener especial cuidado en el manejo del material punzo cortante. Así como todo el material biológico o biológico infeccioso (sangre, cepas y medios de cultivo, punzo cortantes, no anatómicos y patológicos), deberán ser empaquetados o sacrificarse al término del ensayo, para su destino final.
8.- No se permite la presencia de estudiantes o personas ajenas al curso en el laboratorio y al retirarse deberá revisar que las gavetas, llaves del gas, y agua queden debidamente cerrados y los aparatos eléctricos como los microscopios queden debidamente desconectados.
Asistencia y aplicación de exámenes
Recuerde que no existen justificaciones ni derecho a inasistencias a clases, trabajos o exámenes o inter-parciales y inter-parciales)
1.-El alumno deberá estar presente en el salón y a la hora indicada en su hoja de horario y/o programa.
2.- Toda inasistencia a clases programada de un día, por eventos académicos o deportivos deberá ser acordada con el profesor titular así como definir las actividades para recuperar las experiencias educativas y deberá en toda situación ser enterando al Director del Departamento de Ciencias Básicas,. Artículo 14 del Reglamento de Evaluación de Alumnos de Profesional).
3.- Toda inasistencia programada por fines académicos o formativos mayor de un día, como lo señala el reglamento. deberá acordarla con el profesor titular, definir las actividades para recuperar las experiencias educativas, y solicitar por escrito y oportunidad a la Dirección del Programa de la Carrera; Dirección del
Departamento y recuerde que amerita contar con autorización firmada el Director de la División de Ciencias de la Salud Dr. Eduardo GarcíaLuna Martínez.
4.- Con lo establecido en el Artículo 12 del Reglamento General de Evaluación de Alumnos de Profesional. Todas las inasistencia a exámenes ínter-parciales y parciales, no serán justificados y en caso de situaciones de salud u o otros eventos no previstos deberán ser tratados solo con el Director del Departamento de Ciencias Básicas y El Director de la División.
Relaciones Humanas y Futura relación médico-paciente:
1.- Al dirigirse a sus maestros, compañeros o cualquier otra persona que labore en la Universidad, lo hará en forma correcta y cortés. (cualquiera que sea su categoría o rango).
2.- Ante cualquier problema dirigirse primero a su profesor titular, en segunda instancia con el Jefe de Departamento o de Programa y en caso necesario con el Director del la División de Ciencias Básicas.
3.-Otorgar trato digno a los materiales con que laboran en sus practicas ya que los materiales que utilizamos son humanos y merecen un trato digno y con respeto (fetos, cadáveres, huesos, laminillas)
Mantener actitud de Servicio, Responsabilidad y Disciplina tanto dentro como fuera de los salones y laboratorios recordando en todo momento que representa a la Universidad de Monterrey.
POLÍTICAS ACADÉMICAS DEL DEPARTAMENTO
1. ESCALA DE CALIFICACIONES: De acuerdo al Reglamento de Evaluación de Alumnos de Profesional, (Artículo 20), la calificación mínima de PASE en todos los Cursos de la Universidad es 70, por lo que cualquier calificación inferior a ese valor es REPROBATORIA.
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3. ALUMNOS BECADOS: Los estudiantes que gozan de alguna Ayuda Financiera deberán hacer el esfuerzo suficiente para conservar su Beca, ya que no se harán modificaciones de calificaciones finales en base a esta circunstancia.
4. Como lo establece el Reglamento General de Alumnos de Profesional, de la UDEM, (Artículo 35): "TODOS LOS ALUMNOS TIENEN LA OBLIGACIÓN DE CONOCER Y OBSERVAR EL PRESENTE REGLAMENTO Y LOS DEMÁS REGLAMENTOS VIGENTES DE LA UNIVERSIDAD SU IGNORANCIA NO JUSTIFICARÁ O EXCUSARÁ LAS FALTAS O INFRACCIONES COMETIDAS".
Dra. Maria Guadalupe Moreno Treviño
Director del Ciencias Básicas
Políticas de Evaluación del curso:
NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al nivel correspondiente, Profesional o Posgrado
Profesor
Calificación Parcial Calificación Final
Investigaciones y/o tareas Prácticas y exámenes rápidos Examen Parcial Total (100%) 3 Parciales Trabajo Final Examen Final Total (100%)
Datos Generales del(de los) Profesor(es):
Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría
Laura E. García Tovar 82151448 DICSA. Depto Ciencias Básicas. Ed. 5 primer piso, of. 5105
[email protected] 1 hora por semana por grupo
Bibliografía básica y complementaria : Texto.
Brown, Le May & Burnsten. (2004). Química La Ciencia Central (9ª. ed.). México: Prentice Hall. Burns, R. A. ( 2002). Fundamentos de Química (4ª. ed.). México: Prentice Hall.
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APA (2002) Manual de estilo de publicaciones de la American Psychology Association (adaptado para el español por Editorial El Manual Moderno) 2ª. edición, México: Manual Moderno.
Carrillo M y otros (2002) Química General Manual de Laboratorio (4ª. ed.) México: Prentice Hall. Chang, R. (2003). Química. (7a. Edición). México: Mc Graw-Hill.
Chang, R. (2004). Understanding Chemistry (7ª. ed.). USA: Mc Graw-Hill. Ebbing (1997). Química General (5a. ed.). México: Mc Graw-Hill.
Garritz, A., Gasque, L. y Martínez A. (2005) Química Universitaria México: Prentice Hall.
Moore, Sanitski, Wood & Katz. (2000). El mundo de la química. Conceptos y Aplicaciones (2ª: ed.). México: Addison Wesley Logman.
Petrucci, Harwood & Herirng. (2003). Química General (8a. ed.). España: Prentice Hall. Silbergerg, M. (2002). Química General (2ª. ed.). España: Mc Graw-Hill.
Witten, Davis & Peck.( 1998). Química General (5a. ed.). Madrid: Mc Graw-Hill.
UNIVERSIDAD DE MONTERREY MISIÓN
La Universidad de Monterrey, como comunidad educativa de inspiración católica, forma integralmente al estudiante para que se desempeñe con plenitud en los diferentes ámbitos de la vida y encuentre la trascendencia en el servicio a los demás.
VISIÓN AL 2010
Ser una de las 5 mejores instituciones de inspiración católica de Latinoamérica y la mejor de México. PROGRAMA MÉDICO CIRUJANO PARTERO
MISIÓN
La formación de Médicos Generales Orientados a la Atención Primaria a la Salud, el ejercicio ético de la profesión y con el compromiso de trascender a través del servicio a la sociedad.
Con sólidos conocimientos científicos y habilidades médicas, excelente relación con sus pacientes y una filosofía sustentada en los valores de responsabilidad, honestidad y respeto que los distingan nacional e internacionalmente.
VISIÓN
El Programa Académico de Medicina tiene como visión el formar los mejores Médicos Generales del país, que se distingan nacional e internacionalmente por su excelente preparación científica, académica y actitudes éticas en el ejercicio de la profesión; que les permita además un alto nivel competitivo en los procesos de selección para el postgrado nacional e internacional.
Esta formación se logrará con un currículo orientado por las nuevas tendencias de educación y atención médicas, con profesores que se distingan por su alto nivel académico y su experiencia profesional, la selección de los mejores alumnos nacionales y extranjeros, con recursos y tecnología de vanguardia y vinculación con las escuelas de medicina de la misma orientación más reconocidas de América.