Carrera: Técnico en Contabilidad Semestre: Tercero Grupo: 203, 204 Ciclo escolar:

Carrera: Técnico en Contabilidad Semestre: Tercero Grupo: 203, 204 Ciclo escolar: 2016—2017 Campo Disciplinar. Profesional Módulo. Módulo Profesional II Maneja el proceso contable

Submódulo I Reconoce técnicas para el control de operaciones comerciales

Docente. MARÍA DEL CONSUELO BRAVO FLORES. RFC. BAFC640920P21 CURP. BAFC640920MDFRLN07

Justificación.

El CBT No. 2 Lic. Carlos Pichardo está ubicado en Carretera Federal México Pachuca Km. 40 San Pedro Pozohuacán, la escuela cuenta con accesos al frente sobre la misma carretera y de manera lateral con otro acceso para automóviles de los docentes, las vías de comunicación de la escuela son viables con distintas comunidades, sin embargo se debe considerar que en algunos lugares el servicio de transporte público es hasta ciertas horas; la escuela está rodeada de diversos comercios entre los que destacan el de calzado, alimentos, es importante señalar que los servicios públicos básicos como son servicio de internet en la institución es deficiente, así mismo el servicio de drenaje, la escuela cuenta con una área muy extensa de terreno sin embargo carecemos de varios laboratorios indispensables para el desarrollo de las competencias de los alumnos así como falta de biblioteca y de acervo cultural, cooperativas eficientes y económicas, ya que la mayoría de nuestros alumnos provienen de situaciones económicas de bajos recursos lo cual dificulta el desarrollo de sus aptitudes, de la misma forma la comunicación con los padres de familia o tutores se dificulta ya que la mayoría de ellos se encuentran laborando y no disponen de tiempo inclusive para la firma de boletas o reuniones de carácter académico, provocando con esto una ruptura entre la comunicación docente, padre de familia, o en algunos casos su contexto social implica que tenga que trabajar de tiempo completo y no disponen de tiempo para atender los asuntos académicos, por ello la presente planificación busca estrategias efectivas de comunicación con la finalidad de integrar de alguna manera a los padres en el proceso de aprendizaje de sus hijos, mediante actividades directas e indirectas, que den cuenta de su participación para con ello asegurar una educación de calidad, tal cual lo marca la reforma educativa a través del MCC.

Es importante señalar que gracias a la ubicación de la escuela estamos rodeados de fuentes de empleo para los estudiantes en el sentido de insertarse al mercado laboral generando con esto un ingreso personal así como el desarrollo de sus prácticas profesionales y estadías en la mayoría de las veces estos mismos despachos contables

Secretaria de Educación Pública Subsecretaria de Educación Media Superior

CBT No. 2 Lic. Carlos Pichardo, Tecámac

CLAVE ESTATAL 0010TTEUM0053 CLAVE FEDERAL 1595548 C.C.T. 15ECT0063U 2016, “AÑO DEL CENTENARIO DE LA INSTALACIÓN DEL CONGRESO CONSTITUYENTE “”

captan a nuestros estudiantes obteniendo con ello experiencia laboral y demostrando sus competencias obtenidas durante el proceso educativo.

En la práctica de la vida cotidiana y dentro de toda organización, existen elementos de importancia para el desarrollo y crecimiento. Estas organizaciones se enfocan a dos elementos importantes para el ámbito empresarial, los que determinan el curso del éxito o del fracaso. Asimismo, la toma de decisiones y la contabilidad juegan un papel muy importante, pues a través de su conocimiento, la experiencia y el análisis, se lograrán determinar los parámetros para su correcta y adecuada aplicación, es así como el Módulo demanda jóvenes que cuenten con habilidades en el uso de paquetes contables con el uso de las tecnologías de la información en el sector público y privado acorde a las necesidades de cada organización para la toma de decisiones y automatización de la información con un toque creativo que le permita integrarse de manera más consistente en el entorno laboral. Para lograr este propósito se pretende diseñar secuencias didácticas bajo dos ejes: el primero que considera aquellos momentos en que el alumno enfrenta y desarrolla las capacidades de participar de manera colegiada, sin interesar su procedencia social o cultural, promoviendo con ello la equidad e inclusión dentro de mi aula; y el segundo donde se aborden aspectos conceptuales y procedimentales para el registro de la operaciones contables y administrativas la cual tiene como objetivo determinar los estados financieros para automatizar la información financiera, para cada tarea se describen su contenido haciendo referencia a sus principales acciones, productos, técnicas, prácticas y participantes, el orden asignado a las actividades no debe interpretarse como secuencia en su realización, ya que estas pueden realizarse según el registro de cada operación que se realiza en la entidad.

La evaluación forma parte activa en cada actividad del desarrollo del sistema e implica una motivación del estudiante en su propio proceso de aprendizaje.

CAMPO DISCIPLINAR MÓDULO II SUBMÓDULO I

Profesional Maneja el Proceso Contable Reconoce Técnicas para el Control de Operaciones Comerciales

INTENCIÓN EDUCATIVA

PROPÓSITO:

 Distingue y aplica adecuadamente los procedimientos para el registro, control de operaciones comerciales.

 Describe y aplica las funciones administrativas y procedimientos contables en los aspectos jurídicos, comerciales de las diversas áreas o departamentos de la empresa para la solución de problemas cotidianos planteados en la práctica contable.

 Manejo del catálogo de cuentas y papeles de trabajo.

 Manejar documentación contable administrativa para registrar operaciones económicas financieras de la entidad.  Elaborar estados financieros para interpretar la situación financiera de la entidad.

 Utilizar software contable administrativo para la automatización de la información.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

 Identifique los procedimientos de registro contable para interpretar los conceptos de registro contable para su información financiera.  Registre y contabilice los procedimientos contables para determinar los estados financieros y la sistematización de la información

TEMA OTRA (S) ASIGNATURAS CON LAS QUE SE RELACIONA

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

GENÉRICAS DISCIPLINARES

 Conoce y describe los procedimientos para el registro de operaciones

 Registra y contabiliza el procedimiento contable de inventarios perpetuos.  Registra y contabiliza el

procedimiento contable del método analítico.

 Determina la hoja de trabajo para elaborar los estados financieros.

 Identifica áreas funcionales y administrativas

 Identifica las disposiciones mercantiles en México.

 Problematiza la práctica.

 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.  Ordena información de acuerdo a

categorías, jerarquías y relaciones.  Contribuye al desarrollo sustentable

de manera crítica, con acciones responsables.

 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.  Participa y colabora de manera

afectiva en equipos diversos.

Básicas.

 Procesa y ordena información contable.

 Define y maneja las características técnicas de los procedimientos contables.  Identifica los diferentes tipos

de registro de operaciones. Extendidas.

 Distingue y aplica

adecuadamente los

procedimientos para el registro contable.  Control de operaciones comerciales y contables.  Elabora documentos mercantiles y contables.  Registra operaciones comerciales y contables.  Elabora estados financieros de

acuerdo a los tipos de procedimientos que existen.

Contenidos (distribuir cada uno de los temas y sub temas que integran la unidad o bloque)

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

 Registro de operaciones contables.  Libro diario general, libro mayor, auxiliares.  Estados financieros.

 Técnicas para el registro de operaciones contables y comerciales

 Procedimientos para el registro de operaciones

 Respeta el trabajo y tiempos asignados en las actividades.

 Inventarios perpetuos.  Almacén de mercancías.  Costo de ventas.  Ventas.

 Valuación de mercancías.  Precios promedios, peps, ueps.  Analítico o pormenorizado.  Inventario de mercancías.  Gastos sobre compras.  Devoluciones sobre compras.  Rebajas sobre compras  Ventas

 Devoluciones sobre ventas  Rebajas sobre ventas.  Hoja de trabajo.

contables.

 Procedimiento contable de inventarios perpetuos.

 Registro del procedimiento contable del método analítico.

 Determinar la hoja de trabajo y ajustes para la presentación de estados financieros.

 Responsabiliza la entrega oportuna de las prácticas asignadas.

 Disciplina.

Desarrollo de la Unidad Didáctica

Duración de la secuencia: Registro contable de las operaciones comerciales para determinar los estados financieros. 100 sesiones.

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO

Con la finalidad de detectar el avance en los conocimientos previos o descubrir las habilidades y destrezas del alumno, se desarrollará un examen de operaciones concretas en el cual se determinaran, si existen necesidades próximas a desarrollar en los alumnos de habilidades anteriores para este tema o bien ratificarlas; para poder pasar a los aprendizajes mecánicos quienes nos apoyaran a desarrollar de manera conjunta un producto final.

Aplicación de una batería establecida (escrita, oral) Cuestionario. Anexo 1

Encuadre sesión

Inicio

Presentación y bienvenida de los alumnos y el docente. Formulación de Normatividad y expectativas del curso. Anexo 2 Conocer las características e intereses de los participantes. Anexo 3

Detectar que alumnos tienen mayor conocimiento y experiencias. Anexo 1.

Desarrollo

Exponer los objetivos del curso para que los participantes los revisen para ver si cumplen o no sus expectativas. Anexo 4.

Cierre

Exposición de motivos para llevar a cabo las actividades de desarrollo de sistemas de información. Compromisos adquiridos para la convivencia dentro del aula.

Análisis y sistematización de resultados para con ello mencionar en lo general el tratamiento y/o andamiaje de los contenidos, aquí es el espacio en el que el alumno bosquejará la justificación, propósitos y competencias.

Temática Fecha Sesiones

Unidad de encuadre.

 Conoce y describe los procedimientos para el registro de operaciones  Registra y contabiliza el procedimiento contable de inventarios perpetuos.  Registra y contabiliza el procedimiento contable del método analítico.  Determina la hoja de trabajo para elaborar los estados financieros.

15 agosto –26 agosto 29 agosto—30 septiembre 3 octubre –28 octubre 31 octubre—25 nov 28 noviembre—20 enero 2017 10 25 20 20 25

Recursos Participación en el proyecto Meta docente establecida

Libros Revistas Material impreso Cañón

PC

Semana de ciencia y tecnología. Proyecto Construye-T

Construir ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Laboratorio de computo

Estrategia de Evaluación Listas de cotejo 30%

Práctica contable 50% Examen de contenidos 20%

Observaciones Generales y Particulares

PROFESOR DE GRUPO SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTORA ESCOLAR

Anexo 1.

Nombre___________________________________________ Edad_____ Sexo_______

Numero de hermanos__________ edades de sus hermanos______________________ vive con ambos padres o especifique______, __________________, tiene casa propia ________, en que trabajan sus padres _________________________________________, su estado de salud es:_________________________________________________________ la casa donde habita es propia____________, tiene alguna beca de apoyo económico o especie_____________________, domicilio_________________________________________________, tiempo que hace para llegar a la escuela_____________________, por que elige un bachillerato en lugar de otra opción_____________________________________________, usted elije Informática o solo se queda en esta carrera___________________________, le gusta____________. Se ve siendo un excelente Informático_________________________________.

1. Defina los siguientes conceptos:

 Defina que es Registro de operaciones contables.  Libros contables

 Defina diario general, libro mayor, auxiliares, estados financieros, inventarios, almacén. Mercancías, costo de venta, valuación de mercancías, precio, gastos, devoluciones, rebajas, ventas, hoja de trabajo.

Práctica de contabilidad

INSTRUCCIONES.- Con los siguientes datos Registrar en Rayado de Diario cada una de las operaciones contables, así como determinar el Capital Social del Asiento de Apertura. Por el método de inventarios perpetuos.

El registro contable corresponde al mes de Septiembre de 2016 cada uno de los números indican la fecha. ASIENTO DE APERTURA Caja 5,000.00 Bancos 345,000.00 Almacén 660,000.00 Clientes 216,000.00 Deudores Diversos 30,000.00

Documentos por Cobrar 48,000.00 Edificio y Construcción 600,000.00

Equipo de Transporte 240,000.00

Mob. Y Equipo de Oficina 96,000.00

Equipo de Cómputo 144,000.00

Proveedores 216,000.00

Acreedores Diversos 120,000.00

Documentos Por Pagar 116,400.00

Impuestos Por Pagar 33,000.00

Capital Social

1. Se compra mercancía por 120,000.00 más IVA. a Crédito.

2. Se vende mercancía por 440,000.00 más IVA pagando 50% en cheque y la diferencia a crédito. El costo de ventas es de 150,000.00. 3. Se compran dos escritorios con un valor cada uno de 9,600.00 más IVA, se paga con cheque.

4. Se compra mercancía por 180,000.00 más IVA se paga con cheque.

5. Se vende mercancía por 480,000.00 más IVA nos pagan 4,000.00 en efectivo, 420,000.00 con cheque 64,000.00 a crédito y por la diferencia nos firman un documento. El costo de ventas es de 216,000.00.

6. Se paga el recibo telefónico por 18,000.00 más IVA con cheque.50% para cada departamento

7. Se pagan los sueldos del departamento de ventas y administración por 56,500.00 que le corresponde el 50%para cada departamento, reteniendo lo siguiente ISR por 6,750.00, IMSS por 8,150.00 y la diferencia se paga con cheque

8. Se compran dos automóviles por un valor total de 320,000.00 más IVA por lo cual se firma un pagaré. 9. Nos hacen un préstamo bancario por 180,000.00 que son depositados en la cuenta de cheques.

2. Tiene computadora en casa_____________ Cuantas horas al día la usa______ y para

qué_____________________________________________________________________________.

3. Programas instalados en su computadora en caso de tener. O bien que programas ha manejado o sabe manejar o solo conoce._________________________________________

4. ¿Qué tipo de literatura acostumbra leer?__________________________________________ 5. ¿Escucha la radio?_______ ¿Qué estación?______________________ Cuantas horas.____ 6. Tiene un espacio designado solo para estudiar.____________________________________

Anexo 2.

Alumno____________________________________________________________ fecha____________

Normas de convivencia del aula

Expectativas del curso

REGLAMENTO INTERNO DE CLASE Y DEL PLANTEL Durante el aula:

• El alumno debe ingresar puntual al aula.

• El alumno debe tener una actitud activa con respecto a la clase.(participar, tomar nota, proponer etc.) • El alumno debe conservar limpio su salón de clase.

• El alumno solo usara el teléfono celular fuera de clase, sin que el timbre interrumpa la clase. • El alumno es responsable de sus pertenecías, motivo por el cual las debe cuidar.

• El alumno debe mostrar respeto a sus profesores y compañeros.

• El alumno debe entregar sus trabajos, prácticas y exposiciones en tiempo y forma. Durante sus prácticas de laboratorio o prácticas contables

• El alumno debe identificarse con su credencial del plantel para ingresar al laboratorio. • El alumno debe cuidar el equipo de cómputo que se le asigne.

• El alumno debe conservar limpio el laboratorio.

• El alumno debe mencionar al profesor de faltantes o equipo deteriorado al inicio de la sesión. • El alumno no debe correr entre los pasillos del laboratorio y aula

• El alumno no debe introducir alimentos o bebidas al laboratorio de cómputo. Lineamientos generales y del plantel.

• Sólo es permitido salir del aula o del laboratorio cuando el alumno deba realizar necesidades fisiológicas. • Los permisos se darán de acuerdo al orden establecido por el profesor.

• Sólo hay tolerancia para los grupos que tienen inicio de clases en la primera hora del turno y será de 10 minutos. • Serán sancionados los alumnos que coman o beban alimentos en su salón durante el receso.

• El alumno debe evidenciar respeto hacia sus compañeros dentro y fuera del plantel.

Importante: La asistencia se pasa al inicio de cada clase, el alumno debe estar atento al pasar lista. Solo se justifican faltas que sean por motivos de salud y con fechas acreditadas por el Orientador a cargo. No olviden que pueden causar baja definitiva, presentar examen extraordinario por cuestión sumativa de faltas al término del segundo parcial.

Nota: Cualquier situación que sea acreedora de sanción, será valorada y sujeta a criterio del profesor.

Anexo 3.

Anexo 4

Presentación de la materia Material Impreso para el alumno.

Modulo Profesional II Maneja el Proceso Contable

SubMódulo I Reconoce Técnicas para el Control de Operaciones Comerciales

Horas semana/ semestre: 5 hrs/ 100 hrs

Horario

Hora/Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

INTRODUCCIÓN.

En la práctica de la vida cotidiana y dentro de toda organización, existen elementos de importancia para el desarrollo y crecimiento. Estas organizaciones se enfocan a dos elementos importantes para el ámbito empresarial, los que determinan el curso del éxito o del fracaso. Asimismo, la toma de decisiones y la contabilidad juegan un papel muy importante, pues a través de su conocimiento, la experiencia y el análisis, se lograrán determinar los parámetros para su correcta y adecuada aplicación, es así como el Módulo demanda jóvenes que cuenten con habilidades en el uso de paquetes contables con el uso de las tecnologías de la información en el sector público y privado acorde a las necesidades de cada organización para la toma de decisiones y automatización de la información con un toque creativo que le permita integrarse de manera más consistente en el entorno laboral. Para lograr este propósito se pretende diseñar secuencias didácticas bajo dos ejes: el primero que considera aquellos momentos en que el alumno enfrenta y desarrolla las capacidades de participar de manera colegiada, sin interesar su procedencia social o cultural, promoviendo con ello la equidad e inclusión dentro de mi aula; y el segundo donde se aborden aspectos conceptuales y procedimentales para el registro de la operaciones contables y administrativas la cual tiene como objetivo determinar los estados financieros para automatizar la información financiera, para cada tarea se describen su contenido haciendo referencia a sus principales acciones, productos, técnicas, prácticas y participantes, el orden asignado a las actividades no debe interpretarse como secuencia en su realización, ya que estas pueden realizarse según el registro de cada operación que se realiza en la entidad.

PROPÓSITO

 Distingue y aplica adecuadamente los procedimientos para el registro, control de operaciones comerciales.

 Describe y aplica las funciones administrativas y procedimientos contables en los aspectos jurídicos, comerciales de las diversas áreas o departamentos de la empresa para la solución de problemas cotidianos planteados en la práctica contable.

 Manejo del catálogo de cuentas y papeles de trabajo.

 Manejar documentación contable administrativa para registrar operaciones económicas financieras de la entidad.  Elaborar estados financieros para interpretar la situación financiera de la entidad.

 Utilizar software contable administrativo para la automatización de la información.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

 Identifique los procedimientos de registro contable para interpretar los conceptos de registro contable para su información financiera.  Registre y contabilice los procedimientos contables para determinar los estados financieros y la sistematización de la información

TEMAS A DESARROLLAR.

 Conoce y describe los procedimientos para el registro de operaciones  Registra y contabiliza el procedimiento contable de inventarios perpetuos.  Registra y contabiliza el procedimiento contable del método analítico.  Determina la hoja de trabajo para elaborar los estados financieros.

NECESITAMOS APRENDER:

Contenidos (distribuir cada uno de los temas y sub temas que integran la unidad o bloque)

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

 Registro de operaciones contables.  Libro diario general, libro mayor, auxiliares.  Estados financieros.

 Inventarios perpetuos.  Almacén de mercancías.

 Técnicas para el registro de operaciones contables y comerciales

 Procedimientos para el registro de operaciones contables.

 Procedimiento contable de inventarios

 Respeta el trabajo y tiempos asignados en las actividades.

 Colabora en equipos de trabajo diversos.  Responsabiliza la entrega oportuna de las

 Costo de ventas.  Ventas.

 Valuación de mercancías.  Precios promedios, peps, ueps.  Analítico o pormenorizado.  Inventario de mercancías.  Gastos sobre compras.  Devoluciones sobre compras.  Rebajas sobre compras  Ventas

 Devoluciones sobre ventas  Rebajas sobre ventas.  Hoja de trabajo.

perpetuos.

 Registro del procedimiento contable del método analítico.

 Determinar la hoja de trabajo y ajustes para la presentación de estados financieros.

 Disciplina.

PRODUCTOS ESPERADOS.

 Documentos contables del proceso de información.  Ejercicios de Procedimientos contables.

 Registro en documentos de tipos de registro de operaciones.

 Distingue y aplica adecuadamente los procedimientos para el registro contable.  Control de operaciones comerciales y contables.

 Elabora documentos mercantiles y contables.  Registra operaciones comerciales y contables.

 Elabora estados financieros de acuerdo a los tipos de procedimientos que existen.

EVALUACIÓN.

Listas de cotejo 30%

Práctica contable 50%